1
课题 第二单元100以内的加法和减法
两位数加两位数 授课时间 年 月 日 星期
教时数 第 1 教时 课型 新授课
教学
目标 1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。
2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。
3、培养学生思考问题和解决问题的能力，对学生进行公德教育。
教学
重点 两位数加两位数的笔算方法。
教学
难点 1、竖式计算的书写格式。
2、笔算的计算顺序。
教学
方法
教学手段（含教具准备） 小棒
教 学 过 程
一、创设情境：
学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。每班有两名老师带队，你们能帮老师解决二(1)班学生和老师一共多少人这个问题吗？
小组交流，汇报不同的方法。
师：有这么多的方法，我们如何验证呢？
二、自主探究：
1、验证二（1）一共多少人。小组合作，也可以请小棒来帮忙。
学生汇报：（1）用口算5+2＝7 ，30+7＝37没（3）用小棒，先摆3捆5根，再摆2根，5根+2根=7根,30根+7根=37根。（4）我使用竖式计算的，个位5+2＝7，在个位写7，十位是3，在十位下面写3，所以等于37。
你认为哪一种方法又快又准确？
2、用你喜欢的方法验证二（1）班和二（2）班一共多少名学生?
要求两个班一共有多少人,就是求两个班的总人数,用加法计算 2
师:怎么列式? 指名列式，自主探索选出比较快的人，说一说是用的什么方法。
3、用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。
三、拓展运用：
1、计算下面各题。
59+40＝ 20+67＝ 24+63＝ 46+53＝
62+17＝ 35+24＝ 3+84＝ 43+40＝
Fpg
Fpg 学校 班级 教师 时间
课题 100以内数の加法（不进位加） 课型 新授课
学习目标：
1.掌握两位数加两位数不进位加の笔算方法。(学习重点)
2．理解计算方法,从例1重点学习并解决列竖式时如何对位の问题，例2着重学习计算顺序。(学习难点)
一、知识问题化，问题层次化
1.口算并说出算法。
17+2= 5+13= 2+14=
2.小明有23支笔，小红有25支笔，小米有5支笔。
（1）小明和小米一共有多少支笔?
（2）小明和小红一共有多少支笔?
知识点：两位数加一位数、两位数の不进位加法の竖式计算
3.用竖式计算。
32+6= 24+3= 52＋43=
4.看图列式
二 年级 数学 导学案 Fpg
Fpg 二、巩固规律，达标检测
1.判断。
（1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ ）
（2）要是有一个加数の个位为0，就不需要相同数位对齐。（ ）
（3）竖式计算时从十位加起。（ ）
2.用竖式计算。
23+6= 4+25= 42+45= 31+60=
三、拓展分享，总结反思
1. 未解决の问题
2.作业
①在方框里填上合适の数。
②笔算两位数加一位数（不进位）の方法是：
（ ）对齐，先从（ ）位加起。
2. 新知识预习
预习教材第14页例3并完成相应做一做。
Fpg
Fpg 学校 班级 教师 时间
第二单元练习题
一、填空：
1、笔算两位数加、减两位数时，都要把（ ）对齐，从（ ）算起。
2、从74里面连续减7，分别得（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、小刚买一支17元的笔和38元的书包，他带了50元钱，请你帮他估算一下，够吗？（ ）
4、最小的两位数和最大的两位数的差是（ ）。
5、在做加法题时，个位满（ ），向前一位进（ ）。
6、在做减法题时，个位不够减时，要从（ ）位借1当（ ）来减。
7、一个数加15得47，这个数是（ ），一个数减19得37，这个数是（ ）。
8、刚刚有45本书，丹丹给他14本以后，两人的书就一样多了，丹丹原来有（ ）本。
9、加法混合运算按（ ）的顺序进行计算，遇到带括号的，要先算（ ）里面的。
二、选择题：
1、下面算式中，（ ）与37+15的计算结果相同。
A、32+15 B、37+17 C、47+5
2、苹果有32个，梨比苹果多9个，苹果和梨一共有（ ）个。
A、73 B、57 C、41
3、动物园里有15只老虎，25只大猴子，17只小猴子，动物园里一共有（ ）只猴子。
A、8 B、57 C、42 D、32
4、二年级有26名男生和25名女生，把50本练习本分给他们每人一本，够分吗？（ ）
A、够 B、不够 C、不确定
三、按要求填空。 （1）比较大小。
32+7（ ）26 43+4（ ）4+34 55+16（ ）22+4
6+30（ ）76-30 73-27（ ）60-16 54+4（ ）60
人教版二年级上册数学测试题
姓名： 得分：
一、看谁的口算本领强。
16+8= 9+25= 31-6= 50+8= 54-3=
40+50= 6+30= 6+24= 52-7= 8+32=
28+10= 30-7= 18+3= 76-20= 64-9=
26+20+4= 68-8+9= 76-8-20= 65+5-70= 90-2-80=
二、计算。
三、列竖式计算。
（1）35 + 17 + 16 = （2）80 –41 –25 = （3）67 –23 + 37 =
（4）48 + 20 –50 = （5）85 - 70 + 16 = （6）60 - 13 - 27 =
四、填一填。
1、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（ ）。
2、笔算两位数加法，要记住三条：
①相同数位（ ）。 ②从（ ）加起。 ③个位满十向（ ）进1。
3、一个数是50，另一个数是15，这两个数的和是（ ），差是（ ）。
五、诊一诊。（有毛病的改在方框里）
1、62+38=90
2、30 -17=23
6 2
+ 3 8
9 0
3 0
- 1 7
2 3
4 2
+ 3 5 8 6
- 5 4 4 6
- 1 8 3 8
+ 4 2
六、用数学。
1、 2、
3、 4、
