总课时数 6 课题 Lesson 6 Baby Backy 第1课时
教学目标 让学生全面透彻的理解故事內容。
2.培养学生自主学习的能力和探求新知识的能力。培养学生的创新意识和相 互协作意识。
重点难点 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动 性。
教学准备 牧具：Baby Becky时沃师
学具：Some pictures ， vocabulary cards
教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改 、展示目标，激趣设疑
T:Good morning students
S:Good morning teacher.
T:Sit down please ・
Are you ready for English class?
S:Yes!
T:How are you today?
S:l 'm fine thanks,and you?
T:l 'mfine too.How's the weather today?
二、 互助探究
Read the story by yourself and
think about the questions
三、 点拨提升
Answer the questions（ 展示幻灯 1 ・ Warm-up
T:Good morning students
S:Good morning teacher.
T:Sit down please .Are you
ready for English class?
S:Yes!
T: How are you today?
S:l fine thanks，and you?
2.Listen, can you understand?
OKILefs listen to a story
about Becky
3丄isten the story.
4.Show the questions・
First :ls baby Becky old or
第1页
冀教版小学英语六年级上册第6课
Lesson 6 Baby Becky at Home
一、教材分析
本课是第一单元的故事课，包含了前几课所学习过的时间、房间、做饭等内容。在进行教学设计时注重引导学生在了解故事的过程中自然而然地复习旧知，并通过读后活动对其进行巩固提升。
1. 教学目标
语言知识与技能
（1）能在老师帮助下听懂并读懂故事。
（2）能声情并茂地朗读故事并在老师帮助下复述表演故事。
情感态度
（1）通过卡通物品和动画的引入激发学生的学习兴趣。
（2）通过了解角色特点培养学生帮父母做家务的劳动意识。
学习策略
（1）通过创设情境并设疑来培养学生的寻读技能。
（2）借助板书培养学生的复述技能。
（3）通过示范朗读来培养学生有感情朗读与表演的技能。
二、教学准备
多媒体、房间图片、人物图片
第2页
三、教学步骤
Step I Pre-reading
1. Leading-in.
(播放一段婴儿的声音)
T：What is it?
Ss：It’s a baby.
T：How do you feel about a baby？
Ss：I like/ don’t like babies.
I think they are lovely/noisy.
T：What does a baby like to do？ 第3页
(2) (课件显示Baby Becky在卫生间)
T：Look! Baby Becky goes to the ________.
S：Bathroom.
T：Can you guess what Baby Becky does in the bathroom?
Ss: …
T: Let’s watch the video and answer.
(播放视频)
T: Please think about the question and talk with your partner.
_______学年度第一学期 六年级英语 教学进度表
科目 英语 教学班级 六年级 上课时间 2016.8.28
周授课节数 2 总授课节数 32 考试次数 两次
课题 课时 周次 起时 讫时 说明
Lesson1—2 2 2 8.28 9.2
Lesson3—4 2 3 9.5 9.9
Lesson5—6 2 4 9.12 9.14 中秋放假
Again,Please！ 2 5 9.19 9.23
Lesson7—8 2 6 9.26 10.30
7 10.3 10.7 国庆放假
Lesson9 1 8 10.10 10.14
Lesson10 1 8 10.10 10.14
Lesson11—12 2 9 10.17 10.21
Again,Please！ 2 10 10.24 10.28
复习Unit1、Unit2 10 10.31 11.4
11 11.7 11.11 期中考试
Lesson13—14 2 12 11.14 11.18
Lesson15—16 2 13 11.21 11.25
Lesson17—18 2 14 11.28 12.2
Again,Please！ 2 15 12.5 12.9
Lesson19—20 2 16 12.12 12.16
Lesson21—22 2 17 12.19 12.23
Lesson23—24 2 18 12.26 12.30
Again,Please！ 2 19 1.2 1.6
复习Unit3、Unit4 20 1.9 1.13 期末考试
教学目的、要求及措施
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标
1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。
冀教版小学英语六年级上册
Lesson 17: Seasons
教 学 设 计
教学目标：
1、知识目标：四会掌握单词：winter, spring, summer, autumn；能听懂，会说词组：put on , take off
2、能力目标：运用所学语句描述四季景象及从事的活动。
3、情感目标：培养学生热爱生活、珍惜时光的情感。
教学重、难点：
掌握四会单词：winter, spring, summer, autumn，并能用所学词汇简单的描述四季景象及四季里从事的活动。
教具准备：词卡、多媒体课件
教学过程：
Step 1: Warm-up
T: Hello, class! How’s the weather today? How do you feel today?
Ss: „„
【设计意图】通过师生自然地问候引出与天气有关的内容，从而为新知的呈现做好铺垫。
Step 2: Presentation
T: Yes, the weather is warm now.boys and girls，do you like trees？ here
are some beautiful pictures about trees. What can you see in them?
Ss: „„
T:The trees are different，right？why the trees different？Yes，because the seasons have changed. So let us learn something
about seasons.
Show pictures T: This is a picture of spring. (learn “spring”) Spring is a season.
( learn “season”)In spring, the weather is warm. There are many flowers
