文献
- 格式:doc
- 大小:18.50 KB
- 文档页数:2
文献对社会发展的作用
在人类社会的发展过程中,文献一直扮演着重要的角色,它不仅记录着人类的历史和文化,还对社会的进步和发展起着不可忽视的作用。
文献作为一种载体和传承方式,对社会的各个方面产生着积极的影响。
1. 传承文化
文献记录了人类的思想、价值观以及历史传统,是文化的传承者和延续者。
通过文献,人们可以了解到过去的文明、人类的思想发展脉络,从而更好地继承和发扬传统文化,并在当今社会中找到合适的发展方向。
2. 知识宝库
文献承载了丰富的知识和信息,是人类智慧的结晶。
通过阅读文献,人们可以获取到各种领域的知识,拓宽自己的视野,提升自身修养和素质。
这些知识和信息为社会的发展提供了源源不断的动力和支持。
3. 促进科学进步
科学文献是科学研究的基础,科学家们通过阅读前人的研究成果,不断总结经验、积累知识,推动科学的发展。
文献中的创新思想和研究成果为新的科学探索提供了重要的参考和借鉴,促进了科技的进步。
4. 培养教育者
教育文献不仅记录了教育的理论和实践经验,还为教育者提供了重要的教学参考。
通过研读经典著作、教育心得,教育工作者可以不断提升自己的教育水平,更好地引导学生,推动教育的发展。
5. 彰显人文精神
文学、艺术等人文类文献展现了人类的文化和情感世界,传递着人文精神的美好理念。
通过阅读文学作品,人们可以体味到人类共同的情感和追求,增强个体的情感认同和社会凝聚力。
综上所述,文献对社会的发展具有重要的作用,不仅是人类文明的重要组成部分,也是社会进步的基石。
珍视文献,传承文明,是每个人都应该承担的责任,也是促进社会繁荣和发展的关键之举。
中文参考文献库
中文参考文献库是指收录了大量中文文献的数据库,这些文献包括学术论文、期刊文章、专利、标准等。
以下是一些常见的中文参考文献库:
1、中国知网(CNKI):中国最大的学术文献数据库之一,收录了大量的中文期刊、学位论文、会议论文等。
2、万方数据知识服务平台:收录了大量的中文期刊、学位论文、专利等,涵盖了多个学科领域。
3、维普资讯:收录了大量的中文期刊、学位论文、专利等,涵盖了多个学科领域。
4、国家科技图书文献中心(NSTL):收录了大量的中文期刊、学位论文、专利等,涉及科技、经济、文化等多个领域。
以上是常见的中文参考文献库,不同文献库的收录范围和特点可能会有所不同,因此在进行文献检索时需要选择合适的数据库,以确保检索结果的准确性和全面性。
文献的功能文献,作为记录和传承人类文化和智慧的载体,具有重要的功能和意义。
下面将从保存知识、传播知识、促进学术交流和促进学科发展等方面介绍文献的功能。
首先,文献的功能之一是保存知识。
文献记录了人类的思想、智慧和经验,将过去的知识和成果永久地保存下来。
通过文献,我们可以了解历史上的重大事件和人物,学习成功的经验和失败的教训,领悟到人类智慧的辉煌。
文献作为知识的存储库,为后代提供了宝贵的资料和参考。
其次,文献的功能之二是传播知识。
文献作为信息的传递者,将知识和成果传达给更多的人。
通过文献,知识可以被广泛地传播和分享,帮助人们获取更多的信息和智慧。
无论是书籍、期刊、论文还是报纸、杂志等,都是文献的形式,它们以文字、图片、图表等形式传达信息,让人们能够更加方便地获取知识。
第三,文献的功能之三是促进学术交流。
文献是学术研究的重要基础,通过文献,学者们可以了解前人的研究成果和观点,与其进行对话和交流。
学术交流可以促进知识的共享和碰撞,激发创新思维和研究灵感。
学术期刊、学术会议等都是学术交流的重要渠道,它们通过发表和传播文献,使学术界形成了一个庞大而活跃的社区。
最后,文献的功能之四是促进学科发展。
文献是学科发展的重要推动力,它记录了学科的发展历程和成果,为学科的研究和教学提供了参考和指导。
通过研究文献,学者们可以了解学科的前沿动态和热点问题,从而开展创新的研究和探索。
文献的积累和发展,对于学科的进步和完善具有重要的推动作用。
综上所述,文献具有保存知识、传播知识、促进学术交流和促进学科发展等功能。
它是人类文化和智慧的重要载体,帮助人们汲取智慧的营养,推动社会和科学的进步。
因此,我们应当珍惜和尊重文献的价值,积极参与到文献的创作、传播和研究中。
《文献类型与文献载体代码》根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母标识:M——专著(含古籍中的史、志论著)C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识:DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告非纸张型载体电子文献,在参考文献标识中同时标明其载体类型:DB/OL——联机网上的数据库DB/MT——磁带数据库M/CD——光盘图书CP/DK——磁盘软件J/OL——网上期刊EB/OL——网上电子公告一、参考文献著录格式1 、期刊作者.题名〔J〕.刊名,出版年,卷(期)∶起止页码2、专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者,出版年∶起止页码3、论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期6、标准编号.标准名称〔S〕7、报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次)8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处,日期二、文献类型及其标识1、根据GB3469 规定,各类常用文献标识如下:①期刊〔J〕②专著〔M〕③论文集〔C〕④学位论文〔D〕⑤专利〔P〕⑥标准〔S〕⑦报纸〔N〕⑧技术报告〔R〕2、电子文献载体类型用双字母标识,具体如下:①磁带〔MT〕②磁盘〔DK〕③光盘〔CD〕④联机网络〔OL〕3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为:〔文献类型标识/载体类型标识〕。
例如:①联机网上数据库〔DB/OL〕②磁带数据库〔DB/MT〕③光盘图书〔M/CD〕④磁盘软件〔CP/DK〕⑤网上期刊〔J/OL〕⑥网上电子公告〔EB/OL〕三、举例1、期刊论文〔1〕周庆荣,张泽廷,朱美文,等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报,1995(3):317—323〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56〔3〕刘仲能,金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工,2002(2):103-105 〔4〕Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al .Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:4652、专著〔1〕蒋挺大.亮聚糖〔M〕.北京:化学工业出版社,2001.127〔2〕Kortun G.Reflectance Spectroscopy〔M〕.New York: Spring-Verlag,19693、论文集〔1〕郭宏,王熊,刘宗林.膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕.//余立新.第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集.北京:高教出版社,1999.421-425 〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-864、学位论文〔1〕陈金梅.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究(D).西安:西安建筑科学大学,2000 〔2 〕Chrisstoffels L A J .Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕.The Netherland:Twente University.19885、专利文献〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18〔2 〕仲前昌夫,佐藤寿昭.感光性树脂〔P 〕.日本,特开平09-26667.1997-01-28 〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606.1999-11-22〔4〕厦门大学.二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕.中国发明专利,CN1073429.1993-06-23 6、技术标准文献〔1〕ISO 1210-1982,塑料——小匝哟セ鹧娣ú舛ㄋ芰先忌招浴睸〕〔2〕GB 2410-80,透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕7、报纸〔1〕陈志平.减灾设计研究新动态〔N〕.科技日报,1997-12-12(5)8、报告〔1〕中国机械工程学会.密相气力输送技术〔R〕.北京:19969、电子文献〔1〕万锦柔.中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕.北京:中国百科全书出版社,1996附件1-2文献类型和电子文献载体标志代码1文献类型和标志代码表1 文献类型和标志代码2电子文献载体和标志代码表2 电子文献载体和标志代码文后参考文献著录规则【GB7714-87】2007-01-26 15:05A.期刊[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.[1]袁庆龙,候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报,2001,32(1):51-53.B.专著[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年:页码.[2]刘国钧,郑如斯.中国书的故事[M].北京:中国青年出版社,1979:115.C.会议论文集[序号]析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年)出版地:出版者,出版年:起止页码.[3]孙品一.高校学报编辑工作现代化特征[A].见:中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.D.专著中析出的文献[序号]析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):专著责任者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.[4]罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见:白春华,何学秋,吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京:科学出版社,2000:1-5.E.学位论文[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份:[5]张和生.地质力学系统理论[D].太原:太原理工大学,1998:F.报告[序号]主要责任者.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份:[6]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997:G.专利文献[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期:[5]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056078,1983-08-12:H.国际、国家标准[序号]标准代号.标准名称[S].出版地:出版者,出版年:[1]GB/T 16159—1996.汉语拼音正词法基本规则[S].北京:中国标准出版社,1996:I.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版年,月(日):版次.[5]谢希德.创造学习的思路[N].人民日报,1998,12(25):10J.电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].:电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述),发表或更新日期/引用日期(任选) :[21]姚伯元.毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质[EB/OL].:中国高等教育网教学研究,2005-2-2:附:参考文献著录中的文献类别代码普通图书:M会议录:C汇编:G报纸:N期刊:J学位论文:D报告:R标准:S专利:P数据库:DB计算机程序:CP电子公告:EB1 参考文献的功能与作用(1)参考文献是科技论文的重要组成部分,它不仅能为作者的论点提供有力的论据,而且可以精练文字节约篇幅,增加论文的信息量,具有很高的信息价值。
文献名词解释
文献是指已经出版的书籍、期刊、报纸、杂志、学位论文、研究报告、会议论文等印刷品或电子文本,是研究学术问题时参考的重要素材。
文献不仅记录了已经取得的研究成果,更可以为新的研究提供理论和方法的参考,为科学研究的交流与发展提供基础。
文献名词解释如下:
1. 书籍:是同一作者编写或由同一单位指导的具有完整体系的学术性作品,包括教科书、研究专著等。
2. 期刊:是定期出版,以文章为载体,面向特定学术领域进行学术交流的出版物。
包括学术期刊、科技期刊、文学刊物等。
3. 报纸:是定期出版,以新闻报道为主要内容的出版物,主要用于传播时事新闻、社会信息等。
4. 杂志:是以图文并茂,多样化主题为特点的周期性刊物,面向广大读者群体的文化娱乐产品。
5. 学位论文:是为了获得学位而进行科学研究并撰写的长篇论文,一般包括博士论文、硕士论文等。
6. 研究报告:是研究项目或计划完成后所做的总结和总结报告,主要用于研究成果的交流和推广。
7. 会议论文:是学术会议上发表或讨论的学术论文,主要用于学术研究领域的知识传播和学术交流。
8. 文献综述:是对某一学术领域或某一个问题进行综合性的文献调研和总结,旨在对该领域进行梳理和把握。
9. 引用文献:是在论文、报告或其他学术作品中对其他已经发表的文献内容进行引证,以支持自身研究发现的合法性和可靠
性。
10. 参考文献:是在论文、报告或其他学术作品中列举出曾经阅读或参考过的文献,以供读者查阅和参考。
列举几种常见的文献类型文献的十种类型有:专著、期刊、图书、报纸、会议文献、科技报告、标准文献、专利文献、学位论文、政府出版物。
具体种类以及特点如下:1、专著(含古籍中的史、志论著):对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作。
一般是对特定问题进行详细、系统考察或研究的结果。
专著的篇幅一般比较长,因此能围绕较大的复杂性问题作深入细致地探讨和全面论述,具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点,一般是重要科学研究成果的体现,具有较高的学术参考价值。
2、期刊:是定期或不定期的连续出刊物,有周刊、月刊、双月刊、季刊等。
它可分为学术理论性期刊、情报性期刊、技术性期刊、事业性期刊和普及性期刊。
内容新颖、信息量大、出版周期短、传递信息快、传播面广、时效性强,能及时反映国内外各学科领域的发展动态。
据统计,科技人员所获取信息的65%以上来源于期刊,它是十分重要和主要的信息源和检索对象。
3、图书:凡篇幅达到48页以上并构成一个书目单元的文献称为图书。
图书具有品种多、数量大、范围广的特点,一般给人们以系统、完整、连续的知识和信息。
4、报纸:报纸报纸指以刊载新闻和新闻评论为主,通常散页印刷,不装订、没有封面的纸质出版物。
现代报纸每日出版一次,称为日刊;或者每周出版一次,称为周刊。
报纸的特点是报道及时,受众面广,具有群众性和通俗性。
5、会议文献:会议文献可分为会前、会中和会后三种。
1)、会前文献包括征文启事、会议通知书、会议日程表、预印本和会前论文摘。
2)、会议期间的会议文献有开幕词、讲话或报告、讨论记录、会议决议和闭幕词等。
3)、会后文献有会议录、汇编、论文集、报告、学术讨论会报告、会议专刊等。
会议文献的特点是专业性强,并且能较全面、迅速地反映某一技术领域或学科发展水平、动态和趋势。
6、科技报告:科技报告是指记录某一科研项目调查、实验、研究的成果或进展情况的报告,又称研究报告、报告文献。
科技报告具有单独成册、出版日期不定、内容专深、报道迅速、多为保密、控制发行等特点。
参考文献的类型
参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。
按照不同的分类标准,参考文献可以分为以下几种类型:1. 按出版类型划分:可分为图书、报纸、期刊、专利文献、标准文献、会议文献、政府出版物、产品资料、科技报告等。
2. 按文献载体划分:可分为印刷型文献、缩微型文献、声像型文献、机读型文献等。
3. 按文献级别划分:可分为一次文献、二次文献、三次文献。
4. 按文献加工深度划分:可分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。
以上是参考文献的一些常见类型,不同类型的参考文献在学术研究中具有不同的作用和价值。
查文献方法一、了解文献需求在进行学术研究或撰写文章时,正确选择和利用文献资源是至关重要的。
首先,要明确文献需求,这就需要对研究主题有深入的了解,明确研究的目的、研究范围以及研究方法。
只有清晰地了解这些信息,才能有针对性地查找和选择合适的文献。
二、查找文献途径1.网络数据库:如今,许多学术资源都可以在网上找到。
国内外著名的学术数据库如CNKI(中国知网)、Web of Science、PubMed等,都收录了大量的学术期刊、学位论文、会议论文等。
利用这些数据库,可以快速找到与您研究领域相关的文献。
2.图书馆藏书:图书馆是学术资源的宝库,包含了各个学科领域的经典著作和最新研究成果。
在图书馆,可以根据自己的需求查找纸质书籍、期刊、报纸等文献。
此外,许多图书馆还提供文献传递服务,可以帮助您获取馆外文献。
3.学术会议和研究机构:参加学术会议和访问研究机构,可以了解学界的最新动态和研究进展。
在这里,您可以接触到一流的学术专家和前沿研究成果,为您的研究提供有益的启示。
4.互联网搜索:除了以上途径,互联网也是一个查找文献的重要平台。
谷歌学术、百度学术等搜索引擎可以帮助您快速找到相关文献。
此外,还可以关注领域内的专家学者、研究机构或学术论坛,以获取更多有用信息。
三、筛选和评价文献在查找到的文献中,并非所有文献都具有参考价值。
因此,筛选和评价文献是文献利用的重要环节。
评价文献的质量,可以从以下几个方面进行:1.发表载体:查看文献发表的学术期刊、书籍出版社是否具有较高的学术声誉。
2.作者:了解作者的背景、学术地位和研究成果,判断其撰写的文献是否具有权威性。
3.引用情况:查看文献的被引用次数,反映其在学术界的影响力。
4.内容质量:通读文献,评价其理论水平、实证研究和结论是否具有说服力。
四、文献管理工具与应用在查找和利用文献的过程中,文献管理工具显得尤为重要。
EndNote、Mendeley、Zotero等文献管理软件可以帮助您整理、存储和管理文献。
文献的英文名称科学出版社2019年8月出版的《图书馆·情报与文献学名词》(以下简称“《名词》”)在定义文献时列出了两个英文词“literature”“document”,都可译为中文的“文献”。
关于文献的英文名称,南京大学杰出校友、化学家、文献学家、中科院院士、中国科技情报事业创始人之一袁翰青先生在55年前就有过详细的分析。
他说,在英文中,与中文“文献”对应的有两个词,一是literature, 另一个是document。
二者都可以译成文献,这是共性,但在具体用法上有微小区别。
前者“是集合名词,无单数和复数之分。
科学技术论文的文末,常附有供参考用的文献目录”,即用此词。
如Subject Index to Polarographic Literature(极谱学文献主题索引)。
Literature一般只指书刊资料。
后者“就历史性强的文件而言,既用单数,也用复数,分别指一篇或几篇文献,恒用于社会科学的著作中”。
Document还可以包括印刷品以外的文字记录,如碑文、古币图文等。
这两个词的微小区别,在将中文翻译成英文时就需要特别注意,尤其是在翻译人文社会科学文献时应格外留心。
如《民族政策文献汇编》一书,书名中的文献一词,可译成英文documents,也可译成archives,但绝不能译为literature。
还有一个词documentation,周文骏先生主编的词典翻译成“文献学”,袁翰青先生翻译成“文献工作”,并下定义说,文献工作“是组织知识的工作。
更明确一点可以说,文献工作是将分散记录起来的知识,特别是文献中新发现的知识单元,经过学术分析与抽出之后,用一定的方法组织起来,对使用者提供最大的便利,能随时被检索到并参考利用”。
袁老在50多年前就提出了“知识单元”的概念,并认为将“新发现的知识单元”标引出来和排序起来,以利于检索和利用,是文献工作的重点。
“文献中的知识单元实质上就是所含的情报”。
1文献定义:文献是以文字、图像、公式、声频、视频、代码等手段将信息、知识记录或描绘在一定的物质载体上,并能起到存储和传播信息情报和知识作用的一切载体。
文献包括图书、期刊、科技报告、专利、标准、学位论文、会议文件、政府出版物、样本、微缩资料、视听资料、机读型资料等。
2图书:最早的定义是图书是记录和传播人类知识的工具。
图书文献是人类记录和传播知识或情报的信息载体。
3期刊:期刊,也称(杂志),是指有固定名称、每期版式基本相同、定期或不定期的连续出版物。
它的内容通常是围绕某些学科或某一研究对象的,是由许多短篇编辑而成的。
每期有连续的卷,期号或年月顺序号。
期刊比图书出版周期短,内容新能及时反映最心动科技知识,研究成果和文学艺术的最新作品。
4核心期刊:核心期刊也称重点期刊,这种期刊上的科技情报密度较大,所含的情报数量较多,质量较高;所刊登的论文寿命较长,借阅率和被引用率较,代表着科学技术的发展水平。
5科技期刊:除具有期刊的条件外,主要是报道内容上有学术性,通讯性,消息性,资料性和科普性等五种。
6科技报告:是研究成果的正式报告或关于某项研究的阶段性进展总结报告。
1)AD报告:是美国军事系统的报告,专门收集美国陆海空三军的科研单位,公司企业,大专院校,外国科研机构和国际组织以及美国军事部门翻译的各国的部分文献。
2)PB报告:是政府部门的报告,它的资料来源,除了在第2次世界大战中战败国掠夺之外,主要是从美国政府研究机构;军事科研与情报部门;公司企业及承包单位;高等院校,实验室,研究所,国外研究机构等获得,其内容在六十年前包括基础研究,生产技术,工艺材料,尖端科学技术的探讨等方面。
在60年代以后PB报告的内容已主要是侧重民用工程技术方面,如土木建筑,城市规划,环境保护等,而航空,电子,原子能,军械等文献则收入很少。
3)NASA报告:是国家宇航天局的报告。
它的来源是他的研究中心与实验室,承包公司,企业和大学资助单位等,他收集的内容有科研成果,技术总结报告,专业技术文件,实验报告,数据资料,会议文献,实验成果资料,进展报告,年度报告,技术译文,专题文献目录等4)Doe报告:最早是AEC报告是原子能委员会的报告。
专著:
[1]普通高中语文课程标准(实验稿)[M].北京:人民教育出版社,2003.
[2]陈玉琨,田爱丽著.慕课与翻转课堂导论[M].上海:华东师范大学出版社.2014.
[3]重庆市聚奎中学校著.学习的革命:翻转课堂[M].西南交通大学出版社,2015.
[4]黄发国,张福涛.翻转课堂理论研究与实践探索[M].山东友谊出版社,2014.
[5]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
学位论文:
[1]蒋跃东.网络环境下的语文教学模式研究[D].河南师范大学,2013.
[2]吴晓晶.“慕课”在英国中等教育教学中的应用研究[D].福建师范大学.
[3]沈志斌.“翻转课堂”模式下古诗词教学研究[D].扬州大学,2016
[4]赵然.翻转课堂在中学语文教学中的应用研究[D].湖南科技大学,2016.
[5]罗艳.“翻转课堂”教学理念下的中学语文教学设计研究[D].贵州师范大学,2016.
[6]莫林辉.论中学语文课堂教学模式的沿革及反思[D].湖南师范大学,2014.
[7]陈怡.基于混合学习的翻转课堂教学设计与应用研究[D].华中师范大学,2014.
[8]罗少华.中美翻转课堂实践案例比较研究[D].陕西师范大学,2014.
[9]曹晓粉.翻转课堂教学模式的设计与应用研究[D].山东师范大学,2015.
[10]邓晓娟.翻转课堂教学模式的设计及应用策略研究[D].华东师范大学,2015.
[11]何文涛.翻转课堂及其教学实践研究[D].河南师范大学,2014.
[12]刘小兰.信息技术环境下初中语文阅读翻转课堂的研究[D].四川师范大学,2013.
[13]廖颖.初中语文微课程设计与教学研究[D].华中师范大学,2015.
[14]戚政霞.基于翻转课堂的小学语文教学设计研究[D].上海师范大学,2015.
[15]刘清怡.“翻转课堂”在语文教学中的运用[D].山东师范大学,2015.
期刊论文
[1]教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[J].人民教育,2001(09).
[2]教育部.教育信息化十年发展规划(2011-2020年)[J].中国教育信息化,2012(08).
[3]易庆竑.基于慕课的翻转课堂及其教学结构研究[J]现代教育技术,2015(4).
[4]吴伟昌.新课程语文课堂教学目标设计的表述方法[J]海教育科研,2009(8)
[5]杨林锋.在初中语文教学中建立新型教学模式的探讨[J]新课程学习(中),2014(8)
[6]钟志贤.新型教学模式新在何处(上)[J]电化教育研究,2001(3).
[7]钟志贤.新型教学模式新在何处(下)[J]电化教育研究,2001(4).
[8]陈志英.数字资源中如何构建语文教师的新型教学模式[J].
[9]刘培.翻转课堂研究综述[J]教育现代化,2016(1).
[10]张金磊.“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J].中国远程教育,2013(10).
[11]尚艳.慕课与翻转课堂的教学模式构建研究[J]中国成人教育,2016(10).
[12]王秋月.“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J]上海教育科研,2014(8).
[13]顾鹏.基于慕课背景下大学微课与翻转课堂的冷思考[J]安徽文学(下半月),2015(12).
[14]田爱丽.“慕课加翻转课堂教学”成效的实证研究[J]开放教育研究,2015(9).
[15]谢贵兰.慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析[J]教育科学,2015(10).
[16]陈玉琨.中小学慕课与翻转课堂教学模式研究[J]课程·教材·教法,2014(10).
[17]蔡宝来,张诗雅,杨伊.慕课与翻转课堂:概念、基本特征及设计策略[J]教育研究,2015(11).
[18]周雨青,万书玉.“互联网+”背景下的课堂教学——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考[J]中国教育信息化,2016(1).
[19]于天贞,田爱丽.“慕课+翻转课堂”教学模式的追求及实践路径——华师慕课在大数据时代下的探索[J]中小学信息技术教育,2014(11).
[20]田爱丽.基于文本,自主建构——人文社科类学科翻转课堂教学模式分析[J]现代教育技术,2015(7).
[21]陈光海,韩晋川,汪应.网络教学中慕课、微课与翻转课堂的实质及应用[J]科技展望,2015(1).
[22]张明,郭小燕.“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂[J]电脑知识与技术,2015(4).
[23]谭坚锋.打好翻转课堂的“前站”——充分发挥慕课、微课在翻转课堂中的作用[J]山东农业工程学院学报,2015(8).
[24]刘志军,冯永华.“颠覆论”下的慕课反思——兼论基于慕课的课堂“翻转”[J]课程·教材·教法,2015(9).
[25]李敬川,王中林,张渝江.让改革的阳光照进教育的现实——重庆聚奎中学“翻转课堂”掠影[J].中小学信息技术教育,2012(3).。