小学数学人教版(2014秋)五年级上册第二单元 位置单元复习-章节测试习题

小学数学五年级上册人教版第二单元位置测试题（答案解析）一、选择题1．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。

A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角3．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。

A. （3，6）B. （4，6）C. （4，4）D. （5，4）4．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）5．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）6．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）7．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 48．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）9．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹10．下列说法中正确的是（）A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.811．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。

（常考题）最新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试题（有答案解析）(1)一、选择题1．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。

如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。

A. 50B. 40C. 60D. 1504．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰5．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（）。

A. 同一行B. 同一列C. 无法确定6．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）7．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定8．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）9．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）10．如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A. B. C.11．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试题（答案解析）一、选择题1．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。

A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）2．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰3．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）4．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）5．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）6．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定7．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）A. （5，6）B. （4，5）C. （ 3，6）8．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）9．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）10．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （ 4，1）11．如果用（x，4 ）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（）。

人教版小学五年级数学上学期第二单元《位置》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、我会填空。

（29分）1.确定一个物体的位置，一般要用（）个数据，它们的顺序不同，表示的位置就（）。

2.欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行，记作（）；欢欢的位置在第6列第8行，记作（）。

3.（1）右边这首诗是唐代诗人李白的《赠汪伦》，如果图中“水”字的位置用数对（4，2）表示，那么请你用数对分别表示下面这些字的位置。

岸（）歌（）桃（）潭（）及（）我（）（2）这首诗的四个标点符号都位于第（）列上，题目位于第（）行上。

4.电影票上的4排5号记作（4，5），则5排4号记作（）。

5.下图是某班同学的座位示意图，说说这些同学的位置。

（1）小花的位置在（，）；（2）小平的位置在（，）；（3）小亮的位置在（，）；（4）小芳的位置在（，）；（5）小斌的位置在（，）；（6）小强的位置在（，）。

6.下面是一张不完整的表，请你仔细观察表格中的部分数是怎样得来的，再填空：1 2 3 4 5 6 7 8 91 12 ①8 ④3 214 12 ③56 307 ⑤8 ②9（1）①号位置在（，），应该填（）；（2）②号位置在（，），应该填（）；（3）③号位置在（，），应该填（）；（4）④号位置在（，），应该填（）；（5）⑤号位置在（，），应该填（）。

二、根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。

（8分）1.A（1，2） B（2，4） C（5，4） D（4，2）（）2.A（2，4） B（3，4） C（4，1） D（1，1）（）三、根据右边的示意图答题。

（8分）1.用数对表示下面各地点的位置。

体育馆（）商场（）图书馆（）公园（）2.周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）。

说一说她这一天先后去了哪些地方。

五年级上册第二单元考试范围：五上；考试时间：80分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（共10分）1．（本题2分）李阳坐在班里第4列第5排，用数对表示是（4，5），和他相邻的张森的座位用数对表示可能是（）。

A．（6，5）B．（5，4）C．（5，5）2．（本题2分）欢欢坐在音乐教室的第5列第4行，用数对表示是（5,4)．乐乐坐在欢欢的右边并与她相邻，乐乐的位置用数对表示是（)．A．(4,4)B．(6,4)C．(5,5)D．(5,3)3．（本题2分）如果A点用数对表示为（2，6），B点用数对表示为（2，2），C点用数对表示为（5，2），那么三角形ABC是（）三角形。

A．锐角B．直角C．钝角4．（本题2分）在电影院里，小丹坐在小波与小晶之间，小珊坐在小晶的另一边，小平坐在小晶和小丹之间，（）坐在离小波最近的位置。

A．小晶B．小平C．小丹D．小珊5．（本题2分）如下图，如果点X的位置表示为（5，4），则点Y的位置可以表示为（）。

A．（4，5）B．（5，4）C．（7，6）D．（8，5）二、填空题（共19分）三、判断题（共10分）16．（本题2分）用数对表示物体的位置时，应先表示列，再表示行。

( )17．（本题2分）数对(3，4)和(4，3)表示相同的位置。

( )18．（本题2分）点A（2，7）和点B（2，5）同列不同行。

( ) 19．（本题2分）同一方格纸上，点（6，4）和点（4，5）在同一行上。

( )20．（本题2分）用数对（3，3）表示位置，两个“3”所表示的意义是一样的。

( )四、计算题（共28分）21．（本题8分）直接写得数。

2.3×2＝10÷0.2＝ 1.45×10＝5÷0.01＝4.5÷0.9＝ 2.5×8＝ 3.9÷3＝5.98×1000＝22．（本题8分）列竖式计算。

第二单元位置常考易错题汇编（单元测试）（满分：100分，完成时间：90分钟）一、选择题（满分16分）1．用数对确定一个物体的位置时，一般要用（）个数据。

A．1 B．2 C．32．数对（3，5）和（5，5）表示的位置是（）。

A．同一列B．同一行C．无法确定3．与点(6,3)在同一行上的点是（）。

A．(7,3)B．(3,6)C．(6,6)4．观看演出时，妮妮的座位与轩轩在同一列，与磊磊在同一行，妮妮的座位用数对表示是（）。

A．(6,1)B．(3,3)C．(3,4)5．若A点用数对表示为（3，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A．锐角B．钝角C．直角D．等腰6．下图是中国象棋棋盘的一部分，若相在点（3，2）上，则兵在点（）。

A．（8，3）B．（3，8）C．（1，3）7．方格图上一个四边形的四个顶点的位置分别是A（3，3）、B（9，3）、C（6，6）、D （3，6）则这个四边形是（）。

A．平行四边形B．长方形C．梯形8．如图，点A的位置用数对（3，4）表示，将点A先向左平移2格，再向下平移2格，平移后的位置用数对表示为（）。

A．（1，2）B．（2，2）C．（2，1）二、填空题（满分16分）9．欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行记作( )，欢欢的位置用数对表示是（6，8），他坐在第( )列，第( )行。

10．如图：B点用数对表示为（5，1），那么A点用数对表示为( )，C点用数对表示为( )。

11．聪聪坐在第6小组第4排，记作（6，4），在同样的规则下，明明坐在第3小组第5排就记作( )。

12．美羊羊的位置是（6，8），她坐在( )列( )行，喜羊羊坐在美羊羊正后方的一个位置上，喜羊羊的位置用数对表示( )。

13．小明买了两张电影票，一张票上的“11排5号”用数对记作（11，5），另一张票是同排7号，用数对记作( )。

14．五（2）班的次仁扎西坐在教室里的位置是第2列第4行，用数对表示是( )；卓玛的位置用数对表示是（5，3），她坐在第( )行第( )列。

小学数学人教版五年级上册第二单元位置检测（包含答案解析）一、选择题1．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰2．在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（）A. （1，3）B. （1，4）C. （3，4）3．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）4．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。

A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）5．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）6．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定7．如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A. B. C.8．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹9．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。

A. 小萍B. 小飞C. 小东D. 一样近10．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（）A. （5，5）B. （5，7）C. （2，8）D. （4，8）11．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。

人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元测试卷姓名 :________班:________成:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 .如果用（ 4， 6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第列，第行．A．6⋯4B．4⋯6C．无法确定．2 .下面的算式中，等于100 的是（）A．2.5 ×400B．24×5C．125×0.83 .听到“用了4 个正方体，从左面看是 2个”的指令，不搭出（）。

A．B．C．D．4 .用数（ a， b）表示位置， a 和 b 表示（）A．行，列B．列，行C．无法确定5 .教室中，如果数(3 ， 2) 表示的位置是第 3排的第 2个，那么数 (5 ， 6) 表示的位置是（）．A．第6 排的第 5 个B．第 5 排的第 6 个C．和 (5 ， 8) 相的位置6 .体操列中 , 玲玲的位置 (9,8), 那么她在（）。

A．第 9 列第 8 行B．第 8 列第 9 行7 .从上面察物体，他看到的形是（）。

A．B．C．8 . 晴朗的夜晚，我们可以利用（）来辨别方向．A．星星B．月亮C．北斗星二、填空题9 .如果电影票上的“4排18号”表示为（4，18），那么“ 17排6号”表示为（），（9，15）表示（）排（）号。

10 . （1 分）如图所示， B点在 A 点西偏北的方向上，也可以说 B点在 A 点的方向上．11 .某地在图上的位置可用(4 ，6) 表示，如果把这个点向左平移 2 个单位，其位置为(4 ， 8) ．（ ____）12 . 在一个方格中，如果点 A 用数对表示是（ 2， 6），点 B 用数对表示是（ 2，2），点 C 用数对表示是（ 5，2），那么三角形 ABC是 ________三角形。

13 .确定一个物体的位置，一般用________个有序的数字表示．（ 4，8）（8，4）表示的位置 ________（填“相同”或“不同”）．14 .根据右图，找一找“ q”、“ k”的位置，并用数对表示。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试卷（含答案）一、单选题1.小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行2.第5列第7行用数对表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（）来表示．A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.如图是在方格纸上画出的三角形，若（0，0）表示A点，（2，3）表示B点，那么C点的位置可以表示为（）A.（3，1）B.（1，3）C.（4，0）D.（3，0）二、非选择题6.小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是____．7.在一个图中第3列第8行的位置，用数对表示是____．8.请把自己坐在教室的位置用数对表示是：____．9.小林坐在第2组第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3组第4行，用（____，____），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在____．10.前、后同学位置相应的“数对”是____不变____变；左右同学位置相应的“数对”是____不变____变．11.数对（0，0）不存在．____．（判断对错）12.在平面上确定一个点的位置要用____个数来表示，这样的两个数我们把它叫做____．13.小明在班级里的位置用数对表示是（4，3），那么他后面一位同学的位置用数对表示是（____，____）．14.如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置．如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色．15.如图是超市附近的示意图．说一说它们在示意图上的什么位置．（1）超市在示意图的位置是____；银行在示意图的位置是____；邮局在示意图的位置是____；（2）示意图上（A，1）这一点是____的位置；示意图上（E，1）这一点是____的位置；示意图上（E，4）这一点是____位置．16.如图是格林小镇的平面示意图．（1）姨妈家的位置是（____，____），外婆家是（9，3），请在方格图中找出来．（2）如果图中每格的距离代表60m，姨妈家到外婆家的距离是____m．17.（1）“喜”字的位置在____；“当”字的位置在____；（2）“甫”字的位置在____；“野”字的位置在____；（3）“潜”字的位置在____；“无”字的位置在____；（4）“看”字的位置在____；“城”字的位置在____．（5）在（5，4）位置的字是____；在（5，6）位置的字是____；在（9，1）位置的字是____．18.如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置．（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．参考答案1.【答案】：B;【解析】：解：小王在第5列，第x行，小丽在第第9列，第x行，因此，小王和小丽在同一行上．故选：B．2.【答案】：A;【解析】：解：在平面图上，第5列第7行的位置用数对表示是（5，7）．故选：A．3.【答案】：C;【解析】：解：如图，根据表示A、B、C的数对描出A、B、C各点并连结成三角形如下：三角形ABC一定是直角三角形．故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，即小华跟小军在同一列，在第四列第一行，用数对表示为（4，1）；故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：根据题干可知，点C所以点D的位置是（3，1）．故选：A．6.【答案】：第3列第5行;【解析】：解：小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是第3列第5行．故答案为：第3列第5行．7.【答案】：（3，8）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：第3列第8行的位置，用数对表示是（3，8）．故答案为：（3，8）．8.【答案】：（5，3）;【解析】：解：根据题干分析可得：小明坐在第5列第3行，所以小明的位置是（5，3）．故答案为：（5，3）．9.【答案】：3;4;第4组第5行;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在第3组第4行，用（3，4），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在第4组第5行．故答案为：3、4；第4组第5行．10.【答案】：列数;行数;行数;列数;【解析】：解：前、后同学位置相应的“数对”是列不变行变；左右同学位置相应的“数对”是行不变列变．故答案为：列数，行数，行数，列数．11.【答案】：x;【解析】：解：如图，图中点A的位置有用数表示就是（0，0），因此，数对（0，0）不存在是错误的．故答案为：×．12.【答案】：两;数对;【解析】：解：在平面上确定一个点的位置要用两个数来表示，这样的两个数我们把它叫做数对；故答案为：两，数对．13.【答案】：4;4;【解析】：解：根据题干分析可得：小明是在第四列、第三行；他后面的同学应该与小明在同一列，即在第四列；在他的后面一行，即第四行；所以这个同学是在第四列第四行，用数对表示为：（4，4）．故答案为：4；4．14.【答案】：解：据分析可知：王明同学的位置是（6，C），陈虹同学的位置是（3，D）如图所示：;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是（D，4）；银行在示意图的位置是（A，3）；邮局在示意图的位置是（C，2）；（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是公园位置．故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置．16.【答案】：解：根据题干分析可得：（1）姨妈家的位置是（4，3），外婆家是（9，3），在方格图中标出如下：（2）（9-4）×60=5×60=300（米）答：姨妈家到外婆家的距离是300米．故答案为：4；3；300．;【解析】：（1）数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题；（2）姨妈家到外婆家的距离是经过了9-4=5格，所以用5×60计算即可求出两家之间的距离．17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（1）“喜”字的位置在（7，6）；“当”字的位置在（7，4）；（2）“甫”字的位置在（10，5）；“野”字的位置在（1，2）；（3）“潜”字的位置在（3，3）；“无”字的位置在（10，3）；（4）“看”字的位置在（2，1）；“城”字的位置在（11，1）．（5）在（5，4）位置的字是节；在（5，6）位置的字是春；在（9，1）位置的字是锦．故答案为：（7，6）；（7，4）；（10，5）；（1，2）；（3，3）；（10，3）；（2，1）；（11，1）；节；春；锦．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各个顶点的数对位置．18.【答案】：解：（1）用数对表示二年级各班的位置如下：二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）；（2）某班的位置是（x，4），可能是四年级的某个班；（3）某班的位置是（4，x），可能是某个年级的4班；（4）我是六年级，六（1）：（1，6）；六（2）：（2，6）；六（3）：（3，6）；六（4）：（4，6）；六（5）：（5，6）．;【解析】：（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，根据图可用数对表示；（2）由“某班的位置是（x，4）”可知，该班是在第四层，是四年级的某个班；（3）由“某班的位置是（4，x）”可知，该班是在第四列，是某个年级的4班；（4）我是六年级，用数对表示出六年级5个班的位置即可．。

小学数学人教版五年级上册第二单元位置测试卷（答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰4．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。

A. （3，6）B. （4，6）C. （4，4）D. （5，4）5．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）6．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）7．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）8．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）A. （8，6）B. （8，2）C. （4，6）9．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （ 4，1）10．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹11．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（）A. （5，5）B. （5，7）C. （2，8）D. （4，8）12．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（）和小明在同一列。