物理优质课比赛一等奖课件————平面镜成像.17页PPT

第3节
平面镜成像
知识与技能 1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
过程与方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的 记录。 2．观察实验现象，感知虚像的含义。 3．通过观察，感知球面镜对光线的作用。
采用了纸条模拟光束的方法来突破本课的难点—平面镜成像
的原理和虚像的概念。此种方法既直观、形象、快捷、准确 又充分运用了直觉思维。
在“科学世界”部分，主要通过演示实验，使学生了解 凸、凹面镜的作用。其成像特点和各类用途主要通过课 后的探究和资料搜集去了解。
第3节
平面镜成像
1．平面镜成像的特点 ⑴像和物体到镜面的距离相等。 ⑵像与物体大小相同。 2．平面镜成像的原理 3．平面镜的应用 ⑴成像。 ⑵改变光路。 4．“科学世界”凸面镜和凹面镜 ⑴凸面镜使平行光发散。 ⑵凹面镜使平行光会聚。
合两镜呢？两次进行组合。 比较两镜增大视角的不同之处。
布置作业
学生活动
与老师一起回忆、思考，并回答老师的提问。 学生会回答可用显微镜和望远镜。
学生听故事，讨论这一看起来比较简单但又有一些物理知
识的问题。 学生回答(并由学生打分)。 学生思考、讨论。学生想法：怎么样才能增大视角？ 学生拿放大镜观察物体。 学生拿两个放大镜组合，观察能否将物体放得更大。
学生将几种简单的仪器组合，得到更新奇的工具，培养
学生创造性思维能力。 通过两镜简单的组合，真的可以看到更细小的物体，并且
与真正的显微镜看到的物体是一致的，学生有较大的成功
感，也消除了对显微镜的神秘感。 有了显微镜的原理，知道了两镜观察物体的不同目的，学 生是不难组合出望远镜的成像原理的。

分析与论证
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本课小结
试 验 是 重 点！
平 面 镜成 像特 点
试验方法
替换法
成像特点
平面镜所成像与物体关于镜面 对称
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1、指出下面各句话中“影”所说明光 在传输过程中所遵从物理规律，
（1）手影
( 光直线传输 )
（2）水中倒影 ( 光反射
)
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）立竿见影 ( 光直线传输 )
（4）杯弓蛇影 ( 光反射
器材: 薄玻璃板、支架、两个完全 相同蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔
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二、探究平面镜成像特点
进行试验
二、试验步骤： 1、将玻璃板垂直置于桌面纸
板中央，在玻璃板一侧立一支点 燃蜡烛，透过玻璃板观察其另一 侧面蜡烛像。
2、将光屏放在像位置，不透 过玻璃板，直接观察光屏上有没 有像。
3、将相同未点燃蜡烛放在像 位置，观察像与
平面镜成像
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塔在水中倒影
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一、探究平面镜成像特点
平面镜所成像与物 体之间有什么关系？
像 物
提出问题
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猜测与假设: 像和物体大小可能相等， 像和物体到平面镜距离可能相等。
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二、探究平面镜成像特点 设计试验
怎样比较像与物大小？ 怎样确定像位置？
替换平面 镜
替换蜡 烛
蜡烛大小关系。 4、移到蜡烛位置，观察其像 大小有没有改变。 5、量出蜡烛和像到玻璃板距 离。
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二、探究平面镜成像特点
❖ 数据统计与分析
序号
物到镜 距离/cm
位置1
位置2 位置3
你其 他发觉
像到镜 距离/cm

应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光 变成平行光
应用:手电筒,汽车灯, 探照灯的反光装置
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在 平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:
A．山的影子
(D )
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身 像，如图所示：此时它所看到的全身像应是 图中的哪一个？ （ C ）
（ C）
B A
C
D
7、平面镜成像是由于光的__反__射___而形 成。物体在平面镜中所成的像是_正__立_等__大
_的_虚__像___ 。 若 小 明 同 学 身 高 ， 他 站 在 大 衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高 _____m；像与他相距_____m4；若他逐 渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将 ___不__变。 （ 选 填 “ 变 大 ” 、 “ 变 小 ” 、 “不变”）
A
B
C
D
3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ） A、变大 B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是：
2. 虚像
（1）人眼是怎样确定物体的？
（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？
S
S′
实像与虚像
形成
实像
虚像
由实际光线的反向延长线会
由实际光线会聚而成的

END
பைடு நூலகம்
物理优质课比赛一等奖课件———— 平面镜成像
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

04
平面镜成像的应用
日常生活中的应用
穿衣镜
表演皮影戏
化妆镜
自行车的后 视镜
光学仪器中的应用
潜望镜
万花筒
牙医镜 望远镜
05
平面镜成像的深入探究
光的反射定律与平面镜成像的关系
添加项标题
光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射 角等于入射角。
添加项标题
平面镜成像原理：光在同种均匀介质中沿直线传播，当光照到物 体上时，物体会吸收或反射光线，从而形成物体的像。
平面镜成像原理：反射光 垂直相交
像与物关于平面镜对称
像与物大小相等，方向相 反
像与物到平面镜的距离相 等
03
平面镜成像实验
实验目的
探究并掌握平面镜成像的规律。
学会如何进行实验操作和数据记 录。
添加标题Biblioteka 添加标题添加标题添加标题
了解平面镜成像实验的原理和方 法。
通过实验探究培养观察、分析、 归纳能力。
实验步骤
准备实验器材：平面镜、 尺子、笔、纸
确定观察目标：例如物体 A
将平面镜放置在水平桌面 上，调整角度，直到物体 A的像清晰可见
使用尺子测量物体A和其 像之间的距离，记录数据
改变物体A的位置，重复 步骤3和4，记录多组数 据
分析数据，得出结论
实验结果及分析
像的位置：像与物关于平面镜对称 像的大小：像与物大小相等 像与物的连线与镜面垂直 像与物到平面镜的距离相等
稻壳学院
八年级物理平面镜成像优秀ppt课 件
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汇报人：WPS
目录
01
平面镜成像概述
02
03
平面镜成像实验

第31页
第32页
图4-41舞蹈演员发觉自己姿势
第10页
牙医看清别人牙齿后面
第11页
45 ˚
第12页
光污染
第13页
三、凹面镜和凸面镜
应用:
点燃奥运圣火装置
手电筒反光罩
第14页
凸面镜
应用:
拐弯处反光镜
第15页
4.课堂练习
1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己全身像，如
图所表示：此时它所看到全身像应是图中哪
一个？
（）
第25页
13.下图中, M是平面镜, 各光路图正确是:( Nhomakorabea)
第26页
14.身高为1.70米同窗距平面
镜1米, 那么他在平面镜中像
高为
米；若他向远离
平面镜方向移动, 则他在平
面镜中像将
。（填
“变大、变小或不变”）
第27页
15.平面镜成像是由于光_______而形 成。物体在平面镜中所成像是_______。 若小明同窗身高1.5, 他站在大衣柜穿衣 镜前1.5m, 他在镜中像高_____m；像 与他相距_____m；若他逐步远离穿衣 镜, 那么镜中像大小将_______。（选
A
B
C
D
第16页
2.一个人站在平面镜前, 当他向平面镜走 近时, 则（ ） A.像变大, 像与人间距离也变大 B.像变小, 像与人间距离也变小 C.像大小不变, 像与人间距离也不变 D.像大小不变, 像与人间距离变小
3.在我国古代名著《红楼梦》中有一段 “刘姥姥照镜子”故事, 刘姥姥看见镜中 自己感到惊奇胆怯是由于她不理解 __________造成；照镜子应用物理规律是 __________。
像成镜面平

1、不要轻冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
物理优质课比赛一等奖课件————平面 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 镜成像.
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you