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类型四分析地理成因类原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系；(2)明确要分析的原因类型。
地理原因包括自然原因和人为原因两种。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
考向1自然或人文地理事象的成因分析[真题再现] (广东文综)印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。
根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料一印度尼西亚地理位置示意图。
材料二爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地区之一。
(1)爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一，其原因是什么？(2)分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。
答案(1)原因：①地处热带；②周围水域广阔；③地形复杂；④空气对流强烈。
(2)原因：①岛屿多，海域广阔；②热量充足，生物生长速度快；③入海河流众多，饵料丰富。
解析第(1)题，地面受热强烈，空气上升运动明显，同时空气要达到过饱和，这时才会形成雷雨天气。
第(2)题，印度尼西亚是全世界最大的群岛国家，海域面积广阔；河流众多，从陆地上带来众多饵料；纬度位置低，有利于浮游生物生长。
[模板构建]常见问题的原因及答题术语：1.气候成因分析地理要素影响因素原因分析气温太阳辐射(纬度)、大气环①纬度低，获得的太阳辐射较多，气温较高。
纬度高，获得的太阳辐射较少，气温较低。
纬度低，气温的年变2.河流特征成因分析大3.人口变化的原因分析原因分析人口迁移自然原因迁往自然条件好的地区(具体结合地区特点分析)经济原因迁往经济发达和工资水平高的地区社会原因政策、战争、就业机会和婚姻家庭等人口增长模式转变经济的发展、医疗水平的提高、生育观念的转变、社会福利制度的完善等[对点练1]读“西气东输一、二、三线工程示意图”，完成下列问题。
方法一图表信息法地理试题中，常常借助地理图表给出有关信息，地理图表形式多样，主要有散布图、统计图表、景观图、表示图等，每种图表都有特定的判读思路。
下边逐个剖析。
1.散布图判读散布图的基本步骤以下：(1)读图名。
读图时一定对散布图作整体认识，如读“世界铁矿散布图”，就应注企图名中所含信息：范围——世界；主要内容——铁矿散布。
(2)读图例。
读图例后再去读图中内容，才能提升判读的有效性和针对性。
需要指出的是，图例是人为规定的，考试题目中，既可能使用惯例图例，也可能依据需求设定新的图例，如“▲”在惯例图中是铁矿符号，但在特定图中则可能表示其余地理事物，如某城市、某观察站、某山岳等。
(3)定地点。
能够从经纬度地点、海陆地点、相对地点等方面进行剖析，一般按照由宏观到微观、由整体到局部的次序。
(4)理信息。
依据图中地理事象的散布概括散布特点或规律，提取与设问内容有关的信息。
例 1读“我国某地区风能资源等值线散布图”( 单位：瓦/ 平方米 ) ，回答 (1) ～ (2) 题。
(1) 依据等值线数值递变的一般规律判断，乙地数值最有可能是()(2) 甲地风能资源少的主要影响因素是()A. 地面情况B. 太阳辐射C. 大气环流D. 人类活动答案(1)D(2)A分析本图名并未出此刻图下，而是题干中，明确的“我国某地区风能资源等值线散布图”，联合国境线轮廓可知是新疆地区。
本图是等值线图，且只有一种地理事物，故不需要图例，图中的线即为图名中指明的线，但有数据的单位，在题干中注了然“单位：瓦/平方米”，有可能出现不一样的单位值或数目级，比方人口增加率用“ %”仍是“‰”，要看认真，人口总数用“人”或“百万人”、“亿”等，注意划分，可能会在题目计算时用到。
第(1) 题，本图的地点由两处信息确立：一是题干中“我国”，二是图中轮廓，确立了是新疆地区。
最后整理信息，联合设问判断有关问题。
图中乙地介于100～ 150 之间，理论上可取100～ 150 之间 ( 不含 100 和 150) 的随意值，故 C、 D 均可选，但此题设问“依据等值线数值递变的一般规律判断”，“最有可能”的是多少，“一般规律”应是正常的渐变，而不是异样的突变，乙地址距 100 值更近，距 150 较远，故最可能取靠近 100 而不是近 150 的值，选 D。
方法二辅助图像法有些试题图像往往不是直接地，而是间接地或是隐性地给出信息，在获取这些信息时，往往需要利用一些辅助图像，如将试题中的局部图像、变式图像等转化成我们熟悉的图像来分析。
1.图－图转换法许多涉及自然地理原理的试题，利用转化后的图形更容易解题，主要有图形合并法和补全图形法。
(1)图形合并法。
将两个或两个以上有一定联系的地理事物合并在一张图上，使其相关性明显展示出来，便于比较分析和解题。
例1读下面的四幅图，回答(1)～(2)题。
(1)关于图中①②③④四地的说法，正确的是()A.全部位于低纬度、东半球B.③地位于北京(40°N,116°E)的西南方C.6月22日，正午太阳高度由大到小的排序是①②③④D.均有太阳直射和极昼极夜现象(2)四幅图中阴影部分所表示的面积，最大的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案(1)B(2)C解析本题利用四图合并和添加辅助线的方法，可以起到顺利解答的作用(见下图)。
(1)据图可知，④地的经纬度为(40°S,50°W)，故位于中纬度、西半球，A错误；③地位于北京(40°N,116°E)的西南方，B正确；6月22日，太阳直射北回归线，距离直射点越近，正午太阳高度越大，故当日正午太阳高度由大到小的排序是②③①④，C项错误；热带地区有太阳直射现象，寒带地区有极昼极夜现象，故D项错误。
(2)经纬度差值相等的情况下，纬度越低，图中阴影部分表示的面积越大，故面积由大到小的排序是丙、甲、乙、丁。
(2)补全图法有些题目提供的图像是一幅完整图的一部分，考生会无从下手，这时可适当增加一些相关内容，补充原图，丰富其条件，从而达到降低解题难度的目的。
例2读某日晨线图，a、c为晨线的顶点，b点为晨线的中点，晨线在地球上为西北—东南走向，b点的经度为50°E，回答(1)～(2)题。
(1)根据图中信息，此时有关各地时间的叙述，正确的是()A.国际标准时间可能是2时40分B.a点地方时可能是12时C.b点地方时可能是14时D.c点地方时可能是0时(2)假设某水平运动的物体从a点过b点到c点，其运动过程中的方向偏转为()A.向东—向西—向东B.向西—向东—向西C.向右—不偏转—向左D.向左—不偏转—向右答案(1)A(2)C解析本题中的图像只是给出了地球上的晨线，缺少解答问题的其他相关信息，在解题时一是要通读题干材料，根据材料信息完善图像；二是对完善后的图像进行解读，提取关键信息，如赤道、经纬度、地球自转方向等(见右图)。
高考总复习地图的三要素是什么考纲解读考点提示地图上的方向、比例尺、图例和注记复习建议掌握地图上方向的判读方法及其应用；掌握比例尺的计算、缩放及其应用；了解常用图例、注记知识清单1．地图的三要素：方向、比例尺、图例或注记。
2．地图上方向的判断方法：一般情况下，面对地图上北下南、________；有指向标的地图上指向标箭头指向________方，与之相反的是________方；有经纬网的地图上根据经线指示南北方向，纬线指示________方向确定。
3．比例尺的表示方式有________、文字式和线段式。
4．比例尺的分母愈大，比例尺愈________，表示的范围愈大，内容愈粗略；比例尺的分母愈小，比例尺愈________，表示的范围愈小，内容愈详细。
参考答案2．左西右东、北、南、东西3．数字式4．小、大。
考点聚焦地图上的比例尺比例尺的概念地图上的比例尺表示的是图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺，用公式表示为：比例尺=注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度；②比例尺的本身是没有单位的，但数字式比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，直线式比例尺的实地距离一般以千米为单位；③学会应用比例尺的变形公式。
即图上距离=实际距离×比例尺；实际距离=【典型例题】（2019年河南·新野高三·月考）在某幅地图上，60°N上甲乙两地相距11.1厘米，两地的时差为2小时，则此图的比例尺为A. 图上1厘米代表实地距离100米B. 1∶15000000C. 1／300000000400千米800千米D.解析：在本题中,图上距离已经给出，主要是要求出实际距离。
要求出实际距离就必须知道三个知识点：一是地方时相差一小时经度相差15°，二是纬线圈长度的变化规律：纬线圈的长度与纬度的余弦成正比。
三是赤道上经度相差1对应的弧长是111千米。
由两地相差两个小时可知两地经度相差30度，在北纬60度的纬线上经度相差30度，相当于赤道上对应的15个经度度的间隔，因此实际距离为15×111千米，两地图上距离为11.1厘米，则比例尺为11.1/15×11100000，故选B。
方法三区域特征法对于以区域图为主要载体，考查区域空间定位(位置特征)、区域自然及人文地理特征的试题，在解答时往往需要熟练调动和运用区域地理特征等知识来分析。
一般要注意三个步骤：第一步，根据图中经纬网、城市名称等或文字材料描述进行区域定位；第二步，分析区域地理环境特征，包括自然、人文两方面；第三步，判断试题选项中区域特征表述的正误。
例读“某大陆局部区域植被类型分布图”，完成(1)～(2)题。
(1)给该区域带来大量水汽形成降水的主导风是()A.西北风B.东北风C.东南风D.西南风(2)瓶树粗壮的树干能蓄积大量水分以备少雨期消耗。
瓶树集中分布于图中()A.红树林区B.荒漠区C.森林和疏林区D.稀树草原区答案(1)A(2)D解析第(1)题，图示为某大陆局部区域。
根据图中纬度判断，该地完全位于南半球，且位于低纬地区，即该大陆的北部在低纬区，符合条件的只有澳大利亚大陆。
图示区域荒漠延伸到西海岸，应是澳大利亚西北部地区。
结合所学知识可知，给该区域带来大量水汽形成降水的主导风是西北季风。
第(2)题，瓶树粗壮的树干能蓄积大量水分以备少雨期消耗，应集中分布于干湿季变化明显的稀树草原区；红树林主要分布在沿海地区，没有明显的干季；荒漠区缺水严重，不适合林木生长；森林和疏林区水源较充足，不需要树干蓄积大量水分。
在分析区域自然地理特征时可以采用多种方法，如分析地形特征时可利用地形名称判断，也可利用等高线判断，还可以根据外力作用判断等；分析河流水文特征时可根据河流所在区域气候类型及集水区域判断河流水量，根据等高线分布特点或地形剖面图等判断水能，根据区域植被覆盖状况判断河流含沙量，根据河流的纬度位置和流向判断有无结冰期及凌汛现象等。
要结合具体区域，重点分析该区域资源的开发和利用特点、人口与城市发展特征、产业结构类型及其布局、影响区域可持续发展的问题及其解决措施等。
在根据题目设问进行针对性分析时，一般按照“区域资源环境＋地理位置→产业结构特征→区域存在问题→区域可持续发展措施”的思路。
