学校办学成绩自评报告

创新求突破 拼搏上台阶

——2011-2012学年学校办学质量目标考核自评报告

巩义市第三中等专业学校

2012年4月 办学质量目标考核自评报告

过去的一学年，我校在 “三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，在巩义市教体局的领导和关怀下,在社会各界的关心支持下，紧紧依靠全体教职员工，围绕学校工作目标，努力克服种种不利因素，抓住机遇,开拓进取，加大改革力度，实现了提高教学质量、扩大招生规模、做强重点专业、推进校企合作、提升办学层次的目标。学校在职业教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。

对照巩义市职业学校办学质量目标考核细则，结合本学年度学校实际情况，现将自评情况简述如下：

一、学校基本概况：

巩义市第三中等专业学校位于巩义市开发区,占地面积87000平方米，建筑面积27050平方米；现有教职工108人，其中中、高级职称 43人；现有在校生1165人，30个教学班,年开展各类培训800余人次;学校教学设施齐全，建有数控技术、光伏发电、服装设计与制作、幼师四大实训基地。学校现开设专业有光伏发电、数控技术、车工、焊工、钳工、艺术、服装设计与制作、计算机应用、园林设计、化工等专业。

二、自我评估

（一）、教育教学

1、大力开展高效课堂建设。文化课教师通过培训学习、观摩、临摹、实验上公开课、上观摩课等阶段的学习、摸索和实践,成功地掌握了“导学自主”教学模式.同时专业技能课教师积极推行了“项目教学法”。为了促进学生技能水平的提高，围绕技能实施教学，学校在专业技能课教学中积极推行了新的教学模式，经过比照最后选定了“项目教学法”进行推广，取得了良好的效果。

2、积极推进社团工作开展。2011年，在学校的组织下,有特长的老师积极提出申请经学校批准创立了十余个社团。社团期期有计划，周周有活动安排,定期有比赛和评比。大大激发了学生热情和兴趣，培养了学生的特长，开阔了学生的视野,丰富了校园生活,推进了学生素质的提高。真正实现了“让学生动起来、活起来的"良好局面。

WORD版本. 市中等职业学校办学能力自评报告

（年）

市教育局编制

年月

WORD版本. 目 录

基本情况 ...................................................

基本办学条件 ...............................................

生均财政投入水平 ...........................................

生均仪器设备 ...............................................

生均建筑面积 ...............................................

信息化教案条件 .............................................

.教师队伍 ...................................................

生师比 .....................................................

学历结构 ...................................................

职称结构 ...................................................

专业教师、双师型教师与企业兼职教师结构 ......................

教师培养与培训 .............................................

课程与教案 .................................................

办学质量考核⾃评报告（通⽤5篇）

在⽇常⽣活和⼯作中，报告的使⽤成为⽇常⽣活的常态，其在写作上具有⼀定的窍门。那么⼀般报告是怎么写的呢？以下是店铺整理的办学质

量考核⾃评报告（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

办学质量考核⾃评报告1

⼀、指导思想

贯彻执⾏《中华⼈民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改⾰与发展“258”⾏动计划》⽂件精神，进⼀步实施我区教育均衡发展战略，促

进民办教育的规范发展，调动⼴⼤民办教育⼯作者的积极性，优化民办教师队伍，建⽴和完善民办学校⼈事管理和考核制度。

⼆、考核原则

坚持全⾯客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持

⾃主性和灵活性的原则，把统⼀管理和⾃主考核有机结合起来。

三、考核对象

经区教育主管部门批准的民办学校(含幼⼉园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘⽤管理暂⾏规定》聘⽤且时间在半年以上的⼯作⼈员。

四、考核要点、办法和基本程序

(⼀)考核要点

1.对校领导的考核要点

德：全⾯贯彻执⾏教育⽅针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正⽓;清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德;维护董事会依法办学，

依法治校。

能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较⾼的管理能⼒;在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握⽅向，总揽全局;具有宏观决策

和微观指导的能⼒，能带领班⼦和全体⼈员为实现本单位的⽬标⽽努⼒;具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出⼈本观

念、体现⼈⽂关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤：勤奋⼯作;积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师⽣⾝⼼健康的活动，认真营造良好的育⼈氛围;经常深⼊教学⼀线，了解、熟悉学

校各⽅⾯的情况。

绩：较好地完成与办学董事会签订的任期⽬标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发，建⽴健全组织机构、规章制

度、⼯作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项⼯作按计划统筹开展，形成⼀个有机整体，充分发挥整体效能;在办学理念和管理创

1 天津市劳动经济学校

教学评价自评报告

根据市教委《关于开展天津市中等职业学校教学评价工作的通知》的精神，我校高度重视，成立了由校长为组长，教学副校长为副组长的教学质量评价工作小组，组织全体教师认真学习评估标准，对照《教学评价指标体系》严格进行自评，自评总分为：85.6分，报告如下：

一、专业建设水平（10分）M1 自评得分：10分

（一）专业设臵（4分）*M1-1 自评得分：4分

学校审时度势，紧跟市场，加强调研，制定了我校的专业建设发展规划，确立了专业建设在学校工作中的核心地位。学校顺应天津市重点支柱产业的发展形势，根据社会对不同行业专业技能型人才的需求，及时调整专业结构，明确了提升以机电、汽修为重点的工科专业建设水平，同时加强以会计和计算机网络技术专业为重点的服务类专业建设的办学思路。以四个重点专业的发展辐射带动机械加工类、交通运输类、信息技术类、商贸服务类相关专业群的发展。目前，机电技术应用和汽车运用与维修专业已经建设成为市级骨干专业。

（二）培养目标（2分）M1-2 自评得分：2分

学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走实走好校企合作的发展道路；坚持“规范管理、提高质量、贴近企业、服务社会”的办学理念；坚持“以劳动力市场需求为导向，培养服务于生产一线实用型、技能型人才”的办学方针，不断根据行业、企业对不同人才的具体需求完善课程体系，专业培养目标定位明确。

专业人才培养方案的制定充分考虑到行业企业对技能型人才的需求和职业资格标准，明确了在学生职业素养、知识结构和能力结构方面的具体培养要求，突出加强对学生专业技能的培养，将学生职业技能培养与职业资格标准相衔接，最大限度地满足企业对技能型人才的基本需求。

（三）专业特色（4分）M1-3 自评得分：4分