人教版三年级信息技术《第十一课 描画飞奔的小熊》教案(精品获奖)下载42.5KB

人教版三年级信息技术《第十一课描画飞奔的小熊》教案（精品获奖）下载42.5KB教学设计编写者执教者执教时间5 月22日星期五版本人教版学科信息技术册数三年级单元课题第十一课描画飞奔的小熊课时一课时通过综合应用前面所学绘画工具、效果工具描画飞奔的小熊的学习活动，达到以下目标：1.进一步熟练各种绘画工具的操作方法。

2.能够灵活应用绘画工具，并适当添加效果。

3.激发使用绘画软件画画的热情。

教学重点熟练各种绘画工具的操作方法教学难点灵活应用绘画工具，并适当添加效果教学准备1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块教与学预设教学重构前置性作业让学生尝试灵活应用绘画工具，并适当添加效果。

课前3分钟内容：电脑小知识：如何关闭WinXP的错误报告？右键单击”我的电脑”，打开”系统属性”窗口，选择”高级”标签，单击”错误报告”，选择”禁用错误报告”，以后Windows就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。

一、导入新课同学们，这节课我们学习综合应用多种工具，使版面更美观。

我们一起试试吧！二、熟练各种绘画工具的操作方法为小熊画线条草图、为图画着色：1.教师演示讲解：新建一个适当大小的画板，新建一个图层。

在整体轮廓差不多完成的情况下，可以逐渐为小熊加入细节，如画鼻子、眼睛、眉毛、嘴等面部器官。

如果想调整图形的某个局部，如在同一图层中两根眉毛中的一根，应先用”自由区域”工具选中要调整的图形区域，然后再进行适当调整。

2.学生试操作。

三、修饰美化1. 教师演示讲解：电脑绘画不同于纸上绘画，它利用电脑及其软件进行构思和创作，其优势主要体现在：易操作，可模拟，很环保，好修改，好保存，易交流。

2.学生试操作。

四、练一练发挥想象，绘制几幅图画并适当添加效果。

五、总结通过这节课的学习你们对奇奕画笔的创作更加得心应手，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的奇奕画笔创作的更加丰富多彩。

粤教版信息技术三年级上册第11课《图象变变变》教案一. 教材分析《图象变变变》是粤教版信息技术三年级上册第11课的内容。

本节课主要让学生初步了解和掌握画图软件的基本操作，学会使用画图工具进行图象的绘制和编辑。

通过本节课的学习，学生能够灵活运用画图工具，创作出富有个性的图象作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对画图软件有一定的了解。

但部分学生可能对画图工具的使用还不够熟练，因此在教学过程中需要针对性地进行辅导。

此外，学生们的创造力和想象力丰富，可以通过本节课的学习，进一步激发他们在图象创作方面的潜能。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握画图软件的基本操作，学会使用画图工具进行图象的绘制和编辑。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用画图工具进行创意表达的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本操作，画图工具的使用。

2.难点：如何运用画图工具进行创意表达。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握画图软件的基本操作和画图工具的使用。

2.示范法：教师演示画图工具的使用方法，学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组进行创作，相互学习，共同提高。

六. 教学准备1.准备画图软件：确保每台计算机上都安装有画图软件。

2.教学素材：准备一些图象素材，用于教学演示和学生的创作练习。

3.计算机网络：确保教学过程中可以正常使用计算机网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的图象作品，引发学生对图象创作的兴趣，进而导入本节课的主题《图象变变变》。

2.呈现（10分钟）教师通过演示的方式，向学生介绍画图软件的基本操作和画图工具的使用方法。

包括选择画笔、颜料盒、橡皮等工具，以及调整画笔大小、颜色等功能。

3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，进行画图工具的操作练习。

小学信息技术三年级上册二《画大熊猫》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】这课旨在让学生掌握如何使用计算机画图软件中的椭圆、选定、曲线和橡皮等工具来绘制简单的图形和图画，同时学会保存作品。

能力目标通过画大熊猫这一活动，利用其特征明显且绘画方式简单的特点，调动学生的积极性，培养学生的绘画技巧和图形处理能力。

情感目标则着重激发学生创造自己作品的兴趣，培养他们对信息技术这门课的喜爱。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟悉绘图软件的基本界面和工具。

学会使用绘图软件中的椭圆、曲线、填充等工具来绘制大熊猫。

培养学生观察大熊猫特征，并能用简单的图形来表示。

2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握绘图技巧。

学会保存和分享自己的作品。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护环境的意识。

激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。

教学重难点：重点：掌握绘图软件的基本操作，能够使用椭圆、曲线、填充等工具绘制大熊猫。

难点：绘制出具有大熊猫特征的作品，培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 绘图软件（如WPS Office中的WPS画图工具）2. 大熊猫的图片或视频资料3. 学生电脑或平板电脑教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 播放大熊猫的视频或展示图片，引起学生的兴趣。

2. 提问学生关于大熊猫的知识，如大熊猫的外貌特征、生活习性等。

3. 引出课题：今天我们要用信息技术来画一只可爱的大熊猫。

二、新知讲解（10分钟）1. 介绍WPS画图工具的基本界面和工具。

2. 演示如何使用椭圆工具绘制大熊猫的头部和身体。

3. 演示如何使用曲线工具绘制大熊猫的四肢和耳朵。

4. 演示如何使用填充工具给大熊猫涂上黑白两色。

三、学生实践（15分钟）1. 学生打开WPS画图工具，尝试绘制大熊猫。

2. 教师巡视指导，及时解答学生遇到的问题。

3. 鼓励学生互相交流、学习，共同完成作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并介绍绘制过程中的体会和收获。

粤教版信息技术三年级上册第11课《图象变变变》说课稿一. 教材分析《图象变变变》是粤教版信息技术三年级上册第11课的内容。

本节课主要让学生学习如何利用信息技术工具对图象进行简单的处理和创作。

通过本节课的学习，学生能够了解和掌握图象处理的基本概念和基本操作，培养学生的创新意识和动手能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够熟练地操作计算机，对于图象处理的基本概念和基本操作也有一定的了解。

但是，学生的信息技术水平参差不齐，因此在教学过程中需要关注到每一个学生的学习需求，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解图象处理的基本概念，掌握图象处理的基本操作。

2.过程与方法目标：学生通过自主探究和合作交流，提高自己解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生培养对信息技术学科的兴趣，增强创新意识和动手能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：图象处理的基本概念和基本操作。

2.教学难点：如何灵活运用图象处理技术创作出有创意的作品。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。

同时，利用多媒体教学手段，如计算机、投影仪等，进行直观演示和教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些有趣的图象处理作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解演示：讲解图象处理的基本概念和基本操作，并进行现场演示。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并总结。

七. 说板书设计板书设计如下：1.选择素材2.处理图象3.创作作品八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生在实践操作过程中的表现，如操作的正确性、熟练度等。

终结性评价主要关注学生最终作品的质量，如创意性、美观度等。

九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习情况、教学方法手段的运用等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

第11课色彩斑斓填图画
教学目标
1、知识性目标
学习用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法;
2、技能性目标
熟练使用“用颜色填充”、“喷枪”工具给作品填充颜色并保存文件;
3、情感性目标
(1)保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲;
(2)养成良好的电脑操作习惯。

2学情分析
三年级学生年龄小,抽象思维比较低,需要具体形象思维为主,PPT以动态,直观呈现教学内容。

3重点难点
重点:学会用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法;
难点:灵活应用颜色填充”、“喷枪”等工具。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
同学们,今天老师带来了两幅图,同学们注意观察它们有什么不同?”
学生回答。

对“今天我们就来学习怎样画雪娃娃并给它着色。

” (板书课题)
活动2【讲授】探究新知
1、展示日常生活中的图片。

2、引出雪娃娃图(涂色与未涂色),通过学生比较,并让学生思考发现。

3、小组讨论。

我巡视指导,学生得出:用“颜色填充”工具,接着用“喷枪”工具绘制。

(教师一边教学生一边做)
4、保存文件。

(选择“文件”,“保存”)
活动3【练习】巩固提高
练习1 图填充西瓜。

练习2 看图绘制雪景。

活动4【测试】课堂反思
师:今天,你学到什么?
生:1、会用“颜色填充”、“喷枪”工具。

2、会保存文件。

活动5【作业】作业
自己用今天学到的试着绘画一幅图,。

人教版四年级信息技术《第十一课逐帧动画真精彩》教案（精品获奖）教学设计编写者执教者执教时间5月14日星期二版本人教版学科信息技术册数四年级（下册）单元课题第十一课逐帧动画真精彩课时教学目标一课时通过欣赏逐帧动画、了解帧与关键帧，然后制作简单的逐帧动画，达到以下目标：1.知道Flash中的帧和关键帧。

2.学会制作简单的逐帧动画。

3.体验逐帧动画的制作方法。

教学重点Flash中的帧和关键帧教学难点设置动画尺寸和背景教学准备1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块教与学预设（师生活动）教学重构前置性作业让学生尝试以下操作：1.启动Flash。

2.熟悉Flash窗口。

教学过程课前3分钟内容：电脑小知识：如何关闭winXP的错误报告？右键单击”我的电脑”，打开”系统属性”窗口，选择”高级”标签，单击”错误报告”，选择”禁用错误报告”，以后windows就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。

一、导入新课同学们，Flash动画应该和cooL3D 动画的原理一样，也是通过快速播放一系列画面而生成的！我们一起试试吧！二、Flash中的帧和关键帧1.教师演示讲解：在Flash软件中，时间轴上的每个小格子代表一帧，一系列帧画面沿着时间轴播放就形成了动画。

在时间轴上，用实心小圆点表示的帧是关键帧，关键帧是用来定义画面变化的帧。

2.学生试操作。

三、设置动画尺寸和背景1.教师演示讲解：下面开始制作的一个逐帧动画。

在制作之前，要先明确自己要制作动画的尺寸大小和背景，然后在Flash中进行设置。

2.学生试操作。

四、制作关键帧内容1.教师演示讲解。

2.学生试操作。

五、练一练”逐帧动画中各个画面之间的变化可以非常大”，这句话对吗？六、总结通过这节课的学习你们对Flash的创作更加得心应手，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的Flash更加丰富多彩。

小学信息技术课说课稿《画飞毯》（★）第一篇：小学信息技术课说课稿《画飞毯》《画飞毯》说课稿一、说教材1．说教材、教学对象《画飞毯》是九年义务教育小学实验教材信息技术三年级下册第一章第一课；教材对象是小学三年级学生。

现阶段学生的思维过程是从低级到高级的一个过程，所以设计课程时应循序渐进，由浅入深。

2．说教材的地位本节课是课本的第一课是为了学习使用工具进行色彩搭配培养学生的色彩美的素养,同时本节也是为了以后学习编辑图形以及画图奠定基础的。

3．说教学目标直线和油漆桶工具是画图软件中的基础性工具，要让学生踏踏实实地学好。

因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练，在审美观点上要培训学生的色彩搭配上的美感。

处于上述考虑，并结合我校永不言败，刻苦上进的乒乓精神，我认为本节课的教学目标如下：（1）让学生掌握直线和油漆桶工具的使用方法。

（2）让学生知道画图软件的打开、保存与关闭方法。

（3）在操作中培养学生的探究兴趣，让学生学会审美。

（4）让学生自我展示、自我激励，在不断尝试与失败中激发求知欲，刻苦拼搏，在不断的摸索中陶冶情操。

4．说教学重、难点及关键重点：学生熟练掌握直线和油漆桶工具的使用规则。

难点：学生学会油漆桶的使用规则。

关键：使学生清晰掌握直线和油漆桶使用方法和作用，通过实际操作让学生主动参与学习过程，从而正确掌握其使用方法。

二、说教法本课我采用的教学方法有四种：情境创设法、任务驱动法、赏识激励法、分层辅导法。

适当的情境能激发学生的学习兴趣，三年级的小学生对于画面和动感的图画更感兴趣，所以本课我开始用色彩对比明显的已经画好的飞毯来创设情境，激发学生学习本课的兴趣。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。

因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，这也符合小学生的认知特点：从低级到高级，从具体到抽象，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。