感受文化影响练习题 ppt课件
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感受文化影响公开课件ppt
02
文化影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 不同时代的人们的交往方式不同
合十礼 拥抱 献哈达 握手 不同地域、不同民族的交往方式不同
元妃省亲 不同阶级、阶层的人们交往方式不同
文化影响人们的交往行为和交往方式
01
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行社会交往的方式都带有各自的文化印记。 交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸于交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸于交际过程中的行为举止。
新《孟母三迁》
迁到名校旁就一定能成才吗？你有何启示？
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
01
潜移默化≠消积被动
02
启示
03
不同的文化环境 不同的知识素养 不同的价值观念
思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用
构成 因素
D
01
02
202X
CIICK HERE TO ADD A TITLE
单击添加副标题
感谢大家观看
02
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化小常识
互换礼物时 名字的写法 写信封 思维方式不同 交往方式和思维方式不同
美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
交往方式不同
中国人一般不会立即打开礼物
中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。你能对此作出解释吗?
文化影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 不同时代的人们的交往方式不同
合十礼 拥抱 献哈达 握手 不同地域、不同民族的交往方式不同
元妃省亲 不同阶级、阶层的人们交往方式不同
文化影响人们的交往行为和交往方式
01
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行社会交往的方式都带有各自的文化印记。 交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸于交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸于交际过程中的行为举止。
新《孟母三迁》
迁到名校旁就一定能成才吗？你有何启示？
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
01
潜移默化≠消积被动
02
启示
03
不同的文化环境 不同的知识素养 不同的价值观念
思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用
构成 因素
D
01
02
202X
CIICK HERE TO ADD A TITLE
单击添加副标题
感谢大家观看
02
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化小常识
互换礼物时 名字的写法 写信封 思维方式不同 交往方式和思维方式不同
美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
交往方式不同
中国人一般不会立即打开礼物
中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。你能对此作出解释吗?
思想政治③必修《感受文化影响》课件ppt课件共37页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
思想政治③必修《感受文化影响》课件 ppt课件
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
▪
谢谢！
37
பைடு நூலகம்
高二必修三课件：1.2.1《感受文化影响》 (共25张PPT)
第二课 文化对人的影响
家事温暖的港湾，为什么我们还要去学校？
1、文化影响面面观 （1）文化对人影响的来源：
①特定的文化环境
音乐会
民族节日
演讲
画展
1、文化影响面面观 （1）文化对人影响的来源：
①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动
不同的国度，礼仪为什么有区别？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:19:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
•
C
感受文化的影响
表现
来源
特定的文化环境 各种的文化活动
特点
潜移默化地影响着
人的
深远持久地影响着
交往行为 交往方式 实践活动 认识活动
思维方式
中秋节
即将到来的中秋节，对你有何影响？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
家事温暖的港湾，为什么我们还要去学校？
1、文化影响面面观 （1）文化对人影响的来源：
①特定的文化环境
音乐会
民族节日
演讲
画展
1、文化影响面面观 （1）文化对人影响的来源：
①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动
不同的国度，礼仪为什么有区别？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:19:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
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C
感受文化的影响
表现
来源
特定的文化环境 各种的文化活动
特点
潜移默化地影响着
人的
深远持久地影响着
交往行为 交往方式 实践活动 认识活动
思维方式
中秋节
即将到来的中秋节，对你有何影响？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
2.1感受文化影响(共14张PPT)
文化影响面面观
文化影响面面观 2.文化影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度等。
不同民族、地域、时代，不同阶级、 阶层有着不同的交往行为和交往方式。
文化影响面面观
文化影响面面观 2.文化影响的表现 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念等。
文化对人影的、非强制性的影响； （2）人们自觉学习，主动接受健康向上的文化影 响。
校园文化
文化对人影响的特点
2.深远持久的影响
（1）经年累月、难以抹去的文化影响。 （2）具有相对稳定性、持续性，但并不是一成不变的。
A.文化对人的影响深远持久
B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
A
D.文化的力量中表现为中华民族精神的力量
3.(2018高考文综新课标卷1）2018年2月发布的《中 国话语海外认知度调研报告》显示，近两年中国话语 在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正 在成为英语国家的一种新现象，“春节”“气功”等 中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付 宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路” 等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（ ）
绝望的暑假
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
学习目标
1.识记文化影响的来源以及文化影响的表现； 2.理解文化影响的两大特点； 3.培养正确的世界观、人生观、价值观，接受优 秀文化的影响，促进全面发展。
文化影响面面观
文化影响面面观 1.文化影响的来源 文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自 各种形式的文化活动。 2.文化影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式。
感受文化影响PPT课件12 人教课标版
第一框题 感受文化影响
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几 代革命青年的成长，由此可以看出( ) D
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形 成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结 果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具 有深远持久的影响
第一框题 感受文化影响
与善人居，如入芝 兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣；
与不善人居，如入 鲍鱼之肆，久而不闻 其臭, 亦与之化矣.
——孔子
第一框题 感受文化影响
探究： • 孟母三迁给我们怎样的启示？
第一框题 感受文化影响
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、强 制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化 活动来看）
①文化背景差异影响人的认识活动 ②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同 ④中国人与美国人的思维方式基本相同
A
A ①②
B ②③
C②④
D①④
3、中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被 外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付 各的帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用 语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说 明 A A、文化的差异影响人们之间的交往
中国清代的礼节
第一框题 感受文化影响
藏族为尊贵的客人献哈达
泰国人会见客人行“合十礼”
不同民族的人们交往方式不同
想一想
第一框题 感受文化影响
有这样一个故事，讲的是一位诗人、一位哲学家 和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。 诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和 蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美；哲学家看到的 是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更 新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序；植物学 家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上 开着什么花。原来，他们三个各有自己的春游目的， 诗人是为了激发创作的灵感；哲人为了领悟宇宙的真 谛；植物学家为了探究生命的奥秘。 （1）故事说明了什么？ （2）对我们有什么启示？
第2课 感受文化影响 课件(共18张PPT)
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、强 制的，而是潜移默化的。 (2)人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣 赏艺术表演、观光旅游等，或得到思想的启 示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神 的失落，许多是发生在潜移默化之中。
请注意:
情境五：丽莎的回忆
春节到，丽莎感受到中国传统节日魅力。贴对 联、放鞭炮、吃年夜饭、舞龙舞狮等具有中国 特色的传统习俗让丽莎倍感新奇。丽莎告诉建 国家人，她想起在美国唐人街也能看到中国人 过春节的场面，在美华人依然保留着过中国传 统节日的习俗，保留喝中国茶、吃中国菜、唱 中国戏曲、弹中国乐器等习惯。 问题：为什么定居海外华裔在一些生活方式和 习俗方面仍保留中华民族文化的影响？这体现 了文化影响的什么特点？
2. 文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式
不同 时代 不同 民族 风俗 习惯 拥有 不同 价值 观念 形成 不同 交往 行为 交往 方式 语言 见之于 符号 器物 行为 举止
不同 地域 不同 阶级、 阶层
文化 程度
情境三：丽莎的不安（二）
在大家说笑时，建国外甥把丽莎送给他父 亲的紫砂壶打碎了。他姐姐抓住儿子就打屁股， 小家伙立刻哭起来。丽莎见了这一幕，担心地 问建国：“天哪，怎么能打孩子呢？难道你姐 姐不怕被法院起诉，剥夺她的监护权吗？”原 来，在美国，父母打骂小孩，法院可以以“虐 待儿童罪”、“伤害罪”等罪名定罪，孩子还 可能被政府带走，甚至剥夺父母监护权。 问题： 在教育小孩上，中西的不同，说明文 化还会影响人们的哪些方面？
2. 文化对人的影响的表现
②文化影响人们的实践、认识活动、思维方式
2. 文化对人的影响的表现
②文化影响人们的实践、认识活动、思维方式
感受文化的影响PPT课件 人教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教版高二政治2-1感受文化影响(共28张PPT)教育课件
二、文化对人影响的特点
2、具有深远持久的特点
（1）表现:
文化对人的影响，表现在交往方式、思维方式、生活方式上等 方面。
二、文化对人影响的特点
2、具有深远持久的特点
（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产 生深远持久的影响。
不同阶层的人们交往方式不同
一、文化影响面面观 2.文化影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
不同时代
不同民族 具 不同地域 有
不同阶层
不同价值观念
决 不同风俗习惯 定
交往行为不同
不同文化程度
交往方式不同
语言、符号、器
物、行为举止
小故事
有一天，中国、美国、日本的三个女孩儿戴着 帽子穿着裙子，一起来到了一个风景秀丽的山坡游 玩。她们无拘无束的玩得十分开心，这时候，一阵 大风吹来......
女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”， 女朋友讲错要盲“从”。 女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得” ； 女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。
不同时代的人们交往方式不同
管理者阶层在社会交 往中，他们非常注重人 际关系，平常交往最多 的是同事，有明显的阶 层特征。
下岗失业者阶层经常打 交道的是亲戚、朋友、 邻居等，交往方式一般 是通常所说的“串门” ，目的单纯。
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯和文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
3．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖 先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首《我 的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。 上述歌词表明（ ）
《感受文化影响》PPT课件(黑龙江县级优课)
——孔子
【学习目标】
识记并理解文化生活对人们的影响的 来源、表现和特点。
【学习重点与难点】 文化对人影响的特点
一、文化影响面面观
1、文化对人的影响的来源
①来自于特定的文化环境
特定的文化环境
我们每一个人都生活在一定的文化环境之中， 不同的文化环境对人们有不同的影响，人们 的一言一行、一举一动无不打上特定的文化 的烙印。
近朱者赤，近墨者黑。 随风潜入夜，润物细无声 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 耳濡目染
上了名校就一
新《孟母三迁》
定能成才吗？ 你有何启示？
既然文化在潜移默化地影响着人,那么人 们是否就在不知不觉中变得高尚起来?
（2）要求：
这些文化影响是通过潜移默化的方式发生 的，也不都是被人们消极被动无目的的接受 的。人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向 性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响。
文化影响的特点
潜移默化：强调空间（横向）的影响，文 化在无形中不知不觉地影响着人们的思 想和行为，侧重于影响的过程。
深远持久：强调时间（纵向）的影响，经 年累月所形成的文化习俗对人的影响是 难以抹去的，侧重于影响的效果。
不同民族的人们交往方式不同
我们身边有的人很有礼貌，有修养，有的 人却很粗俗，无视各种规章制度。这是怎
人么们回的事文呢化？ 素养也会影响交往行为
2.文化影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
①表现：不同时代、不同民族、不同地域、不 同阶级或阶层的人们，交往方式不同； ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
【学习目标】
识记并理解文化生活对人们的影响的 来源、表现和特点。
【学习重点与难点】 文化对人影响的特点
一、文化影响面面观
1、文化对人的影响的来源
①来自于特定的文化环境
特定的文化环境
我们每一个人都生活在一定的文化环境之中， 不同的文化环境对人们有不同的影响，人们 的一言一行、一举一动无不打上特定的文化 的烙印。
近朱者赤，近墨者黑。 随风潜入夜，润物细无声 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 耳濡目染
上了名校就一
新《孟母三迁》
定能成才吗？ 你有何启示？
既然文化在潜移默化地影响着人,那么人 们是否就在不知不觉中变得高尚起来?
（2）要求：
这些文化影响是通过潜移默化的方式发生 的，也不都是被人们消极被动无目的的接受 的。人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向 性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响。
文化影响的特点
潜移默化：强调空间（横向）的影响，文 化在无形中不知不觉地影响着人们的思 想和行为，侧重于影响的过程。
深远持久：强调时间（纵向）的影响，经 年累月所形成的文化习俗对人的影响是 难以抹去的，侧重于影响的效果。
不同民族的人们交往方式不同
我们身边有的人很有礼貌，有修养，有的 人却很粗俗，无视各种规章制度。这是怎
人么们回的事文呢化？ 素养也会影响交往行为
2.文化影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；
①表现：不同时代、不同民族、不同地域、不 同阶级或阶层的人们，交往方式不同； ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
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越系
感受文化影响练习题
2
2．（2007年高考政治试题，海南卷）海南中 国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被 外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐 时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小 气；东西方用语习惯的不同，常常产生误 解，闹出笑话。这说明
A．文化的差异影响人们之间的交往
B．文化的差异体现民族文化的优劣
A．文化对人的影响是有形的、强制的
B．人们对文化的接受总是被动的、消极的
C．文化对人的影响具有潜移默化的特
D．人的生活总是在一定的文化氛围中
感受文化影响练习题
10
看小说、观表演、去网吧、旅游观光、参加体育活动等，
或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、 精神的失落。回答10～11题。
10．上述材料说明( )
感受文化影响练习题
14
15．不同的文化影响人们的交往方式。这里 的“不同文化”包括( )
①价值观念不同 ②风俗习惯不同 ③文化程度不同 ④经济条件不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
感受文化影响练习题
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16．文化对人的影响，具有潜移默化的特点， 一般不是( )
A．有形的、强制的 B．经济的、政治的 C．潜在思维方式 D．看不见、摸不着
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6．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响 的哪一特点 ( ) A．文化对人潜移默化的影响 B．文化对人深远持久的影响 C．文化对人精神愉悦的影响
D．文化对人健康向上的影响
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7．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响 了几代革命青年的成长，由此可以看出( )
D．文化影响认识活动的深度和广度
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13．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关 系是( )
A．文化环境和知识素养影响认识的深度和广度
B．价值观影响人们的思维方式
C．思维方式在认识和实践的过程中形成，反过来 又影响人们的认识和实践活动
D．体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性
B．繁荣社会主义文化的根本保证
C．塑造健全人格的重要途径
D．保证社会主义文化发展方向的重要举措
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12．中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰 国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常 见的见面礼节。由此可见( ) A．文化会影响人们的交往行为和交往方式 B．交往行为和交往方式是由文化决定的 C．价值观决定人们的思维方式和思维习惯
①文化对人的影响一般不是有形的，但有强制 性 ② 文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文 化总是积极地影响着人们的思想 ④文化氛围看不见、 摸不着，无时无刻不在影响人们的思想和行为
A．①② B．②③ c．①③ D．②④
11．积极参加健康有益的文化活动，是( )
A．国家进行文化建设的重要职能
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4．阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游 观光、参加体育活动等，或得到思想的启 示、精神的享受，或产生思想的困惑、精 神的失落。对此认识正确的是( )
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一 般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响 总是通过一定的文化形式来实现③文化氛 围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人 的思想和行为④文化消极地影响人的思想
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感受文化影响练习题
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1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不 追求高学历好职业等功利性目标。而中国人 一般希望把孩子培养成才，将来有出息，有 好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的 差异表明 A.文化环境决定着人们的价值取向 B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目 标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优
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14．不同时代、不同民族、不同地域，以及 不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交 往的方式，都带有各自的文化印记。这说 明( )
A．文化有先进与落后、腐朽之分
B．文化影响人们的交往行为和交往方式
C．文化影响人们的社会实践、认识活动和思 维方式
D．文化有其自身的传承性和相对独立性
A．交往方式不同，价值观不同
B．交往方式源于风俗习惯、文化程度
C．文化影响着人的交往行为、交往方式
D．封建社会等级伦理制度是错误的
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9．牛仔裤、麦当劳、摇滚乐、互联网……伴 随经济全球化的浪潮，这些具有鲜明美国 特色文化标记在世界各地大行其道，甚至 人们的生活方式、思想观念都面临着西化 的影响。这说明
C．文化的差异是不同意识形态的反映
D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
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3．文化对人的影响有( ) ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式
④思维方式具有相对稳定性 A．①②③ B ． ②③④ C．①③ D．①③④
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养 的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和 生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素 交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质 和终身发展具有深远持久的影响
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8．不同时代占统治地位的价值观念不同，人 们在交往中采取的方式也不同，例如，在 封建社会，受封建伦理的影响，人们必须 遵循封建等级规范的交往方式。材料说明 了( )
A．①②③ B．①③④
C．②④ D．①③④
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5．清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波； 扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。 可见 ( )
A．文化是一种社会精神力量 B．民族文化有精华与糟粕之分 C．应该提供多种类型、多种风格的文化产 D．要积极主动地接受健康向上的文化
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17．人们文化素养的核心和标志是( ) A．经济、政治生活 B．世界观、人生观、价值观 C．人生的经历
D．科学文化知识
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18．“洋装虽然穿在身，我心依然是中 国心，我的祖先早已把我的一切烙上 中国印。”张明敏的一首《我的中国 心》，唱出海外游子对祖国割舍不断 的感情。上述歌词表明( )
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2．（2007年高考政治试题，海南卷）海南中 国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被 外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐 时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小 气；东西方用语习惯的不同，常常产生误 解，闹出笑话。这说明
A．文化的差异影响人们之间的交往
B．文化的差异体现民族文化的优劣
A．文化对人的影响是有形的、强制的
B．人们对文化的接受总是被动的、消极的
C．文化对人的影响具有潜移默化的特
D．人的生活总是在一定的文化氛围中
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看小说、观表演、去网吧、旅游观光、参加体育活动等，
或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、 精神的失落。回答10～11题。
10．上述材料说明( )
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15．不同的文化影响人们的交往方式。这里 的“不同文化”包括( )
①价值观念不同 ②风俗习惯不同 ③文化程度不同 ④经济条件不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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16．文化对人的影响，具有潜移默化的特点， 一般不是( )
A．有形的、强制的 B．经济的、政治的 C．潜在思维方式 D．看不见、摸不着
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6．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响 的哪一特点 ( ) A．文化对人潜移默化的影响 B．文化对人深远持久的影响 C．文化对人精神愉悦的影响
D．文化对人健康向上的影响
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7．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响 了几代革命青年的成长，由此可以看出( )
D．文化影响认识活动的深度和广度
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13．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关 系是( )
A．文化环境和知识素养影响认识的深度和广度
B．价值观影响人们的思维方式
C．思维方式在认识和实践的过程中形成，反过来 又影响人们的认识和实践活动
D．体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性
B．繁荣社会主义文化的根本保证
C．塑造健全人格的重要途径
D．保证社会主义文化发展方向的重要举措
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12．中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰 国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常 见的见面礼节。由此可见( ) A．文化会影响人们的交往行为和交往方式 B．交往行为和交往方式是由文化决定的 C．价值观决定人们的思维方式和思维习惯
①文化对人的影响一般不是有形的，但有强制 性 ② 文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文 化总是积极地影响着人们的思想 ④文化氛围看不见、 摸不着，无时无刻不在影响人们的思想和行为
A．①② B．②③ c．①③ D．②④
11．积极参加健康有益的文化活动，是( )
A．国家进行文化建设的重要职能
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4．阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游 观光、参加体育活动等，或得到思想的启 示、精神的享受，或产生思想的困惑、精 神的失落。对此认识正确的是( )
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一 般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响 总是通过一定的文化形式来实现③文化氛 围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人 的思想和行为④文化消极地影响人的思想
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1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不 追求高学历好职业等功利性目标。而中国人 一般希望把孩子培养成才，将来有出息，有 好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的 差异表明 A.文化环境决定着人们的价值取向 B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目 标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优
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14．不同时代、不同民族、不同地域，以及 不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交 往的方式，都带有各自的文化印记。这说 明( )
A．文化有先进与落后、腐朽之分
B．文化影响人们的交往行为和交往方式
C．文化影响人们的社会实践、认识活动和思 维方式
D．文化有其自身的传承性和相对独立性
A．交往方式不同，价值观不同
B．交往方式源于风俗习惯、文化程度
C．文化影响着人的交往行为、交往方式
D．封建社会等级伦理制度是错误的
感受文化影响练习题
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9．牛仔裤、麦当劳、摇滚乐、互联网……伴 随经济全球化的浪潮，这些具有鲜明美国 特色文化标记在世界各地大行其道，甚至 人们的生活方式、思想观念都面临着西化 的影响。这说明
C．文化的差异是不同意识形态的反映
D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
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3．文化对人的影响有( ) ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式
④思维方式具有相对稳定性 A．①②③ B ． ②③④ C．①③ D．①③④
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养 的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和 生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素 交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质 和终身发展具有深远持久的影响
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8．不同时代占统治地位的价值观念不同，人 们在交往中采取的方式也不同，例如，在 封建社会，受封建伦理的影响，人们必须 遵循封建等级规范的交往方式。材料说明 了( )
A．①②③ B．①③④
C．②④ D．①③④
感受文化影响练习题
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5．清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波； 扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。 可见 ( )
A．文化是一种社会精神力量 B．民族文化有精华与糟粕之分 C．应该提供多种类型、多种风格的文化产 D．要积极主动地接受健康向上的文化
感受文化影响练习题
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17．人们文化素养的核心和标志是( ) A．经济、政治生活 B．世界观、人生观、价值观 C．人生的经历
D．科学文化知识
感受文化影响练习题
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18．“洋装虽然穿在身，我心依然是中 国心，我的祖先早已把我的一切烙上 中国印。”张明敏的一首《我的中国 心》，唱出海外游子对祖国割舍不断 的感情。上述歌词表明( )