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韵母的读法口诀【原创版】目录1.韵母的定义和重要性2.韵母的分类和发音规则3.韵母的读法口诀及其应用4.韵母的读法练习和提高方法正文一、韵母的定义和重要性韵母是汉语音节中的一个重要组成部分，它位于声母和声调之后，与声母共同构成音节的核心。
韵母主要由元音和辅音组成，其发音特点是较为响亮、持续时间较长，能够清晰地区分不同音节和词汇。
掌握韵母的正确发音对于提高汉语听说能力具有重要意义。
二、韵母的分类和发音规则根据发音特点和规律，韵母可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。
1.单韵母：发音较简单，通常由一个元音构成，例如：a、o、e 等。
2.复韵母：由两个或三个元音组成，发音时元音之间有明显的过渡，例如：ai、ou、ie 等。
3.鼻韵母：由一个元音和一个鼻辅音组成，发音时鼻辅音与元音紧密相连，例如：an、en、in 等。
韵母的发音规则主要包括以下几点：1.元音发音时，口形要标准，舌位要准确。
2.发复韵母时，各元音之间的过渡要自然、流畅。
3.发鼻韵母时，鼻辅音与元音的连接要紧密，鼻音要明显。
三、韵母的读法口诀及其应用为了方便记忆和掌握韵母的发音，我们可以用口诀的形式概括韵母的读法。
下面是一些常用的韵母读法口诀：1.单韵母：“张大口，a a a；嘴巴圆，o o o；嘴巴扁，e e e。
”2.复韵母：“ai ai ai，爱在心中；ou ou ou，鸥鸟飞翔；ie ie ie，一切如意。
”3.鼻韵母：“an an an，安康之家；en en en，安宁之门；in in in，隐形之中。
”通过运用这些口诀，我们可以在实际发音中更好地掌握韵母的发音要领。
四、韵母的读法练习和提高方法要熟练掌握韵母的读法，需要进行大量的练习。
以下是一些建议：1.多读、多练，熟能生巧。
2.结合实际词汇，进行音节练习。
3.观看教学视频，学习正确的发音技巧。
4.与他人交流，互相纠正发音错误。
普通话考试声母发音之韵母辨正方法
普通话考试声母发音之韵母辨正方法
对于声母的发音对于很多南方考生来讲是比较难掌握的'，为此，下面店铺就为大家介绍以下几种声母发音之韵母辩证方法，希望可以为您的学习提供帮助!
一、ian、üan对比辨音练习：
二、读准ian和üan：
三、in、ün对比辨音练习:
四、读准in和ün：
五、ie、üe对比辨音练习：
六、读准ie和üe：
七、in、ing对比辨音练习：
八、读准en和eng：
a o e ai ei ao ou an en ang
啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂
eng ong
亨的韵母轰的韵母
i ia ie iao iou ian in iang iong
衣呀耶腰忧烟因央雍
u ua uai uan uen uang ueng
乌蛙歪弯温汪翁
ü üe üan ün
迂约冤晕。
难点韵母的辨读一、宽窄复韵母和单韵母的辨读：普通话复韵母发音时，元音舌位从首音到尾音的动程有大有小，并且形成了一定的宽窄对比关系，江淮方言和吴方言复韵母开口度普遍偏小，以及开口二合元音普遍单元音化。
如，duidei；yAoie；[Ai][?]，吴方言没有Ai、ei、Ao、ou。
宽窄指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系，直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上，普通话有6组宽窄相对的复韵母： Ai-ei；Ao-ou；iA-ie；uA-uo；iAo-iou；uAi-uei 有几点值得注意：（1）方言复韵母韵腹元音的舌位比普通话有序地抬高，形成一个阶梯式的错位。
如Ai-ei；ei-i，二合元音动程缩小成单韵母，三合元音韵腹弱化变成二合元音韵母。
这种情况有三组：Ai-ei；uAi-uei；uA-uoei：败排买改uei：歪怪快怀uo：挂挎化i：倍培美给ui：威贵愧回u：过阔货（2）方言复韵母韵腹元音舌位高低的对比与普通话正好相反，普通话的窄韵母，方言念宽韵母。
如iA—ie 野-雅；借-价；姐姐-假假（3）Ao-ou；iAo-iou 宽窄一致，但单音化。
（4）ie和üe 方言中大多读i、ü入声韵（页、约）。
复韵母中有几对开口度的宽窄成对比，动程大的叫宽复合，动程小的叫窄复合。
宽：Ai Ao iA iAo uA uAi窄：ei ou ie iou uo uei二、如何消除鼻化韵在方言里，由于鼻韵尾的消失，读成了鼻化元音韵母，形成了鼻化韵。
江苏四个次方言都程度不同的存在鼻化韵。
1、鼻韵母和鼻化韵的区别鼻韵母发音时，先发元音，由元音的发音状态向鼻辅音的发音状态过渡，收音时，舌位到达鼻辅音的发音部位，出现鼻音，但不除阻，闭塞而止。
鼻化韵的成分是元音，没有辅音，发音时口腔、鼻腔同时出气，成为带有鼻音色彩的元音，称为鼻化元音。
区别：（1）鼻韵母收音时是辅音，有明显的成阻动作；鼻化韵没有辅音的发音动作。
韵母的标准读法韵母是汉语拼音中的重要组成部分，它在音节中起着非常关键的作用。
正确的韵母读法能够帮助我们准确地发音，使我们的语言表达更加清晰流畅。
本文将介绍韵母的标准读法。
一、单韵母的读法1. a音：类似于英语的"ah"音，嘴巴微微张开，音调平稳，不要发成"a"的元音。
例如：- 妈(mā)- 拉(lā)- 霸(bà)2. o音：类似于英语的"aw"音，嘴巴微微张开，舌头放平，音调平稳，不要发成"o"的元音。
例如：- 走(zǒu)- 摸(mō)- 破(pò)3. e音：类似于英语的"uh"音，嘴巴微微张开，音调平稳，不要发成"e"的元音。
例如：- 他(tā)- 个(gè)- 和(hé)二、复韵母的读法1. ai音：类似于英语的"eye"音，嘴巴微微张开，发音时由"a"字的韵母过渡到"i"字的韵母。
例如：- 拜(bài)- 白(bái)- 坏(huài)2. ei音：类似于英语的"ay"音，嘴巴微微张开，发音时由"e"字的韵母过渡到"i"字的韵母。
例如：- 呆(dāi)- 面(miàn)- 眉(méi)韵母过渡到"o"字的韵母。
例如：- 跑(pǎo)- 高(gāo)- 包(bāo)4. ou音：类似于英语的"oh"音，嘴巴微微张开，发音时由"o"字的韵母过渡到"u"字的韵母。
例如：- 走(zǒu)- 手(shǒu)- 皮(pí)5. ia音：类似于英语的"ya"音，嘴巴略微张开，发音时由"i"字的韵母过渡到"a"字的韵母。
第四讲难点韵母的辨读
一、宽窄复韵母和单韵母的辨读：
普通话复韵母发音时，元音舌位从首音到尾音的动程有大有小，并且形成了一定的宽窄对比关系，江淮方言和吴方言复韵母开口度普遍偏小，以及开口二合元音普遍单元音化。
如，duidei；yAoie；[Ai][?]，吴方言没有Ai、ei、Ao、ou。
宽窄指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系，直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上，普通话有6组宽窄相对的复韵母：Ai-ei；Ao-ou；iA-ie；uA-uo；iAo-iou；uAi-uei
有几点值得注意：
（1）方言复韵母韵腹元音的舌位比普通话有序地抬高，形成一个阶梯式的错位。
如Ai-ei；ei-i，二合元音动程缩小成单韵母，三合元音韵腹弱化变成二合元音韵母。
这种情况有三组：Ai-ei；uAi-uei；uA-uo
ei：败排买改
uei：歪怪快怀
uo：挂挎化
i：倍培美给
ui：威贵愧回
u：过阔货
（2）方言复韵母韵腹元音舌位高低的对比与普通话正好相反，普通话的窄韵母，方言念宽韵母。
如iA—ie 野-雅；借-价；姐姐-假假
（3）Ao-ou；iAo-iou 宽窄一致，但单音化。
（4）ie和üe 方言中大多读i、ü入声韵（页、约）。
复韵母中有几对开口度的宽窄成对比，动程大的叫宽复合，动程小的叫窄复合。
宽：Ai Ao iA iAo uA uAi
窄：ei ou ie iou uo uei
二、如何消除鼻化韵
在方言里，由于鼻韵尾的消失，读成了鼻化元音韵母，形成了鼻化韵。
江苏四个次方言都程度不同的存在鼻化韵。
1、鼻韵母和鼻化韵的区别
鼻韵母发音时，先发元音，由元音的发音状态向鼻辅音的发音状态过渡，收音时，舌位到达鼻辅音的发音部位，出现鼻音，但不除阻，闭塞而止。
鼻化韵的成分是元音，没有辅音，发音时口腔、鼻腔同时出气，成为带有鼻音色彩的元音，称为鼻化元音。
区别：
（1）鼻韵母收音时是辅音，有明显的成阻动作；鼻化韵没有辅音的发音动作。
（2）鼻韵母的鼻音色彩到最后才完全显现出来，鼻化韵的鼻音色彩同元音融合在一起。
（3）鼻韵母的韵尾读成唯闭音，音不能延长，收缩感强；鼻化韵发音无阻碍，音可延长，音感柔和。
三、韵母中的其他难点：
1、拢唇的复合元音ou和iou
普通话中，u[u ]这个音素拢唇最甚，前突明显，而江浙中绝少这种情况。
江浙人发音时会有“懒唇”的习惯。
问题：复合元音是由一串元音音素复合而成，ou是由经过若干个音素滑到u；iou是由i经过若干个音素滑到o，再经过若干个音素滑到u。
很多人音受方音影响，易将复合元音单音化。
他们在“单音化”的同时，又伴随上述“懒唇”的习惯，最终将ou[?u]和iou[i?u]发成[?F] [i?F]。
解决：练习发音时，一是舌位要整体靠后，二是要强调把u发音到位（虽然在自然语流中u 仅表示舌位滑动的方向，并不刻意强调，），三是两唇收缩成圆形，并向前突出。
另外，在发含有u、ü音素的字时，都应该注意上述问题。
如，üe、uei、ün、uAn、üAn、uen等。
2、容易单音化的复合元音Ai、ei、Ao、ou
说普通话要避免前响复韵母单音化的倾向，即不要把Ai、ei发得象ê ，把Ao发得象[?]，把ou发得象[?F]，发音时要有动程。
前响复韵母是由两个元音音素构成的复合元音，它是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音，这个动程是复韵母的特征。
3、还应注意以下几点：
前响复韵母不是由两个元音简单相加而成，因此发音时不可突出前后两个元音，也不可突出其中任何一个音素，应该突出的是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音，练习时可适当放慢滑动的速度，强调滑动的幅度，以体会舌位滑动的感觉。
要准确掌握开头的元音音素。
Ai中的A是前“A”，舌位一定要降低到“前低”的位置。
Ao中的A是“后A”，舌位靠后。
ei中的e接近于央元音[?]，舌位要偏后偏低。
ou的两个元音都靠后，注意舌位不要整体靠前。
4、发Ao、ou要加强控制圆唇的力度。
发音时造成字音散的主要原因是唇的力度分散，唇的控制对吐字质量的影响很明显。
发音时如果唇向前突出，齿唇之间缝隙大，好象给声道加了一个“小嘴子”，声音就会带上不好听的“U”音色彩，显得沉闷，如果唇收拢与齿相依，声音就明朗多了。
唇的收撮力强，能使声音集中，唇的力量要集中到唇的中央三分之一处。
发前后鼻音，如果在发音过程中发音暗淡，可采取办法：挺软腭，平时不说话时，软腭是向下垂着的，但有目的说话时，由于声音和咬字的需要，就必须把软腭挺起，因为这样做可以加大口腔后部空间，也可以避免声音过多地灌入鼻腔而造成鼻音。
可以用夸大吸气、“半大哈欠”来体会挺软腭的感觉。
