三种方法写好外貌描写
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用三种描写人物的方法写作文一、描写我的邻居老张。
1.1 外貌描写。
老张啊,那可是个长得特别有特点的人。
他高高瘦瘦的,就像根竹竿似的。
脸上布满了皱纹,那一道道皱纹就像是岁月用刻刀一道道划上去的,每一道都藏着故事呢。
他的头发花白,稀稀拉拉的,就像冬天荒原上的枯草。
眼睛不大,但是特别有神,就像两颗黑宝石在那深深的眼窝里闪着光。
老张常年穿着一身洗得发白的蓝色工作服,脚下蹬着一双沾满泥土的旧布鞋,一看就是个朴实的劳动人民。
1.2 动作描写。
老张这人啊,动作特别麻利。
我经常看到他在院子里忙活着,比如说摆弄他那几盆花的时候。
他那双手就像有魔法一样,轻轻一捏,就能把花盆里多余的土给去掉。
浇水的时候,他会小心翼翼地提着水壶,就像捧着个宝贝似的,慢慢把水浇到花根处,那动作轻柔得就像在照顾刚出生的婴儿。
有时候他修理家里的小物件,那更是手到擒来。
拿起螺丝刀,三两下就能把东西拆开,找到问题所在,然后又迅速地把东西组装好,那动作之快,让人眼花缭乱。
1.3 语言描写。
老张说话那可真是有特点。
一口浓浓的本地口音,听起来特别亲切。
他一开口就是些特别实在的话,从不会拐弯抹角。
有一次我向他请教怎么种好花,他就拍着我的肩膀说:“小伙子啊,种花这事儿啊,没什么诀窍,就是得用心。
你得像照顾自己孩子一样照顾花,该浇水浇水,该施肥施肥,可不能三天打鱼两天晒网的。
”他说话的时候,眼睛直勾勾地看着我,那认真的模样就像在传授什么绝世秘籍一样。
二、描写我的朋友小李。
2.1 外貌描写。
小李是个年轻漂亮的姑娘。
她有一头乌黑亮丽的长发,就像瀑布一样垂在肩膀上,每次风一吹,那头发就随风飘动,就像有生命似的。
她的眼睛又大又圆,像两颗水汪汪的葡萄,睫毛长长的,忽闪忽闪的,就像两把小扇子。
她的皮肤白白嫩嫩的,就像刚剥壳的鸡蛋一样。
她平时喜欢穿一些时尚的衣服,比如说那种碎花的连衣裙,穿上之后就像从画里走出来的仙女一样,整个人散发着青春的活力。
2.2 动作描写。
小李是个很活泼的女孩,她的动作总是充满了活力。
三种描写方法写人作文朋友!今天咱就来唠唠写人作文的那点事儿,特别是三种描写人的方法哈。
先来说说外貌描写吧。
哇,这外貌描写可重要了呢。
我记得我刚开始写作文的时候,那可真是乱抓一通。
就像写我邻居张大爷,我就写“张大爷有头发,有眼睛,有鼻子”,这写得简直就是废话嘛。
后来我才知道,外貌描写得抓特点。
你看啊,像张大爷,他那眉毛特别浓,浓得就像两条毛毛虫趴在眼睛上面,而且他的额头啊,布满了深深的皱纹,就像一道道沟壑,每一道皱纹里好像都藏着岁月的故事呢。
这外貌描写一抓住特点,人物一下子就鲜活起来了,是不是?嗯...再说说语言描写。
这语言描写可不能瞎编,得符合人物的身份和性格。
我就见过有些新手写作文,写一个农村老太太说话文绉绉的,像个大学教授似的,这可不行啊。
就像我小时候写我奶奶,我奶奶是个特别直爽的人,她说话从来不会拐弯抹角。
有一次我把她刚煮好的鸡蛋给弄碎了,她就大声说:“你这小崽子,咋这么毛手毛脚的,我刚煮好的鸡蛋啊,就这么被你糟蹋了!”你看,这就是我奶奶的风格,简单直接。
所以啊,在写语言描写的时候,你得把自己想象成那个人,他在那种情况下会说啥,可不能乱写哦。
还有啊,动作描写也不能少。
我以前写动作描写的时候,总是很笼统。
比如说写我爸搬东西,就写“我爸搬东西,搬完就走了”。
这啥呀,这就像个流水账。
后来我就仔细观察,我发现我爸搬东西的时候,先会弯下腰,用手紧紧抓住那个东西的两角,然后腿一用力,“嘿”的一声就把东西给扛起来了,走的时候脚步还特别稳。
你看,这样一描写,是不是画面感就出来了?我这说的可能也不是特别全面,毕竟写作文这事儿,每个人都有自己的想法。
我听说啊,在我们这写作的圈子里,有个传说,说有个大作家写人从来不用外貌描写,就光靠语言和动作描写,就能把人物刻画得入木三分。
我也不知道是真是假,不过这也说明啊,这三种描写方法虽然重要,但也不是一成不变的。
朋友,你在写人作文的时候有没有啥特别的经历呢?或者你觉得这三种描写方法还有啥别的窍门吗?可以跟我分享分享呀。
外貌描写的功用及练习
外貌描写是文学作品中常见的一种描写手法,它通过对人物的外貌特征进行生动细致的描述,可以帮助读者更好地理解人物形象和内心世界。
以下是外貌描写的几个功用及相应的练方法。
1. 塑造人物形象
外貌描写可以帮助读者形象地认识人物,并直观地理解他们的身份、地位、性格特点等。
通过描写人物的相貌、身材、气质等,可以让读者更加真实地感知人物的存在。
练方法:
选择一个人物,如朋友或家人,仔细观察他们的外貌特征,包括面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴唇、身高体型等,然后尝试用文字将这些特征生动地描写出来。
2. 表达情感
外貌描写还可以通过对人物外貌的细致描绘,传递出人物内心
的情感状态。
通过描写人物的表情、眉宇间的细微变化、眼神的深
沉等,可以让读者更加贴近人物的内心世界,深入感受他们的情感。
练方法:
观察不同人的表情,如喜悦、哀伤、愤怒等,注意细微的变化
和特征,然后用几句话描述出对应的情感表达。
3. 刻画环境
借助外貌描写,可以通过描绘人物与周围环境的关系,增强场
景的逼真感。
通过描写人物在特定环境中的外貌特征,包括衣着、
姿态、面部表情等,可以为读者刻画出一个具体的场景,使故事更
加生动有趣。
练方法:
选择一个具体的场景,如咖啡馆、公园等,描写人物在这个环
境中的外貌特征,注意细节的描绘,以使读者能够清晰地感受到场
景的真实性。
外貌描写在文学作品中具有重要的功能,它可以塑造人物形象、表达情感以及刻画环境。
通过不断练习外貌描写,我们可以提升自
己的写作技巧,使作品更加生动有力。
用描写方法描写人物特点的作文那咱就开始写这篇作文。
一、描写人物外貌特点1.1 咱先来说说我有个朋友叫小李,这人的外貌那是相当有特点。
他长得高高瘦瘦的,就像根竹竿似的,风一吹感觉都能晃悠几下。
他的脸啊,是那种长长的马脸,可别觉得这不好看,这反倒让他看起来特别有辨识度。
他的眼睛不大,但是炯炯有神,就像两颗小星星在眼眶里闪着光呢。
眉毛又浓又粗,像两条毛毛虫趴在眼睛上方,生气的时候那眉毛一挑一挑的,可有意思了。
他的头发总是乱乱的,像个鸟窝,每次我看到他都忍不住想笑,说他是“鸡窝头”,他也不生气,还跟着一起乐。
1.2 再看他的穿着打扮,那是典型的休闲风。
整天穿着宽松的T恤,那T恤上面不是印着奇奇怪怪的图案,就是一些搞笑的标语。
比如说有一件上面印着“我很懒,但我很可爱”,真的是把他那种随性的性格展现得淋漓尽致。
他下身就配着一条破洞牛仔裤,那些破洞可不是为了赶时髦故意弄的,是他真的穿破了还舍不得扔,还美其名曰“这是岁月的痕迹”。
脚蹬一双白色运动鞋,那鞋啊,都被他穿得快看不出白色了,可他就是不换,说穿着舒服就行,真是个不拘小节的人。
二、描写人物性格特点2.1 小李的性格那叫一个开朗乐观。
不管遇到什么难事,他总是笑嘻嘻的,就像个没事儿人一样。
有一次他考试考砸了,我们都以为他会垂头丧气的,结果他却满不在乎地说:“这有啥,失败乃成功之母,这次没考好,下次肯定行。
”他这种心态真的是让我们很佩服。
而且他特别爱开玩笑,经常把我们逗得捧腹大笑。
有时候他会突然冒出一句俏皮话,就像“我不是胖,我是对生活过敏肿了”,真的是让人忍俊不禁。
2.2 他还是个特别热心肠的人。
只要谁有困难,他肯定第一个冲上去帮忙。
有一回邻居家的老奶奶提着重东西上楼,他看到了二话不说就帮老奶奶把东西提到了家。
老奶奶夸他是个好孩子,他还不好意思地挠挠头说:“这都是小事儿,举手之劳嘛。
”在学校里也是,同学们要是有不会的题问他,他会耐心地讲解,直到人家听懂为止。
他就像个小太阳一样,总是散发着温暖。
外貌描写的几种方法外貌描写是文学作品中非常重要的一部分,可以帮助读者更深入地理解角色的性格、特点和情感。
下面是几种常见的外貌描写方法:1.直接描写:这是最常见的方法,即直接描述角色的外貌特征。
例如,可以描述一个人物的身高、发色、眼睛的颜色、皮肤的状态等。
这种方法直接明了,能够帮助读者快速形象地了解角色的外貌,但如果只是简单的罗列特征,可能显得平淡无味。
例子:她有着长长的金色卷发,明亮的蓝眼睛,光滑的肌肤和玫瑰色的唇彩。
她的身材苗条,略微高挑,穿着一条黑色连衣裙,加上高跟鞋,显得高贵而迷人。
2.比喻和象征:将人物的外貌与具体的事物相比较,以强调其中一种特征或性格。
这种方法可以通过一种隐喻的方式,让读者在形象的比较中更深入地理解人物。
例子:她的皮肤像乳白色的玉瓷,眼睛像两颗璀璨的明星,微笑时像阳光一样灿烂。
她的身姿高雅,优雅地像一只白天鹅在水面上舞蹈。
3.对比和对立:通过人物特征之间的对比和对立,突出其中一特征或性格。
这种对比不仅可以强化人物的形象,还可以加深读者对角色的印象。
例子:他高大而清瘦,面容笔直而深沉,一头乌黑的短发映衬出他修长的身材。
他的眼睛深邃而神秘,宛如两颗闪烁的黑宝石,透露出他内心的复杂和矛盾。
4.环境衬托:将人物放置在特定的环境中,通过环境与人物的对比来突出人物的特征。
环境可以是自然景观、城市背景或特定场景,通过对环境的描写,间接展示人物的外貌特点。
例子:他站在热闹的街道上,周围是拥挤的人群和喧闹的交通声。
他穿着一身朴素的衣服,与周围穿着时髦的人形成了鲜明的对比。
他高高的鼻梁和深陷的眼窝表明他坚毅的个性和刻苦的工作态度。
5.内心映照:通过主人公对自己的外貌的反思或感受,间接揭示人物的性格和情感。
这种方法可以通过角色的内心独白、思考或对话的方式呈现。
例子:她抬起头,透过镜子里的倒影看着自己。
她不禁想起过去那个年轻美丽的女孩,现在只剩下了一个年老的面庞和斑驳的雀斑。
然而,她的眼睛里依然充满了坚定和智慧。
怎么写外貌描写的方法
1. 观察细致:首先,你需要仔细观察你要描述的人或物,注意他们的每一个细节。
例如,他们的眼睛是什么颜色?他们的头发是直的还是卷的?他们的皮肤是白的还是黑的?等等。
2. 使用生动的语言:在描述时,尽量使用生动、形象的语言,让读者能够在脑海中形成清晰的画面。
例如,你可以说“她的眼睛像两颗闪烁的星星”,而不是简单地说“她的眼睛很大”。
3. 利用比喻和象征:比喻和象征是描写外貌的有效手段。
例如,你可以说“他的眼睛像猫一样狡黠”,这样可以让读者更好地理解你的意思。
4. 注意顺序:在描述外貌时,应该按照一定的顺序进行,例如从上到下,从左到右等。
这样可以让读者更容易理解你的描述。
5. 结合性格和动作:外貌描写不仅仅是对人或物的外表的描述,还可以结合他们的性格和动作进行描写。
例如,你可以说“他的眼睛虽然小,但是充满了智慧的光芒”,这样可以让读者更好地理解你的意思。
6. 避免过度描写:在描述外貌时,应该避免过度描写,只描述那些对人物性格或故事情节有影响的部分。
过度描写可能会让读者感到厌烦。
7. 适当使用感官描写:除了视觉之外,还可以使用听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官进行描写,这样可以让读者更加深入地理解你的意思。
人物外貌描写的方法人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一,外貌描写也叫肖像描写,主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等,外貌写得如何,直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。
要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察。
抓住人物的外貌特征,注意人物的身份,了解、熟悉他们的个性,还要留心他们的变化。
具体来说:第一、描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。
这样,就不会出现“千人一面”的毛病。
如《挑山工》一文中对挑山工外貌的描写:“矮个子,脸儿黑生生的,眉毛很浓,大约四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”,“褂子脱掉了,光穿着红背心,现出健美的黑黝黝的肌肉”,“他浓目一抬,咧开嘴笑了,露出洁白的牙齿。
”挑山工健壮憨厚、吃苦耐劳、不断攀登、勇往直前的形象,正是通过上述描写而活脱脱的展现在读者面前的。
第二、描写外貌要注意人物的性格特点。
人,各有各的性格,就是一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的。
描写外貌的时候,就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。
如孙犁的《荷花淀》所刻画的水生是一个勤劳善良、淳厚朴实的形象,因此在对他进行外貌描写的时候,作者就抓住了这方面的特征:“这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。
”寥寥数语,人物性格就鲜明地展现在读者的面前。
由此可见,外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。
如果不抓特征,把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来,什么都写,那么就会给人一种矫揉造作之感,缺少生机与活力。
第三、描写外貌要注意人物内心感情的变化。
人总是生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化,这种变化必然会反映到人物的外貌来。
因此,写人物外貌,不能一成不变,要通过人物外貌的描写反映出人物的内心世界。
如鲁迅的《故乡》对少年闰土的描写:“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上有一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心用圈子将他套住了” 体现出少年闰土是一个活泼可爱朴素的孩子,是一个富有表现力的少年。
作文人物外貌描写在作文中,对人物外貌的描写是非常重要的,它可以帮助读者更好地了解人物形象,增强作文的形象感染力。
下面将为大家介绍一些常见人物外貌描写的技巧和方法。
首先,我们可以从人物的面部特征入手,比如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的描述。
比如,可以用“一双明亮的眼睛”、“轻轻翘起的鼻子”、“微微上翘的嘴角”等词语来描绘人物的面部特征,使读者对人物形象有更直观的感受。
其次,可以从人物的身材特征进行描写,比如身高、体态、体型等方面。
可以用“修长的身材”、“挺拔的身姿”、“苗条的身材”等词语来描述人物的身材特征,使读者对人物形象有更清晰的印象。
再者,可以从人物的服饰打扮进行描写,比如衣着、发型、配饰等方面。
可以用“穿着整洁的西装”、“梳着利落的发型”、“佩戴着精致的项链”等词语来描绘人物的着装打扮,使读者对人物形象有更饱满的了解。
最后,可以从人物的气质特征进行描写,比如言谈举止、神情表情、举止举动等方面。
可以用“举止优雅得体”、“神情深沉内敛”、“言谈举止得体从容”等词语来描述人物的气质特征,使读者对人物形象有更全面的认识。
通过以上几个方面的描写,可以使人物形象更加饱满生动,增强作文的感染力和艺术感染力。
同时,在进行人物外貌描写时,也要注意语言的生动形象,避免空洞枯燥的描述,力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象,使读者产生更直观、更深刻的感受。
在作文中,人物外貌描写是非常重要的,它可以帮助读者更好地了解人物形象,增强作文的形象感染力。
通过对人物的面部特征、身材特征、服饰打扮和气质特征等方面进行描写,可以使人物形象更加饱满生动,增强作文的感染力和艺术感染力。
同时,在进行人物外貌描写时,也要注意语言的生动形象,避免空洞枯燥的描述,力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象,使读者产生更直观、更深刻的感受。
“外貌描写”17个方式方法与写作技巧,让你的写作照见人物的灵魂“人不可貌相,海水不可斗量。
”这句古老的名言提醒着我们,不能仅仅凭借外貌去评判一个人,但不可否认的是,精彩的人物外貌描写却能打开一扇深入了解人物的窗户。
一、整体勾勒整体勾勒是对人物外貌进行大致的描绘,给读者一个初步的印象。
例如:她是一个高挑的女子,身材苗条,长发披肩。
一袭白色的连衣裙,更显得她清新脱俗。
描写简洁明了,读者能够快速了解人物的整体形象,如身材、发型和穿着等。
但整体勾勒要注意抓住人物的主要特征,避免过于笼统。
正如法国作家雨果所说:“人的面孔常常反映他的内心世界,以为思想没有色彩,那是错误的。
”在整体勾勒时,要努力捕捉那些能反映人物内在特质的外在特征。
二、局部特写局部特写则是对人物的某个部位进行细致的描写,突出其特点。
比如:她的眼睛如秋水般澄澈,明亮而有神。
长长的睫毛微微翘起,仿佛在诉说着无尽的故事。
眼睛是心灵的窗户,通过对眼睛的特写,仿佛能窥见人物内心的情感世界。
英国诗人莎士比亚曾言:“没有比漂亮的外表更有说服力的推荐信了。
”局部特写可以选择人物最具特色的部位进行描写,增强人物的辨识度。
三、色彩描绘运用色彩来描写人物外貌,可以使人物更加生动形象。
例如:他穿着一件深蓝色的衬衫,搭配着黑色的牛仔裤。
他的头发乌黑发亮,皮肤白皙,给人一种干净利落的感觉。
色彩的运用让人物的形象更加鲜明,同时也能传达出一定的情感和氛围。
德国哲学家马克思说过:“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。
”在描写色彩时,要注意色彩的搭配和协调性。
四、比喻修辞比喻可以将人物的外貌与其他事物进行类比,使描写更加形象生动。
比如:她的笑容如阳光般灿烂,温暖了每一个人的心。
她的头发像瀑布一样垂落在肩头,美丽动人。
比喻能够让读者通过熟悉的事物来理解人物的外貌特征,增强描写的感染力。
俄国作家列夫·托尔斯泰曾道:“没有什么比让人感到意外的比喻更能激发想象力了。
”但比喻要恰当,不能过于牵强。
外貌描写的方法
作者:姚荣启
来源:《作文周刊·小学三年级版》2020年第04期
写人物就要描写人物的外貌,外貌描写不仅能真实地表现人们的眉目长相,还能反映出人物的年龄、性格、经历、处境与思想感情。
每个人都有属于自己的外貌特点,绝不会是“千人一面”,因而在外貌描写上应有不同的写法。
一、简笔画。
对人物不浓墨重彩,只用简单的几笔就勾画出栩栩如生的形象来。
如《少年闰土》一文中的“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
”鲁迅先生用了二十几个字就把一个海边农家孩子的形象勾画出来了。
二、工筆法。
与简笔描写方法不同,用工笔法描写比较细致,形象更为鲜明。
如《金色的鱼钩》中的“炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。
”这段工笔肖像描写从老班长的年龄、身高、体态、脸型、面容到鬓发,都进行了刻画,真正表现出老班长是一个在艰苦环境中久经考验,饱受风霜,性格顽强的红军战士,给人整体印象十分强烈。
三、特写法。
对人不做全貌的描写,而用特写镜头,摄下最富有魅力、最有代表性的局部。
如《穆老师的眼睛》中的“穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑眼珠又圆又大……老师的眼睛还会说话呢!”在此着重描写了眼睛双眼皮,眼珠黑、圆、大,“会说话”三个特点。
这三种人物外貌描写的方法特点鲜明,我们可根据文章的需要与人物的不同特点选择使用。
外貌描写是为了表现人物的性格特点,不能为了写外貌而写外貌。
三种方法写好外貌描写
三种方法写好外貌描写
外貌描写又叫肖像描写,是对人物外在特征(外貌、神态)描写。
外貌包括:容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮),神态主要是指表情,即喜、怒、哀、乐的外在表现。
示例:
例1:
王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。
例2:
弟弟是个不满七岁的小男孩。
他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄嘴唇。
一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。
也许是还没有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。
方法一:要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
例3:
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》
例4:
翠翠估计那小孩也将十三四岁了,神气却很娇,似乎不曾离开过母亲。
脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋,上面沾污了些黄泥。
裤子是那种泛紫的葱绿布做的。
见翠翠望着她,她也便看着翠翠,眼睛光光的如同两粒水晶球。
有点害羞,有点不自在,同时也有点不可言说的爱娇。
——沈从文《边城》
方法二:抓住人物的主要特征:
相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。
(一)体现人的智慧,多写眼睛:
例5:
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
……每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。
当这一副寒光四射的匕首而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
——茨威格《列夫?托尔斯泰》
这是充满智慧、尤具深刻洞察力的眼睛,这对眼睛里有一百只眼珠。
让人感受到托尔斯泰是一位品格高尚、给人类创造了巨大精神财富的伟人。
(二)体现人的勤劳和劳作,多描绘手:
例6:我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
具体描写一双劳动的手,表明若瑟夫同情并不好吃懒做的水手于勒。
例7:他……那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
——鲁迅《故乡》
粗糙且有裂缝的松树皮,比喻饱经风霜的手,确能给人以鲜明深刻的印象。
例8:我握的是手吗?那简直是半截老松木!我本能地想抽回手来,可是抽不回。
那只大手像一条厚棉被,把我的手紧紧地裹住了。
我低下头去察看。
翻过来看手心,调过去看手背,整个手呈木色,手的纹路又深又粗,染着黑土色。
很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落,特别粗大。
一只手指像三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条裂纹,形成上下两个人字形,又黑又深。
手指各个关节都缠着线,线染成了泥色。
——姜孟之《一双手》
这是林业工人张迎善的手,这只手一天栽1000多棵树,一天往土里插三四千次,这双手已经栽树26万多棵,天下第一奇手的美在于劳动者无私奉献的精神。
(三)体现人的性格,多用神态和行动:
例9:
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。
——阿累《一面》
写出了鲁迅的工作量大,身体劳累,但精神抖擞,顽强不屈。
例6:
金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
写出孩子害羞但天真、活泼的性格。
练习:写自己家人的外貌,要求注意描写顺序,抓住特征,100字左右。