四年级语文上册第八单元总结复习知识点
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第八单元 一、要点词语： 呼风唤雨 预料以外 依靠 农耕 寄望 梦想 想象 潜入 洞察 探究 神秘 船舶 舒坦
归根究竟 实验 安装 数据 舒坦 家具 轻松动听 播放 家具 分门别类 库房 调运 装置
储藏 烹饪 备料 烹饪 示范 熄灭 防盗 职能 综合 判断 凶狠 愚钝 轻灵 五彩缤纷 绝不相关 演化 腾空遨游 骨骼 亲缘 后代 惊喜若狂 描述 粗壮有力 繁衍 形态万千
茹毛饮血 温顺可爱 轻快 脑颅 矫捷 滑翔 开拓 崭新 无须置疑 挑选 培养 浩大 辐射
游览 裁减 千家万户 美味佳肴 用武之地 二、要点字音：
qi án
yì
xuè
qī
zài
ji
ào
yì
huì 潜 后代 茹毛饮 血 树栖 载 人航天 比 较 差异 花 卉
三、形近字组词：
纪（世纪）唤（呼喊）概（大体）赫（显赫）腿（退后）吨（一吨）逐（渐渐）旅（旅游） 记（日志）换（互换）溉（浇灌）赤（赤色）褪（退色）钝（愚钝）遂（遂心）旋（旋转） 辣（辣子）椒（辣椒）蔬（蔬菜）碱（酸碱）
棘（棘手）淑（淑女）疏（稀少）减（减法）
四、多音字：
便 供 假 种 载 朝 降 血 五、近义词：
发明——发现 改变——转变 依靠——依靠 改良——改进 舒畅——舒坦动听——好听 减弱——消弱 准备——预备 粗笨——深重 后代——后辈繁衍——生殖
矫捷——敏捷 特别——特别 差异——差异 游览——游览六、反义词：
依靠——独立 预料以外——预料之中 舒坦——痛苦 动听——难听 熄灭——焚烧
连续——中止 粗笨——灵便 宏大——渺小 矫捷——愚钝 崭新——陈腐 特别——平时聪慧——笨拙 精巧——粗劣 七、词语释义：
1、预料以外：高出人们的考虑范围以外。
2、依靠：依靠某种人或事物而不可以自立或自给。
3、腾云跨风：传说中指利用法术乘云雾翱翔。
4、想象：想象出的情形。
5、洞察：很清楚地察看。
6、实验：为了查验某种科学理论或假定而进行某种操作或从事某种活动。
7、试验：为认识某物的性能或某事的结果而进行的试试性活动。
8、分门别类：依据事物的特征分红各样门类。
9、腾空遨游：在高高的天空中翱翔。
10 、惊喜若狂：欢欣得像发了狂。形容快乐到了极点。
11、画龙点睛：指最重要、最要点的内容。
12 、茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
13 、矫捷：（动作、思路等）快速而敏捷。
14 、无须置疑：不用思疑。 15 、挑选：经过 多次 精选。 浩大：形容广大或众多。
16 、用武之地：发挥才干之地。本文指太空回来的特别乘客还有好多用途。
八、课文要点：
教材内容剖析：
本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文， 《呼风唤雨的世纪》叙述了２０世纪百
年间的科学技术发展历程； 《电脑住所》带我们走进现代化的电脑住所， 亲自感觉电脑的神
奇和它给人们生活带来的方便与舒坦； 《飞向蓝天的恐龙》 揭露了科学家们在古生物科学研
究方面的重要发现； 《飞船上的特别乘客》 向我们介绍了经过航天旅游的植物种子所发生的
变化、发生变化的原由及发生变化后的用途。
《呼风唤雨的世纪》
一、内容：讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创建的奇观，接着用今昔对照的方法，详细介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创建着美好的生活；告诉我们
要认识 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。二、课内知识 ：
1、“ 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中仙人道士运用法力“呼风唤雨”
的本事比喻 20 世纪与过去的不一样。 第 3 、 4 自然段是文章的要点段。作者运用（对照的方法，列举详细案例）奇妙地揭露了科学技术对人类生活的意义
2、词句分析。
（1 ） 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨” 在字典中解说为 “使起风下雨， 原指仙人道士的法力， 此刻比喻能够支配自然” ，在课文中比喻人类在利用自然方面获得了重要打破。
（ 2 ） 20 世纪的成就，真能够用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
诗句形容纷繁大雪恰似梨花开放， 原意是用来形容北国边塞异样严寒。以后这句诗常常被人
引用， 用来形容某些活力竞发的事物或许蓬勃向上的局势。 课文中引用这句古诗， 表现了现
代科学技术成就的变化之快、 变化之大，是人们始料未及的， 给人们带来了意想不到的惊喜。
《电脑住所》
一、内容：讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积 370 多平方米，由东京大学教授坂村健
设计内部安装有 100 多台电脑的，实验性综合电脑住所；告诉我们电脑能给人们带来快捷、
方便、安全和舒坦的生活，我们要向往将来和探究科学技术。
二、《电脑住所》全文是依据空间变换的次序来介绍的。
《飞向蓝天的恐龙》
一、内容： 这是一篇科普文章， 主要向人们介绍了科学家们依据研究提出的一种假说： 鸟类
很可能是一种小型恐龙的后代。 20 世纪末，我国科学家在辽西初次发现了保留有羽毛印痕
的恐龙化石， 为人们想象恐龙飞向蓝天、 变化为鸟类的演化过程供给了凭证； 告诉我们要了
解恐龙飞向蓝天的演变过程，要领会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、
探究未知。
二、句子理解：
1、辽西的发现向世人展现了恐龙长羽毛的凭证， 给这幅古生物学家们描述的画卷涂上了 “点
睛”之笔。
“画龙点睛”是指最重要、最要点的内容。作者在这句话中， 将古生物科学家们漫长的研究历程与获得的成就喻为“画卷” 。科学家们依据恐龙与鸟类骨骼上体现的很多相像之处，提
出了鸟类由恐龙演变而来的假说， 但一直缺乏凭证， 在经历了百余年的不懈努力以后， 终于
辽西发现了保留有羽毛印痕的恐龙化石， 这为该项研究工作供给了强有力的凭证， 加快了此项研究的进度，所以，说它是“画龙点睛”。
2、科学家们希望能够重现这一历史进度。
“这一历史进度” 指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、
学会翱翔、 演化为鸟
类的漫长历史过程。 这句话是说科学工作者十分希望连续深入探究， 收集到更多的化石、 更
丰富的资料，力求经过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展现在世人眼前。
《飞船上的特别乘客》
一、内容： 课文介绍了经过航天旅游的植物种子所发生的变化， 产生变化的原由， 以及选育
之结果实的适用、 药用及他用； 告诉我们认识科学实验和科学天空的奇特作用， 正确地用词，
形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
二、课内知识
1.题目《飞船上的特别乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。
2.词句分析：
① 除了食用，太空回来的这些特别乘客还有好多用武之地呢！
这句话运用 （拟人） 的修辞手法，形象地说了然太空回来的这些特别乘客除了食用以外，还
有许很多多其余的作用。
② 小小的植物种子经过一番太空旅游，仿佛获取了“魔力”，能够有这么多美好的变化和
奇特的用途。
“魔力”指派人沉浸的吸引力。 作者深深惊诧于植物种子的变化， 说它仿佛获取了某种魔力；
③其实真实的魔法师是聪慧勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创建出一个个奇观！
把科学家们比作使种子产生美好变化的“魔法师”，借此赞叹了科学研究的奇特力量，赞叹了聪慧勤劳的科学工作者。
