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“边缘与中心”材料作文导写与例文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）世间万物总有自己的位置，有的看似在中心，其实已在边缘；有的感觉在边缘，其实是在中心；有的起初渴望活在中心，后来却习惯活在边缘……边缘与中心的变化，体现了个体与世界的关系，更体现了个体的心态。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意探索：仔细阅读材料后，可迅速抓住材料的主要内容。
这则材料讨论的“中心与边缘”的问题，也涉及人的心态的问题。
考生可以选择自然事物，如一株小草与草地的关系；也可以选择个人与环境的关系，如自己和父母、周围的同学的关系等；还可以大到国家民族之间的关系。
从立意看，考生可以批评缺少担当意识，喜欢退缩，习惯处于边缘的现状，肯定勇当中心，勇挑重担，锐意进取的时代精神；也可以从边缘出发，批评不顾他人，喜欢人人围绕自己转的自私心理；还可以抓住二者之间的转化，叙述自己生活中的感受，叙述由处于边缘的孤独变成位于中心的自豪和温暖。
决定你是处在边缘或中心的，只有你自己。
＿＿＿题记生活中无时无刻不在有人抱怨：抱怨老班不重视自己，抱怨自己的伯乐还未出现，抱怨自己的人缘不比同事好……当你抱怨身边的一切时，何不想想自己怎样才能赢得别人的关注，成为中心？决定你是处在边缘或中心的，只有你自己。
越王勾践，伴随着家国沦陷，自己也成为了胜利者的奴隶。
一代君王，沦落到服侍敌人的地步，何其可悲！但勾践并不自甘堕落，卧薪尝胆，终于打败帝国，一雪前耻。
勾践从边缘再次回到中心，战胜的不仅是帝国，更是他自己。
是他自己不甘屈服的决心和不懈奋斗的毅力，成就了他“卧薪尝胆”的美名。
勾践不甘心于边缘而走向中心，但有的人，最初渴望活在中心，最后却习惯了边缘。
老舍的《骆驼祥子》里的祥子，抱着满腔热血开始拉黄包车，梦想着能拥有一辆真正属于自己的黄包车，最终在冷酷无情的世界里自甘堕落，变得麻木不仁，最初的梦想在日复一日的颓废中消失殆尽。
如何突出中心作文讲评
《讲讲如何突出中心这回事儿》
嘿，咱今天就来唠唠这个如何突出中心作文讲评的事儿哈。
就说上次我写了一篇作文，是关于我家小狗的。
我可喜欢我家那小狗啦，毛茸茸的，特别可爱。
我一开始写的时候吧，就东一榔头西一棒子的，一会儿写小狗的样子，一会儿又写它怎么调皮捣蛋，一会儿又扯到我带它出去玩啥的。
等我写完自己一读，哎呀妈呀，这都写的啥呀，感觉乱七八糟的，中心一点都不突出。
后来我就琢磨呀，这不行呀，得改改。
我就重新梳理了一下，决定就围绕小狗的可爱来写。
我详细地描述了它那圆滚滚的眼睛，像两颗黑宝石似的，一闪一闪的，看着就招人喜欢。
还有它那小尾巴，摇起来像个小螺旋桨似的，可好玩了。
然后写它怎么跟我撒娇，怎么在我身边蹭来蹭去的，那模样真是让人忍不住想抱抱它。
经过这么一调整，嘿，这篇作文一下子就感觉不一样了，中心突出多啦，一读就知道是在写小狗的可爱。
所以呀，咱写作文的时候就得有个明确的中心，然后所有的内容都围着这个中心来展开，就像我写小狗可爱，那就把和可爱相关的都写详细了，其他不相关的就少写或者干脆不写。
这样咱的作文才能条理清楚，中心突出呀。
好啦，我这关于突出中心的小体会就说到这儿啦，大家看看是不是这么个理儿呀！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
以中心与边缘为题的议论文
首先、其次、然后、总之、总而言之
范文：
在这个社会中，我们常常听到中心与边缘这个词汇，它不只是一个词汇，它更是一个社会现象。
中心指的是社会中权力、资源、利益的聚集地，而边缘则是指社会中相对弱势、缺乏资源和权利的地方或群体。
如何看待中心与边缘的关系，我们需要思考并且深入了解。
首先，中心与边缘之间本质上是相互联系又相互制约的关系。
没有中心，边缘就无法得到更多的资源和权利；没有边缘，中心就无法维持自身的稳定和发展。
因此，我们需要正确认识中心与边缘之间的关系，不能将其简单地看做是一种优劣关系。
其次，中心与边缘之间的关系并不是固定不变的。
随着时间的推移，社会结构的变化和发展，中心和边缘之间的关系也在不断地演变和改变。
过去的中心可能变成了边缘，过去的边缘也可能成为了中心，因此我们需要随时关注这种变化和发展。
总而言之，中心与边缘的关系是一个复杂的社会现象，不应该被简单
地归为一种优劣关系。
我们需要正确认识和理解这种关系，关注中心和边缘之间的变化和发展，以构建更加和谐、稳定的社会。
中心和边缘的议论作文主题在这个广袤的世界里，似乎总有一种无形的力量，把人和事物划分到中心或者边缘的位置。
中心，往往被光芒环绕，吸引着无数的目光和资源；而边缘，则常常被遗忘在角落，默默地存在着。
就拿我曾经参加过的一次同学聚会来说吧。
那次聚会，简直就是一个活生生的“中心与边缘”的小剧场。
聚会定在了一家豪华的酒店，当我走进那个大包厢的时候，里面已经热闹非凡。
我一眼就看到了被众人围在中间的小李，这家伙如今可是一家大公司的高管，西装革履，头发梳得一丝不苟。
他的身边围满了人，大家都在笑着、附和着他说的每一句话，那场景，他毫无疑问就是这个聚会的中心人物。
而在包厢的角落里，我看到了小王，他一个人静静地坐在那里，眼神有些游离。
小王以前在学校里成绩也不错，可毕业后工作一直不太顺利，如今只是在一家小公司里打着一份普通的工。
他似乎不太愿意参与到热闹的氛围中，只是偶尔抬起头，看看大家，又迅速低下头去。
我找了个位置坐下，听着小李滔滔不绝地讲述着他在公司里的各种辉煌事迹，什么谈成了一笔多大的生意啦，什么得到了老板的赏识啦。
周围的人纷纷投去羡慕的目光，时不时还发出赞叹的声音。
我心里不禁有些感慨，这就是中心的魅力啊，能吸引所有人的注意力，让大家都围着他转。
在小李的光芒下，小王显得更加黯淡无光。
我看到有人过去跟小王搭话，也只是简单几句就又回到了小李那边。
小王的脸上始终带着一丝尴尬的笑容，那笑容里似乎藏着无奈和落寞。
吃饭的时候，这种中心和边缘的差别就更加明显了。
小李坐在主位上，大家纷纷向他敬酒，说着各种讨好的话。
而小王呢，默默地吃着饭，很少有人主动跟他交流。
我注意到他夹菜的动作都显得有些小心翼翼，仿佛生怕引起别人的注意。
后来大家开始唱歌，小李自然是当仁不让地第一个拿起话筒，一展歌喉。
他的歌声其实也不算特别好听，但大家都鼓掌叫好。
小王坐在一旁，几次想拿起话筒，可最终还是放下了。
聚会结束的时候，小李被一群人簇拥着往外走，大家还在热情地邀请他下次再聚。
材料作文“中心与边缘”及范文（2）胡高清胡高清">材料作文“中心与边缘”及范文（2）胡高清胡高清（好友唐德光书法近作）材料作文“中心与边缘”及范文（2）——高三（2）班作文展台（121）胡高清阅读下面的文字，根据要求作文。
中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。
当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。
边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。
只要不沉沦，边缘也可以是中心。
空山无人，水流花开李鑫中心令人向往，机会，便利，资源，无一不闪着诱人的光泽，吸引着人们趋之若鹜，纷至沓来；边缘使人平静，质朴，别样，洒脱的生活别有一番精彩。
中心与边缘在地域上的分化鲜明而真实地存在，我们的人生也就自然无法绕开这一选择——是跻身中心还是安居边缘？在“熙熙皆为利来，嚷嚷皆为利往”的社会，价值观念物化，精神世界外化的现代人更趋向于物质丰盈的中心。
其实，追求中心本无错，但若沉溺中心，对梦想的追求就往往偏执成过分依赖资源或极力拉拢人脉的无谓挣扎。
当人们习惯于通过身居中心而获得与众人同行的安全感以及虚无的自我认同时，中心的机遇便很难为失去初心的人们所利用把握。
相反，中心的繁华，却极易让人迷失。
多少人忘记了“堂皇转眼凋零，嚣腾是短命的别名”的忠告，沉湎于追名逐利的激烈竞争中，在飞逝的岁月中遗失了梦想，迷失了自我；又有多少人在中心浮夸风气的熏染下，将物欲的满足看做最大需求，因精神的匮乏难以获得最纯净的精神满足，难以享受最简单的幸福。
因此，我认为，相比于极易导致内心贫瘠的中心，能为精神提供富足养料与自由空间的边缘更应成为人们的选择。
我也更赞同陶渊明诗中所写的“空山无人，水流花开”的境界。
正如寂静山谷中，鲜花得以开得繁盛，流水依旧自在从容一般，拥有极大创造力的人又何尝不能于静寂的边缘获得自我生命价值的最大展现？山“空”如何？只要信念不空，一分一秒的努力与沉潜也会让人生充实而丰满；处于边缘又如何？只要初心未变，一点一滴的沉静与积淀也会成就心灵的丰盈与繁盛。
如何突出中心作文讲评课
好的，以下是用口语化风格来探讨如何突出中心作文讲评课的几个段落：
说到作文讲评课，咱得明白，这可不是简单的打个分就完了。
这可是咱们锻炼思维、提升表达能力的大好机会啊！
在课堂上，老师可以选几篇好作文当例子，带咱们一起看看这些作文是怎么突出中心的。
选的文章得是那种一看就明白它想说什么、说啥都围绕一个点来的那种。
然后老师会教咱们怎么开头和结尾，怎么把主题给引出来，再稳稳当当地收回去。
除了看例子，老师还会让咱们自己动动脑筋。
比如，给咱们一个主题，让咱们自由发挥，说说自己的想法。
然后老师会帮咱们把这些想法理一理，变成一个有条理的中心思想。
这样一来，咱们就能更明白作文中心有多重要了。
还有啊，老师会在讲评的时候，直接指出咱们作文里的问题。
比如，是不是中心思想不够明确，或者论证得不够充分。
然后老师会给咱们一些建议，怎么改进。
当然啦，老师也会挑几篇写得好的
作文出来，让大家一起学学是怎么突出中心的。
作文讲评课可不仅仅是在课堂上哦。
下了课，老师还会鼓励咱们多写多练，把写好的作文发到班级群里或者校报上。
这样一来，不仅能让更多人看到咱们的进步，还能让咱们在实践中不断提升自己的写作能力。
所以啊，大家要珍惜这样的机会，好好努力哦！。
如何突出中心作文讲评课
想要让作文讲评课更生动？没问题，我来给你支几招。
首先，得选好材料。
你知道，就像做菜得选好食材一样，作文
也得有个好题材。
咱们可以挑那些学生们都熟悉，又有点新鲜感的
题材，让他们有话想说，有情想抒。
这样，他们写起来就有劲儿了。
其次，得注意语言。
别让那些复杂的词儿和长句子吓倒了学生。
咱们要用简单、明了的语言，让学生一听就懂，还能学到东西。
别
忘了鼓励他们多用自己的话来表达，这样写出来的作文才更真实、
更有味儿。
再来说说结构吧。
作文可不是随便堆砌的，得有个合理的结构。
咱们可以引导学生先列个提纲，把要说的内容都列出来，然后再按
照顺序来写。
这样，作文就有条理了，读起来也更顺畅。
最后，别忘了讲评。
讲评可是提高学生写作水平的好机会。
咱
们要夸夸他们的优点，也得指出不足。
但别光说缺点，得给点儿建议，告诉他们怎么改进。
这样，他们就知道下次该怎么写了。
总之，想让作文讲评课更生动，就得选好题材、用好语言、搭好结构，还得有有效的讲评。
这样一来，学生们写起作文来就有模有样了！。
《围绕中心意思写》习作指导课评析在这个作文习作指导课评析中，我们将围绕“中心意思写”这个主题展开讨论。
写作的核心是要清晰地表达一个中心观点或意思，并通过合适的论据和例证进行支持。
接下来，我们将探讨如何有效地构建作文结构、提炼关键信息、使用适当的语言和技巧，以及如何进行精细化修改。
首先，构建作文结构是写作的关键。
作文通常由引子、主体和结尾三部分构成。
引子要能吸引读者的注意力并引出中心观点，主体要清晰、有逻辑地展开中心观点，结尾要简洁地总结全文并给出结论。
写作的第一步是提炼关键信息。
在阅读习作指导课时，我们应该把握住关键信息，例如，指导课的主旨、老师的评语以及针对篇章写作的建议。
提炼关键信息有助于我们抓住要点，对写作有清晰的了解，并帮助我们更加有针对性地进行写作。
在写作过程中，我们需要注意使用适当的语言和技巧。
首先，要尽量简洁、准确地表达中心思想。
避免冗长的句子和过多的修饰词，保持句子的简洁与流畅。
其次，要选用恰当的词汇，包括形容词、副词和动词，以提升文章的表达能力。
此外，可以使用一些修辞手法，如比喻、排比和反问等，来增强文章的说服力和吸引力。
最后，进行精细化修改是写作中不可或缺的一步。
在修改过程中，要仔细检查文章的逻辑性和连贯性，确保每个段落都与中心观点相关，并能顺利过渡。
此外，还要注意语法错误和拼写错误，保证文章的准确性和流畅性。
可以请同学或老师帮忙进行审阅，并根据反馈进行修改，以提高文章的质量。
总结来说，围绕中心意思写一篇文章需要注意构建良好的作文结构，提炼关键信息，使用适当的语言和技巧，并进行精细化修改。
通过掌握这些写作技巧，我们将能够更加准确、流畅地表达中心观点，并达到写作的目的。
希望这篇习作指导课评析对您的写作有所帮助。
读下面的文字，根据要求作文。
中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。
当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。
边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。
只要不沉沦，边缘也可以是中心。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
题目中的材料分为两个段落。
第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。
第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。
两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者在对比中又有转化，各有长处，在一定条件下可以互相转化。
两段文字形成对比，主要陈述一个社会生活的现象和事实：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往边缘，也有人在边缘找到中心的感觉。
从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。
如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，大众关注的中心和边缘；思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间课室中的座位分布，都是概念的适用范围。
但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。
从深层含义上看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，考生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。
（2）关于角度选择考生可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。
第一段文字可参考的角度：①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。
②中心虽好，可不要迷失其中，最终边缘化。
③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。
第二段文字可参考的角度：①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。
②安守边缘，只要不沉沦，边缘即中心。
③逃离中心，到边缘寻找别样的风景。
④安守边缘，这是淡泊的价值观的体现。
综合两段材料可参考的角度：①中心和边缘各有优势。
②选择中心还是边缘，代表着各人的人生观和价值观的不同。
③不在中心迷失，也不在边缘沉沦。
与“是什么”有关的段落：诠释核心概念为什么阐释核心概念？议论文的中心论点通常有中心概念，提出中心论点后可以阐释论点中包含的核心概念；⒈阐释论点中包含的核心概念阐释核心概念，确定论域（议论的范围），让论点立得更稳。
实现个性化的解读，化大为小让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白。
“是什么”是议论文写作的出发点，基础。
要紧扣核心概念，解读好核心概念，构筑好逻辑的底线，让自己的观点“立”起来，立得稳。
例如2011广东高考优秀作文《回到原点》：例1：回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。
回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……这篇文章提出了观点“回到原点，重返本真，重拾你的真性情”，可以看出中心概念是“回到原点”，将抽象范围极广的“回到原点”化虚为实，回到生命的原点，明确地界定了本文论证的核心内容，既避免了可能出现的“偷换概念”，由化大为小，显得思维缜密独特。
高三15邓沁楠对于大城市而言，小乡镇是边缘；对于各种高薪职业，基层是边缘；对于聚光灯下的舞台而言，默默无闻的后台是边缘…满怀斗志的我们总想克服重力向上攀爬，意图在中心谋得一席之地，不断向上固然没有错。
但有时我们没有必要要在各大中心撞得头破血流，边缘同样有向上的机会。
李克强总理说过，鼓励年轻人回乡创业是当务之急。
确实，处于边缘的乡镇反而比处在中心的北上广更具发展空间。
不然，国家为何大力支持年轻人深入基层？又有如此多大学生返乡当村官，回乡自主创业？边缘确实不如中心发达，配置完备，但也没有拥挤。
它拥有的无数的可能性，足够广阔的舞台，选择它的人可以大展拳脚。
我们本次作文的关键词？中心边缘存在的问题1、2、中心论点不保留核心概念，例如：要做一个意志坚强，不迷失方向的人。
内心的圆满才是生命之道。
3标题不保留核心关键词《通往成功的路》《是前进不是方向》《心灵的归所》3、逻辑混乱（1）核心概念表述不清，逻辑混乱例如：精神留在中心，内心回归边缘。
你的边缘要有中心，并在人生的每个边缘奋进。
我们要学会把握中心和边缘。
（2）行文思路逻辑混乱，矛盾。
写作观点：只愿生在边缘处思路：愿化作盛开在边缘的花朵，感受边缘的宁静和清新。
（海子的名言和事例）莫沉沦于边缘的平静，自己埋没自己。
观点表达绝对化实质上，从生活态度和精神层面来说，中心的人们远远比不上生活在边缘的人们。
富裕的中心地带代表着充足的物质生活，而边缘之地是更上一层楼的精神乐园。
优秀范文：高三7班余汶静《立于边缘眺望》立足边缘可以更好的审视这个世界。
每当这个社会和时代出现一个焦点热点，便会有很多人裹挟其中，成为中心。
但是这些“只缘身在此山中”的人未必可以理智公正地审视这些焦点。
立足于的边缘的人，边缘的平静使他们那些备受焦点冲击的热情冷却，他们便冷静理智地看待问题。
这让我想起半隐居的卢梭，他便是一个立于边缘的人。
他的时代被资本的发展，在那个物欲横流的中心，人们再被物质腐蚀精神却乐此不疲。
而卢梭立边缘，对物质没有盲目地追求，痛斥这带来的拜金主义与沉沦物质失去生命本质的虚无。
因为站在边缘，所以他更清楚地审视世界，审视这些变化与发展，理智地认识到这是与魔鬼的交换而非天使的赠礼。
高三15 苏梓康《面朝中心，勇敢前行》人亦是有上进心的生物，对美好事物的追逐向往之心令我们在走向中心的过程中无暇顾及边缘的安逸质朴。
人总是不甘于平凡的，没有谁会在人生伊始便自愿退出前往中心的征程。
就算是潇洒自由的陶渊明，年少时也萌生走向政治中心以济苍生的梦想。
只是官场黑暗逐渐迷失方向，他才不得不放弃前往中心的旅途。
故而年轻有为的我们，当大步朝着人生的中心前进，而不应该在如此青春年华就缩居边缘，隐居避世。
歌德说：“不要怀有渺小的梦想，因为它无法打动人心。
”唯有怀揣着雄心壮志，勇敢地走到人生中心，才不辜负这精彩的人生。
高三15班程子朗《边缘也可以使中心》边缘的力量比想象中的大得多，只要你放得下心中的浮躁，边缘的生活总会给你前所未有的感悟和认识。
当年的宫崎骏在工作压迫的压力下选择外出散心，他来到了斯里兰卡，那里人们信仰佛教，生活质朴。
当他受到当地人影响，怀着平和和宁静的心走到辽阔的海岸线上，脑中灵光闪现，回归宁静的宫崎骏以斯里兰卡的海岸线为原型，创造了《千与千寻》中梦幻的海上列车。
远离工作，离开中心地带的他，在平和的边缘找到了珍贵的灵感，边缘成为了他的中心，思绪翻飞间，皆是所得。
高三7 牛豫君《站在边缘》当你站在边缘，才不会轻易被蒙蔽，进而迷失在中心甚至是追求心中的道路。
众多诺贝尔文学奖得主在获奖后几乎会连续一两年无法创作或者是写出满意的作品。
这个时间甚至是更久？实际上，当他们不如世界瞩目的中心，他们就被浮世迷惑被束缚，阻挡了他们展翅翱翔的自由，也失去了下笔时心中全然的宁静。
莫言在获得诺贝尔奖后也迷失一段时间，但他很快发现了问题所在，他曾说自己发现站在令人瞩目的中心而失去纯然宁静的心态，无法下笔。
最后他回到边缘之地，不出现在大众关注的媒体上，反而连连创作出优秀的作品。
边缘，给予人灵魂的字样，感受纯然的宁静美好，洗刷去世间的嘈杂，做一个向上者，更心无旁骛，坚定不移。
高三7黄雅颖没有人能否认中心的确给其中的人们带来很多便利，他们可以更轻易地获得比人的认同和肯定，更容易发挥他们自身的影响力。
诺贝尔奖获得者莫言，从他获得诺贝尔奖的那一刻已经跻身中心的中心，他的作品以一种神速被公众关注、接受和肯定。
作品受到大范围的关注和肯定。
处于中心的莫言，借着中心的力量，让作品为人所知，同时促进了当代文学的发展。
标杆卷1号文中心与边缘一朵花，盛开在众人注目之下，受尽赞誉；一朵花，盛开在孤寂无人的山谷之中，亦要坚守自我。
身在中心，心可在边缘；身在边缘，亦要心在中心。
身在中心，心却沉沦，最终走进了边缘，身处中心，我们得到他人的关注与赞美，在众多荣誉光环之下，不思进取，迷失自我，最终一切成就化为乌有，被束缚在边缘。
今日柯震东和房祖名因吸毒被逮捕，房祖名更可能因“藏毒”而坐牢；著名歌唱家李双江之子因轮奸她人而受到法律的制裁；复旦大学宿舍的凶手案至今令人惊惴未定……他们，或受到粉丝的崇拜，或获得众多比赛的名次。
他们，生活在中心之中，是“天之骄子”，但又有何用呢？“天子犯法，与庶民同罪”。
他们迷失而放纵自我，就要为自己所做的事付出代价。
身在边缘，心在中心，最终笑傲人生。
位于边缘，有不甘，有嫉妒，但更要坚守自我，化蛹为蝶。
奈良美智，向世界背过身去，最终成为日本一流的绘画大师；门罗，生活在加拿大的边远小镇，坚持勤勉写作，最终获得了诺贝尔文学奖，获得了文学上的至高荣誉。
她们，既没有显赫的家庭背景，也没有傲人的天赋，她们，生活在边缘，心却飞向更广阔的天空，她们就像雄鹰展翅一样，承受着边缘的痛苦，但坚持，边缘的质朴与真实就像强心剂一样，使人获益良多。
现在，中国社会正处于转型期，在浮躁、成功学大肆其行之下，多数人追求中心，不顾一切追求别人的关注与赞同，越来越少的人愿意身处边缘，享受边缘的别样与质朴。
就像越来越多的“城市化”，乡村变成城市，乡村的宁静被喧嚣的机器声打破，于是，乡村成了中心，成了城市，但乡村的淳朴、质朴却不复存在。
如果乡村在城市化过程中，不盲目追求社会效益，维护自身的风土人情，合理开发与利用，那么，边缘的乡村才能成为繁华永久的城市。
我们追求中心，无可厚非，因为如果你是一棵树，是树就要长成参天大树，但不要规避生活的荆棘，不要随着身份地位的转变，而丧失了自己原有的良知与纯真的心。
身处边缘，亦需心怀大志，脚踏实地，兢兢业业，亦能获得中心的人们的青睐。
边缘与中心，看似对立，实质相同。
无论如何，亦要坚持自我，不被虚伪的现实所迷惑，在自己的心间种下质朴的种子，让它茁壮成长，让自我登上自己心中的巅峰！评分：一类文 23+23+10＝56【简评】本文立意深刻，“中心”和“边缘”的选择代表了两种不同的人生观和价值观，更可贵之处，是对“中心”和“边缘”之间的辩证关系进行了深入地分析：身在中心，心却沉沦，最终迷失自我；身在边缘，心怀大志，心向中心，最终登上巅峰。
体现了作者很强的理性思辨能力。
所选材料贴近现实，典型新颖，有力地论证了文章的观点。
结构严谨，语言流畅，富有哲思。
边缘也可以是中心海子曾这么说过：“在一个没有英雄的年代里，我只想做我自己。
”而今，我却说：“在人人都像挤往中心的时代里，我只想在边缘。
”这是一个人人都想当英雄的时代，每个人都想挤向中心获得一席之地。
