幼儿园大班体健游戏活动：勇敢的孩子

幼儿园大班早谈《我是勇敢的孩子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我是勇敢的孩子》，主要内容是让幼儿通过故事和小游戏，培养勇敢、自信的品质。

教材涵盖了第3章第4节《我是勇敢的孩子》这一部分，主要包括了故事《小兔子乖乖》和相关的活动。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力；2. 通过故事和活动，培养幼儿的勇敢和自信品质；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解勇敢的含义，并在生活中表现出勇敢的品质；难点：让幼儿在游戏中自主表现出勇敢和自信，克服困难。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小兔子手偶；学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿进入勇敢的主题。

故事讲述小兔子们在森林里遇到了大灰狼，但他们勇敢地应对，最终成功克服困难。

2. 活动一：勇敢的小兔子（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的勇敢的小兔子，并鼓励幼儿分享自己的作品。

3. 活动二：勇敢接力赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员手持小兔子手偶，进行接力赛。

设置一些障碍物，要求幼儿在接力过程中，勇敢地跨越障碍物。

4. 活动三：我是勇敢的孩子（10分钟）教师引导幼儿进行角色扮演，让每个孩子都有机会扮演勇敢的角色。

例如，模拟在幼儿园遇到困难时，如何勇敢地面对和解决。

教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

同时，鼓励幼儿在课后生活中，勇敢地面对困难和挑战。

六、板书设计板书内容：我是勇敢的孩子1. 勇敢的含义2. 勇敢的表现3. 勇敢的品质七、作业设计作业题目：请小朋友画出自己在课堂上的勇敢表现，并写上自己的想法。

答案：根据每个孩子的课堂表现，答案可能有所不同。

例如，有的孩子可能在接力赛中表现勇敢，有的孩子在角色扮演中表现勇敢。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、活动和角色扮演，有效地引导幼儿理解了勇敢的含义，并在实践中表现出勇敢的品质。

大班游戏优秀教案教案概述本次大班游戏主题为《勇敢的孩子》。

我们通过游戏的方式，激发孩子们的勇气和探索欲望，培养他们的团队意识和合作精神。

以下是本次游戏的详细教案：游戏介绍本次游戏分为以下三个部分：1.拾金不昧2.团结就是力量3.冒险就在前方游戏流程1. 拾金不昧首先，把同样数量的硬币放在场地中央，让孩子以玩具“货车”为工具来将场地内的硬币运回自家的线路上，其中需要的换算是，一次行驶的距离经过后，就可以回收一枚硬币，但需要注意的是，有一些被标记过的硬币是不能收集的。

每个孩子只能收集自己的颜色的硬币。

时间为十分钟。

2. 团结就是力量第二个游戏内容为“连麦”，同样也是在放置了不同分值的硬币之后，孩子需要在八分钟内完成相应任务，由于硬币颜色不同分值也不同，所以大家需要互相磨合，找到适合自己的任务，并且不要忘记取自己的金币。

3. 冒险就在前方最后一个游戏内容宣扬的就是“勇敢”这个概念，本次游戏为“救援”，通过装置的困境测试，孩子要通过各种方式解决难题，获得神秘卡牌，以最终卡牌数量最多的为优胜！游戏目标•提高孩子们的胆量和勇气•培养团队意识和合作精神•提升孩子们的解决问题的能力教学反思本次游戏的主题是“勇敢的孩子”，在整个过程中，我们提出了一些看起来很难的难题，目的就是想要引导孩子们在冒险中感受到获得胜利的声音，这个过程能够让孩子们学会如何处理困境，同时也帮助他们提高了语言、思维、运动等方面的能力。

在整个游戏过程当中，我们可以看到相应的难点卡牌内容除了考验孩子的智慧和身体素质之外，更有教育意义的还在于台风、水灾等自然环境的因素，因为这些因素的不确定性，孩子们必须配合队友，在该避开的时候迅速完成交替操作，这一过程的极限，正是勇敢、果断和抗压的体现。

最后，我们通过小组的齐心协力，培养了合作意识，让孩子们在这个过程中感受到了“合作就是力量”的力量，并且在备选难度因素中，我们没有获得胜利的困难，教育孩子面对自己可能无法有所收获的挑战与难度，并且树立了不能够草率投降的态度。

大班体健游戏勇敢的孩子教案1、大班体健游戏勇敢的孩子教案活动目标：1、发展幼儿投掷能力。

2.培养机智、勇敢、守纪律的品质。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高动作的协调性和灵敏性。

5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1.孩子们听过解放军叔叔打仗的故事，或者看过军事表演。

空饮料瓶做的"手榴弹"，废旧纸盒的"坦克车"，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、老师当指挥员，孩子当解放军战士进行队列练习。

2)、教师启发提问。

--"解放军叔叔有哪些本领?"2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。

教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、教师启发提问。

--"我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。

"2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

2、大班游戏活动教案：勇敢的小兵教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

2.增强孩子的团队意识，学会齐心协力互相帮助，互相谦让。

3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

5.培养孩子和同龄人之间的合作。

活动准备：场地准备：户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

幼儿园大班优秀游戏教案《勇敢的孩子》一、教学目标1.帮助幼儿建立勇敢、自信的品质，敢于面对困难和挑战。

2.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3.提高幼儿的身体素质和运动能力。

二、教学内容1.游戏名称：勇敢的孩子2.游戏道具：障碍物、沙包、圈圈3.游戏场地：幼儿园操场三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，提醒他们注意跑步姿势。

（2）进行简单的拉伸运动，如扩胸、压腿等。

2.游戏导入（1）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏目标。

（2）组织幼儿进行“勇敢者之路”游戏，设置障碍物，让幼儿勇敢地穿越障碍物。

3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组有一个队长。

（2）设置游戏任务，如：每组需要完成5个任务，每个任务都需要勇敢地完成。

（3）任务一：穿越障碍物。

幼儿需要勇敢地穿越障碍物，队长负责指挥。

（4）任务二：抛接沙包。

幼儿分成两个队伍，进行抛接沙包比赛，看哪个队伍接住沙包次数最多。

（5）任务三：圈圈接力。

幼儿分成两个队伍，进行圈圈接力比赛，看哪个队伍先完成。

（6）任务四：勇敢者挑战。

设置一个高难度的挑战，如爬树、翻跟头等，幼儿自愿参加。

（7）任务五：团队协作。

设置一个需要团队协作才能完成的游戏，如拔河、接力等。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

四、教学反思2.游戏设置合理，难度适中，幼儿在游戏中得到了锻炼和成长。

3.教师在游戏过程中关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

5.不足之处：部分幼儿在游戏中过于紧张，需要教师在今后的教学中多给予关爱和支持。

五、教学建议1.在游戏前，教师应充分了解幼儿的身体状况，确保游戏安全。

2.游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。

4.定期开展此类游戏，帮助幼儿建立勇敢、自信的品质。

5.结合家庭教育，让家长了解游戏的重要性，共同培养幼儿的勇敢精神。

重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动教师引导：“小朋友们，我们来做做准备活动，让身体变得暖洋洋的，准备好迎接勇敢者挑战哦！”幼儿跟随教师做简单的热身运动。

大班游戏勇敢的孩子教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢的孩子在面对困难和挑战时能够保持冷静和自信。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿在面对困难时勇于尝试和克服的能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、独立和坚韧的品质，使他们成为勇敢的孩子。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解勇敢的含义，培养他们面对困难的勇气。

难点：让幼儿在实际操作中展现出勇敢的品质，克服困难。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个勇敢孩子的故事，引导幼儿思考勇敢的含义。

2. 主题活动：开展各种游戏和活动，让幼儿在实践中体验勇敢。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的表现，总结勇敢的品质。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿在家中与家长一起完成一个勇敢的小任务，如勇敢地尝试新食物。

2. 评价：通过观察幼儿在家庭作业中的表现，评价他们勇敢的品质。

六、教学策略：1. 情境创设：通过设定各种情境，让幼儿在实际操作中学会勇敢面对困难。

2. 游戏化教学：采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养勇敢品质。

3. 家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿在家庭中的勇敢表现。

七、教学内容：1. 勇敢的含义：让幼儿理解勇敢是指在面对困难和挑战时能够保持冷静和自信。

2. 勇敢的表现：让幼儿学会在现实生活中展现出勇敢的品质，如勇敢地尝试新事物、克服困难等。

3. 勇敢的故事：分享一些勇敢孩子的故事，让幼儿从故事中汲取勇敢的力量。

八、教学方法：1. 讲述法：通过讲解勇敢的含义和故事，让幼儿了解勇敢。

2. 实践法：开展各种游戏和活动，让幼儿在实践中培养勇敢品质。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享，提高他们的沟通能力。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现和进步。

2. 结果评价：评价幼儿在家庭作业中展现出的勇敢品质。

大班体健游戏教案《勇敢的孩子》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知游戏在幼儿教育中的重要性。

因此，我设计了一节大班体健游戏教案《勇敢的孩子》，旨在通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼他们的勇气、自信和团队合作能力。

一、设计意图本节课的设计方式采用了游戏教学法，通过设计富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中体验到挑战自我、克服困难的快乐，从而培养他们的勇气和自信。

同时，通过团队合作，让幼儿学会与他人沟通、协作，培养团队精神。

活动的目的是让幼儿在游戏中健康成长，培养他们的身体素质和心理素质。

二、教学目标1. 培养幼儿的勇气和自信，使他们敢于挑战自我，克服困难。

2. 培养幼儿的团队合作精神，使他们学会与他人沟通、协作。

3. 提高幼儿的身体素质，锻炼他们的运动能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿在游戏中敢于挑战自我，克服困难，表现出勇敢和自信。

四、教具与学具准备教具：障碍物、跳绳、呼啦圈等。

学具：每人一个勇敢卡片。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏环节（15分钟）游戏一：勇敢者之路将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

每组第一个幼儿手持勇敢卡片，跨越障碍物，到达终点后将卡片传递给下一个幼儿。

每个小组依次完成，用时最短的小组获胜。

游戏二：跳绳接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

每组第一个幼儿手持勇敢卡片，跳绳到达终点后将卡片传递给下一个幼儿。

每个小组依次完成，用时最短的小组获胜。

游戏三：呼啦圈传递将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

每组第一个幼儿手持勇敢卡片，用呼啦圈将卡片传递给下一个幼儿。

每个小组依次完成，用时最短的小组获胜。

3. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、活动重难点重点：让幼儿在游戏中敢于挑战自我，克服困难，表现出勇敢和自信。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以在家中让家长陪伴幼儿进行类似的体健游戏，让幼儿在家庭环境中也能锻炼身体，培养勇气和自信。

最新大班游戏勇敢的孩子教案优秀范文幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案,下面是小编为大家收集了大班游戏勇敢的孩子教案,希望你们能喜欢,大班游戏勇敢的孩子教案优秀范文一活动过程:一,开始部分1、开飞机进入活动场地教师:我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题一边让幼儿观看教师一边讲解,一边谈话.教师:视频中的四川发生了一件什么事情呀?(地震)教师:对了,当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心,给灾区的小朋友们捐了钱呢,但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的.住房和食品都不够充足.加上他们那里又是边远的山区,道路又被阻断了,汽车、火车都进不去.就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去.现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们,小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)二,基本部分1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作1)教师:我们要成为一名勇敢的小伞兵,首先就要练习好跳伞的本领. 跳伞的时候我们还要注意:前脚掌要轻轻落地,落地时双膝微微弯曲,下蹲,保持身体平衡.现在我们现在训练场练好本领再去执行任务.(幼儿自由在平地练习)2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞我们在训练场把本领练得很好了,现在让我们再飞到山林中去练习.我们的前面就有许多高低不同的小山和高山.现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行跳伞练习,练习好了以后,我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物,好吗?你们有信心完成任务吗?2、幼儿练习跳伞教师巡视观察指导,在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿,还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法,教师还可根据幼儿实际水平,鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳.(要求:提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳,危险!一定要注意安全)3.游戏:我是勇敢的小伞兵(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路.请小伞兵背好救灾物资,听着指挥员的指令运送物资.小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们.(2)请幼儿分成二队,从起跑线上出发,每人背着小书包,走过独木桥,经过一座长桥,再钻过山洞,把东西送到灾区后,从两边返回,和第二个小朋友拍一下手后,然后第二个小朋友出发,比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区,好吗?三,结束部分我们的小飞行员真了不起,把这么艰难的任务完成了,真棒.现在我们开着飞机回家吧!活动反思:大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心.在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣.这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法,探索到了一些有关跳的玩法.大班游戏勇敢的孩子教案优秀范文二活动目标1.知道如何安全的和椅子玩游戏,掌握平衡、跳跃等动作要领2. 尝试创造性地用椅子玩游戏,动作协调、灵活2.喜欢与同伴合作,初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣.活动准备 1.人手一张小椅子2.轻柔音乐活动过程(一)利用情景进入游戏的准备活动师:今天天气真好!我们一起去看看大海.(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上石头躲起来.(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去).师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙.那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏.在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等.下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法.很好,我喜欢有争议的想法.太棒了,你真有想法.(二)我和椅子做游戏师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上.开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好.2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈.3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好.锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力.我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来.明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下.4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好.用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好.(三)勇敢者的游戏下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子.在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面.2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过.3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过.男女孩互换再进行一次.(四)竞赛游戏男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完.游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室.活动反思整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性.设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点.孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦.在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场.在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,要既能表述清楚,又能让幼儿明白.大班游戏勇敢的孩子教案优秀范文三活动准备:跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗.活动过程:一、开始部分(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令.今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒! 首先我们先来活动活动筋骨.1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气.大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻.巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营.但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现.现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑.教师连贯演示动作流程:蹬跨跑2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3个战壕.3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习.4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳.教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作.。

大班心理健康活动《我勇敢了》教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班心理健康活动，主题为《我勇敢了》。

本活动旨在通过故事分享、讨论和角色扮演等方式，帮助孩子们理解和掌握勇敢的含义，学会在生活中展现勇气，提高自信心。

二、教学目标1. 帮助孩子们理解勇敢的含义，认识到勇敢的重要性。

2. 培养孩子们在生活中展现勇气的意识，提高自信心。

3. 引导孩子们学会面对困难和挑战时，保持勇敢的态度，积极应对。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解勇敢的含义，学会在生活中展现勇气。

难点：如何引导孩子们在面对困难和挑战时，保持勇敢的态度，积极应对。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、小奖品等。

学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让孩子们了解到勇敢的含义。

故事讲述了一个小女孩在校园里遇到一只大狗，她勇敢地走过去，向大狗扔了一块石头，成功地吓跑了大狗。

故事结束后，引导孩子们讨论：什么是勇敢？你在生活中有没有勇敢的时候？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示几个勇敢的例子，如：小朋友独自完成作业、小朋友帮助他人、小朋友克服恐惧等。

引导孩子们分析这些例子中，勇敢的表现和意义。

3. 角色扮演（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个勇敢的例子进行角色扮演。

鼓励孩子们在扮演过程中，充分展现勇敢的精神。

4. 随堂练习（10分钟）分发卡片，每张卡片上有一个勇敢的句子。

让孩子们在小组内互相交换卡片，并用自己的话复述句子。

5. 小组讨论（10分钟）邀请孩子们分享自己在讨论中的收获，对勇敢的认识和体会。

为孩子们颁发小奖品，以示鼓励。

六、板书设计板书内容主要包括：勇敢的定义、勇敢的表现、培养勇敢的方法。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长分享今天学习的关于勇敢的知识，并讨论如何在生活中展现勇气。

2. 请孩子们思考一下，自己在生活中有没有勇敢的时候？如果有，请写下来，并与家长一起分享。

大班体健游戏教案《勇敢的孩子》介绍本教案旨在通过一系列体健游戏的方式，帮助大班的孩子培养勇气和自信心。

通过这些游戏，孩子们将有机会面对挑战、发现自己的潜力，并学会克服困难和害怕。

这些游戏既有助于促进孩子们身体的发展，也有助于培养他们的社交能力和团队合作精神。

游戏材料准备在开始游戏前，需要准备一些必要的游戏材料，以确保游戏的顺利进行。

•橡皮球•小红旗•跳绳•纸板•标签纸•音乐播放器游戏一：传球接力游戏目标通过传球的方式培养孩子们的协作能力和团队精神。

游戏规则1.将大班平均分为若干小组，每个小组站成一排，排头拿着橡皮球。

2.当游戏开始时，排头将橡皮球传给排尾，排尾再将橡皮球传给下一个小组的排头。

3.传球必须通过传递而不能抛掷，每个小组只能传递一次。

4.传球完成后，排头迅速跑到队列的最末端，等待下一轮传球开始。

5.第一组传球完成后，其他小组可以同时开始传球。

游戏提示•鼓励孩子们保持积极的沟通和合作，确保传球的顺利进行。

•为了增加游戏的难度，可以在传球过程中逐渐增加传球的距离。

游戏二：捉尾巴游戏目标通过追逐和躲避的方式锻炼孩子们的反应能力和速度。

游戏规则1.将班级平均分为两队，每队站在游戏区的两侧。

2.每个队员将标签纸固定在身体的后面，作为自己的“尾巴”。

3.游戏开始后，每队成员试图捉住对方队员的尾巴，同时保护自己的尾巴不被捉住。

4.捉到别人的尾巴的队员可以继续游戏，被捉住尾巴的队员需要退出游戏。

5.最后留下的队员为胜利者，游戏结束。

游戏提示•鼓励孩子们运用快速反应和灵活的身体动作来躲避对方队员的捉拿。

•提醒孩子们要尽量保持安全，在游戏中避免发生意外的碰撞。

游戏三：跳绳练习游戏目标通过跳绳的练习培养孩子们的耐力和协调能力。

游戏规则1.指定一个孩子为“跳绳小组长”，负责带领孩子们进行跳绳活动。

2.将孩子们平均分为几个小组，每个小组依次进行跳绳练习。

3.每个小组的成员按顺序依次跳绳，其他小组的成员鼓励并为跳绳的同伴计数。

大班游戏勇敢的孩子教案一、教学内容本节课选自大班教材《游戏中的学习》第四章“勇敢的孩子”，具体内容包括：认识勇敢的意义，培养勇敢的品质，通过游戏活动锻炼孩子们的勇气和自信。

二、教学目标1. 让孩子们理解勇敢的含义，知道在困难面前不退缩，勇敢面对。

2. 培养孩子们在团队游戏中相互鼓励、支持的协作精神。

3. 提高孩子们的身体协调性和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们在实际游戏中体会到勇敢的意义，将理论知识转化为实际行动。

教学重点：培养孩子们的勇敢品质，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、勇敢勋章、游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT课件展示勇敢的孩子形象，引导孩子们讨论什么是勇敢，勇敢的孩子有哪些特点。

2. 理论讲解（5分钟）：讲解勇敢的含义，让孩子们明白勇敢不是不害怕，而是在面对困难和挑战时，敢于尝试、坚持到底。

3. 游戏活动（10分钟）：游戏一：勇敢者之路。

设置障碍赛道，让孩子们逐个通过，鼓励他们在困难面前勇敢面对，克服恐惧。

游戏二：团队接力。

分组进行接力比赛，让孩子们在游戏中学会相互鼓励、支持，培养团队协作精神。

4. 实践环节（10分钟）：让孩子们用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于勇敢的画作，表达他们对勇敢的理解。

六、板书设计1. 板书《勇敢的孩子》2. 板书内容：勇敢的含义：在困难面前不退缩，勇敢面对。

勇敢的特点：敢于尝试、坚持到底、自信、勇敢。

团队协作：相互鼓励、支持、共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的勇敢孩子”为主题，画一幅画，描述一个勇敢的场景。

2. 答案示例：画面中有一个孩子在攀登高山，面对陡峭的山路和恶劣的天气，他毫不退缩，勇敢地向上攀登。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏活动，让孩子们在实践中体会到了勇敢的意义，培养了他们的勇敢品质。

但在理论讲解部分，需要更加生动形象，以增强孩子们的兴趣。