初二生物下册生物对环境的适应和影响课件济南版

八年级生物下册第二节生物对环境 的适应和影响（济南版）
目录
• 引言 • 生物对环境的适应 • 生物对环境的影响 • 生物与环境的相互作用 • 结论
01 引言
主题简介
本节内容主要探讨生物如何适 应其生存环境，以及生物对环 境的影响。
主题涉及生物学中的生态学和 进化论原理，以及生物与环境 之间的03
通过学习和实践，培养对环境的尊重和保护意识，为创造更美
好的未来做出贡献。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
骆驼的驼峰
骆驼在沙漠环境中演化出驼峰，用于 储存脂肪，在食物和水源稀缺的沙漠 中维持生命。
北极熊的白色皮毛
北极熊的白色皮毛使其在雪地环境中 伪装，有利于捕食和躲避天敌。
人类活动对环境的影响
正面影响
人类通过植树造林、保护野生动物等措施，改善生态环境，如自然保护区、城 市绿化等。
负面影响
人类活动如过度开发、污染等，对环境造成破坏，如森林砍伐、水污染等。
力。
环境变化的后果
1 2
生态系统失衡
当环境变化超过一定限度，生态系统中的生物多 样性减少，生态平衡被打破，可能导致物种灭绝 和生态退化。
气候变化
生物通过释放温室气体影响气候变化，如森林砍 伐导致二氧化碳浓度升高，加剧全球气候变暖。
3
人类生存环境的恶化
生物对环境的负面影响可能威胁到人类的生存和 发展，如水源污染、空气质量下降等。
04 生物与环境的相互作用
生物与环境的相互影响
生物对环境的影响
生物通过新陈代谢、生长和繁殖 等活动，对环境产生影响，如植 物通过光合作用吸收二氧化碳并 释放氧气，改善空气质量。
环境对生物的影响

的尸体,促进了自然界的物质循环。
点拨：(1)生物与环境的关系:环境能够影响生物,生物能够影响环境并且能 适应环境。 (2)生活在寒冷地区的雷鸟,每到冬季会换上一身白色羽毛以适应寒冷多雪天 气。但当某一年降雪少或降雪较迟时,白色的雷鸟往往更容易被捕食。可见 生物体的适应性是相对的。
跟踪训练，巩固提升
车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
B．落红不是无情物，化作春泥
更护花
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．近水楼台先
得月，向阳花木早逢春
8.菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的
茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子之间的关系是( B )
A.吸收
B.寄生 C.捕食 D.竞争
复习知识点二、生物对环境的适应与影响
的非生物因素主要是( C )
A.阳光 B.土壤含氧量
C.水
D.温度
2.下列语句描述的现象,哪一项不属于温度对生物的影响( C )
A.春江水暖鸭先知
B.山寺桃花始盛开
C.虎落平阳被犬欺
D.春风又绿江南岸
3.济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（C ）
A．垂柳不适应寒冷的环境
B．松树比垂柳更高等 C．垂柳
2.生物与生物之间的关系可以分为种间关系和种内关系,种间关系包括捕食、 竞争、寄生、共生等;种内关系包括互助、斗争等。
师点拨：在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作 用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约、相互 依存，促进了生物界的共同发展。
跟踪训练，巩固提升
1.在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长得多,造成这种现象
A.清明雨纷纷,植树又造林
B.立秋处暑八月天,防治病虫管好棉

初二生物下册第六单元第一 章第二节生物对环境的适应
和影响课件济南版
•生物离不开它的生存环境, 那么当环境发生变化时,生物 又是如何面对的呢?生物对环 境的适应.MPG
• 在炎热缺水的荒漠中 生活的骆驼，尿液非常 少，当体温升高到46 ℃ 时才会出汗。
•对干旱的适 应
• 荒漠中生活的骆驼刺 ，地下的根比地上部分 长很多。
•
•对干旱的适应
• 生活在寒冷海域中的海豹，胸 部皮下脂肪的厚度可以达到60毫 米。
•对寒冷的适应
仙人掌如何适应干旱环境？
•叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境 ，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水 。
•还有哪些生物适应环境的例子？
•
•旗形树的树冠像一面旗 帜
•对风的适应
• 如：蜥蜴变色 、壁虎的“苦肉计” 、长颈鹿的颈、沙 漠植物仙人掌等等 。
•生物适应环境
•生物影响环境
•于生物影响环境的现象的是（
•A侯鸟迁徙
B朵朵葵花向太阳
•C骆驼能生活在荒漠中
D树木能保持水土
•2、仙人掌的叶特化成刺的原因是（•C）
•A抵御动物的侵袭 B生长的环境太寒冷
•C生长的环境缺水 D生长的环境阳光太强
•3、下列不是生物的活动影响生存环境的实例是（•C ）
•A植物蒸腾作用增加了空气的湿度 B蚯蚓的活动改良 了土壤 C枫树在秋天落叶 D草履虫能吞噬细菌净化污 水
•1、为什么测量裸地、草地 和茂密的灌丛中的湿度，能 说明植物对空气湿度的影响 ？
• 生物对环境是有影响的。这 方面的例子还有很多。例如，蚯 蚓在土壤中活动，可以使土壤疏 松，蚯蚓的排出物还能增加土壤 肥力。
• 在沙地上栽种植物 ，能够防风固沙。

湿度；细菌、真菌等微生物及时分解枯枝落叶 和动物的尸体，促进了自然界的_物__质__循__环_。
正是生物对环境的适应与影响，才造就了
今天欣欣向荣的生物圈。
阅读课本P48页的实验要求， 生物兴趣小组的同学将课下 做的实验拿出来演示。
讨论：
1、为什么要把实验装置放在 黑暗处？
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验 装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化 对蚯蚓的影响，让其充分活动，增强实验效果。
假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存 的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮 用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存 策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1. 先吃鸡，然后吃玉米 2. 先吃玉米，然后吃鸡 3. 用玉米喂鸡，然后吃鸡 4. 用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡
学习目标：
1.识记能量流动的概念。 2、理解能量流动的过程并会分析能量的
填一填： 生物对每一种环境因素都有一定的_耐__受__范_围_ 只有在耐__受__范__围__内，生物才能存活。植物 一般生活在_0_℃__∽_3_5_℃_的温度范围内，大多数 动物则生活在__-_2_℃_∽__5_0_℃___的温度范围内。 环境中_一__个__或_几__个___因素发生急剧变化， 就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
2、一段时间后，湿土与细沙 的分界线是否还那样明显？ 简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。
不明显。蚯蚓在土壤中寻找 潮湿的环境和食物，需要 不断活动，遇到干燥的细沙 后便会改变位置，这样在不断活动中改变了 土壤和细沙的分界层次。
人生活在生物圈中， 对环境的破坏必将 回报给人类，所以 人和自然应该和谐 相处。
1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
”
光照时间的长短

湿度；细菌、真菌等微生物及时分解枯枝落叶 和动物的尸体，促进了自然界的_物__质__循__环_。
正是生物对环境的适应与影响，才造就了
今天欣欣向荣的生物圈。
阅读课本P48页的实验要求， 生物兴趣小组的同学将课下 做的实验拿出来演示。
讨论：
1、为什么要把实验装置放在 黑暗处？
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验 装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化 对蚯蚓的影响，让其充分活动，增强实验效果。
生物与环___境__是一个不可分割的整体。一方面， 生物的生命活动依靠_环__境__得到_物__质__和_能__量__， 生物离不开_环__境__；另一方面，生物的生命活动 又不断地改变着_环__境__的存在状况，影响着环___境_ 的发展变化。绿色植物通过光___合__作__用__维持生物 圈的碳─氧平衡，而其蒸__腾___作__用_能够提高大气的
，是对寒冷和干旱的一种适应。
填一填： 生物对每一种环境因素都有一定的_耐__受__范_围_ 只有在耐__受__范__围__内，生物才能存活。植物 一般生活在_0_℃__∽_3_5_℃_的温度范围内，大多数 动物则生活在__-_2_℃_∽__5_0_℃___的温度范围内。 环境中_一__个__或_几__个___因素发生急剧变化， 就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
每种生物都有死亡下限和上限，在这个范围内， ____可__生范存围最大，____适__宜_生范殖围最小
生物对环境的影响
阅读与填空： 阅读课本P48∽P49页完成下列填空。
地衣是_藻___类__和__真__菌__ 共同生活在一起而形成 的一类特殊生物。它们 生活在_岩__石__表面，能够 加__速__岩__石___的__风_，化促进地球 _土__壤__层__的形成，为动植物 在陆地上定居起到了开路先锋的作用。

❖ 3.生物与环境是一个不可分割的 整体。一方面，生物 的生命活动依靠环境得到 物质和 能量，生物离不开环 境；另一方面，生物的生命活动又不断地改变 环境的 存在状况，影响着环境的发展变化。
我们有独特的 生活方式——我 们的尿液非常少，当体温升高 到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
瞧！我的皮下脂肪 厚度可以达到60 毫米。
对寒冷环境的适应
躲藏 气 鼓 鱼 身 上 的 刺
刺 猬 身 上 的 刺
土拨鼠在放哨
视觉 嗅 觉
温 度 觉
听觉
生物的适应性是普遍 存在的。
P
生物对环境的适应不是 绝对的，而是相对的。
A B CHDE F
结合课本小组讨论：1.你从图中读出哪些信息？ 2.AP段和PF段，生物数量变化与温度有何关系？ 3.如果把蚯蚓放在温度低于A点或高于F点的环境 时，可能会出现什么结果？ 4.植物和动物一般生活在什么温度范围？
生物对每一种环境因素 都有着一定的耐受范围。
它们的各自都生活在 什么环境下？把它们的 栖息地互换可以吗？为 什么？
请你举二出其、他生生物物对对环环境的境影的响的影例响子
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
演示实验
1. 把做好的实验装置内沙与 土的分界是否还那样明显？
3、蚯蚓是怎样翻耕土壤？
生物既适应环境，也影响环境。
生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
第二节
❖ 自学指导：学生认真看课本p46—49的内容，在课本上 标画出下列的知识内容
❖ 1.在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在 生存发展中不断__适_应___环境，同时，也_影__响__和_改__变__ 着环境。

叶演变成了刺—可以减少水分的散失 茎肥厚多汁—能贮存水分
如果将睡莲和仙人掌的生活环境交换，结果会怎样？
睡莲
仙人掌
（二）动物对环境的适应： 据图分析：
野 鸭
猫头 鹰
啄木 鸟
适应水中 游泳生活
适于捕捉 小动物
适于抓握或钩 挂在树干上
野请鸭你的举蹼出、其猫他头生鹰物的适爪应、环啄境木的鸟例的子爪。分别适应
生物对环境的适应与影响
济南版生物 八年级下册
生物对环境的适应
现存的每一种生物，都具有 与其生活环境相适应的形态结 构和生活方式。生物的适应性 是普遍存在的。
适应的相对性： 适应一定的环境
（一）植物对环境的适应
睡莲： 适应水中生活
水中—缺氧 睡莲—根茎内都有发达并相同的气孔，以满足呼 吸的需要
仙人掌如何适应干旱的环境？
地
生物对环境的作用
衣
生物能影响环境
：加
速
岩
石
风
化
绿色植物：光合作用使大气中氧含量提高； 蒸腾作用增加了大气湿度。
水被污染
1、生物不仅能适应环境， 而且能改变环境。
2、生物与环境相互影响， 二者形成统一的整体。
你能设计一个实验验证你的假设吗？
材料用具：蚯蚓（若干条）、 沙、土、矿泉水瓶、镊子、水、 菜叶等
蚯蚓喜欢阴暗潮湿
1的.为环什境么，要可把以试让验其 装充置分放活在动黑，暗增处强？实 验效果。
2蚯.放蚓置为一寻段找时潮间湿后环，境 沙和和食土物的而界不限断还活明动， 显对吗沙？土这起说到明了了翻什耕作 么用？。
生物在生活的过程中总是对 周围的环境产生着影响，你 能举出一些例子吗？
植物界的拓荒者 的地衣
在沙漠上栽种植物， 放风固堂总结

13
课堂小结
1．生物对环境的适应
（1）形态结构和生活方式不同 （2）生物的适应性普遍存在 （3）有一定的耐受范围
2．生物对环境的影响
（1）植物的影响 （2）动物的影响 （3）微生物的影响
14
课堂练习
1．变色龙的体色能够随环境的改变而改变，竹节虫 的身体酷似竹节。这些特征有利于他们保护自己。这体现 了（ ）BA．ຫໍສະໝຸດ 物改变环境B．生物适应环境
C．环境依赖环境 D．环境改变生物
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2．下列不能说明生物适应环境的例子（
A．仙人掌的叶退化成刺 B．鲫鱼体色与水得颜色保持一致
D）
C．生活在雪地的北极熊得毛色为白色
D．蚯蚓得活动使土壤变得疏松
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3．沙蒿在西北干旱贫瘠中生长，并且能固沙，这说明（
A．生物能影响环境
B．生物能适应环境 C．生物对环境没有影响 D．生物能影响环境，也能适应环境
D）
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4．下列哪种现象不是生物对环境的适应（
A．河边垂柳的树枝长向河心 B．仙人掌的叶变成刺 C．秋天大雁由北方飞向南方越冬 D．过度放牧会使草原荒漠化
D）
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5．下列实例不能反映生物对环境的适应的是（
A．竹节虫的身体与竹枝极为相像 B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．鱼离开了水一段时间就会死亡
不断活动中改变了土壤和细沙的分界层次。
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（3）这个实验说明了什么？
说明蚯蚓在适应环境的同时，也能够通过翻耕土壤影响环境。
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你还知道哪些生物对环境影响的例子？
沙地上栽种的植物
岩石上生长的地衣
草原上的鼠害
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善于奔跑的猎物
有利于捕捉猎 物
极地 北极熊 寒冷
冰雪覆盖， 体色白，脂 肪层厚 体色，体形 与树枝相似
易于隐藏，抵 御寒冷
易于隐藏
竹节虫 栖息在树枝上
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 稚鸡 舟蛾
隐藏
利于避敌
利于捕食
北极熊 云豹
警戒色
• 某些有恶臭或毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹 荔蝽(三龄若虫)
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
被捕食的生物如何防御敌害？
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
水生动物如何适应水中生活？
体形：
体表：
流线型
光滑
身体结构： 有适宜水中生活的呼 吸、觅食、运动等器 官。
变色龙
雷鸟
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
由分析可知：
1、生物对环境的适应具有普遍性，同时也 具有相对性。 2、生物对环境的适应表现在：形态、结构、 生理、行为等。 3、适者生存，不适者被淘汰。
4、实施计划 ①三处植物有什么不同吗？ 裸 地 草 地
无植物
有植物，矮小
灌 丛
植物高、茂密、占据空间大
②根据植物不同，请对三地空气湿度的大小做 出假设。 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之， 裸地最小。 ③如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时， 能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？ 不能。 水洼边的湿度受水的影响大。不能体现植 物对空气湿度的影响。
探究不同植被对空气湿度的 影响
裸地
草地
茂密的灌 丛
探究
植物对空气湿度的影响
1、提出问题：
植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？

保护色
概念： 动物适应栖息环境而具有的
与环境色彩相似的体色。
例： 昆虫、北极狐、北极熊；
雷鸟、蝗虫； 比目鱼、变色龙。
作用： 不易被其他动物发现，对于
躲避敌害或捕猎其他动物有 利。
叶
稚鸡
蝉
避 役
警戒色
概念：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜
艳色彩和斑纹。
例： 黄蜂腹部黑黄相间的条纹
蛾类幼虫具有鲜艳的色彩和斑纹、毒毛 毒蛇体表的斑纹 瓢虫体表的斑点
A适应 B影响 C保护 D、抵御
6. 生物与环境的关系是(C ) A. B. C. D. 生物与环境之间没有关系
7. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，
野鸭趾间有蹼是对( B )生
A. 沙漠
B. 水中 C. 陆地 D.
8. 生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列
各项中对温度的耐受范最大的是(B )
由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧 草枯死，草场上出现了块块秃斑。
牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国 生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手 臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才 知道他们是在驱赶脸前的蝇群。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。
C候鸟的迁徙
D公鸡报晓
3.“大树底下好乘凉”，这说明：C
A环境影响生物的生存 C生物能影响环境
因
B生物都能适应环境 D生物因素和非生物 因素密不可分
练4、习森：林净化空气、调节气候说明 （ B），地衣生在岩石上（ A）
A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D什么都不是