中国地势和地形
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中国自然地理环境特点
1,地形:中国地势西高东低,呈阶梯状分布。
山地、高原面积广大。
东西相距约5000千米,大陆海岸线长达18000多千米,气温降水的组合多种多样,形成了多种多样的气候。
2,人口:人口的突出特点是人口基数大,人口增长快,民族众多。
资源丰富,但人均资源占有量相对较少。
中国可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大部分。
中国的地理特征
1,地势:中国地势西高东低,复杂多样,各类地形占全国陆地面积的比例是:山地33.3%,高原26%,盆地18.8%,平原12%,丘陵9.9%。
2,地貌:中国山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%,盆地和平原约占陆地面积的33%。
3,自然资源:中国幅员广大,地质条件多样,矿产资源丰富,矿产171种。
已探明储量的有157种。
其中钨、锑、稀土、钼、钒和钛等的探明储量居世界首位。
扩展资料:
自然灾害状况:
中国经常发生的自然灾害有气象灾害和地质灾害,其中气象灾害包括旱涝、台风、寒潮,而地质灾害包括海啸、地震、滑坡、泥石流、地面沉降。
中国是多地震的国家之一,主要分布地区:东南部的台湾和福建沿海;华北太行沿线和京津唐地区;西南青藏高原和它边缘的四川云南两
— 1 —
省西部;④西北的新疆、甘肃、宁夏。
— 2 —。
中国各有类地形的特征和分布1、主要山脉东西走向:主要有三列①北列为:天山—阴山;②中列为:昆仑山—秦岭;③南列为:南岭。
东南—西南走向:多分布在东部,主要有三列①西列为:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;②中列为:长白山—武夷山;③东列为:台湾山脉。
西北—东南走向:主要分布在西部,著名山脉有两条阿尔泰山和祁连山。
南北走向:分布在西南和西北,主要有两条横断山脉和贺兰山脉弧形山系由几条并列的山脉组成基本上东西走向,转为南北走向而与横断山脉相接,其中最著名的山脉为喜马拉雅山。
2、四大高原青藏高原:地势高,面积大,多雪山,冰川,河源。
内蒙古高原:地面起伏和缓,开阔坦荡。
黄土高原:黄土分布,植被少,水土流失,沟壑纵横。
云贵高原:地势崎岖,石灰岩广布,多小型坝子,喀斯特地貌典型。
3、四大盆地塔里木盆地:南疆、天山-昆仑山之间面积大,沙漠广,西高东低,边缘有绿洲;准噶尔盆地:北疆,天山-阿尔泰山之间沙漠小,多风蚀地貌,西侧有缺口;柴达木盆地:地势较高,多戈壁沙漠,东有沼泽盐湖;四川盆地:北高南低,内有丘陵平原,我国最大的外流盆地。
4、三大平原的特征和分布东北平原:面积大,黑土广,部分地区有沼泽。
华北平原:地势平坦。
长江中下游平原:地势低平,河网纵横,湖荡密布。
5、主要丘陵辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵、地势低,起伏缓,多为经济林木或辟为旅游区。
6、山脉构成地势骨架天山以北准噶尔盆地以南塔里木盆地;昆仑山脉以北塔里木盆地,以南青藏高原;南岭以北江南丘陵,以南两广丘陵;秦岭以北黄土高原,是黄河与长江分水岭;大兴安岭以西内蒙古高原以东东北平原;太行山以西黄土高原,以东华北平原;巫山以西四川盆地以东长江中下游平原;雪峰山以西云高原;长白山以西东北平原;武夷山以西江南丘陵,以东江南丘陵;横断山以西青藏高原以东四川盆地;贺兰山以西内蒙古高原以东宁夏平原;阿尔泰山脉中国与蒙古的界山;祁连山以北河西走廊,以南柴达木盆地;喜马拉雅山脉,中国、印度、尼泊尔、不丹边界。
中国地理地势知识点总结中国地势复杂多样,地形起伏较大,山地、平原、盆地、高原等地形地势交相辉映,形成了丰富的地理地势。
中国地理地势自古以来就对中国的社会经济发展和历史进程产生着重要影响。
下面就中国地理地势的知识点进行总结,以便帮助大家更好地了解中国的地理地势。
一、高原1. 藏北高原藏北高原位于中国西藏自治区北部,是中国的第二大高原,平均海拔在4000米以上,最高峰是横断山的年宗拉山,海拔7162米。
这片高原地势起伏,山峰嶙峋,气候寒冷干燥,植被稀疏。
藏北高原以冰川、湖泊和河流为特征,是世界上著名的高原地区。
2. 西藏高原西藏高原是中国的第一大高原,也是世界上海拔最高的高原。
高原东端为昆仑山,西端为喜马拉雅山,南峰为喜马拉雅山、念青唐古拉山、喀喇昆仑山。
西藏高原属于青藏高原,地势高峻,山峰众多,是世界上最大的高原。
这片高原地区气候条件恶劣,矿产资源丰富,有煤矿、铅锌矿、镍矿等,是中国重要的矿产资源基地,也是中国的天然氧吧。
3. 青藏高原青藏高原,又称青藏高原,是中国的第三大高原,也是世界上最大的高原。
高原地势起伏,气候寒冷干燥,植被稀疏,是中国的天然氧吧。
青藏高原是世界上最大的冰川区,也是中国最重要的冰川区,是中国的第一大水库。
二、山地1. 长白山长白山是中国东北的一座火山,也是中国的一座活火山,地势陡峭,山峰高耸。
长白山是中国第四大火山,也是中国最高的火山,海拔2749米。
长白山以盛产硫磺而著称,也是中国著名的旅游胜地。
2. 华山华山是中国西部的一座山脉,地势骤峭,山峰峥嵘,气势雄伟,是中国五岳之一,也是中国著名的旅游景点。
华山以险峻而著称,也是中国的丹霞地貌区。
3. 黄山黄山是中国东部的一座山脉,地势险峻,山峰峥嵘,是中国的丹霞地貌区。
黄山著名的景点有:三清山、王定浩、千佛岩等。
三、平原1. 华北平原华北平原位于中国的华北地区,是中国的第二大平原,也是中国的农田集中地带。
华北平原地势平坦,气候温和,盛产农作物,是中国的五大农业生产区之一。
我国的地形地势知识点总结一、中国的地形地势概况1. 中国的陆地面积约为960万平方公里,是世界第三大的国家,辽阔的土地包括了多种地形地势。
主要包括东部的平原和丘陵,西部的高原和山地,以及南部的丘陵和盆地。
2. 中国的地形差异很大,主要是受地壳运动和地质构造的影响。
西部地区地形复杂,包括了喜马拉雅山脉、昆仑山脉、帕米尔高原等,而东部地区地形较为平坦,主要由长江、黄河等大河流域组成。
3. 中国的海岸线长达1.8万公里,拥有丰富的海岸地貌和沿海资源。
其中南海、东海和黄海是中国的主要海域,对中国的经济发展和国防安全都具有重要意义。
二、中国的平原地形1. 中国的主要平原地形包括东部的华北平原、长江平原和珠江三角洲等。
这些平原地区土地肥沃,适宜农业发展和城市建设。
2. 华北平原位于中国的北部,是中国最大的平原地区之一,以黄河为界分为东、西两部分。
该地区是中国的重要粮食产地,也是中国古代文明的发源地。
3. 长江平原位于中国的中部,是中国最大的农业区之一。
该地区气候湿润,水资源丰富,有利于水稻等农作物的种植,同时也是中国的工业基地之一。
4. 珠江三角洲位于中国的南部,是中国的经济发达地区之一。
该地区工商业发达,是中国改革开放的先行区之一,也是中国重要的对外贸易港口之一。
三、中国的高原地形1. 藏北高原位于中国的西南部,包括了青藏高原和喜马拉雅山脉等。
该地区地势较高,地形较为险峻,是中国的自然屏障之一。
2. 藏南高原位于中国的西南部,包括了喜马拉雅山脉、喀喇昆仑山脉和昆仑山脉等。
该地区的地势复杂,包括了高山、峡谷和湖泊等,也是中国的自然保护区之一。
3. 青藏高原是世界上海拔最高的高原,被誉为“世界屋脊”。
该地区地势较为平坦,是亚洲主要的冰川集中区之一,水资源丰富,是中国重要的水源地和生态屏障。
4. 草原高原位于中国的北部,包括了内蒙古、新疆等地区。
该地区地势较为平坦,适宜畜牧业发展,也是中国的重要畜牧业区之一。
四、中国的山地地形1. 中国的山脉分布广泛,包括了喜马拉雅山脉、秦岭山脉、祁连山脉、长白山脉、大峡谷山脉等。
中国的自然地理环境和气候特点一、地理位置1.纬度位置:中国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。
2.经度位置:中国东西跨经度较大,东临太平洋,西至帕米尔高原,西北达额尔齐斯河上游,西南至雅鲁藏布江以西。
二、地形特点1.地形复杂多样:中国地形包括高山、高原、平原、丘陵和盆地等五种类型,山区面积广大。
2.地势西高东低:中国地势自西向东分为三级阶梯,第一阶梯主要有青藏高原和柴达木盆地,第二阶梯主要有黄土高原、内蒙古高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地,第三阶梯主要有东北平原、华北平原、长江中下游平原、山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵。
三、气候特点1.气候类型多样:中国气候类型包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原气候、垂直气候等。
2.季风气候显著:中国东半部有大范围的季风气候,自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
西北地区大多为温带大陆性气候。
青藏高原区是独特的高原气候。
3.雨热同期:中国季风气候区的雨热同期特点,有利于农作物生长。
4.降水空间差异大:中国降水空间上从东南沿海向西北内陆递减,导致水资源空间分布不均。
5.干湿差异显著:中国分布着湿润地区、半湿润地、干旱地区和半干旱地区,干湿差异显著。
四、主要自然地理现象和问题1.自然灾害:中国自然灾害种类繁多,如洪涝、干旱、台风、地震、滑坡、泥石流等。
2.环境保护:中国面临严重的环境问题,如大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
3.资源开发与保护:中国资源总量丰富,但人均占有量不足,需要合理开发和保护资源。
4.人口与资源环境关系:中国人口众多,资源环境压力大,需要实现可持续发展。
五、地理区域与地理界线1.地理区域:中国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2.地理界线:中国地理界线主要有秦岭-淮河一线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线等。
《中国地势和地形》教学设计
赤峰市敖汉旗新惠四中曹海英教学目标:
知识目标:
1、运用分层设色地形图和地形剖面图,分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。
2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线;记住位于阶梯分界线的山脉名称。
3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。
4、能在空白图上填出我国的主要山脉
能力目标:
1、进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力;
2、培养学生使用地图提取有用地理信息,并对信息进行加工和总结的能力;情感态度与价值观目标:
组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素的影响,使学生初步掌握评价地理事物的基本方法,培养学生的辩证唯物主义观念。
教学重点:
运用地形分析总结我国地势和地形特点和山脉位置及走向。
教学难点:
地势对其他地理因素的影响。
教学方法:读图分析法,交流合作、讨论探究法
教学准备:制作课件(幻灯片)
教学课时:1课时
教学过程:
学生作图:课本第23页的活动1,在图中标出三级阶梯界线
地势和地形》教学设计
教学分析:
1、教学内容分析:本节是中国的自然环境这一
章的第一节,体现了地形作为自然环境基础的重要地位,对中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。
因此教与学的活动应重视对学生如何从各种地理图像中总结出我国地势、地形基本特征,以及这些特征对其他自然地理环境要素影响的主要方法指导。
本节内容共分为三部分:“地势呈阶梯状分布”、“地形复杂多样”、“山区面积广大”,表面上看起来平行的三个特点,但在结构上有着递进的关系。
因此在设计教与学活动内容时应围绕这种关系步步展开,引导学生层层探究。
2、学生情况分析:通过前面的学习,学生具备
基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的
能力。
学生在学习世界地理的过程中已经初步掌
握了解一个区域的基本方法,区域分析方法对学
习中国地理仍然适用。
设计思路:
依据地理新课标的要求,课程要面向同学的生活世界和社会实践,教学中要充分发挥学生的主
体作用,利用现代化教学手段辅助地理教学,创
设学习情景,引领学生主动参与,乐于探究,合
作学习,培养学生运用资料说明或解决地理问题
的能力,使学生会使用“证据”表明自己的观点,建立“用事实说话”的科学态度,从而实现学习
方式的改变,让学生学习对生活有用的地理,学
习对终身发展有用的地理。
教学目标:
1、情感态度目标:教师通过创设问题情境、组
织学生讨论,增强学生学习地理的兴趣以及与他
人合作的学习态度;通过对山区开发利用的有利
条件和不利条件的学习,激发学生大胆质疑、勇
于创新精神,初步树立人与自然协调发展的基本
地理理念。
2、能力目标:(1)、通过运用分层设色中
国地形图和我国东西向地形剖面图对我国地形和
地势特点的分析,培养学生观察、感知、分析、
归纳、总结的能力。
(2)、通过小组讨论,培养
学生的合作意识和竞争意识。
3、知识目标:运用地图分析得出我国地势和
地形特征以及该特征对其他自然地理要素以及人
民生产、生活产生的影响。
教学重点:即知识目标和情感态度目标。
教学用具:《分层设色中国地形图》、《中国东西向(北纬32°)地形剖面图》、《中国地形分布大势图》、《我国五种
地形面积比例图》、《中国地势三级阶梯示意图》。
教学方法:启发式谈话法、实践法。
教学过程:
一、地势呈阶梯状分布
师:展示课件《东北平原》《长江中下游平原》《黄土高原》《江南丘陵》《云贵高原》《青藏高原》的图片。
生:阅读景观图片。
(从学生的最熟悉的图片入手,首先让学生
对地形有感性认识;同时通过欣赏祖国的大
好河山,激发学生爱国热情。
)
师:展示课件《分层设色中国地形图》。
引导学生明确不同颜色所代表的不同海拔高度,请同学说出青藏高原、
黄土高原、华北平原三大地形区海拔大致为多少
米?
生:青藏高原为3000米以上、黄土高原1000—2000米、华北平原200米以下。
师:根据上述三地的海拔高度总结出我国地势有
什么特点生:我国地势西部高东部低。
师:引导学生进一步观察《分层设色中国地形图》,推测中国地势是否有可能呈阶梯状分布?
生:呈阶梯状分布。
师:展示课件《中国东西向(北纬32°)地形剖面图》。
生:阅读剖面图,验证自己的推测。
师点评:中国地势西高东低,呈阶梯状分布。
生:阅读《中国地势三级阶梯示意图》和《分层设色中国地形图》,明确三级阶梯的界线。
师启发:(1)读图思考:三级阶梯的高度分别是多少?
生1:第一级阶梯平均海拔在4000米以上,号称“世界屋脊”。
生2:第二级阶梯平均海拔在1000—2000米,局部地区低于500米。
生3:第三级阶梯平均海拔多在500以下。
师启发:(2)读图思考:每一级阶梯分别以什么地形为主?
生1:第一级阶梯以高原为主。
生2:第二级阶梯以高原和盆地为主。
生3:第三级阶梯以平原和丘陵为主。
师:展示课件。
《东北平原》《江南水乡》《黄土高原》《四川盆地》《云贵高原》《塔里木盆地》《青藏高原》的景
观图片。
生:对三级阶梯内部的地形有一个直观地认识。
(由于这部分知识较直观,学生通过读图便轻松回答,
所以进展较快,教师只做简单总结即可。
)
生:阅读《中国地势三级阶梯示意图》,对我国地势特点进行评价。
学生分成四组讨论。
师:从三个方面启发。
(1)、我国大陆地势西高东低面向海洋,这种分部对河流流向、气候有什么影响?
生1:西高东低的地势必然造成我国许多大江大河自西向东流。
生2:我国地势西高东低,面向海洋倾斜,有利于海上湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来较丰沛的降
水。
(2)、河流从高一级阶梯流向第一级阶梯时,落差会有什么变化?有什么利用价值?
生:落差变大,水能资源丰富。
(3)、我国地势对东西部之间交通有什么影响?
生:一方面,向东流的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内地的联系;另一方面,阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通的巨大障碍。
二、地形复杂多样
过渡:我国地表高低起伏很大,不仅有纵横交错的山岭、雄伟广袤的高原、一望无际的平原,还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。
师;展示课件,《中国地形分布大势图》。
生:阅读地图找出五种地形在我国是否都有分布?
师启发:与日本、美国等国进行比较我国地形有何特点?
生:我国地形复杂多样。
师:讲解山脉走向的概念。
(板图演示)
生:阅读地图找出我国主要山脉。
师:展示课件。
东西走向、东北—西南走向、南北走向、西北—东南走向、弧形山脉各有哪些?
学生回答,教师演示不同走向山脉名称。
生:阅读《中国地形分布大势图》完成第26页活动题。
过渡:每一种地形内部,地貌景观差异也很大,进一步加深了我国地形复杂的程度,也给各
地区人们生产和生活打上了深深的烙印。
师:提问黄土高原、内蒙古高原的民居有什么特点?
生:内蒙古高原的蒙古包,黄土高原的窑洞。
是人们巧妙利用和改造自然条件的结果。
师:展示课件。
黄土高原的窑洞、内蒙古高原的畜牧业、青藏高原的牦牛、云贵高原的梯田。
(使学生体会到不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。
)
生:阅读课文第26页的阅读材料。
师:随着科技水平的提高,地形对人们生产生活的影响是越来越大了还是越来越小了?
生:越来越小。
三、山区面积广大
过渡:通过前面的学习,我们知道了我国地形式多种多样,那么你们知道各种地形分别占我国领土总面积的多
少呢?
师:展示课件。
《我国五种地形面积比例图》。
生:阅读《我国五种地形面积比例图》,绘制出我国地形面积比例饼状图。
师:指导学生先计算所对应的圆心角,再选择相应的颜色
标记在图上。
介绍山区所包括的范围。
生:通过数据得出我国山区面积广大的结论。
师:山区开发的有利条件和不利条件是什么?
生:通过自主探究、小组讨论、交流、互相启思,得出结论。
师:归纳总结。
?。