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课题部编人教版初中七年级语文上册《思路要清晰》写作指导教案设计课型写作授课对象初一学生授课教师目标确立依据：课标分析：一、课标对记叙文写作的要求：1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.注重写作过程中收集材料、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
3.写作时考虑不同的目的和对象。
根据表达的需要，围绕表达中心、选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
4.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
二、课标分析：1.要有真情实感就要写自己的所见、所闻、所感。
2.列纲起草是使思路清晰地必要渠道。
3.围绕表达中心合理安排内容先后和详略，是要求作文必须中心明确，条理清晰，层次分明。
4.内容具体充实就需要文中有叙事，有细节。
教学内容分析：《思路要清晰》是新版语文七上第四次作文习作内容。
在一单元激发初一学生写作欲望、二单元学会记事、三单元学会写人之后，必要对文章结构有一整体规划，文章框架有一整体布局。
这样才能立足整体、满盘皆赢。
单元习作目标是循序渐进的，符合写作客观规律，符合学生认识规律。
而且《思路要清晰》是记叙文写作避不开的技法。
掌握它就掌握了记叙文章法。
文好的首要要素就是章法好。
学情分析：学生小学时有记事的基础，进入的初一已经有了三次作文训练，所以思路要清晰势在必行，而且这正是他们写作的需要和困惑，所以学生很感兴趣。
学习目标1．通过预习老师的导示资料，学会自我提炼提纲。
2．通过阅读、体会思路的概念。
3.通过阅读、品析明确使记叙文思路清晰的一种模式。
4．通过赏析、讨论明确分的部分拓展思路的角度。
5．通过写作、交流学会起草提纲。
6．通过小组分工、合作依据提纲成文。
评价任务：1．能主动完成预习作业，即自我提炼提纲。
2．课上能积极分析例文思路的特点，说出总分总的结构形式。
3．能够理解、识记老师展示的拓展思路的角度。
4．能够选填出例文拓展思路的角度。
写作《思路要清晰》教学设计《思路要清晰》是统编版2024新教材七年级语文上册第4单元写作。
“思路要清晰”是与第四单元阅读重点训练要求“理清作者思路”相配套的写作训练要求，又是在第一单元写作“热爱生活，热爱写作”，特别是第二单元写作“学会记事”基础上提出的新的更高的写作要求。
围绕目标，创设情景，激发学生写作兴趣，将写作问题化、情景化，体现语文生活化，培养学生写作整体构思列提纲的良好习惯，体现深度学习。
“思路要清晰”是七年级第四单元的写作训练要求，本篇写作指导重点是思维的训练，思维条理性和想象力的训练。
1.结合所学课文，了解一般叙事性文章的基本结构及行文顺序。
2.设计提纲，学会根据中心取舍材料、安排详略，体验拟写提纲的好处。
3.写作实践，在写作中注意行文顺序，追求条理清楚。
教学重点：结合所学课文，了解一般叙事性文章的基本结构及行文顺序。
教学难点：写作实践，在写作中注意行文顺序，追求条理清楚。
同学们，想象一下，我们正在进行一场旅行。
如果没有明确的路线规划，是不是可能会迷路，错过美丽的风景，甚至浪费很多时间和精力？写作文也是一样，如果没有清晰的思路，就像是在文字的世界里迷失了方向。
今天这堂作文课，我们就一起来探讨如何让我们的作文思路清晰，就像拥有一张精准的旅行地图，引领读者顺畅地领略我们想要表达的精彩。
任务一：自学探究整体感知1.选择自己喜欢的方式阅读教材第四单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。
2.个别发言，谈感悟。
明确：思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。
思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。
如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。
所以，作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。
任务二：回顾课文，理清思路回顾了莫怀戚的《散步》，说说这篇文章写了一件什么事，表现了怎样的主题？本文写了一件“散步”的小事，表现了“尊老爱幼”的大主题。
2019年中考语文记叙文写作技巧指导各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中高考作文，能拿到高分，辗转反侧寤寐思服。
但更多的时候，也只想想而已。
因为大多数老师教给学生的，是两个字“稳妥”而已。
情况本来如此，语文学科呢，好像不会落下别人多少，特别是作文，都是中国人都说中国话，谁比谁强多少呢？这样看来，稳妥的确应当摆到第一位。
但也有一些能力强要求高的同学，非常想寻求在语文上突破，作为老师呢，自然会给他们另一番建议。
按照惯例呢，中考写记叙文，高考写议论文，这是大多数同学的选择。
但如果我们能够反其道而行之，又写得还不错，一定会让阅卷老师们眼前金光一闪，心情大好，分数也就高高的。
为什么会是这样呢？“物以稀为贵”的道理呗，中考试卷的一堆记叙文当中，突然就有一篇论述的相当不错的议论文，自然在创新上会占许多便宜；高考试卷的一堆议论文当中，若是有几篇文笔相当不错的记叙类文章，也会受到优待。
想要在一堆考卷中，使自己的作文出奇制胜，靠的不是考场上的一时突发奇想，而是长期的准备，是备考阶段有针对性的训练的结果。
有了基本的储备和训练，又在考场上碰到了可以任自己发挥的题目，就可以选择放手一搏。
在稳妥的基础上，做到更胜一筹。
如何做到？关于初中生如何写好议论文，其实道理和方法和高中生学写议论文是同样的，往期的文章中有过不少，大家可以阅读借鉴。
而高中生写记叙文的文章，因为诸多的要求都比初中阶段有所提高，今天的这篇文章就略为论及一下。
高考大多数同学会选择议论文，因为议论文套路鲜明，不容易失分。
那为什么不选择继续记叙文？原因首先是：不知该该怎样叙事，怎样安排线索，怎样构思结构。
下面给大家支点招。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2019年中考作文写作技巧：记叙文写作技巧技巧一：中心突出，立意长远首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，使用对比能够让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也能够用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能体现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
2019年中考语文作文复习之记叙文答题技巧中考网整理了关于2019年中考语文作文复习之记叙文答题技巧，希望对考生有所帮助，仅供参考。
中考记叙文复习（1）标题的含义和作用记叙文标题的含义表层含义：标题的字面义、常用义深层含义：比喻义、象征义、引申义、双关义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
记叙文标题的作用内容上：交代文章的主要情节；交代文章的主要对象（人物、事物）；运用修辞，生动形象（比喻、象征、双关等）；交代人物活动的环境；暗示文章的主题，作为情感载体，抒发作者感情。
结构上：作为线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
答题时的五种意识文本意识：以文解文。
文体意识：用文体知识来解决一些问题。
语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心句等，准确深入理解。
要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答。
分值意识：要学会分析分值后答题。
（2）考点归纳考点一：归纳文章内容①提取法（立足于文本）提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子。
②组合法：组合文章关键性词句进行概括。
③提炼法：用自己的语言概括。
概括主要内容可按“两突出”“三排除”的方法进行概括。
两突出：一突出主要人物，二突出主要情节；三排除：一排除次要人物，二排除次要情节，三排除各种描写。
什么人（为了什么）做了什么事（结果怎么样）考点二：标题的含义①多层含义：写出表层义和深层义。
②比喻义：注意本义和比喻义。
③象征意义：注意本义和象征义。
考点三：标题的作用考点四：词语及句子的含义如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。
）考点五：词语及句子的赏析赏析词语：词性、解释词意、修辞赏析句子：修辞、描写等掌握8种修辞手法的作用比喻、拟人：生动形象夸张：可以引起丰富的想象，突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
2019-2020学年中考语文写作复习指导《文章思路》教案人教新课标版全文可分为三部分：（共7个自然段）第一部分（1），开篇点题。
思念父亲，点明“最不能忘记的是他的背影”。
第二部分（2－6），回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。
第三部分（7），照应开头，写别后思念。
泪光中再现“背影”，喟然长叹，抒发怀念父亲之情。
本文写作意图：其一，朱自清的弟弟说：“1923年，大哥（指朱自清——笔者）以他的前妻为主角写了一篇小说，名为《笑的历史》，大意是说旧家庭婆媳关系中缺乏欢乐，笑也难得，父母读后有些误会，大哥察觉后，又写了《背影》一文，感谢二老养育的功劳。
”这段史料是朱自清先生的三弟朱自华提供的（见87．4．5《解放日报》），它进一步证实作者写《背影》的动机确有自责，表示歉意的一面。
其二，作者北上以后，收到父亲的信，信中写道：“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”这段富有深情的话语更加触动作者的情思，所以“在晶莹的泪光中”，作者发出了一声长叹：“唉!我不知何时再能与他相见！”这一声长叹，是思念，是悔恨，是歉意，还是兼而有之，从他写好《背影》后的行动也可以找到答案。
“大哥（指朱自清）对父母很孝顺，《背影》刚发表，他立刻把书寄回扬州东关街仁丰里家中。
我赶紧捧上楼去，先给父亲看。
父亲读了以后很高兴，又说给母亲听，细细作了解释，一家人尽释前嫌。
”（引文同前）主题思想：《背影》是一篇纪实散文，也是一篇感人至深的文章。
它通过对回家奔丧、浦口分别、别后思念的描述，特别是通过对父亲背影的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
朱自清散文的特点就是语言朴素自然，清新隽永，意境优美，感情真挚、敦厚。
这些特点的把握，必须建立在一个“读”字上。
所以，在授课过程中，可分三步进行，这三步的基础就是“读”。
1)读课文，分析文章结构线索。
2)读课文，理解作者表达的情感。
3)读课文，领会作者语言特色。
记叙文构思1、立意新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻，就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。
2、选材精真新小选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。
所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。
所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。
只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。
记叙文常用脉络构思的方法：1.张弛与起落。
所谓的“张”，就是用快速流动笔法描述扣人心弦的场面;而“驰”呢，就是平缓笔调描述轻松内容。
一张一弛，使得文章跌宕起伏有节奏感。
“风乍起，吹皱一池春水”，一句中，就是有张有弛的。
2.抑扬和曲折。
抑扬呢，有“欲扬先抑”或者“欲抑先扬”。
这个初中大家就知道，提醒一下用好就是了。
比如《背影》，先是不高兴父亲，后来却感动的很。
抑扬用的精妙，自然会有曲折。
3.对比与映衬。
通过对比，可以明是非辨真伪识好坏，想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑。
4.烘托和铺垫。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”想想吧，这个比自己窜出来好得多。
文章好的表达效果，对要写的人或事总是先不直说，不惜笔墨来渲染气氛达到“山外有山”的效果。
《老残游记》中的“明湖居听书”，通过层层铺垫渲染，使白妞形象鲜明突出，令人拍案叫绝。
常见误区误区一：内容空洞，无具体事件病文片段：脚步在人生当中的脚步有快有慢。
小时候我们学走路是一步一步学，就像学习一步一步慢慢学习。
在我们脚步的带领下，我们由小学到中学，但我们的路还远，还有很多的脚步才能走完我们的人生。
我们在初三阶段是很辛苦的。
我们这几天在战场作战，打完仗我就过了这个初三。
不知不觉又是一年过去了，在这几年里我留下了不少的脚步。
漫长而美好的初三我们过完了。
分析：作文语言�唆，内容空洞、笼统，没有一件完整、具体的事。
2003全国高考作文题：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢了东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类惟的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认识的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认识”这个话题写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
(2)立意自定。
(3)文体自选。
(4)题目自拟。
(5)不少于800字。
(6)不得抄袭。
明天一定记着开窗有时往往因为感情的疏远而不能很好的认识一个人，所以会伤害一颗心。
――题记远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚踮在叠成的砖块上，费力地用一根竹竿挑着一扇关闭的窗。
我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。
她是我的房东大娘，我因为在学校里老是睡不好觉，才搬到这里。
刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。
记得刚来时那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起了凉水，正感觉“淋漓尽致”知识，她晃动身子，摇着扇子来到我的面前：“孩子，不能这样，会病的。
”“关你什么事儿，水费我一个子都不会少的。
”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”----大洗、猛灌。
她只是木在那里一动不动。
我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费。
唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。
上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正病恹恹地躺在床上的时候，她推门进来了。
我没有好气的说：“以后进门记着敲一下。
”她又木在那里，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸出来：“药，药，治拉肚子的药。
”她把药放在桌子上，默默地走了。
这时，我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好；房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她。
感情的亲疏对认识一个人，认识一件事，原来如此重要。
从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍提防着她，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我的亲人。
可是----那天晚间我回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗子，难道……我吼了一声：“你干什么？”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你……”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。
”她布满皱纹的脸露出了笑容。
起来后，她坚持要为我开窗。
窗子开了，不仅使房间的，还有我心灵上的。
至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。
她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天</B>一定记着开窗。
总有你能欣赏我第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带她到医院去看一看。
”回家的路上，儿子问老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表示出不屑。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，儿子破天荒的吃了两碗饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第48名，我怀疑他智力上有些障碍，您最好带他到医院检查一下。
”回家的路上，她流下了眼泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。
他说了，你并不是笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在35名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没有听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中还有危险。
”她怀着惊喜的心情走出了校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被清华大学录取了，因为报考时她给儿子说过，相信他能够考上这所大学。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手上，突然转身跑回了自己的房间大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是这个世界上总有你能欣赏我……”这时，她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
作文题：阅读下面材料，根据要求作文。
（60分）看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。
而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的一次提前演习。
心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是心疼你自己。
请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
所写内容必须在“心疼”范围之内。
（一）、材料：请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。
处世之道（尼采）别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。
本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
作文立意解析：1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。
2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。
3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。
4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。
５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。
心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。
* 记叙文写作指导――思路清晰在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事值得我们去回想，有多少情值得我们去珍惜。
心灵深处，总有一种声音在响起：拿起你的生花妙笔，记下你人生中的每一个精彩时刻吧！于是，我们开始了最常见的一种文体――记叙文的写作。
“半夜灯前十年事，一时和雨到心头。
”记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
知识回放记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
本堂课指导目标：保持清晰思路，构建优秀记叙文叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。
”思路清晰之记叙文构建三部曲一、拟好全文线索记叙文常常有贯穿全文的线索，线索清晰，文章就脉络清晰，思路就流畅。
常见的线索有：①物为线索②感情为线索③一件事为线索④一句话为线索⑤游踪为线⑥以题眼为线索思考：《明天</B>一定记着开窗》的线索。
明确：以对房东大娘的认识转变为线索二、定好情节内核无论写人还是叙事的记叙文，都有其情节，这情节或者是一个完整的事件，或者是几个事件的组合，但无论是一个还是多个事件，在一篇文章中总有一个是引发作者构思的核心，我们就称之为情节内核。
它可能只是一个情节起始，也可能是一个情节的主体事件，甚至可能是一个终场事件。
我们一旦定好了情节内核，就可以依此展开想象与联想，按因果联系的规律去扩充，最后就可以构思出一个思路清晰的故事。
例.我们以“赌博”作为一个故事的起始，以此为内核，可能这样构思：男主人公赌博――赢得一张船票――上船――邂逅女主人公――相爱――船坏了――相互救助――男主人公为救助女主人公而死。
这就是《泰坦尼克号》。
如果以“赌博”作为一个故事的主体，我们又可以上溯探讨赌博前的事件，向后延续探讨赌博后的事件等等。
思考：《明天</B>一定记着开窗》的情节内核。
明确：开窗三、写好三个波折“文似看山不喜平”，记叙文的情节结构更是如此。
跌宕曲折的故事具有悬念感，能给读者营造出一种阅读期待。
然而，跌宕太多情节便复杂，容易造成思路的混乱。
因此，我们不妨学一学“一波三折”的记叙模式。
所谓“一波三折”，就是指一篇文章的情节来三个转折，但是在构思“三折”之时，头脑中要有一个意识，那就是“目的达成”意识，即我的故事情节都是为着一个目的而演进的，一般而言，可以让主人公经历一个“失败，失败，最后成功”的目的达成过程，也可以采用“误解，误解，最后醒悟或理解”的误解修正过程。
例. 《西游记》中“三打白骨精”；《水浒传》中“三打祝家庄”；《三国演义》中“三顾茅庐”、“三气周公瑾”思考：《明天一定记着开窗》的“一波三折”。
明确：“冷水计划”时的误解――送药时的误解――竹竿挑窗户时的误解――最后的惭愧、理解。
（属于典型的误解修正写作模式）课堂小结：思路清晰记叙文写作之拟好全文线索确定情节内核写好三个波折军训，是告别初中阶段的仪式；军训，是迎接高中生活的洗礼。
军训，是一次难以忘怀的体验；军训，是一段刻骨铭心的经历。
军训，它囊括了太多太多宝贵的第一次：就像是温室里的花草，第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣。
或是初生的牛犊，艰难地迈出漫长人生中的第一步……在这次军训中你有什么感受和思考，请以“军训”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。
懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤！没出息的家伙！居然要攀附着别人生存！”藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没出息的表现啊！你不是也要依靠土地、阳光、空气和水吗？”参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。
