部编版道德与法治六年级上册2、第二课宪法是根本法教案

部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第二课时》说课稿一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版六年级上册道德与法治教材第二课时的重要内容。

本课时主要让学生了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。

通过学习，让学生懂得宪法对于国家、社会和个人的重要性，增强宪法意识，维护宪法的尊严。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的认识还不够深入。

通过前面的学习，学生已经了解到宪法是国家的一种法律，知道国家领导人要遵守宪法，但宪法在国家生活中的具体地位和作用，宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利等方面还需进一步引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，增强宪法意识，维护宪法的尊严。

3.情感态度价值观：培养学生热爱宪法，自觉遵守宪法，敢于同违反宪法的行为作斗争的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。

2.教学难点：宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、情景模拟等教学方法，引导学生深入了解宪法。

2.教学手段：利用多媒体课件、宪法案例、宪法知识问答等手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示宪法的图片，引导学生回顾已学的宪法知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是最高的行为准则。

3.合作探究：分组讨论宪法与普通法律的不同之处，宪法如何保障公民权利。

4.案例分析：分析宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用。

5.情景模拟：模拟宪法宣誓仪式，让学生体验宪法的庄严与神圣。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强化宪法意识，维护宪法的尊严。

部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计2一. 教材分析《宪法是根本法》这一课旨在让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，是全体公民应当遵循的法律。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解宪法的重要性，培养学生的宪法意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律意识，他们可以通过实例和案例理解宪法的概念和作用。

但是，宪法的内容较为抽象，需要通过具体的案例和实例来帮助学生更好地理解和接受。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用。

2.培养学生尊重宪法，自觉遵守宪法的意识。

3.引导学生通过实例和案例，理解宪法的内容。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法的具体内容。

五. 教学方法1.案例教学法：通过具体的案例，引导学生理解宪法的作用和地位。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的理解和看法。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例。

2.制作PPT，展示宪法的相关内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，引导学生思考宪法的作用和地位。

例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生思考宪法的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT，展示宪法的基本内容和原则。

让学生了解宪法的制定过程，宪法的基本条款，以及宪法在国家法律体系中的地位。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们根据宪法的内容，讨论并回答一些与宪法相关的问题。

例如，宪法对公民有哪些权利和义务？宪法如何保障公民的权利？4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。

可以通过问答的形式，检查学生对宪法的理解程度。

5.拓展（10分钟）让学生思考宪法在实际生活中的应用，例如，如何在日常生活中遵守宪法？如何维护自己的宪法权利？让学生举例说明。

6.小结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调宪法的地位和作用，以及宪法对公民的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人介绍宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。

2. 宪法是根本法一、教学目标1.理解宪法是国家的根本法律，具有最高的法律效力；2.掌握宪法所规定的基本权利和义务；3.培养学生遵守法律和学习宪法的意识。

二、教学重难点1.宪法是根本法，具有最高的法律效力；2.宪法所规定的基本权利和义务；3.如何培养学生遵守法律和学习宪法的意识。

三、教学准备1.道德与法治六年级上册课本；2.PPT或黑板白板。

四、教学过程1. 导入（5分钟）首先介绍“根本法”的概念，引导学生思考一个国家的基本法律为什么重要，并导入本节课的主题——宪法。

2. 学习主体（30分钟）（1）宪法的定义通过查阅资料和课本，介绍宪法的定义和概念，让学生对宪法有一个基本的了解。

（2）宪法的作用讲解宪法在国家的法律体系中的地位和作用，强调宪法是最高法律，其他法律必须遵守宪法，让学生明确宪法在法律体系中的地位和作用。

（3）宪法规定的基本权利和义务结合道德与法治六年级上册课本，让学生了解宪法所规定的生产、学习、工作、生活等方面的基本权利和义务，如言论自由、信仰自由、劳动权、受教育权等，让学生认识到这些是我们在日常生活中必须遵守的法律。

（4）遵守法律和学习宪法的意识通过对宪法的学习和了解，让学生认识到法律的重要性，培养遵守法律和学习宪法的意识。

3. 巩固练习（10分钟）让学生根据课本上的案例和问题，回答和探讨相关问题，如“你了解宪法的哪些规定？”“如果你的权利受到侵犯了，你会怎么做？”等。

4. Homework（5分钟）布置课后作业：以“学习宪法，树立法律意识”为主题，写一篇小短文，引导学生回顾本节课的内容，总结宪法的地位、作用和规定的基本权利和义务，强调学习宪法的重要性。

五、教学反思本节课采用了案例分析和问题探讨等教学方法，让学生在课堂上了解和认识宪法，引导学生自主思考和总结，培养学生遵守法律和学习宪法的意识。

下一步教学要积极引导学生深入思考，掌握更多基本法律知识，增强法律意识和法制观念。

部编版《道德与法治》六年级上册第2课《宪法是根本法》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》六年级上册第2课《宪法是根本法》教材，主要让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识宪法的重要性和日常生活中遵守宪法的必要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。

但宪法作为一种抽象的法律概念，对于学生来说仍较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，用生动的案例和图片帮助学生理解和掌握宪法知识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。

3.提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的基本概念、地位和作用。

2.学生如何在生活中践行宪法精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图片等引导学生身临其境，感受宪法的重要性。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中理解宪法知识，培养合作精神。

3.实践教学法：学生进行宪法实践活动，提高宪法意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例、图片、视频等教学资源。

2.准备宪法知识问答道具，如卡片、小奖品等。

3.布置宪法知识学习任务，提前让学生预习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示宪法相关的场景，引导学生关注宪法。

例如，展示我国宪法的封面，让学生说出对宪法的了解。

2.呈现（10分钟）简要介绍宪法的基本概念、地位和作用。

通过案例、图片等形式，让学生感受宪法在生活中的应用。

例如，讲解宪法与普通法律的关系，让学生认识到宪法具有最高的法律效力。

3.操练（10分钟）学生进行宪法知识问答，巩固所学内容。

让学生分组讨论，回答宪法相关问题。

对回答正确的小组给予表扬和奖励。

4.巩固（10分钟）让学生谈谈自己对宪法的认识，以及如何在日常生活中遵守宪法。

引导学生分享自己的感悟，培养尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。

部编版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》第二课时教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版六年级道德与法治上册第2课的内容，本节课的主要内容是让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是全体公民必须遵守的法律。

教材通过生动的案例和图片，引导学生学习宪法知识，提高法治意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法治观念，他们对法律有一定的认识。

但是，对于宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要性，他们可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握宪法知识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的法治意识。

3.提高学生的道德素养和法治观念。

四. 教学重难点1.宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的法治意识。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解宪法的知识。

2.图片教学法：通过图片，让学生直观地感受宪法的重要性和地位。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队合作精神和表达能力。

4.实践教学法：让学生通过模拟宪法宣誓等形式，体验宪法的权威和尊严。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于教学展示。

2.准备宪法宣誓的道具和背景音乐，用于实践教学环节。

3.准备分组讨论的问题，用于引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道什么是宪法吗？”引起学生的思考，然后简要介绍宪法的基本概念、地位和作用。

2.呈现（15分钟）教师展示相关的案例和图片，让学生了解宪法在国家法律体系中的重要性。

案例和图片可以涉及宪法宣誓、宪法规定的内容等。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行宪法宣誓的实践活动。

学生可以分组进行，每组选一名代表进行宣誓。

教师在旁边进行指导和点评。

4.巩固（10分钟）教师提问学生：“宪法对我们的生活和行为有哪些影响？”引导学生思考和讨论。

2宪法是根本法《宪法具有最高法律效力》一、前置知识铺垫在道德与法治六年级上册中，我们已经学习了有关法律、司法、公正、公民权利、社会责任等基础知识。

这些知识是理解宪法具有最高法律效力的基础。

二、知识目标1.了解宪法的概念和历史背景；2.理解宪法的法律效力及其意义；3.分析宪法作为根本法的特征。

三、学习内容3.1 宪法的起源和演变宪法是一个国家的根本法律文件，是规定国家权力机构及其运作方式的最高指导文件。

它规定了国家的根本制度、政治权利、国家机关的组织和职权、公民权利和义务等重要问题。

宪法的前身是大宪章和权利法案，并在瑞士、美国、法国等发达国家的政治制度中不断演进，逐渐演化成为现代宪法。

3.2 宪法的法律效力宪法具有最高的法律效力，是宪法制定者制订并颁布的最高法律文件。

宪法对所有国家机关和公民都有法律约束力。

宪法直接决定权力机关及其工作人员的职权、行为和资格，是所有单独的法律中权力机关具有特别的一种地位和作用。

任何法律、行政行为和司法裁判都必须遵循宪法。

3.3 宪法作为根本法的特征宪法作为根本法，具有如下特征：•宪法是最高的法律，重新规定权力机构的组织和职权，以及权力机构与公民之间的关系；•宪法的制定通常是国家的最高权力机构及其代表所制定；•宪法的修改比较困难，并需要参照国家的严格程序；•宪法的规定要求和限制行政立法和司法的一切内部行为。

四、学习方法1.分组讨论并收集有关宪法的知识和历史背景；2.通过阅读相关文献理解宪法的法律效力；3.分组讨论宪法作为根本法的特征并概括出几个关键点。

五、课堂练习1.请回答：什么是宪法？它具有哪些特征？2.请讲述宪法的历史演变过程。

3.请列举宪法具有的法律效力及其所具有的意义。

六、作业布置组织学生们上网查找当前有效的宪法，对它们进行比较和分析，并结合自身情况，思考如何发展我国宪法。

七、延伸阅读1.《中国宪政史》2.《宪法学简明教程》3.《宪法学》本教学设计旨在通过对宪法的学习，深入理解宪法的概念、法律效力及其作为根本法的特征。

第2课宪法是根本法第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册教学内容：第2课宪法是根本法一、教学目标1.了解什么是宪法，宪法的起源和作用；2.理解宪法是国家根本法，了解宪法对我们的重要性；3.掌握宪法中的一些基本内容，如基本权利、基本义务等；4.培养学生的国家意识，让学生明白爱国、维护国家尊严是每个公民的责任。

二、教学内容1.什么是宪法2.宪法的起源和作用3.宪法是国家根本法4.宪法的基本内容三、教学方法1.问答式教学2.情境化教学3.小组讨论四、教学流程1.引入教师依据教材所给例子，引入本节课的主题：“小明和李华都长得一样，都是爸妈的心肝，学习成绩优秀，但是小明的父母一直都在他面前强调，家里从小就有传统，让他形成了早期的家族观念和责任感，而李华缺乏爱国情怀，不重视国家义务。

”2.知识传授（1）什么是宪法？“宪法”在拉丁文中意为“基本法”。

宪法是国家机构的基本组织形式、权力的归口规则，是全体国民行使权力的最高法律依据。

在宪法规范下，国家行使权力或实施行政管理的一切机构和组织，都必须受到约束和指导，不能超越或违反规定。

（2）宪法的起源和作用讲解宪法的起源和作用，尤其对照不同国家的宪法确立与修改，比如在中国近代史上，宪法先后于1911年、1949年和1982年被制定和修改，中国宪法规定了国家的组织形式、机构设置、权力范围和保护公民的基本权利等问题，保障了中国社会主义的基本制度。

（3）宪法是国家根本法“宪法是国家的根本法律”这句话大家肯定听过很多次了，但这句话到底是什么意思呢？教师可以从国家意义、作用、权威性等方面来讲解，让学生对此有个更深入的理解。

（4）宪法的基本内容教师在启发学生理解宪法的基本内容时，可以选择其中一种或多种内容举例说说，以形象地解释宪法中的基本权利、基本义务、国家制度等，比如国家宪法中明确规定了公民有表达意见的自由、平等、民主等，同时也要承担维护国家尊严、法律思想和舆论纪律等方面的义务和责任。