最新审定新冀教版英语三年级下册《Lesson 2 Cats and Dogs》ppt课件1

教案：三年级下册英语教案 Lesson 2 Cats and Dogs | 冀教版教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读关于猫和狗的词汇：cat, dog, big, small, black, white, fat, thin。

2. 学生能够用英语简单描述猫和狗的外貌特征。

3. 学生能够通过图片和词汇卡片，进行猫和狗的分类练习。

4. 学生能够运用所学知识，进行简单的英语交流。

教学内容：1. 词汇：cat, dog, big, small, black, white, fat, thin。

2. 句型：What are these/those? They are . What color are they? They are . How are they? They are .3. 教学故事：故事内容围绕着两只猫和两只狗的外貌特征展开，引导学生运用所学词汇和句型进行描述。

教学重点与难点：1. 重点：掌握关于猫和狗的词汇，能够用英语简单描述猫和狗的外貌特征。

2. 难点：能够运用所学知识，进行简单的英语交流。

教具与学具准备：1. 教具：图片卡片、词汇卡片、教学故事书、录音机、磁带。

2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生昨天做了什么。

2. 引导学生用英语描述自己的宠物，激发学生对猫和狗的兴趣。

Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师展示图片卡片，引导学生用英语描述图片中的猫和狗。

2. 教师出示词汇卡片，教授关于猫和狗的词汇，让学生跟读、记忆。

Step 3: 教学故事（10分钟）1. 教师朗读教学故事，学生跟随录音跟读。

2. 教师引导学生运用所学词汇和句型，描述故事中的猫和狗。

Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组发一套图片卡片和词汇卡片。

2. 学生小组内进行猫和狗的分类练习，用英语描述各自分类的结果。

教案：三年级下册英语教案_Lesson2 cats and dogs｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够用英语简单描述猫和狗的特点。

3. 能够通过图片或文字，表达对动物的喜爱之情。

教学内容：1. 教学单词：cat, dog, fat, thin, black, white, old, young2. 教学句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like a/an Do you like it?Yes, I do./No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 难点：能够用英语简单描述猫和狗的特点。

教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的动物。

2. 学生用中文回答，教师用英语翻译。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示猫和狗的图片，引导学生用中文描述。

2. 学生用中文描述，教师用英语翻译。

Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生跟读。

2. 学生跟读，教师纠正发音。

Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生跟读。

2. 学生跟读，教师纠正发音。

Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一张猫或狗的图片。

2. 学生用英语描述所选的图片，其他小组成员倾听并回答问题。

板书设计：1. 生词：cat, dog, fat, thin, black, white, old, young2. 句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like a/an Do you like it?Yes, I do./No, I don't.作业设计：1. 抄写生词，每个单词写5遍。

教案：三年级下英语教案 Lesson 2 Cats and Dogs 冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语简单描述猫和狗的特点。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

4. 激发学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教学内容：1. 单词：cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young2. 句型：What are they? They are cats/dogs. Are theyfat/thin/tall/short/black/white/old/young? Yes, they are. No, they aren't.教学重点与难点：1. 重点：掌握单词cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young，以及句型What are they? They are cats/dogs. Are they fat/thin/tall/short/black/white/old/young? Yes, they are. No, they aren't.2. 难点：单词的发音和句型的运用。

教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：铅笔、练习本、单词卡片教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello, good morning! How are you? I'm fine, thank you.2. 引导学生谈论他们喜欢的动物，如：Do you like animals? Yes, I do. I like cats/dogs.Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示猫和狗的图片，引导学生说出它们的名称，如：What's this? It's a cat/dog.2. 教师出示单词卡片，学生跟读，如：cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young.Step 3: 新课呈现（10分钟）1. 教师播放录音，学生听录音并跟读句子，如：What are they? They are cats/dogs.2. 教师引导学生模仿录音中的句子，用猫和狗的图片进行角色扮演。

Unit 1 Animals on the Farm 农场的动物们Lesson 2第二课1.cat [kæt] n.猫；猫科动物单数：cat复数：cats拓展：小猫kitten 猫喵喵的叫声meow2.dog [dɒɡ] n.狗单数：dog复数：dogs拓展：小狗puppy 狗汪汪的叫声woof3.What’s this?这是什么？①What’s = What is , ’s是is的缩写形式。

②What’s this？属于特殊疑问句，回答不可以用yes/no。

③this 这，这个4.chicken [ˈtʃɪkɪn] n.鸡；鸡肉单数：chicken复数：chickens①chicken表示“鸡”时，是可数名词，单数chicken，复数chickens。

②chicken表示“鸡肉”时，是不可数名词，单复数均为chicken。

拓展：公鸡cock/rooster 母鸡hen 小鸡chick一块鸡肉a piece of chicken5.duck [dʌk] n.鸭子；鸭肉单数：duck复数：duck/ducks拓展：小鸭子duckling 鸭子嘎嘎的叫quack6.Let’s sing！让我们唱歌吧！①let’s = let us , ’s是us的缩写形式，us是we的宾格，放在动词的后面，we用宾格形式us，做宾语。

②Let’s sing！属于祈使句，表示请求、建议、命令等含义。

let是动词，意思为“让”。

③句型结构：Let +宾语+do动词原形+其他例句：Let it go！随它吧！Let’s play！让我们去玩吧！拓展：肯定句Let him go! 让他走吧！。

三年级下册英语 Lesson 2 Cats and Dogs（冀教版三起）Part 1. New Words and PhrasesIn this lesson, you will learn about these new words and phrases:•pet 宠物•cat 猫•dog 狗•pet shop 宠物商店•collar 项圈•leash 拉链Part 2. DialogueLet’s read the dialogue between Sally and her friend.Sally: Hi, Wang Bing. What’s that in your hand?Wang Bing: This is my new pet dog. He’s so cute.Sally: Can I hold him?Wang Bing: Sure.(Sally pats the dog.)Sally: He’s so soft. What’s his name?Wang Bing: His name is Lucky. He is a golden retriever.Sally: I have a pet too.Wang Bing: Really? What kind of pet do you have?Sally: I have a pet cat. Her name is Mimi.Wang Bing: That’s cool. Where did you get her?Sally: I got her from a pet shop. She was a kitten then.Wang Bing: Does she wear a collar?Sally: Yes, she does. She also wears a leash when we go for a walk. Wang Bing: Wow, you take good care of your pet.Sally: Thank you. I love my cat.Part 3. Vocabulary Exercises1.Which animal is Wang Bing’s new pet?A. catB. dog2.What’s the name of Wang Bing’s pet?A. MimiB. Lucky3.Does Sally have a pet?A. YesB. No4.What kind of pet does Sally have?A. dogB. cat5.Where did Sally get her pet?A. from a pet shopB. from a friend6.Does Sally’s pet wear a collar?A. YesB. No7.What does Sally say when she talks about her pet?A. She loves her pet.B. She doesn’t like her pet.Part 4. Writing PracticeNow it’s your turn to practice writing. Write a short paragraph about your own pet.Possible paragraph:My pet is a rabbit. Her name is Snowball. She has white fur and long ears. Snowball likes to eat carrots and lettuce. I got her from a pet store last year. She lives in a cage in my room. I clean her cage every week and play with her every day. Snowball is my best friend.Part 5. ConclusionIn this lesson, we have learned about pets, cats and dogs in particular. We have also practiced using new words and phrases in a dialogue and completed vocabulary exercises. Finally, we have written a paragraph about our own pets. Keep practicing and have fun!。

教案：三年级下册英语教案－《Lesson 2 Cats and Dogs》｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过图片和文字，了解猫和狗的特点。

3. 能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

教学内容：1. 单词：cat, dog, bird, fish, like, run, fish, tail, four, two。

2. 句子：I like cats. Cats like to run. Dogs can swim. Birds have wings. Fish have tails.教学重点与难点：1. 重点：单词cat, dog, like, run, fish, tail的听说读写。

2. 难点：句子I like cats. Cats like to run. Dogs can swim. Birds have wings. Fish have tails.的理解和运用。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、句子卡片。

2. 学具：课本、练习本、文具盒。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。

2. 老师出示各种动物的图片，让学生用中文说出动物的名字。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示猫和狗的图片，让学生用中文说出它们的名字。

2. 老师引导学生用英语描述猫和狗的特点。

Step 3: 生词学习（10分钟）1. 老师出示单词卡片，让学生跟读单词。

2. 老师用单词卡片组成句子，让学生理解句子的意思。

Step 4: 句子学习（10分钟）1. 老师出示句子卡片，让学生跟读句子。

2. 老师用句子卡片组成故事，让学生理解故事的内容。

Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 老师分成两个小组，每个小组选择一个喜欢的动物。

2. 每个小组用英语描述自己喜欢的动物的特点。

三年级英语下册Lesson2 Cats and Dogs
重点句型：①Is it …？它是…吗？
肯定回答：Y es, it is. 是，是的。

否定句型：No, it isn’t. 不，不是。

②Is it a duck? 这是一只鸭子吗？
No, it’s a chicken. 不，不是。

是一只鸡
2、Is it a duck? 这是一只鸭子吗？
What’s this? 这是什么？
Is it a duck? 这是一只鸭子吗？
No, it isn’t. It’s a chicken. 不，不是。

是一只鸡。

Is this a duck? 这是一只鸭子吗？
Y es, it is. 是的，它是。

3、Let’s sing! 唱一唱
Bingo 宾果
There was a farmer who had a dog, 从前有一个农民，他有一条狗。

And Bingo was his name-O! 宾果是他的名字！
BINGO, BINGO, BINGO! 宾果，宾果，宾果！
And Bingo was his name-O! 宾果是他的名字！
4、Let’s play! 小朋友自己边指图片边对话。