开题报告修改情况 总结报告模板

XX大学XX学院毕业设计（论文）过程管理资料
二○一四年六月
目录
一、毕业设计（论文）课题任务书
二、本科毕业设计（论文）开题报告
三、本科毕业设计（论文）中期报告
四、毕业设计（论文）指导教师评阅表
五、毕业设计（论文）评阅教师评阅表
六、毕业设计（论文）答辩评审表
20 届毕业设计（论文）课题任务书系(部)：专业：
注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份由指导教师保留，一份交系部存档。

本科毕业设计（论文）开题报告
（届）
年月日
说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。

XX大学XX学院
毕业设计（论文）中期报告
XX学院20 届毕业设计（论文）指导教师评阅表系（部）：
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。

XX学院20 届毕业设计（论文）评阅教师评阅表系（部）：
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。

XX学院毕业设计（论文）答辩评审表
说明：最终评定成绩＝A+B+C，三个成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。

开题报告范文模板篇一：开题报告范文模板一、背景及问题提出为了更好地学习和研究本专业课程，以及提高我的学术水平和个人能力，我选择了进行论文研究。

目前，随着生活方式的改变以及消费者需求的不断增加，越来越多的消费者开始关注有机农产品。

因此，本文研究了有机农产品的市场需求和生产情况，以探究如何提高有机农产品产业的发展水平。

二、研究目标与意义本文旨在探究：1. 当前有机农产品的市场需求和生产情况；2. 近年来有机农产品的发展趋势；3. 提高有机农产品产业的发展水平，以及如何满足消费者的需求。

通过此研究，可以了解当前有机农产品的市场情况，预测未来的市场趋势，进而制定合理的发展战略，促进有机农产品的发展。

此外，本研究还可以为相应的政策制定提供依据，并帮助消费者更好地了解和选择有机农产品。

三、研究方法本文将采用问卷调查、访谈、文献研究等方法，通过对消费者、生产者以及专家学者的访谈和问卷调查，收集有关有机农产品的市场需求和生产情况的数据和信息，并结合文献研究进行分析和归纳。

四、预期结果和成果本研究预计将得到以下结果和成果：1. 详细了解当前有机农产品的市场情况和消费者的关注点；2. 探究有机农产品发展趋势，提出一些可行的发展方向；3. 帮助消费者更好地了解有机农产品，认识有机农业的优点；4. 为相关政策制定提供数据和分析依据。

五、研究进度计划本文将分为以下几个阶段进行：1. 第一阶段：研究背景及问题提出；2. 第二阶段：详细了解当前有机农产品的市场情况、消费者需求和生产情况；3. 第三阶段：探究有机农产品的发展趋势以及相关政策条例；4. 第四阶段：结合研究结果提出可行的发展方向和改进措施；5. 第五阶段：起草论文，并提交开题报告。

六、预期的困难和解决方法1. 调查的样本有限，不具有代表性。

解决方法：尽可能扩大样本范围，增加调查的数量，提高数据的可信度和受益人的范围。

2. 调查结果的真实性存在一定误差。

解决方法：对问卷、访谈的内容进行反复核对，同时借助文献研究等方法进行比对，降低误差。

【导语】通过总结报告，深知过去⼯作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的⼯作，使今后少犯错误，取得更⼤的成绩。

以下是整理的课题开题⼼得总结报告模板，欢迎阅读！1.课题开题⼼得总结报告模板 20xx年11⽉25⽇，在⼀年⼀度的课题中期评估、结题⼯作即将到来之际，教研员陈⽼师贴⼼地为我们安排了⼀次课题学习培训。

全市20多位政治教师齐聚光华⾼中燕⼭校区三楼会议室，展开了热烈的讨论和学习。

为了进⼀步提⾼课题组成员的研究⽔平，陈⽼师特别邀请了江苏省特级教师、第⼆实验⼩学苏瑜校长针对即将参加中期评估和结题⼯作的三位⽼师的课题汇报进⾏专业的点评和指导。

会议室外寒风凛冽，会议室内⽼师们听得聚精会神、热情⾼涨。

学习完之后，让我这个课研新⼿感受深刻、收获良多。

⼀、课题研究要⽤⼼ 活动中参与展⽰的上沛中学的xx⽼师、南渡⾼中的刘嘉⽼师、平桥中学的钱敏慧⽼师，他们的课件制作⾮常精美，但我更多地感受到的是他们在课件制作背后的⾟勤与汗⽔。

特别是钱⽼师的汇报，从⼀张张学⽣成果的照⽚、⼀段段拍摄的视频、⼀份份撰写的反思与体悟、⼀个个精⼼创设的课堂情境，⽆不体现出钱⽼师在课题研究中的⽤⼼。

更让我惊叹的是苏校长的点评，她⽤了很短的时间，⼀针见⾎地指出⽬前在课题研究中存在的问题并给予了正确的指导。

如：课题研究的内容、⽬标、措施及成果应该密切联系、前后呼应；要⽤⼀个个细化的问题指引每⼀次的课研等等。

这些精准的指导，让我们醍醐灌顶。

我想如果我们每个课研⼈都能够向他们⼀样⽤⼼，课题怎么可能做不好？ ⼆、课题研究要⽤问题引导 苏校长⽤两则⼩学数学教学中的实例告诉我们：问题即课题，课题研究的问题存在于实际的教学情境中。

这就要求我们从事教学实际的⽼师时时⽤⼼关注⾃⼰每⼀天的教学，寻找课题与教学相关的具体问题，⽤这些问题指引⾃⼰的课题研究，激发⾃⼰的研究意识。

⾯对研究的问题不断追问：我的研究要达到什么样的⽬标？要实现⽬标可以通过什么途径？其他途径能不能更好地实现⽬标？我需要在教学中做哪些相关的调整？这些调整有什么依据吗？这种层层递进提出的接地⽓的问题，更容易地为我们的课题找到研究的抓⼿，增强研究的可操作性。

20XX研究生开题报告范文论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。

以下是本人为大家分享的关于研究生开题报告的写法以及研究生开题报告。

论文开题报告格式及如何写论文开题报告在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。

而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。

论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。

一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。

论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。

写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。

因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。

但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。

这样,不便于评审老师指导。

二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。

有的提出的问题太过平庸,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。

如有的学生提出的论文题目:新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。

开题报告结尾总结模板前言开题报告是论文研究的关键步骤。

报告的结尾总结部分是整个报告最为重要的一个部分，因为它可以让听众对报告的内容有更加深刻的印象。

本文将提供一个开题报告结尾总结的模板，希望能够对各位同学和研究者有所帮助。

总结内容1.研究目标的再次强调在整个报告中，研究目标已经被提到了很多次。

但是在结尾总结的时候，也请再次强调一下研究的目标是什么，这个目标对社会、对个体的意义是什么。

这一点可以让听众在离开会场后，对研究目标有更加深刻的认知。

2.研究内容的简要回顾除了研究目标之外，整个报告的内容也需要在结尾总结中进行简要回顾。

这可以让听众重新理解报告的重要性和研究内容的关键点。

3.研究结果的总结在整个报告中，研究结果也已经被详细介绍了。

但是在结尾总结的时候，也请再次总结一下研究的结果，告诉听众最终的研究结果是否达到了预期目标，这一结果对后续研究的意义和发展方向。

4.研究过程中的思考在整个报告中，研究过程中遇到的困难和思考也已经被提及了。

但是在结尾总结的时候，也请再次强调研究过程中的思考，包括研究中发现的问题和对未来研究的建议等等。

这可以让听众对研究过程中的思考有更加深刻的了解。

5.未来的研究方向最后，在结尾总结中，也请考虑对未来的研究方向进行展望。

毕竟，研究永远不会止步于当前。

这些展望将有助于听众更好地了解当前领域的发展方向和可能的研究方向。

结束语以上是一个开题报告结尾总结的模板。

当然，以上内容只是提供了一个可行的思路，具体写作需要针对自己的研究内容和问题进行调整，以确保总结内容的准确性和完整性。

希望这篇文章能够帮助到读者，成为他们成功结尾的引导。

开题报告最后总结的模板
一、研究背景
在本部分中，我简要概述了我的研究背景和研究意义。

我解释了选定这个话题的原因，以及该话题对应用领域的意义。

二、研究现状
在本部分中，我分析了现有文献中已经存在的研究，包括已有的技术和解决方案、存在的问题和局限性等。

我总结了这些研究的不足，并指出他们未能解决的问题，以及目前已经存在的研究空缺。

三、研究方法
在本部分中，我描述了我采用的研究方法、技术和工具。

我对研究方法的选择提供了理由，并解释了我如何利用这些方法来解决研究问题。

我还对我将采用的数据采集方法和分析方法进行了描述。

四、预期成果
在本部分中，我阐述了我要实现的预期成果。

我描述了研究取得的重要发现、实现的目标、技术等方面内容。

我解释了将如何评价预期的成果，并提出预期成果的应用前景。

五、研究进度
在本部分中，我简述了研究进展的情况。

这包括目前取得的进展、正在进行的工作和下一步计划。

我还对研究进展的实现进行了时间上的安排。

六、创新性和前瞻性
在本部分中，我总结了研究的创新性和前瞻性。

我说明了本研究的独特之处和使用到的新技术、新方法，同时还强调了本研究的贡献和意义。

七、结论和展望
在本部分中，我对研究进行了总结，并针对本研究的成果和不足进行了讨论。

我提出了未来可能的扩展方向，以及对研究领域具有潜在意义的问题和挑战。

八、感谢
在本部分中，我感谢所有支持我的人、机构或组织，并对他们在研究和论文写作过程中做出的贡献表示感谢。

开题报告结论模板范文一、研究背景本次开题研究是基于对某一领域的问题感兴趣而发起的。

通过对相关领域的文献进行了解和阅读，发现在该领域中仍存在许多未解决的问题，因此有必要进行深入研究。

二、研究目的和意义本次研究主要的目的是针对该领域存在的问题，进行系统的研究和探讨，并提出有效的解决方案。

这样可以促进该领域的发展，同时也可以为其他相关领域的研究提供参考和借鉴，具有一定的理论和实践意义。

三、研究内容本次研究主要的内容包括：1.对相关领域的文献进行综述和分析，归纳出现存问题的特点和规律。

2.提出针对问题的研究方案和方法，并进行实验测试。

3.对实验数据进行统计和分析，得出结论和总结。

四、研究方法在本次研究中，采用了以下的研究方法：1.文献综述法：通过对文献的查阅和分析，了解相关领域的研究进展和存在问题。

2.实验方法：采用实验方法对所提出的方案进行测试和验证。

3.统计分析方法：对实验数据进行统计和分析，得出结论和总结。

五、预期成果和贡献本次研究的预期成果和贡献主要有以下几个方面：1.通过对相关领域的文献进行研究和分析，对该领域存在的问题进行了全面归纳和总结。

2.提出了一种有效的研究方案和方法，对问题进行了深入探讨和分析，并进行了实验验证。

3.对实验数据进行了分析和总结，并得出了比较有说服力的结论和解决方案。

4.对该领域的发展和其他相关领域的研究提供了一定的参考和借鉴价值。

六、结论综上所述，本次研究对相关领域的问题进行深入研究和探讨，提出了一种有效的研究方案和方法，并对实验数据进行了统计和分析，得出了比较有说服力的结论和解决方案。

这对促进该领域的发展和其他相关领域的研究具有积极的作用和重大的意义。

开题报告颅脑损伤术后并发脑梗塞的高危因素及防治策略研究生：闵怀伍指导教师：张国来目录一.项目的研究意义颅脑损伤术后并发脑梗寒是指继发于脑损伤开颅术后而引起的供应脑部血流的某一支(或数支)动脉受阻、以至于其供血范围内的脑组织血流量急剧下降，发生缺血性坏死、软化或功能缺失，进而危及患者生命。

迅速诊断及有效治疗是提高患者生存率的关键因素，但是，其临床症状、体征缺乏特异性，特别是在伴有脑挫裂伤、脑内血肿清除术后更易掩盖脑梗塞的症状，使我们在治疗时把注意力放在了血肿或严重挫裂伤清除术后脑组织的恢复，而忽略了脑梗塞，从而导致患者死残率居高不下，因此，入院时评估患者颅脑损伤术后发生脑梗塞的高危因素，做到正确认识其发生原因，及时采取对策，可有效地减少、减轻术后脑梗塞的发生，提高患者的生存质量。

二.国内外研究现状颅脑损伤术后并发脑梗塞是颅脑损伤后严重的并发症，临床上并不少见，由于其临床症状、体征缺乏特异性，从而导致患者死残率居高不下，因此入院时评估患者颅脑损伤后脑梗塞高危因素并做好防治措施显得尤其重要。

颅脑损伤术后并发脑梗塞与患者入院时年龄、性别、吸烟、饮酒病史、C反应蛋白（CRP）升高，血脂异常、高血糖、低收缩压、低GCS、受伤机制、损伤类型、蛛网膜下腔出血、脑疝等相关高危因素关系密切。

颅脑损伤术后并发脑梗塞的发生与其高危因素有关，通过对脑梗塞的高危因素的研究对于预防和减轻开颅术后脑梗塞的发生、改善患者预后有积极的作用。

国内外杂志已有报道，现临床对颅脑损伤术后脑梗塞的高危因素的研究仍在不断的进行，有些高危因素仍存在争议，高危因素的研究不尽一致，同时可能存在更多的高危因素未被研究发现。

三.研究对象回顾性延安大学附属医院神经外科2010年10月-2012年10月收治的250例颅脑损伤后开颅患者为研究对象，其中发生开颅术后发生脑梗塞35例为病例组，开颅术后非发生脑梗塞215例为对照组，250例颅脑损伤开颅患者的病例资料完整。