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第16章生命活动的调节一、复习目标描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
二、课时安排1课时三、复习重难点概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
四、教学过程（一）知识梳理一、人体的神经调节中枢神经系统：脑和脊髓。
1.神经系统的组成周围神经系统：脑和脊髓发出的神经。
细胞体。
结构突起（包括树突和轴突）。
2.神经系统的基本单位功能（接受刺激，产生兴奋，传导兴奋）。
（神经元）在中枢部分（细胞体构成灰质，分布神经纤维构成白质）。
在周围部分（细胞体构成神经节）。
位置：在脊柱的椎管内。
结构灰质——位于脊髓的中央。
3.脊髓白质——位于灰质的周围。
主要功能：有反射和传导功能，脊髓可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排尿反射、眨眼反射。
但是脊髓里的神经中枢受大脑控制，如排尿反射。
4.脑的结构和功能：5.反射弧是参与反射的神经结构，神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
6.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
条件反射与非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。
没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射。
如“缩手反射”与“吃梅止渴”都是人生来就有的，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成的一种简单反射。
神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。
“望梅止渴”有视觉中枢的参与，“谈梅止渴”有语言中枢的参与，因此都属于复杂反射，其中语言中枢是人类所特有的，因“谈梅止渴”是人类特有的反射活动。
两种反射的区别：二、眼球的结构与视觉形成1.眼球的主要结构包括角膜（无色透明，通过光线），虹膜（中间是瞳孔，可以调节其大小以控制进光量），晶状体（相当于双凸透镜，对光线具有折射作用，使清晰物象始终落于视网膜），视网膜（有感光细胞感受光线刺激）。
第二章人体的稳态第二节人体生命活动的调节【教学目标】1.举例说出人体神经调节的结构基础和调节过程。
2.概述兴奋在神经纤维上的传导过程。
3.概述兴奋在神经元之间的传递过程。
4.概述人脑的髙级功能5.举例说明体液调节在维持人体稳态中的作川。
【教学重点】1.举例说出人体神经调节的结构基础和调节过程。
2.概述兴奋在神经纤维上的传导过程。
3.概述兴奋在神经元Z间的传递过程。
4.概述人脑的高级功能【教学难点】1.概述兴奋在神经纤维上的传导过程。
2.概述兴奋在神经元Z间的传递过程。
【教学媒体】PPT课件、图片【教学课时】4课时【教学过程】师：初中我们学过膝跳反射，用拳头轻锤膝盖下面的韧带，会出现什么 现彖？导入新课-…《人体生命活动的调节》师：以上现象都离不开我们人体发达贯穿全身的神经系统，讲解神经系 统的结构神经系统的结构A 脑：位于颅腔中山一^v> jrr 脑 （/ I A「中枢神经系统［脊髓神经系统的结构* 「囂纠〔周围神经系宪更豊乡——竺I 脊神经”脊髓：位于眷柱椎管内叽.…亠.亠一…亠…一一-…•… 一f …也一二的基木 单位一…神经元。
神经元的性状很像我们的手，手指相当于树突，手掌 中心相当于胞体，而手臂就相当于轴突。
导入新 课： 推进新课 第1课时人体生命活动的神经调节师：植物人（PVS ）是与植物牛存状态相似的特殊的人体状态。
除保留 一些本能性的神经反射和进行物质及能量的代谢能力外，认知能力（包 括对自己存在的认知力）已完全丧失，无任何主动活动。
又称植质状态、 不可逆昏迷。
植物人的脑T 仍具有功能，向其体内输送营养时，还能消 化与吸收，并可利用这些能虽:维持身体的代谢，包括呼吸、心跳、血压 等。
对外界刺激也能产生一些木能的反射，如咳嗽、喷嚏、打哈欠等。
但机体已没有意识、知觉、思维等人类特有的高级神经活动。
为什么植 物人感知不到任何外界事物？匕会引发小腿抬1、神经系统的基本单位树突师：神经元接受刺激，产生兴奋后，是如何传到兴奋？阅读课本P27~28, 思考：1、a 图的静息状态为什么会表现出细胞膜电位呈外正内负的状 态？ 2、b 图的兴奋状态为什么会表现出局部细胞膜电位呈外负内正的状 态？ 3、c 图的传导过程是怎样的过程？学生阅读课木，分小组讨论。
第2节人体生命活动的调节教案
一、学习目标
1、举例说明人体神经调节的结构基础和调节过程。
2、概述人脑的高级功能。
二、教材分析
1、重点难点与疑点
1．教学重点
（1）神经纤维的传导模式。
（2）兴奋传导的电生理基础。
（3）兴奋在神经元之间的传递。
（4）人脑的高级功能。
2．教学难点
（1）神经纤维的传导模式。
（2）兴奋传导的电生理基础。
（3）兴奋在神经元之间的传递。
（4）人脑的高级功能。
3．教学疑点
（1）神经纤维的传导模式（理解）。
（2）兴奋传导的电生理基础（理解）。
（3）兴奋在神经元之间的传递（理解）。
2、教材解读
知识结构
【知识点图表】
教学反思：
人体生命活动的调节
人体神经调节的结构基础和调节过程 神经纤维的传导模式 突触 反射弧 人脑的高级功能 视觉性语言中枢 书写性语言中枢 听觉性语言中枢 运动性语言中枢。
第六章人体生命活动的调节基础训练:1、神经元和其它种类的细胞相比较，在结构上显着的特点是具有 __________ ,其中较长的部分大都外表有一层 鞘，两者共同组成的结构叫 __________ ；它们集结成束，外面包有膜，构成一条 _______ 。
2、 脊髓发出的神经叫一神经，由脑发出的神经叫_神经。
3、 神经系统结构和功能的基本单位是 _，它包括细胞体和 的结构称 _________ ，它包括感受器、 —、_产生 _________ 。
3、 右图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题：(1) 上填岀相应序号所代表的结构名称： a ______ b _______ c ______ d _________ 。
(2)图中箭头表示的是 ________ ，它通过 ____ 来传导。
4、 下图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：(2 )从缩手反射过程可看岀，神经冲动在反射弧的传导途径:[]—一(产生冲动)-[] ____________________ -[ ] ___________ T [ ] _______ T []。
5、 内分泌腺是人体内没有 __________ 的腺体，它们的分泌物 ____________ 直接进入腺体的 __________ ，随人 体的血液循环到全身各处，对人体起调节作用。
6、 某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位( ) A 大脑B 小脑C 脑干D 脑神经7、 下列叙述中，不属于脊髓功能的是( )A.形成人体感觉的部位 B 对体内外的刺激产生有规律的反应复习摘要: 厂神经系统 - 的组成 ■I 中枢神经系统：由脑和脊髓组成 周围神经系统：由脑神经和脊神经组成 神经系统结构和功能基本单位：神经元——分为胞体和突起神经调节 神经调节的 基本方式反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激J所发生的有规律的反应。
反射的结构基础一反射弧：感受器宀传入神经宀神经中枢T 传岀神经T 效应器 激素调节 几种重要的激素内分泌腺：没有导管，分泌物一激素直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环送到全身。
