中考化学思想方法的应用:第七讲 归纳法
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初中化学知识点归纳总结方法第一篇范文:初中化学知识点归纳总结方法化学作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,在初中阶段的学习中占有重要地位。
初中化学知识点繁杂,学生往往在学习过程中感到困惑。
为了帮助学生更好地掌握化学知识,提高学习效果,本文将详细介绍初中化学知识点的归纳总结方法。
列表法是将所学知识点按照一定的分类标准进行整理,形成表格或列表的形式。
通过列表,可以清晰地看出知识点的内在联系和区别,便于记忆和理解。
例如,将初中化学中的元素、化合物、化学反应等进行分类整理,形成详细的列表。
图解法是通过绘制图表、结构图、流程图等形式,将知识点以图形的方式展现出来。
图解法有助于直观地展示知识点的内在联系,降低学习难度。
例如,绘制化学反应的示意图、元素周期表、分子结构图等。
归纳法是从具体的事实、现象或实例中概括出一般性规律的方法。
通过对化学实验现象、化学反应等进行观察和分析,总结出一般的化学规律。
归纳法有助于提高学生的分析问题和解决问题的能力。
例如,通过观察不同的化学反应,总结出反应速率与反应物浓度、温度等因素的关系。
演绎法是从一般性原则出发,推导出具体结论的方法。
根据化学知识点的内在联系,运用逻辑推理,得出具体的化学结论。
演绎法有助于培养学生严密的逻辑思维能力。
例如,根据质量守恒定律,推导出化学反应中物质的质量关系。
口诀法是将化学知识点的核心内容编成简短、易记的口诀,便于学生记忆。
通过编写口诀,将繁琐的知识点简化,提高学习效果。
例如,将元素周期表的排列规律编成口诀,便于学生记忆。
6.案例分析法案例分析法是通过分析具体的化学案例,引导学生掌握化学知识。
选择具有代表性的化学案例,让学生在分析案例的过程中,掌握化学知识点的应用。
例如,分析化学事故案例,让学生了解化学安全知识。
总之,初中化学知识点的归纳总结方法多种多样,教师和学生可根据实际情况选择合适的方法。
在实际教学中,注重启发学生思考,培养学生的归纳总结能力,有助于提高化学教学质量。
归纳法在初中化学解题中的应用作者:唐静来源:《中学化学》2024年第03期归纳是由个别到一般的论证方法,通过许多个别事例和论点归纳共性,从而得到一般性的结论。
该文例谈归纳法在初中化学解题中的应用。
一、归纳法在初中化学选择题中的应用例题1 在下列归纳中完全正确的一项是()。
A.有关水的描述:蒸馏是生活中常见的降低水的硬度的方法;明矾可以消灭水中细菌。
B.数字“2”的意义:2Na+中的“2”指钠离子的个数为2;H2中的“2”指2个氢分子。
C.有关氧气的说法:O2和O3都是氧元素形成的单质;O2能跟所有物质发生氧化反应,物质在O2中燃烧的反应一定是化合反应。
D.微观的解释:5mL C2H6O和5mL H2O混合后的体积小于10mL,是因为分子有间隔;在加压条件下,6000L氧气可以装入容积为40L的钢瓶中,是由于加压后氧分子的间隔变小。
解析 A项:日常生活中,条件有限,通常使用煮沸的方法降低水的硬度;明矾溶于水可以形成胶状物,这一胶状物可以吸附水中悬浮的杂质使其沉降,但不能消毒杀菌。
A项不完全正确。
B项:离子符号前的数字表示离子的个数,因此2Na+中的“2”表示钠离子的个数为2;元素符号右下角的数字表示分子中原子个数,H,中的“2”表示在每个氢分子中含有2个氢原子。
故B项不完全正确。
C项:O2和O3都是氧元素形成的单质;O2不溶于水;O2化学性质比较活泼,但不是能跟所有物质反应。
故C项不完全正确。
D项:5mL C2H5O和5mL H2O混合后的体积小于10mL是由于分子有间隔;在加压情况下,O2能被压缩是因为加压后氧分子的间隔变小,D选项正确。
综上所述,该题应该选择D项。
题后反思该题主要考查学生对物质的结构与性质,化学用语的书写和理解等知识点。
与实际生产生活有一定联系,综合性较强,考查的知识点较全面,注重基础,强调学生对基础概念和知识点的掌握情况。
二、归纳法在初中化学实验操作题中的应用归纳法在初中化学实验题当中涉及到的知识点较多,基本涵盖了初中阶段的所有的重要实验。
中考总复习系列丛书化学思想方法的应用第七讲归纳法【题型特点】由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论,称为归纳法;归纳是一种由个别到一般的论证方法,通过许多个别的事例或分论点,然后归纳它们所共有的特性,从而得到一个一般性的结论。
归纳整理法的考查以选择题为主,通常以混合物与纯净物、单质与化合物、天然有机高分子材料与有机合成材料等知识设题,主要是对化学知识进行分类归纳,每个选项涉及一类知识,侧重对化学知识的综合考查。
近年来全国各地中考化学试题中此类题目出现的频率较高。
【主要考查内容】考查内容比较广泛,无论是物质的结构、分类、性质、用途,还是化学用语,甚至是实验操作,都会依据它们的内在联系,加以归纳总结,并判断其正确与否,综合性强,但难度不大。
【典型例题】例1:(2017∙兰州) 归纳是学习化学常用的方法。
下列归纳全部正确的是( )【解析】A.制取氧气完毕时,应先移导管,再熄灭酒精灯;B.氢氧化钠有腐蚀性,不能中和酸性土壤;C.稀有气体化学性质稳定,可以作为保护气;一氧化碳具有还原性,可以冶炼金属;D.羊毛纤维和棉纤维需用点燃闻气味的方法鉴别;故C正确;【答案】C例2.(2017∙宿迁)下列归纳总结完全正确的一组是( )【解析】A.老年人缺钙会导致骨质疏松人体缺维生素C 会引起坏血病,缺乏维生素A 时容易患夜盲症,吸烟有害健康、毒品损害身体,并使人上瘾,万万试不得,故选项归纳正确;B.天然气是化石燃料,不是新能源,故选项归纳有错误;C.海水是混合物,纯碱是碳酸钠,不是碱,尿素[CO (NH2)2]是氮肥,不是复合肥,故选项归纳有错误;D.过量施用化肥、农药不但不会增加粮食产量,还会对土地、环境等造成不良影响,故选项归纳有错误;【答案】A例3.(2017∙娄底)小红同学对部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的是( C ) A .A B .BC .CD .D【解析】A .人体缺碘,会引起甲状腺肿大;缺乏维生素C ,会引起坏血病,完全正确;B .爱护水资源要节约用水和防止水污染;防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一,完全正确;C .多使用一次性筷子,会浪费大量的资源,不符合“低碳生活”的要求,不完全正确;D.废弃塑料引起的污染称为“白色污染”;脱硫煤的使用,有利于减少酸雨的发生,完全正确。
归纳法在初中化学教学中的运用探究引言1.1 归纳法的概念归纳法是一种从具体到一般的思维方法,它通过观察、实验和总结现象和规律,从而得出一般性的结论。
在化学教学中,归纳法被广泛运用于教学过程中,通过实验和观察,引导学生发现问题,总结规律,从而深入理解化学知识。
1.2 归纳法在化学实验中的应用化学实验是化学教学中的重要组成部分,通过实验,学生可以直观地观察化学变化和现象,从而更好地理解化学知识。
而在实验中,归纳法可以被有效地运用。
例如在酸碱中和实验中,学生可以通过观察实验现象,总结出酸和碱中和反应的特点和规律。
这样一来,学生不仅能够全面地了解酸碱中和反应的机理,还能够提高他们的观察和总结能力。
化学概念是初中化学学习的重点和难点,而归纳法可以帮助学生更好地理解化学概念。
在学习金属活动性和金属反应性时,老师可以通过实验和观察,引导学生总结金属在反应中的活动规律,从而深入理解金属活动性和金属反应性的原理。
化学知识是一个系统和完整的知识体系,学生需要通过整合和归纳来深入理解化学知识。
而在这个过程中,归纳法发挥了重要作用。
老师可以通过总结和分析不同化学知识的联系和规律,帮助学生更好地整合化学知识,从而提高他们的综合应用能力。
二、归纳法对初中化学教学的影响2.1 强化学生的观察和总结能力2.2 提高学生的逻辑思维能力归纳法在化学教学中的应用,可以帮助学生培养其逻辑思维能力。
通过总结和归纳化学现象和规律,学生能够建立起逻辑推理的能力,能够更好地理解化学知识,并提高学习效果。
2.3 增强学生的综合应用能力2.4 激发学生学习兴趣归纳法在初中化学教学中的应用,可以激发学生对化学学科的兴趣。
通过实验和总结,学生能够更加直观地感受到化学知识的神奇和有趣,从而增加对化学学科的兴趣,提高学习积极性。
归纳法在化学教学中的应用作者:徐建芳来源:《中学课程辅导·教学研究》2020年第16期摘要:本文主要针对化学这门学科的特殊性,指出应用归纳法实行有效教学的必要性,并通过具体的例子展示归纳法在不同课型中的应用。
关键词:化学教学;有效教学;归纳法中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)08-0019一个教学模式由四个要素组成,即教学理论基础、教学目标、教学方法和教学过程。
作为教学模式,归纳法教学有利于培养学生积极思维的能力,演绎法教学可以使学生很好地继承前人的知识财富。
把两者结合起来,在侧重归纳法教学的同时有机结合演绎法教学,有助于教师在激发学生学习积极性和主动性的前提下充分发挥自身的主导作用,在师生之间形成一种合力,产生更好的学习效果。
有效教学是新课改提出的对教师教学的更高要求,也是所有教师追求的目标。
那么,何谓“有效教学”呢?它是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展。
教学有没有效益,并不是指教师教得认不认真或者有没有教完规定内容,而是指学生有没有学到应有的知识。
如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦那也属于无效教学。
同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,那也是属于无效的教学。
一、采用归纳法的必要性所谓归纳法,指的是由许多个别事例,从中获得一个较具概括性的规则,这种方法主要是从收集到的既有资料中加以抽丝剥茧地分析,最后得以做出一个概括性的结论。
为什么人类面对宇宙必须采取归纳的思维方式呢?因为“宇宙并不是无序的,而是有着某种内在的结构、秩序、规律,并且这些结构、秩序、规律对于人类来说是可知,而不是完全不可知的”,它有秩序、有规律、有一定结构性地“操纵”着宇宙间的万事万物,这就决定了人类在这个宇宙面前必须首先采取归纳的思维方式,即一个一个地认识这些事物,再把这些个别性的认识归纳起来,形成一个核心思想,这就是为什么人类的认识活动必须首先是归纳的思维方式的根本原因。
中考总复习系列丛书化学思想方法的应用第七讲归纳法【题型特点】由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论,称为归纳法;归纳是一种由个别到一般的论证方法,通过许多个别的事例或分论点,然后归纳它们所共有的特性,从而得到一个一般性的结论。
归纳整理法的考查以选择题为主,通常以混合物与纯净物、单质与化合物、天然有机高分子材料与有机合成材料等知识设题,主要是对化学知识进行分类归纳,每个选项涉及一类知识,侧重对化学知识的综合考查。
近年来全国各地中考化学试题中此类题目出现的频率较高。
【主要考查内容】考查内容比较广泛,无论是物质的结构、分类、性质、用途,还是化学用语,甚至是实验操作,都会依据它们的内在联系,加以归纳总结,并判断其正确与否,综合性强,但难度不大。
【典型例题】例1:(2017兰州)归纳是学习化学常用的方法。
下列归纳全部正确的是()A.操作顺序B.生活化学①制取O2停止加热时,先熄灭酒精灯,后撤导管①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症②氢②配制溶液需经过计算、称量、溶解等C.解释说明①稀有气体作保护气,因为其化学性质稳定②一氧化碳用于冶炼金属,因为其具有还原性氧化钠可用来改良酸性土壤D.化学鉴别①看颜色色鉴别羊毛纤维和棉纤维②带火星的小木条鉴别O2和CO2【解析】A.制取氧气完毕时,应先移导管,再熄灭酒精灯;B.氢氧化钠有腐蚀性,不能中和酸性土壤;C.稀有气体化学性质稳定,可以作为保护气;一氧化碳具有还原性,可以冶炼金属;D.羊毛纤维和棉纤维需用点燃闻气味的方法鉴别;故C正确;【答案】C例 2.(2017 宿迁)下列归纳总结完全正确的一组是()A.化学与健康① 老年人缺钙会导致骨质疏松②人体缺乏维生素 A 会引起夜盲症B.化学与能源①太阳能、核能和天然气都属于新能源②电池充电时,化学能转化为电能③要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得!” ③化石燃料是优质的能源来源,不能作为化工资源C.物质与分类①天然气和海水都属于化合物②烧碱和纯碱都属于碱③尿素[CO(NH 2)2]和硝酸钾(KNO 3)都属于复合肥D.化学与环境①施用过量化肥、农药增加粮食产量②使用可降解的塑料制品更环保③低碳生活,出行尽量步行或骑自行车【解析】A.老年人缺钙会导致骨质疏松人体缺维生素 C 会引起坏血病,缺乏维生素 A 时容易患夜盲症,吸烟有害健康、毒品损害身体,并使人上瘾,万万试不得,故选项归纳正确;B.天然气是化石燃料,不是新能源,故选项归纳有错误;C.海水是混合物,纯碱是碳酸钠,不是碱,尿素[CO (NH2)2]是氮肥,不是复合肥,故选项归纳有错误;D.过量施用化肥、农药不但不会增加粮食产量,还会对土地、环境等造成不良影响,故选项归纳有错误;【答案】A例 3.(2017 娄底)小红同学对部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的是( C)A .化学与健康①人体缺碘,会引起甲状腺肿大②缺乏维生素 C ,会引起坏血病C .“低碳生活”①多使用一次性筷子,可使生活更加便利B .资源的利用和保护①爱护水资源要节约用水和防止水污染②防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一D .环境保护①废弃塑料引起的污染称为“白色污染”②开发利用太阳能等新能源,有利于减少碳排放②脱硫煤的使用,有利于减少酸雨的发生A .AB .BC .CD .D【解析】A .人体缺碘,会引起甲状腺肿大;缺乏维生素 C ,会引起坏血病,完全正确;B .爱护水资源要节约用水和防止水污染;防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一,完全正确;C .多使用一次性筷子,会浪费大量的资源,不符合“低碳生活”的要求,不完全正确;D.废弃塑料引起的污染称为“白色污染”;脱硫煤的使用,有利于减少酸雨的发生,完全正确。
【答案】C.【分类突破】1.(2017无锡)下列归纳和总结完全正确的一组是()A.化学与技术①用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线②用扫描隧道显微镜获得苯分子图像③用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转化C.化学与医药①用氧气进行医疗急救②用生石灰做补钙剂③用干冰作血液制品冷藏运输的致冷剂B.化学与能源①氢能源是一种广泛使用的能源②可燃冰将成为未来新能源③倡导大量使用高硫煤做燃料D.化学与生产①用硫酸钠配制波尔多液②用食盐的水溶液制造氢氧化钠③用铁矿石、焦炭和石灰石炼铁【解析】氢能源因制取成本高,储存和运输困难,未广泛使用;用高硫煤作燃料会造成环境污染且煤是不可再生能源,B错误;生石灰遇水生成熟石灰,熟石灰具有较强的碱性,生石灰不能作补钙剂,一般是碳酸钙作补钙剂,C错误;配制波尔多液的原料是硫酸铜溶液和石灰乳,D错误。
【答案】A。
2.(2017西宁)善于梳理化学知识,是学好化学的有效方法。
以下归纳不完全正确的是()A.性质决定用途氧气助燃——气焊切割金属石墨很软——制铅笔芯钨的熔点高——用于制灯丝C.化学与健康缺钙——导致佝偻病或骨质疏松缺碘——引起甲状腺肿大缺维生素C——引起坏血病B.日常生活经验衣服上圆珠笔油——用汽油搓洗区别硬水和软水——用肥皂水检验区别棉和羊毛织物——点燃闻气味D.安全常识皮肤沾上浓硫酸——用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭甲醛溶液浸泡海产品——保鲜【解析】氧气能助燃,产生高温,可用于气焊切割金属;石墨是溶灰色固体,质软,在纸上刻画能留下画痕,可用于制铅笔芯;钨的熔点高,适合于制灯丝,A均正确。
汽油能溶解油污,可用于清洗圆珠笔油;在水样中加适量肥皂水,搅拌,产生丰富泡沫的是软水,反之为硬水;棉燃烧时有烧纸的气味,羊毛燃烧时有烧焦羽毛的臭味,B均正确。
青少年缺钙易导致佝偻病,老年人缺钙易导到骨质疏松症;缺碘易引起甲状腺肿大,俗称“大脖子病”;缺维C易引起坏血病,C均正确。
炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭;氢氧化钠有强腐蚀性,不能用于中和沾在皮肤上的浓硫酸;甲醛有毒,其浸泡后的海产品无法食用。
【答案】D。
3.(2017菏泽)化学与人类的生活密切相关。
下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是()A.化学与生活①用活性炭包可吸附汽车内的异味②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污C.化学与资源①煤、石油、天然气都是可再生能源②我国试采可燃冰成功,为未来使用新能源B.化学与安全①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水能防止煤气中毒D.化学与健康①烧烤食品营养丰富,可大量食物②每天食用适量蔬菜,以补充维生素【解析】活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,洗涤剂具有乳化作用,可洗掉衣服和餐具上的油污,A正确;一氧化碳难溶于水,在室内放一盆水不能防止煤气中毒,B错误;煤、石油、天然气均属于不可再生能源,C错误;大量食用烧烤食品可能使人致癌,D错误。
【答案】A。
4.(2017巴中)下列对有关主题知识的归纳错误的是()A.化学与农业生产铵态氮肥不能与碱性物质混用利用熟石灰对酸性土壤进行中和处理C.安全常识室内煤气泄漏,立即打开排风扇油锅着火,立即用水浇灭B.化学与健康人体缺铁易引起缺铁性贫血病重金属盐中毒,可用牛奶、豆浆缓解D.化学与环境保护使用可降解塑料,可较少“白色污染”用新能源逐步替代化石燃料,能减少雾霾和酸雨的产生【解析】室内煤气泄漏,不能立即打开排风扇,应先关闭阀门。
因为可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸,打开排风扇会产生电火花,引燃混合气体,有发生爆炸的危险,【答案】C 。
5.(2017 烟台)下列主题知识的归纳中,完全正确的一组是()A .安全常识①煤气泄漏﹣先打开排气扇②误食少量重金属盐﹣喝鸡蛋清C .辨别真假①辨别蛋白质和淀粉﹣加碘水②辨别棉织物和毛织物﹣点燃闻气味B .化学与农业①波尔多液﹣可用于农作物杀菌②磷肥﹣使作物枝叶繁茂,叶色浓绿D .性质与用途①氩气性质稳定﹣延长食品保质期③ 氢氧化钠显碱性﹣治疗胃酸过多【解析】煤气泄漏要先关闭阀门,开窗通风,不能打开排风扇,否则有可能因为产生电火花而引起爆炸,A 不正确;磷肥可促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力,而使作物枝叶繁茂。
叶色浓绿的是氮肥,B 不正确;加入碘水变蓝色的是淀粉,不变色的是蛋白质;毛织物点燃有烧焦羽毛的气味,通过点燃闻气味的方法可以辨别棉织物和毛织物,C 正确;氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,D 不正确。
【答案】C 。
6. (2017 遂宁)化学知识涉及衣、食、住、行各个领域,下列有关说法全部正确的一组是() A .衣1.鉴别羊毛制品和化纤制品可采用点燃闻气味的方法2.衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B .食1.蔬菜含维生素,种植时使用尿素[CO(NH 2)2]属于有机氮肥2.生火煮饭离不开氧气,是因为氧气具有可燃性C .住1.修建房屋使用的铝合金属于金属材料2.能闻到新装修房屋里的异味,是因为分子在不断运动D .行1.汽车、自行车等车辆的金属表面喷漆主要目的是为了美观2.活性炭包可用于吸附车内的异味【解析】衣服上的油污用汽油清洗是利用溶解的原理,A 错误;生火煮饭是利用氧气的助燃性,氧气没有可燃性,B 错误;修建房屋使用的铝合金属于金属材料,能闻到新装修房屋里的异味是因为分子不断运动,C 正确;汽车、自行车等车辆的金属表面喷漆主要目的是为了防止生锈,D 错误。
【答案】C。
7.(2017赤峰)下表是某同学错题本中整理的部分内容,其中不需要修改的是()A.化学用语氧化铝——AlOH——表示一个氢分子2Fe2+——表示两个铁离子C.性质与用途氦气密度小——填充探空气球石墨质软而滑腻——做润滑剂N2常温下性质稳定——制氮肥、炸药B.现象描述铁丝在空气中燃烧——火星四射钠在氯气中燃烧——产生大量白雾镁条在空气中燃烧——产生大量白烟D.事实与解释端午时节粽飘香——分子不断运动N2被压缩成液氮——分子之间有间隔O2和O3化学性质不同——分子构成不同【解析】氧化铝的化学式为Al2O3,“H”表示一个氢原子,Fe2+表示亚铁离子,A不正确;镁条在空气中燃烧,有白烟生成,但不会产生大量的白烟,B不正确;氮气常温下化学性质稳定,常用作保护气,氮气在一定条件下能与其他物质反应后可用于制氮肥、炸药,C不正确;【答案】D。
8.(2017随州)2017年6月1日,特朗普宣布美国退出《巴黎协定》,引起国际社会强烈反响,使能源和环境问题再次成为热点。
下列观点或做法完全正确的是()A.保护空气a.禁燃烟花爆竹——降低PM2.5b.CO2增多——酸雨c.SO2排放——温室效应C.垃圾处理a.焚烧垃圾——减少“白色污染”,环保b.回收废电池——保护土壤c.禁烧秸秆——减轻雾霾B.爱护水资源a.用淘米水浇花——节约用水b.活性炭——除自来水异味c.污水处理——防止水污染D.能源利用a.发现大量可燃冰——无能源危机b.太阳能路灯——节能环保c.车用乙醇汽油——无尾气污染【解析】A中二氧化碳增多会导致温室效应,二氧化硫排放会导致酸雨;C.焚烧垃圾会污染空气,加重雾霾;D中发现大量可燃冰只能缓解能源危机,使用乙醇汽油只能减少尾气污染。