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《第八次》第二课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文三年级上册《第八次》执教时间：2010年10月10日执教班级：执教老师：海安县墩头镇双溪小学周玉梅教学过程：一、复习检查。
师：（报词语）侵略……生：（听写词语）师：通过上节课的学习，我们知道课文《第八次》的主人公是谁？生：苏格兰王子布鲁斯。
【让学生巩固上节课所学内容。
】二、精读感悟。
师：这节课，让我们继续走近古时候的苏格兰，走近布鲁斯王子，和他一起经历七次失败后的成功吧！（一）了解起因，品词析句师：谁来读读1、2自然段，说说这两段主要写了什么？生：（一生读）生：这两段写为了抵抗外国的侵略，布鲁斯王子带领大家英勇抗击。
一连打了七次败仗，布鲁斯王子也受了伤，他几乎失去了信心。
师：从中，你读出布鲁斯是个怎样的人呢？同桌之间讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。
生：我觉得他是个热爱祖国的人。
师：从哪句话中可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家？生：我是从“英勇地抗击”中读出的。
师：可是七次败仗让他失去了信心。
（出示句子），请看这两句，读一读，意思一样吗？（1）对这场战争，他失去了信心。
（2）对这场战争，他几乎失去了信心。
生：（读句子，比较）生：“几乎失去了信心”指没有完全失去信心，没有彻底灰心。
生：还有重新振作的可能。
生：我们从什么地方看出“他几乎失去了信心”？生：他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。
师：现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子。
生：（生自由表演）师：谁来学学王子“唉声叹气”的样子。
（指名表演）师：那么他为什么“几乎失去了信心”？生：一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。
师：“几乎失去了信心”的布鲁斯会想些什么？现在老师转换一下身份，做一回战地记者。
我想采访一下布鲁斯王子：尊敬的布鲁斯王子，我为您和您的军队如此英勇地战斗感到十分敬佩，对您的失败也深表同情。
请问，此时此刻您的心情怎样？您在想些什么？生：我带领军队奋起抵抗，七战七败，自己也受伤，心情糟透了，几乎失去信心了。
第四节中国的海洋资源知识目标1.了解我国我国海洋资源的主要类型。
2.分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。
3.了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。
教学重点认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
合理利用和保护海洋资源。
教学难点海洋的化学资源。
教学过程新课导入有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?我国自北向南濒临的海洋有哪些？回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。
回答：渤海、黄海、东海、南海。
课件展示：我国沿海分布图，复习四大海区和太平洋的位置。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。
这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。
今天我和同学们一起到海洋去探宝。
板书：我国海洋资源讲授新课同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？引入知识点一：多样的生物资源（自学指导）指导学生阅读课本P79 页，完成下列问题：（时间 5 分钟）1 、我国为什么海洋生物资源丰富？2 、主要的鱼类有多少？3 、我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）4 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）5 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示相关的图片知识点二：丰富的矿产[ 问] 海洋有哪些矿产资源？1 、石油和天然气。
•储量•目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。
2 、砂矿床有多少？主要的品种。
191个，总探明储量达16亿多吨，矿种多达60多种，具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂。
知识点三：巨量的化学资源。
[ 自学指导]指导学生阅读课本P72 页，完成下列问题：1 、目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？•提取的化学元素：海盐、镁、溴、碘等。
三年级上册语文《第八次》课文三年级上册语文《第八次》课文导语：《第八次》是苏教版九年义务教育小学语文第五册第四单元11课课文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】第八次古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。
他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。
对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。
他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!”他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。
经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。
布鲁斯的第八次抵抗成功了。
【课文解读】本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。
课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的.胜利。
全文共5个自然段，按事情发展顺序可以分为三段。
第一段(第1、2自然段)，写布鲁斯王子率领军队低抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
第二段(第3、4自然段)写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。
第三段(第五自然段)写布鲁斯王子重新招集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。
课文的第二段是教学重点。
教学目标三年级是小学阶段由低向高发展的关键阶段，大纲明确要求学生学会“抓住重点词、句、段”深入理解课文内容，所以根据大纲目的要求，语文教学的规律以及《第八次》这一课的特点，我制定了以下3个教学目标。
1、知识和技能①学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。
《第八次》说课稿（一）【说教材】本次教学选择的是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。
课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
全文共五个自然段，按事情发展顺序可分为三段。
第一段（第一、二自然段），写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
第二段（第三、四自然段），写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。
第三段（第五自然段），写布鲁斯王子重新招集军队、组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。
其中第二段是教学的重点。
课文所叙述的故事离学生的现实生活较远，所以本课的教学，一方面抓住重点段（第二段）的学习，让学生在反复诵读中，走进语言文字，体会感悟蜘蛛结网的艰辛、执着，引导学生领悟“有志者事竟成”的道理。
另一方面，结合课文内容，创设一个个适合学生想象、体验的学习情境，让学生走进文中主人公布鲁斯的内心世界，体会布鲁斯成功的原因，从而受到思想的启迪。
【说教学目标】1、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。
懂得“有志者,事竟成”的道理。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法本课的重点难点是感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。
懂得“有志者,事竟成”的道理。
【说教法学法】1、在教学过程中，创设情景，抓住文本空白让学生进行情感体验和角色体验，使学生能更好的走入文本，走入人物内心世界，促使学生对课文的内容有更深入的理解。
2、合理运用多媒体课件，将多媒体的形象直观与文本相互对应，使学生对课文内容的理解更为浅显易懂。
3、本课教学以读为主，抓住重点词句指导学生朗读，引导他们在读中学，读中悟。
部分段落采用表演促读的形式，引导学生更好的走入文本，走入人物的内心世界，体会当时心境，从而达到更好的朗读效果。
4、在教学过程中采用“自主、合作”的学习方式。
1、高腰分割线的立体裁剪方法。
2、衬裙为小A字型裙，裙长应短于成品裙长10cm~15cm，裙摆大小应能满足走路跨步的需要。
3、外裙裙长应长于成品裙长20cm~30cm，为形成“灯笼”形状所必需的回转量。
4、灯笼式裙型的外裙与衬裙的组合方法。
二、立裁准备：
1、人体模型的准备
准备与此服装尺寸接近的人体模型。
尺寸不足部分用棉花等填充。
2、贴置造型标识线
3、坯布准备
3、固定后中片
4、固定后裙侧片
5、确定横向分割位置
6、完成衬裙的裁剪
衬裙为小A字型款式，裙长要短于成品裙长10cm~15cm。
制作方法：将布料的前中线、臀围线分别与人台上的前中心、臀围标志线对齐，按结构线用大头针固定中心线。
根据造型需要将腰部余量折出省道，裙摆的大小要能满足走路跨步的需要。
7、确定衬裙上腰口。
依据人台横向分割线修剪缝份，粗裁衬裙。
8、完成外裙的裁剪
1）外裙片为腰部抽碎褶的喇叭裙形式。
首先将布料的前中线与人台上的
前中心标识线对齐，按结构线用大头针固定中心线。
根据造型需要别出腰部的褶裥。
2）确定裙长：
3）按造型要求将外裙下摆抽缩成灯笼状。
外裙片长需比成品裙长长20cm～30cm，为形成灯笼裙的裙摆蓬松饱满状态准备足够的回转量。
4）然后将外裙与衬裙别和，完成外裙的制作。
9、点影并进行平面整理，连点为线。
将各缝片预留1cm～2cm缝份修剪。
10、裁片的假缝试样。
泉州轻工职业学院教案首页授课章节题目第三章筹资管理第二节负债资金筹集学时3课次8课型专业必修课授课时间第6周第1次授课教师洪小霞授课班级财管1班授课方式讲授教学目的及要求学习与把握各种负债性筹资的特点,并掌握各种筹资方式的区别,计算各种负债性筹资的成本教学主要内容与步骤教学主要内容:1 短期借款筹资2长期借款筹资3发行公司债券筹资4融资租赁筹资5商业信用筹资重点:公司债券筹资特点与成本计算难点:融资租赁筹资特点步骤:每课时安排:1、导入新课;(5分钟)2、讲授教学内容,在讲授过程中采用边讲边板书的方式;(25分钟)3、课题提问,思考题;(10分钟)4、课堂小结,主要归纳复习本节课的内容;(5分钟)作业思考题课终小结参考资料课型:讲授课、讨论课、习题课、复习课、实验课、实训(上机)课、其他等;课次:本学期第×次课;课时:以2课时或3课时为单位;授课方式:讲授、上机、实验、讨论、参观等;教学主要内容与步骤:教学内容安排、教学方法具体应用、课堂时间分配、师生活动设计、教学实践安排等;重点以*标注,难点以#标注。
说明:1.课后一定要做好"课终小结",对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。
2.本首页各栏目要填写齐全,不得缺项。
泉州轻工职业学院备课笔记第(1 )页教学过程设计标注思考:负债筹集资金有哪些形式?负债融资有什么特点?3.3.1 短期借款短期借款是指企业向银行和其他非银行金融机构借入的偿还期在一年之内的各种款项。
主要有生产周转借款、临时借款、结算借款等。
1)短期借款的信用条件银行发放短期贷款时,主要信用条件包括:1、信贷额度。
2、周转信贷协定。
3、补偿性余额。
补偿性余额下实际利率的计算公式:实际利率=名义利率÷(1-补偿性余额比例)4、借款抵押。
5、偿还条件。
6、其他承诺。
【承诺费例题】假如企业周转信贷额为1000万元,承诺费率为0.4%。
1月1日从银行借入500万元,8月1日又借入300万元,如果年利率为8%,借款期限为一年则企业本年度末向银行支付的利息=500×8%+300×8%×5/12=50万元;承诺费=200×0.4%+300×0.4%×7/12=0.8+0.7=1.5万元。
第8次课授课时间：2006年3月23日（星期四）1、2节第四章木材的微观构造§1. 针叶树材的显微构造三、轴向薄壁组织轴向薄壁组织是由许多长方形或方形的具有单纹孔的轴向薄壁细胞串连起来所组成。
轴向薄壁组织在针叶树材中仅少数科、属具有，平均仅占木材总体积的%左右，在罗汉松科、杉科、柏科中相对含量较多。
形态特征（看图P45 22—2 百日青P45 22—7百日青P121 59—4 木棉P120 59—1木棉，引导学生归纳特征）薄壁组织：顾名思义其组成细胞的胞壁较薄，细胞短，两端水平，壁上为单纹孔，细胞腔内常含有深色树脂，有时还含有晶体（P3 1—6银杏），在银杏的轴向薄壁细胞和射线薄壁细胞内还含有巨形的晶体——簇晶，为针叶树材中所独有的特征。
在横切面上为方形或长方形，在纵切面上为数个长方形细胞纵向相连成一串，其两端两个细胞的端部尖削。
提问：在横切面上，薄壁细胞与晚材管胞都是长方形或方形，这两者应该如何区分前者细胞壁薄，常含有树脂，呈深色；而后者不含树脂。
分类根据轴向薄壁细胞在针叶树材横断面的分布状态，可分为三种类型：（P58图4—9木材学[尹]）（1）星散型：轴向薄壁细胞呈不规则状散布在生长轮中，如杉木。
（2）切线型：轴向薄壁细胞3个至数个弦向分布，呈断续切线状，如柏木。
（3）轮界型：轴向薄壁细胞分布在生长轮末缘，如铁杉。
因为针叶树材轴向薄壁组织量少，所以切线型和轮界型都是断续状，只有在显微镜下才可见。
四、树脂道正常树脂道（1）形态特征：树脂道是由一层具有弹性且分泌树脂能力很强的泌脂细胞环绕而成的孔道。
当树脂道充满树脂时，将泌脂细胞压成扁平状，当割脂和松脂外流时，孔道内压力下降，泌脂细胞就向树脂道内伸展，可能堵塞整个或局部树脂道。
阻碍了松脂的外流，但是也阻碍了木材防腐剂的渗透。
（2）识别上的意义：（树脂道的存在与否及其形态特征对针叶树材的识别是有一定意义的）①泌脂细胞壁的厚薄：松属的泌脂细胞为薄壁，其余5属为厚壁，其中云杉属是厚壁的泌脂细胞与少量的薄壁泌脂细胞共存。
