半日活动教案

小班半日活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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活动名称：大班半日活动活动目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

3. 增强幼儿的身体协调性和运动能力。

4. 培养幼儿的环保意识和生活自理能力。

活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学材料：绘画工具、手工材料、运动器材、环保宣传资料等。

3. 教学课件：PPT、图片、视频等。

4. 教师准备：教案、活动计划、安全预案等。

活动时间：2小时活动流程：一、晨间活动（30分钟）1. 晨间问候：教师与幼儿进行简单的问候和交流。

2. 晨间锻炼：组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、拍球等。

3. 晨间阅读：教师带领幼儿阅读绘本故事，培养阅读兴趣。

二、主题教学活动（1小时）1. 教学内容：以“环保小卫士”为主题，开展手工制作活动。

2. 教学步骤：a. 导入：教师通过PPT展示环保图片，引发幼儿对环保话题的兴趣。

b. 讲解：教师讲解环保知识，引导幼儿了解环保的重要性。

c. 操作：教师分发手工材料，指导幼儿制作环保主题的手工作品。

d. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流心得。

e. 总结：教师对本次活动进行总结，强调环保意识。

三、户外活动（30分钟）1. 教学内容：以“快乐运动”为主题，开展户外运动游戏。

2. 教学步骤：a. 导入：教师通过视频展示户外运动游戏，激发幼儿的运动兴趣。

b. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

c. 游戏规则：教师讲解游戏规则，确保幼儿了解游戏内容。

d. 游戏进行：组织幼儿进行户外运动游戏，如接力赛、跳房子等。

e. 总结：教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿积极参与运动。

四、区域活动（30分钟）1. 教学内容：以“生活自理”为主题，开展区域活动。

2. 教学步骤：a. 导入：教师通过PPT展示生活自理的图片，引导幼儿关注生活自理能力。

b. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

c. 活动内容：教师布置任务，如整理玩具、摆放餐具等。

幼儿半日活动教案范文一、活动主题：宝宝的自由玩乐二、活动目标：1. 培养幼儿对环境的感知和认知能力；2. 发展幼儿的想象力、创造力和表现力；3. 培养幼儿的团队合作能力和交往能力；4. 提高幼儿的身体素质和反应能力。

三、活动过程：1. 游戏时间：20分钟。

让幼儿们自由地玩。

（1）在教室中布置各种各样的玩具和装饰物，如积木、拼图、乐高、芭比娃娃、卡通图案的彩球、兔子毛绒玩具等等，让幼儿们自由挑选喜欢的东西玩耍。

（2）老师可以参与进去，有针对性地与幼儿玩耍，并适时地引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

例如，和幼儿一起搭积木，制作卡通图案等等。

2. 手工制作时间：40分钟。

让幼儿们发挥自己的想象力进行创作。

（1）为幼儿们准备各种各样的手工材料，如彩纸、水彩笔、颜料、铅笔、面条等等。

（2）老师向幼儿们示范制作简单的手工艺品，例如折纸鸟、剪纸、绘画画作等等，并适时地提供幼儿的想象力和创造力进行创作。

（3）老师应该耐心地给幼儿辅导，鼓励幼儿尝试新的方法和材料，从而培养幼儿的自信心。

3. 活动总结：让幼儿互相分享自己的收获和体验。

（1）老师鼓励幼儿向其他人展示自己的手工作品，并分享他们的体验和收获。

（2）老师要提供针对性的反馈，以帮助幼儿改进自己的表现，进一步提高自己的能力。

四、注意事项：1. 在活动的过程中，要注意保护幼儿的安全，特别是在人多的情况下，需要加倍小心。

2. 老师在活动中应该以引导和鼓励为主，不要强行干预幼儿的玩耍和创作过程。

3. 老师应该在活动结束时适时地提醒幼儿清理自己所搞乱的东西，养成良好的生活习惯。

五、反思与总结：1. 幼儿半日活动是一种很好的教育方式，可以让幼儿自由地玩耍和创作，从而发展他们的想象力、创造力和表现力。

2. 在活动的过程中，老师的引导和鼓励是非常重要的，老师要以幼儿为主体，在活动中适时地提供帮助和反馈，从而帮助幼儿展示自己的能力。

3. 在活动结束时，要做好总结和反思的工作，基础上，为下一次的活动提供更好的参考和改进。

半日活动教案15篇半日活动教案1活动目标：1.知道树在外形特征上是多种多样的。

2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

3.了解树木的好处。

教育幼儿爱护树木。

4.能大胆表现自己心中的树。

活动准备：1.准备各种测量工具2.绘画工具。

活动过程：1.观察各种各样的树的外形特征。

带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

2.比较认识各种树的异同处。

引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

3.学习使用测量工具进行测量。

引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

5.幼儿进行绘画活动。

我看到的树，我心中的树。

活动反思：根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。

在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。

陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。

心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。

”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。

说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。

这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。

观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。

幼儿下午半日活动教案一、活动主题：欢乐下午时光二、活动目标：1. 让幼儿体验下午活动的乐趣，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 提高幼儿的动手操作能力、思维能力和创造力。

三、活动时间：下午2:00-4:00四、活动地点：幼儿园多功能厅、教室、户外活动场地五、活动准备：1. 教具材料：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 活动场地：教室、多功能厅、户外活动场地。

3. 音响设备：播放轻松愉快的音乐。

4. 玩具：拼图、积木、娃娃等。

六、活动流程：1. 2:00-2:10 热身活动：教师带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。

2. 2:10-2:30 主题活动一：手工制作（如制作小动物、花朵等）。

3. 2:30-2:50 主题活动二：绘画（如画出自己喜欢的卡通人物、风景等）。

4. 2:50-3:10 户外活动：带领幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

5. 3:10-3:30 主题活动三：益智游戏（如拼图、积木搭建等）。

6. 3:30-3:50 故事时间：教师给幼儿讲一个生动有趣的故事。

7. 3:50-4:00 总结与颁奖：对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的活动参与情况，给予个别指导。

3. 培养幼儿的自我管理能力，如排队、整理物品等。

4. 教师应以积极、耐心的态度引导幼儿，营造愉快的活动氛围。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作和沟通方面的表现。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断优化活动方案。

九、活动延伸：1. 家园共育：将活动中的作品带回家，与家长分享孩子的成果。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，提升幼儿的成就感。

十、教学资源：1. 教学素材：手工制作模板、绘画素材、益智游戏道具等。

2. 教学参考书籍：幼儿教育相关书籍、教案案例等。

3. 网络资源：适合幼儿的游戏、故事、音乐等素材。

第1篇一、活动名称：小班语言领域活动——《小熊过桥》二、活动目标：1. 认知目标：通过故事《小熊过桥》，让幼儿了解故事的主要内容，学会正确表达“一座一座”、“一个一个”等词汇。

2. 技能目标：通过角色扮演和绘画活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感目标：让幼儿感受到故事中角色之间的友谊和团结互助的精神，培养幼儿的爱心和同情心。

三、活动重难点：1. 重点：理解故事内容，学会正确表达“一座一座”、“一个一个”等词汇。

2. 难点：通过角色扮演和绘画活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

四、活动准备：1. 物质准备：故事绘本《小熊过桥》、PPT课件、画纸、彩笔、小熊和桥的图片、角色头饰。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过过桥的经验。

五、活动过程：（一）热身活动（5分钟）1. 游戏：“小动物过桥”- 教师带领幼儿一起做“小动物过桥”的游戏，引导幼儿模仿小动物过桥的动作。

2. 提问：- 小朋友们，你们平时是怎么过桥的？- 过桥的时候要注意什么？（二）基本活动（20分钟）1. 导入故事- 教师出示故事绘本《小熊过桥》，引导幼儿观察封面，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事- 教师声情并茂地讲述故事《小熊过桥》，引导幼儿理解故事内容。

- 在讲述过程中，重点讲解“一座一座”、“一个一个”等词汇。

3. 提问- 小朋友们，故事里的小熊是怎么过桥的？- 小熊过桥的时候遇到了谁？- 小熊和兔子、松鼠、小鸟他们之间发生了什么故事？4. 角色扮演- 教师分发角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

- 通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

5. 绘画活动- 教师出示小熊和桥的图片，引导幼儿绘画自己心中的小熊过桥的场景。

- 幼儿在绘画过程中，可以自由发挥，表达自己对故事的理解和感受。

（三）总结提升（5分钟）1. 提问- 小朋友们，今天我们学习了什么故事？- 你们觉得小熊过桥的时候最应该感谢谁？- 我们在生活中也要像小熊一样，学会帮助别人，对吗？2. 总结- 教师总结本次活动，强调团结互助、友爱他人的重要性。

我长大了——中班半日活动教案一、活动目标1. 认知目标：帮助幼儿认识自己已经长大，懂得一些成长中的基本常识。

2. 技能目标：通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得一些成长中的基本常识。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、活动准备1. 物质准备：成长照片、成长纪念品、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿有参与过类似活动的经验。

四、活动过程1. 导入部分：通过展示幼儿的成长照片和纪念品，引导幼儿回忆过去的成长经历，激发幼儿对成长的认识。

2. 主题活动：a) 小组讨论：邀请幼儿分成若干小组，讨论自己长大后的变化，以及成长过程中遇到的问题和解决方法。

b) 分享交流：每个小组选取一名代表，向全班同学分享讨论成果。

c) 情景表演：设置一些成长场景，让幼儿扮演不同角色，通过表演展示成长过程中的困难和解决问题的方法。

3. 总结提升：引导幼儿总结自己在活动中的收获，培养幼儿独立自主、自信自强的品质。

五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长，促进家校沟通。

2. 环境创设：将幼儿的成长照片和纪念品布置在班级环境中，让幼儿时刻感受到自己的成长。

3. 区域活动：设置“成长故事”区域，让幼儿在空闲时间自由阅读或讲述成长故事，培养幼儿的自主学习能力。

六、教学评价活动结束后，教师应通过观察幼儿在活动中的表现、小组讨论的参与程度以及家园反馈等方面，对活动效果进行评价。

评价重点包括幼儿对成长的认识、团队协作能力的提升以及情感态度的变化。

七、教学反思在活动结束后，教师应进行教学反思，思考活动中的亮点和不足之处，以及如何改进教学方法以更好地满足幼儿的需求。

教师也应考虑如何将本次活动与日常教学相结合，使幼儿在日常生活中不断强化成长的认识。

八、教学资源为了丰富教学内容，教师可以利用图书、多媒体资源、成长纪念品等教学资源，帮助幼儿更直观地理解成长的过程。

大班活动教案——半日活动一、活动目标1. 了解半日活动的概念，知道半日活动可以分为上午和下午两个部分。

2. 学会在半日活动时间内合理安排自己的活动，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。

二、活动准备1. 教学材料：半日活动计划表、任务卡片、计时器等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助材料：玩具、书籍等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解半日活动的概念，引导幼儿思考半日活动的重要性。

2. 讲解：教师介绍半日活动计划表的填写方法，讲解如何合理安排时间。

3. 分组讨论：幼儿分组讨论，制定属于自己的半日活动计划。

4. 展示：每组幼儿向全班展示自己的半日活动计划，并分享心得体会。

5. 实践活动：幼儿按照计划进行半日活动，教师巡回指导。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的半日活动情况，提出建议和改进措施。

3. 区域活动：设置专门的半日活动区域，提供丰富的活动材料，满足幼儿的不同需求。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在半日活动中的表现，评价幼儿的自我管理能力和团队协作精神。

2. 家长填写反馈表，评价幼儿在家的半日活动情况。

3. 幼儿自我评价，分享在半日活动中的收获和不足。

六、活动一：欢乐运动会1. 活动目标培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动能力。

培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。

培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。

2. 活动准备教学材料：运动会游戏规则、任务卡片、计时器等。

活动场地：户外运动场。

辅助材料：玩具、奖状等。

3. 活动过程导入：教师向幼儿讲解运动会的重要性，引导幼儿思考运动会的乐趣。

讲解：教师介绍运动会游戏规则，讲解如何参与游戏。

分组讨论：幼儿分组讨论，制定属于自己的游戏计划。

展示：每组幼儿向全班展示自己的游戏计划，并分享心得体会。

实践活动：幼儿按照计划进行运动会游戏，教师巡回指导。

七、活动二：美食分享会1. 活动目标培养幼儿的分享意识，学会与同伴分享美食。

大班活动教案——半日活动第一章：活动目标1.1 认知目标：了解半日活动的概念和意义。

知道半日活动可以分为上午和下午两个部分。

1.2 技能目标：学会合理安排半日活动的时间和内容。

学会在半日活动中有序地进行各项活动。

1.3 情感目标：培养对半日活动的兴趣和积极性。

培养与同伴合作、分享的良好情感态度。

第二章：活动准备2.1 物质准备：活动室环境布置，分为上午和下午两个部分。

上午和下午活动的道具或材料。

2.2 经验准备：学生已有的对日常活动的认识和经验。

学生已有的合作、分享的经验。

第三章：活动过程3.1 上午活动3.1.1 活动一：晨间活动内容：晨间体操、唱歌等。

目的：活跃气氛，迎接新的一天。

3.1.2 活动二：主题活动内容：根据当天的主题进行绘画、手工制作等。

目的：培养学生的创造力和动手能力。

3.2 下午活动3.2.1 活动三：户外活动内容：户外游戏、体育活动等。

目的：锻炼学生的身体，增强体质。

3.2.2 活动四：主题活动内容：继续进行上午的主题活动，进行总结和展示。

目的：巩固所学知识，提高学生的表达能力。

第四章：活动总结与反思4.1 学生总结：让学生回顾半日活动中的收获和感受。

鼓励学生表达自己在活动中的优点和不足。

4.2 教师总结：对学生在半日活动中的表现进行评价和总结。

反思活动中的优点和不足，为下一次活动做好准备。

第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：让学生将半日活动中的所学内容与家人分享。

鼓励家长参与学生的学习和生活，共同促进学生的成长。

5.2 课堂延伸：继续进行与半日活动相关的主题活动。

引导学生将活动中的经验应用到日常生活中。

第六章：活动环境与材料6.1 活动环境：活动室分为上午和下午两个部分，环境布置舒适、温馨。

上午部分包括晨间活动区、主题活动区。

下午部分包括户外活动区、主题活动区。

6.2 活动材料：上午活动材料：绘画、手工制作等工具和材料。

下午活动材料：户外游戏、体育活动等道具和器材。

第七章：活动步骤与指导7.1 上午活动步骤与指导：步骤一：晨间体操、唱歌等，引导学生积极参与，活跃气氛。

2024幼儿半日活动计划教案一、教学目标认知目标：通过半日活动，使幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活，逐渐适应集体生活。

能力目标：培养幼儿基本的自理能力，如洗手、上厕所、整理玩具等，同时锻炼幼儿初步的社交能力。

情感目标：培养幼儿对幼儿园和教师的情感，增强幼儿的归属感，帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德品质。

二、教学重点和难点重点：帮助幼儿适应集体生活，培养幼儿的自理能力。

难点：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们能够积极参与各种活动，同时确保幼儿的安全。

三、教学过程晨间接待与晨检：热情接待幼儿与家长，进行必要的晨检，确保幼儿健康状况良好。

区域活动：根据幼儿的兴趣和能力，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美工区等，使幼儿能够自由选择并进行活动。

户外活动：组织适当的户外活动，如跑步、跳跃、玩球等，增强幼儿的体质和协调能力。

学习活动：通过歌曲、故事、游戏等方式，引导幼儿进行基本知识的学习和认知。

午睡与午餐：组织幼儿进行午睡和午餐，培养良好的生活习惯。

整理与道别：活动结束后，引导幼儿进行必要的整理工作，与家长进行道别。

四、教学方法和手段实物教学：利用实物进行展示和讲解，帮助幼儿更好地理解。

游戏教学：通过游戏的方式，使幼儿在玩乐中学习。

情境教学：创设真实的生活情境，使幼儿更好地融入其中。

多媒体教学：利用多媒体资源，如投影仪、电视等，丰富教学手段。

小组教学：将幼儿分成小组进行活动，促进幼儿的互动与合作。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：根据教学内容设计练习题，帮助幼儿巩固所学知识。

作业布置：布置与现实生活相关的作业，如亲子阅读、制作手工艺品等。

评价方式：采用观察、口头反馈、作品评价等多种方式对幼儿进行评价。

六、辅助教学资源与工具图书资料：提供适合幼儿的图书、绘本等资源。

教具与玩具：提供必要的教具和玩具，如积木、拼图、画笔等。

多媒体资源：利用数字资源如儿歌、动画片等丰富教学内容。

家长资源：邀请家长参与教学活动，增强家园共育的效果。