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浅谈对中小学生进行心理健康教育的重要性什么是健康？健康就是在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都健康，才算是完全健康。
随着经济的发展，越来越多的人都处在亚健康的状态，特别是随着工作和学习压力的不断增加，越来越多人存在着心理问题，这也包括中小学生。
比如：入学不适应：一年级多见，厌学，逃学，自我为中心，讨厌父母，不喜欢老师，早恋等等。
甚至出现学生杀害老师的惨重事件。
下面，根据我9年多的教学经验，说说对中小学生进行心理健康教育的重要性。
第一，对中小学生进行心理健康教育，可以保证学生健康成长。
在当今物质及其眼花缭乱的社会，孩子们也是得到各种满足，不再过饥寒交迫的生活，不再出现只有过年才有新衣服穿的现象，不再是没有零花钱的年代。
同时这也给孩子带来了一些心理方面的问题。
部分学生开始出现攀比的心理，爱炫耀，爱对比，甚至及其的以自我为中心。
所以在保证身体健康成长的基础上，他们的心理健康也不容忽视。
第二，对中小学生进行心理健康教育，可以满足当前变动时期的社会。
当今社会经济竞争激烈，各种矛盾和问题也随之而来。
比如：校园暴力，同学之间处理不好关系；有部分留守儿童由于缺乏父母的关爱，性格孤僻，不愿意跟学生和老师交流；各种不健康的网络信息扑面而来，学生抵挡不住手机的诱惑等等。
经常受到欺负通常会导致儿童情绪抑郁、注意力涣散、孤独、逃学、学习成绩下降和失眠，严重的甚至导致自杀。
第三，对中小学生进行心理健康教育，可以满足学生全面发展的需要。
什么是全面发展？全面发展就是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
那么心理的健康与和谐发展是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。
如果一个人长期处于焦虑、抑郁或恐惧、愤怒等不良的心理状态，往往会引起植物性神经功能的紊乱，导致身体的不适应和疾病。
我曾经遇到一个学生，他的学习成绩特别好，各个方面也很优秀，但就是脾气太暴躁了，以至于一旦与学生发生一些口角，他就开始乱打人，导致全班同学都不再愿意跟他玩。
谈谈对中小学生进行心理健康教育的重要性因此，加强中小学生的心理健康教育，有效地解决中小学生心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。
青少年时期是人身心健康发展的关键时期。
良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分,心理健康教育是培养学生良好人格和个性、提高学生心理素质的教育。
中小学生正处于身心发展的关键时期,对学生进行必要的心理健康教育是必不可少的。
重视中小学生心理健康教育是社会发展的需要。
现代的人才，首先应该是心理健康的。
现代生理学家认为，从事创造性研究和创造性活动，要以个人的心理正常和健康为基本条件。
随着我国经济的发展，社会竞争日益激烈，社会价值取向日益多元化，人们普遍承受着不同程度的心理压力，心理障碍和心理疾病的发生也日趋频繁。
中小学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理适应问题是前所未有的，而这些问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的。
只有开展中小学生心理健康教育，才能很好地解决学生所存在的种种心理行为问题，促进中小学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。
重视中小学心理健康教育是实施素质教育的需要。
心理素质是人必须具备的素质之一，良好的心理素质，可以使个体更好地适应外界环境的变化，更好地发挥个体的潜能。
但长期以来，我国中小学教育实践中，往往只重视智力因素的培养，而忽视学生健康心理素质的培养，特别是忽视意志、兴趣、个性等非智力因素的培养，这不利于全面推进素质教育的实施。
中小学新课改革，强调课程要促进学生的身心健康和综合素质的提高，认为良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分，是其他各项素质的一个载体。
良好心理素质的培养离不开中小学心理健康教育的具体实践，因而心理健康教育是素质教育所应该具备的基本内涵之一，是素质教育的奠基工程。
重视中小学心理健康教育是学生全面发展的需要。
心理的健康与和谐发展是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。
浅析小学生心理健康教育的重要性小学生心理健康教育的重要性心理健康教育是指通过一系列的心理知识、心理技能和心理态度的培养，使学生具备健康的心理，形成正确的心理观念，正确的处理心理问题，积极面对人生，为学生的成长发展提供良好的心理基础。
小学生正处于人生发展的重要阶段，心理健康教育对他们的成长发展具有至关重要的意义。
一、小学生心理健康教育能提高学生的心理素质1. 帮助学生认识自己的心理特点，增强自我认知能力。
2. 学会调整心态，有效应对学习、生活等各方面的压力。
3. 提高学生的心理承受能力，增强心理韧性。
4. 培养学生健全的心理意识，形成正确的心理观念。
二、小学生心理健康教育有利于培养学生的道德素质1. 提高学生对道德的认识，增强道德自觉性。
2. 学会自律，提高学生的道德判断力。
3. 培养学生的人际关系能力，避免道德冲突。
4. 增强学生的心理承受能力，减轻道德负担。
三、小学生心理健康教育有助于提高学生的智力素质1. 提高学生的认知水平，增强智力判断力。
2. 培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。
3. 引导学生正确面对失败，增强学生的抗挫折能力。
4. 帮助学生树立正确的竞争观念，提高学生的竞争意识。
四、小学生心理健康教育有助于提高学生的身体素质1. 提高学生的心理韧性，增强身体素质。
2. 减轻学生的心理负担，提高学生的身体素质。
3. 丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
4. 增强学生的社会适应能力，提高学生的适应能力。
五、小学生心理健康教育能促进学生的全面发展1. 促进学生的学术发展，提高学生的学习成绩。
2. 促进学生的个性发展，提高学生的个性魅力。
3. 促进学生的社交发展，提高学生的交往能力。
4. 促进学生的职业发展，提高学生的职业素养。
六、小学生心理健康教育能提高学生的生活品质1. 提高学生的心理健康水平，增强学生的幸福感。
2. 减轻学生的心理负担，提高学生的生活质量。
3. 丰富学生的业余生活，提高学生的娱乐体验。
浅析小学生心理健康教育的重要性1. 引言1.1 1. 现代社会对小学生心理健康的重视现代社会对小学生心理健康的重视日益增强。
随着社会的发展和进步，人们对孩子的心理健康问题越来越重视。
在过去，人们更多关注的是学生的学习成绩和身体健康，而忽视了他们的心理健康。
随着社会的发展和人们认识的提升，越来越多的人意识到，孩子的心理健康同样重要。
现代社会对小学生心理健康的重视主要体现在以下几个方面：心理健康对孩子的成长和发展至关重要。
一个心理健康的孩子能够更好地适应学习和生活中的各种环境，更好地与他人交往，更好地解决问题。
心理健康问题日益突出，许多小学生出现焦虑、抑郁等心理问题，这不仅影响他们的学习和生活，还可能对其未来造成长远影响。
社会各界呼吁加强对小学生心理健康的关注和支持，促进其健康成长。
现代社会对小学生心理健康的重视也体现在学校和家庭教育中。
学校和家庭开始注重培养孩子的情商和心理素质，采取各种形式的心理健康教育，帮助孩子更好地解决心理问题，提升心理素质，促进其全面发展。
现代社会对小学生心理健康的重视不仅是教育工作中的重要环节，也是社会关注的焦点之一。
通过加强对小学生心理健康的关注和支持，可以帮助他们更好地成长，更好地适应社会环境，实现个人全面发展。
1.22. 心理健康教育对小学生成长的意义心理健康教育对小学生成长的意义，首先体现在帮助他们建立积极的情绪管理能力。
小学生处于生长发育的关键阶段，情绪波动较大，容易受外界环境影响而产生消极情绪。
通过心理健康教育，他们可以学会有效处理情绪，从而更好地适应学习和生活。
心理健康教育有助于提升小学生的自我认知能力。
通过了解自己的情感、动机和行为，他们可以更好地认识自己，树立自信心，明确自己的人生目标和发展方向，从而更好地规划未来。
心理健康教育也能增强小学生的人际交往能力。
在学校和社会中，良好的人际关系对孩子的成长至关重要。
通过心理健康教育，他们可以学会尊重他人、沟通有效，并培养合作精神，从而建立健康、积极的人际关系。
浅谈小学生心理健康课的重要性1. 引言1.1 小学生心理健康的重要性小学生心理健康的重要性在现代社会中受到越来越多的重视。
孩子们正处在一个快节奏、高压力的学习和生活环境中，面临着各种挑战和困扰，如学业压力、家庭问题、人际关系等。
关注和培养小学生的心理健康至关重要。
小学生心理健康不仅关系着他们自身的成长和发展，也关系着整个社会的和谐与稳定。
一个心理健康的小学生能够更好地适应学习和生活的需求，更好地处理挑战和困难，更好地与他人建立良好的关系。
而且，心理健康的小学生更有可能成为未来社会的积极、健康的一员。
我们应该重视小学生的心理健康，给予他们更多的关爱和支持，以保障他们的身心健康。
心理健康课的开设不仅可以帮助小学生更好地认识和了解自己的内心世界，还可以教导他们学会有效地应对各种情绪和压力。
只有这样，我们才能共同努力，为小学生创造一个更加积极健康的学习和成长环境。
2. 正文2.1 促进心理健康的方法促进小学生心理健康的方法包括多方面的措施。
建立良好的师生关系至关重要。
老师应该关注学生的情绪变化，及时发现并处理学生的心理问题。
老师应该尊重学生的个性差异，给予他们足够的尊重和支持。
提供适当的心理健康教育课程也是非常重要的。
通过系统的心理健康课程，学生可以学习如何认识和管理自己的情绪，如何应对压力和挫折，从而提升他们的心理健康水平。
学校还可以开展一些心理健康促进活动，如心理健康讲座、心理咨询服务等。
通过这些活动，学生可以得到更多的心理支持和帮助，提升他们的心理健康水平。
家长的支持和配合也是非常重要的。
家长应该关注孩子的情绪变化，与学校积极合作，共同为孩子的心理健康创造良好的环境和条件。
促进小学生心理健康的方法是多方面的，需要学校、老师、家长等多方共同努力，为学生的心理健康提供全方位的支持和保障。
【字数：222】2.2 心理健康课的内容首先是心理健康知识的传授。
这包括对小学生心理发育特点、情绪管理、压力应对、人际关系、自我认知等方面的知识传授。
浅谈小学生心理健康课的重要性随着社会的不断发展，人们对心理健康的重视程度愈发增加。
而对于小学生来说，心理健康同样是至关重要的。
小学生正处于身心发展的关键阶段，他们需要得到正确的引导和关注，以保障他们的健康成长。
开设心理健康课程，帮助学生树立正确的心理观念，具有重要的意义和价值。
小学生心理健康课的开设可以帮助学生树立正确的自我认知。
小学生正处于个性形成期，他们对自己的认识往往不够清晰，容易受到外界信息的影响。
通过心理健康课程的学习，学生可以了解到自己的特长和不足，形成积极的自我认知，树立自信心，从而更好地面对自己的成长和发展。
心理健康课还可以帮助学生学会正确认识自己的情绪和情感，学会正确表达和处理自己的情绪，提高情商和情感管理能力。
这对于小学生的成长和学习，都具有深远的影响。
小学生心理健康课的开设可以帮助学生树立正确的人际关系观念。
在小学生的成长过程中，他们需要与家人、老师和同学建立良好的人际关系，而学会与他人相处，理解他人的情感和需求，是非常重要的。
心理健康课可以帮助学生了解到人际关系的重要性，学习到与他人沟通、合作和协调的技巧，培养出良好的人际交往能力。
通过这些课程的学习，小学生可以更好地适应学习和生活中的环境，建立积极健康的人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。
小学生心理健康课的开设可以帮助学生培养正确的社会适应能力。
在现代社会中，社会变革快速，竞争激烈，小学生需要具备一定的社会适应能力，才能更好地适应社会的变化。
而心理健康课程可以帮助学生了解到社会规则和价值观，树立正确的社会观念，培养良好的社会行为习惯。
心理健康课还可以让学生了解到社会中存在的压力和挑战，学会面对压力，保持乐观和积极的心态。
这对于小学生的未来发展和社会适应能力的培养，具有非常重要的意义。
小学生心理健康课的开设可以帮助学生提高学习和生活的幸福感。
心理健康课程的开展，可以让学生了解到快乐与幸福的内涵，学会寻求幸福，享受快乐。
通过这些课程的学习，学生可以树立积极向上的人生观和价值观，保持积极的生活态度，培养出快乐的心态。
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性小学生心理健康教育的重要性现今，很多教师都感叹：“现在的学生真是一届不如一届！”这句话从某个程度上说，有其合理性。
因为现在的不少学生的心理都存在着这样或者那样的问题，而且由于多方面的原因，他们心理上的问题比以前的学生都要复杂多了。
因此，对学生进行心理健康教育是引导学生走上成功的关键所在。
要正确引导学生走出心理上困境，首先必须清楚地了解学生的心理困境是如何形成的。
当代学生的心理困境主要有以下几方面的原因：第一，研究压力大，竞争激烈。
学校课业繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
研究成绩好才能得到老师和家长们的奖赏，才能被评为好学生，考上好学校，长大了找到好工作；反之，不少研究差的学生，则经常受到老师的批评和家长的打骂。
由于老是担心成绩不好，不少学生回到家中就立即看书写作业，长时间处于紧张状态，睡眠质量不高，第二天到校时精神状态不佳，听课效率低，成绩无法提高，造成恶性循环，以至许多学生出现了厌学的问题。
第二，是由人际关系引起。
由于教师、父母对学生缺乏理解和沟通，过多干涉学生的业余生活和正常交往，从而引起学生的困惑和烦恼，或因父母离异、家庭关系不和给学生造成了心灵伤害。
另外，处理不好与同学的关系也令他们十分苦恼。
第三，家长疏于管教子女。
很多家长由于本身婚姻的不和谐，或者为了生计，经常忽略了与子女的沟通，以为有钱给子女用就是疼子女、爱子女，从没想过，子女需要倾诉、关心、支持。
他们觉得自己已经很忙很辛苦了，再加上中国的家长本来就比外国的含蓄，从不轻易透露自己对子女的疼爱，所以当子女需要家长关心时，总有一种缺失感。
经常听到有家长说，我们把孩子交给你们学校，你们教师就必须帮我教好我的儿子（或女儿），我哪有那么多时间看着他（她），我忙都忙死了。
家长管教的缺失使得教师的教育更为重要。
第四，现在在校学生有不少都是独生子女，他们常常以自我为中心。
这些独生子女不可避免地成了家长的“小太阳”，家长对子女往往有求必应。
浅谈小学生心理健康课的重要性随着社会的发展，孩子的心理健康问题也越来越受到人们的重视。
尤其是小学生，正处在人生发展的黄金时期，他们的心理健康状况将直接影响他们未来的成长和发展。
开设小学生心理健康课，帮助学生树立正确的心理观念、培养健康的心理状态，是至关重要的。
本文将就小学生心理健康课的重要性进行探讨。
小学生心理健康课的重要性在于帮助学生认识和理解自己的情绪和心理状态。
小学生正处在心理发展的关键时期，情绪波动大，心理脆弱。
而且，他们缺乏对自己情感和情绪的认识和理解，很容易因为一些小事感到沮丧、焦虑，甚至出现自卑等心理问题。
通过心理健康课的学习，可以帮助学生更好地认识自己的情绪和心理状态，学会正确地面对自己的情感和情绪，从而提高自我调节的能力。
小学生心理健康课的重要性也在于帮助学生建立积极的人际关系。
小学生正处在学习和生活环境的变化中，他们会与不同性格和背景的同学交往，面对不同的人际关系。
而在与同学相处的过程中，很容易出现矛盾和冲突。
如果他们没有良好的人际交往能力，很容易影响他们的学习和生活。
通过心理健康课的学习，可以帮助学生了解人际关系的原理和规律，学会与人合作、沟通，建立积极的人际关系。
小学生心理健康课的重要性还在于预防和帮助学生解决心理问题。
现在社会上出现了越来越多的小学生心理问题，有的孩子因为学习成绩、人际关系等问题，出现焦虑、抑郁等心理问题，甚至有的孩子因为心理问题而出现学习和行为异常。
通过心理健康课的学习，可以帮助学生及时发现心理问题，学会正确的面对压力和问题，提高自我保护的意识和能力，避免出现心理问题。
小学生心理健康课的重要性还在于培养学生的积极心态和乐观情绪。
小学生的成长过程中，会面临很多挑战和困难，如果他们没有良好的心理素质，就很容易产生消极情绪，影响他们的学习和生活。
通过心理健康课的学习，可以帮助学生养成乐观积极的情绪和心态，提高抗挫折的能力，增强应对压力的能力，从而更好地走过成长的每一步。
浅谈小学生心理健康教育的重要性
注重小学生心理讲课教育，是保证学生正常健康发展的需要。
从个体发展的教育看，小学生心理健康教育对个体发展有三方面意义。
一是可以促进学生学业事业成功。
有计划有目的的培养学生形成良好的心理素质，是他们学业成功、事业成功的重要保证。
二是可以促进学生良好品德的形成。
学生处于正常健康的心理状态，才最容易接受社会的各种要求，逐渐形成符合社会要求的良好品德。
心理处于不平衡状态的青少年，往往易于接纳不良的品德或做出不道德的行为，从而逐步形成不良的品德。
三是保证学生正常健康的生活与发展成人。
心理健康教育的开展能帮助学生解决成长过程中的心理问题，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
注重学生心理健康教育，使之处于健康状态，是其正常地生活、发展的前提与保证。
所以，我认为，心理健康教育应作为一门学科走进课堂，面向全体中小学生，作预防性辅导，及时治疗，使学生身心得到健康发展。
应牢牢抓住课堂这个主渠道，对学生进行心理健康教育，消除学生的心理障碍或矛盾，使其处于心态平和、情绪稳定、思维灵活，爱憎分明、举止适度这样一种有利于健康成长的环境之中，成为一个身心健康的人。
浅析小学生心理健康教育的重要性1. 引言1.1 小学生心理健康教育的重要性小学生心理健康教育的重要性在当今社会备受关注。
随着社会的不断发展和竞争的加剧，小学生的心理健康问题日益突出，因此加强心理健康教育显得格外重要。
小学阶段是学生成长发展的关键时期，良好的心理健康教育能够帮助学生建立积极的心理素质，提高情绪管理能力，更好地适应学习和生活的挑战。
在小学生心理健康教育中，预防心理问题的发生至关重要。
及时发现并干预学生的心理问题，能够有效避免问题进一步恶化，促进学生的健康成长。
同时，加强小学生的心理健康教育还能增强学生的抗压能力，使他们更加勇敢面对困难和挫折，在成长过程中锻炼自己的心理素质。
除此之外，小学生心理健康教育还有助于促进学生全面发展。
通过培养学生的自我认知能力和情绪调控能力，帮助他们更好地认识自己，塑造积极健康的人格。
同时，建立健康的人际关系也是小学生心理健康教育的重要目标，通过教育引导学生建立和谐的人际关系，培养学生的合作精神和团队意识。
综上所述，小学生心理健康教育的重要性不容忽视。
只有重视心理健康教育，关爱学生的心理健康，才能更好地帮助学生健康成长，实现个人发展和社会发展的双赢。
2. 正文2.1 提升学生心理素质提升学生心理素质是小学生心理健康教育的重要内容之一。
心理素质是指个体在应对外界环境变化和困难时表现出的心理能力和稳定性。
对于小学生来说，他们正处于心理发育的关键时期，心理素质的提升能够帮助他们更好地适应学习和生活的压力。
提升学生心理素质可以增强他们的自我认知能力。
通过学习心理健康知识，小学生可以更好地了解自己的情绪和行为，从而更好地控制和调节自己的心理状态。
这不仅有助于他们更好地应对学习和生活中的挑战，还可以培养他们的自信心和自尊心。
提升学生心理素质可以帮助他们建立积极的心理品质。
在学习过程中，小学生可能会遇到挫折和困难，如果他们缺乏积极的心理品质，就很容易产生自卑、焦虑等消极情绪。
浅谈对小学生进行心理健康教育的必要性
下双镇沙河小学张晓青
一、对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作
当今小学生的学习比几十年前的孩子要紧张得多，同时，他们还要面对许多消极的社会、家庭和道德等方面的现象，这些都会使儿童在心理上受到伤害。
特别是许多独生子女的家长，对孩子在物质上有求必应；生活上过度地保护和干涉；学习上过分计较成绩，而对孩子的心理需求漠不关心。
这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生了心理障碍。
因此，心理健康教育已成为教师的常规任务，它反映了能否真正推行素质教育的问题。
许多家长过于追求分数，怕孩子考不好，在孩子完成了老师布置的作业后，又给孩子布置许多家庭作业；还有的家长望子成龙心切，除了学习任务外，不顾孩子兴趣与否，硬叫孩子去学美术、书法、器乐等，对孩子寄予许多不切实际的期望；有的家长之间互相攀比孩子的分数。
冗长而又艰巨的竞争给孩子带来了巨大的心理压力，导致学生身心疲惫不堪。
一部分的学生学习成绩总上不去，有些是因为自卑，觉得自己总比不上别人，认为在家长和老师心目中是差生，产生了被遗弃的感觉，他们喜欢独处，不爱与人沟通，觉得在别人面前抬不起头来，做什么事都鼓不起劲儿，因此也导致对学习消极对待。
在我班里有个女生，她做事的动作特别慢，作业总是完成不了，家长由于缺乏耐心，由其自由发展，一段时间下来成绩下降。
我找来了家长，先提醒家长不能不理小孩，告诉家长，孩子不是智力有问题，只是动作慢了点，应该用鼓励的方法让她改掉坏习惯。
然后我
跟学生说：“你是可以做到的，我相信你！”。
跟她说了学习上的优点与缺点，让她对自己有信心。
经过家长和她的努力，她现在基本上能在学校完成作业，对学习也有了兴趣，成绩保持良好。
由此可见，对学生进行心理健康教育，有利于学生更好地学习各科文化知识，使学生热爱学习。
二、对学生进行心理健康教育能培养学生良好心理素质
“后进生”通常是纪律散漫，思想意识差，学习成绩不理想，而且也是班级管理的难点，为了突破这个难点，做好转化工作，我觉得在课堂教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。
例如，我班的蔡小宝同学，课堂上经常拉拢同学讲话，每次作业都欠交，不愿读书背书，不肯接受老师的批评教育，脾气大，成绩很差。
可以说真拿他没法子。
但偶尔的几次早上却让我发现他原来很关心集体的，他每天早上一到学校，就抢着帮同学值日，把卫生区打扫的干干净净。
因此，我抓住这机会找他谈心，教育他如果做作业也能像扫地这么认真的话，我相信他的成绩肯定会很棒的。
为了使他增强学习动机，我几次的跟他谈话及疏导他的心理和做心理游戏等，同时和他一起寻找学习成绩差的原因，帮助他树立学习目标，改变自卑心态，重拾学习信心。
现在，他真的变了，作业很少不交了，而且成绩也有所进步。
三、对学生进行心理健康教育能加强学生与家长的沟通
许多孩子由于父母离异或父母由于工作常常不在家，形成了单亲家庭
或家中缺少与父母沟通，这些孩子不是缺少母爱，就是缺少父爱，看到别人有父有母，一家和和美美，就产生了自卑心理。
这学期，我遇到这样一件事，班里一位学生原来的成绩不错的，开学以来成绩下降，对学习缺乏兴趣，总是闷闷不乐。
我找来了这位学生，从谈话中了解到她的妈妈由于工作调动分配到外地工作，爸爸是做生意的，常早出晚归，回到家常常一个人，从她的话中，知道她很想念妈妈。
于是我联系了学生爸爸了解，确有此事，并告诉她学生的情况。
我一方面要求家长要关心学生学习，可以利用电话让学生多与妈妈聊天，休息日尽量抽时间与孩子玩。
另一方面，告诉学生父母的难处，让她知道并不是父母不理她，而是真的有难处，告诉她父母是很爱她、关心她的，平时多对她嘘寒问暖，让她感到身边的人是关心她、爱护她的。
后来，学生又开朗起来了，经过她的努力，成绩又提高了。
四、注重小学生心理健康教育，是其身心发展特点的需要。
人的心理健康水平的形成和发展是一个实践与接受教育的过程，是一个从幼年、成年到老年不断发展的过程。
青少年时期是人生的一个重要的发展阶段，青少年时期的身心发展的一些特点决定了这一时期的心理健康教育工作是非常有必要的。
如：小学高年级的学生，正处于青少年时期，这是一个非常特殊的阶段，他们从儿童进入青少年阶段，身体和心理发展都起了重大变化。
性的成熟，使他们性意识与性冲动出现，即出现了性的需要。
由于身体的全面发展与性需要的形成，使他们产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。
但是，由于他们还处于学习和长知识长身体的阶段，
经济上还不能独立。
这种特定的社会地位和其尚未成熟的心理水平，使他们这两种需要都没法真正得到满足，这就形成了青少年时期的新需要与其心理成熟水平及社会地位水平的矛盾。
这个时期他们出现的身体发展的烦恼、独立的烦恼以及青春期的各种问题，使他们很容易经常处于心理不平衡的状态之中。
由于他们对成人封锁，不能从成人那里得到帮助，而向同伴倾诉常常不仅不能摆脱烦恼，反而会使之加剧。
应该说青少年时期是人的一生中心理充满危机的时期，这一阶段的心理健康教育工作是非常重要的。
作为小学高年级教师，在对学生进行必要的生理卫生知识外，还要经常对他们进行心理上的辅导，使他们愉快的度过这个心理充满危机，甚至令师长难以琢磨的时期。
五、加强小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
改革开放的继续深入发展，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。
所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的
刺激。
如，我们六年级有一位叫蔡永业的男生，在本学期的前几周，经常不完成作业，上课无精打采，经常打瞌睡，我经过旁敲侧击的方法了解到，他经常利用晚上到离家不远的网吧上网，已经上瘾了，经常从父母那里骗取零花钱去上网。
于是，我装作不知情，先找来永业同学谈心，从他感兴趣的话题入手，与他聊网络，和他谈起网络的好处，当他讲得眉飞色舞时，在适时机和他谈谈网瘾的害处，当看到他脸色大变时，我没有再把话题接下去，而是借口班会课要涉及到这方面的内容，布置他找一些有关学生沉迷网络的利与弊的内容，第二天，他向我交了一份材料，详细地列举了上网的利与弊，同时，也红着脸告诉了我，其实他自己就已经沉迷网络，并从找资料的过程中，意识到了事情的严重，我也因势利导，让他明确当前的学习任务，以良好的心态去正视网络，此后，还多次找他谈心，通过一段时间的引导，永业同学终于彻底戒掉网瘾，学习成绩也赶了上来。
因此，加强学生的心理健康教育，让学生以健康的心理去认识社会，让他们学会自我调控，尤为重要
六、开展小学生心理健康教育，是其正常、健康全面发展的保证。
一般来说，学生的心理发展是正常和健康的。
但是，我们也不应该忽视学生遇到的心理困惑。
如果困惑不及时给予消除，任其长期积累，超过其年龄心理具有的承受力，则容易产生自暴、自弃、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理，形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格阻碍。
因此，我们必须加强对小学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除小学生心理问题的滋生，促进小学生良好心理品质的发展，提高小学生的心理健康水平。
总之，为了实现教育的现代化，实施素质教育，对学生实施心理健康教育已成为学校教育的重要内容。
我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性，又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。
所以，我们要加强小学生心理健康教育，让学生了解和掌握心里健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心里状态，学生自我防止和消除产生心里疾病的各种因素，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识和能力从而保持积极、乐观健康心态，具有重要意义。
也就说加强小学生的心理健康教育是当前教育的一个重大任务，是培养新世纪合格人才的重要保证。
