北京服装学院艺术教学楼设计

一、项目背景随着我国教育事业的发展，越来越多的学校投入大量资金建设教学设施，其中教学艺术楼作为学校的重要组成部分，其门面的设计与美观显得尤为重要。

本设计方案旨在为某学校教学艺术楼门面提供一套具有现代感、艺术性和实用性的设计方案。

二、设计理念1. 简约大方：追求简洁、明快的线条和色彩，体现现代审美观。

2. 突出特色：结合学校文化内涵，凸显教学艺术楼的艺术氛围。

3. 功能实用：满足日常通行、安全、采光、通风等需求。

4. 绿色环保：采用环保材料，降低能耗，实现可持续发展。

三、设计方案1. 建筑外观（1）色彩：以白色为主色调，搭配灰色、蓝色等辅助色彩，体现现代感。

（2）造型：采用简约的线条，形成流畅、大方的门面效果。

（3）材质：采用玻璃、金属、石材等材料，体现质感与美观。

2. 门面设计（1）入口设计：设置宽敞的入口通道，方便师生通行。

入口处设置校徽、校名等标识，体现学校文化。

（2）两侧墙面：采用大面玻璃，增加通透感，同时可设置艺术作品展示区，展示师生作品，丰富校园文化。

（3）顶部设计：采用现代简约的线条，形成顶部造型，增强整体美观。

3. 功能分区（1）门厅：设置接待台、休息区等，方便师生咨询、交流。

（2）通道：设置指示牌、照明设施等，方便师生通行。

（3）艺术展厅：设置展示区、互动区等，供师生欣赏、交流。

4. 环境设计（1）绿化：在门面周围设置绿化带，增加美观与舒适度。

（2）照明：采用节能照明设备，营造温馨、舒适的氛围。

（3）安全设施：设置监控摄像头、消防设施等，确保师生安全。

四、实施建议1. 施工前进行详细规划，确保设计方案顺利实施。

2. 选择优质材料，保证工程质量和使用寿命。

3. 加强施工现场管理，确保施工安全。

4. 加强与学校、师生沟通，确保设计方案满足实际需求。

5. 做好后期维护工作，确保门面长期美观、实用。

通过以上设计方案，力求打造出一座具有现代感、艺术性和实用性的教学艺术楼门面，为学校师生提供优美、舒适的学习、交流环境。

音乐厅贵宾室公教1N102门厅公教2N103 公教3N104 走道视唱练耳1N101 走道天井走道值班室N105走道厕所化妆间2化妆间1服装间2服装间1视唱练耳2N108走道公教5N107过厅公教4N106 走道厕所展览厅走道天井楼梯走道厕所琴房（50间）值班室门厅S102 S101 配电房走道琴房说明：1、本楼简称“艺术”，“S”指方位“南”，“N”指方位“北”，起始号分南北，北从电梯间西侧开始编号，南从东侧开始编号。

2、本层教学用房包括视唱练耳2间，公教5间（暂不启用），琴房50间，单独从1-50编号。

音乐厅器乐排练室1N201 N202网络信息中心N203网络信息中心N204前厅N205 N206值班室N207广播站N208 走道器乐排练室2N213 天井走道精品课录制室N209值班室N214走道厕所流行音乐排练室N217乐器库房N216器乐排练室3N215厕所多媒体教室3N212多媒体教室2N211多媒体教室1N210 走道厕所天井走道厕所公教10S207 公教9S206公教8S205公教7S204公教6S203S202 S201说明：本层教学用房包括多媒体教室3间，器乐排练室3间，流行音乐排练室，精品课程录制室1间。

画室2 N302 陈列室1N303收藏室N304陈列室2N305值班室N306画室3N307 走道画室1 N301天井画室4N308 走道厕所艺术设计室2N311 多媒体教室4N310艺术设计室1N309厕所天井走道厕所画室8S309 画室7S308画室6S307画室5S306工艺室2S305工艺室1S304艺术设计室3S303S302静物室S301说明：本层教学用房包括多媒体教室1间，艺术设计室3间，工艺室2间，画室8间。

N402 N403N404 N405 N406 值班室N407播音1N408走道N401走道天井走道N409 走道厕所多媒体9N414 多媒体8N413多媒体7N412多媒体6N411多媒体5N410走道厕所天井走道厕所S412 S411 S410 节目制作室2S409节目制作室1S408播音7S407播音6S406播音5S405播音4S404播音3S403值班室S402播音2S401说明: 本层教学用房包括多媒体教室5间，播音间7间，节目制作室2间。

一、设计背景随着我国高等教育的不断发展，中央美术学院（以下简称“央美”）的教学楼已不能满足当前教学需求。

为提升教学环境，提高教学质量，培养更多优秀艺术人才，特此进行央美教学楼毕业设计方案。

二、设计目标1. 提高教学空间利用率，满足教学需求；2. 优化教学环境，提升师生生活品质；3. 塑造校园特色，体现央美艺术风格；4. 符合绿色建筑标准，实现可持续发展。

三、设计原则1. 以人为本：充分考虑师生需求，营造舒适、便捷的教学环境；2. 功能性与美观性相结合：在满足功能需求的基础上，注重建筑外观设计，体现央美特色；3. 可持续发展：采用环保材料，降低能耗，实现绿色建筑；4. 经济合理：在保证设计质量的前提下，合理控制工程造价。

四、设计方案1. 总体布局央美教学楼采用“一心、两轴、三区”的布局结构。

一心：以教学为核心，设置在教学楼中心位置，便于师生交流；两轴：分别为南北向和东西向，南北向轴线为校园主要道路，东西向轴线为教学区和生活区；三区：教学区、生活区和公共活动区。

2. 功能分区（1）教学区教学区分为基础教学区、专业教学区和实践教学区。

基础教学区：主要包括教室、实验室、多媒体教室等，满足基础教学需求；专业教学区：包括画室、雕塑室、设计室等，满足专业教学需求；实践教学区：设置工作室、创作室等，供学生进行实践创作。

（2）生活区生活区包括教师宿舍、学生宿舍、食堂、浴室等，满足师生生活需求。

（3）公共活动区公共活动区包括图书馆、报告厅、展览厅等，供师生进行学术交流、艺术展示。

3. 建筑外观设计（1）建筑风格：采用现代简约风格，结合中国传统元素，体现央美特色；（2）立面造型：采用玻璃幕墙与白色涂料相结合，形成简洁、大气的立面效果；（3）屋顶设计：采用绿色屋顶，降低能耗，实现可持续发展。

4. 绿色建筑设计（1）节能设计：采用高效节能材料，提高建筑保温隔热性能；（2）可再生能源利用：设置太阳能热水系统、风力发电系统等，降低建筑能耗；（3）雨水收集与利用：设置雨水收集系统，用于绿化灌溉、冲厕等。

1、概况1.1 工程概况根据项目生产计划安排，针对本工程的实际情况，为保工期、保质量，必须高度重视雨期施工，提前做好雨施各项准备工作，建立防汛领导小组，认真贯彻“安全第一、常备不懈、预防为主”的安全生产防汛的指导方针，做到组织落实、措施落实、物资落实、防汛落实，全力投入，克服雨季施工不利因素，确保安全生产顺利进行。

1.2雨季施工时间按北京市气象资料，雨季施工为6月15日至9月15日，今年有可能比常年要提前。

项目部根据现场实际情况，制定了雨季施工方案，望各有关部门按照方案要求认真执行。

1.3雨季主要施工项目基础结构及主体结构工程、土方回填工程、防水工程。

2.雨季施工部署从施工部署上，要根据晴、雨相结合的原则，尽量缩短雨天作业时间，缩小雨天作业面，尽可能的采取分段分部位突击的施工方法，对因雨停工的部位要停到合理处，在安排雨施时要考虑降雨的影响及雨施作业面，加强劳动力调配，强调合理的工序穿插，以便连续施工及均衡生产。

3.雨季施工的准备工作在抓好生产部署的同时，必须做好雨施前的准备工作，主要是施工现场的材料、人员准备以及相应的组织机构和应急预案，确保雨季突发事件时能够有的放矢，保证各项工作顺利进行。

一切雨施准备工作纳入生产计划，在六月初完成。

3.1组织准备3.1.1成立防汛领导小组根据本工程实际情况，为搞好雨季施工，专门成立防汛领导小组，小组成员如下：组长：刘振合副组长：崔书齐、赵祥柱、徐建华组员：王英雄、张庆利、李树强、王鹏、司范广、姬宗领、葛德军、许为民、李应军、邱永亮、陈朝辉。

3.1.2 雨施小组任务（1）贯彻执行上级雨施防汛工作精神，经常地组织开展工作，各行其责，坚守岗位，定期布置督促检查落实雨施方案，并组织防汛抢险工作。

（2）六月初组织自检，以后每半月进行一次检查，及时发现问题及时处理。

（3）指定专人了解天气预报，并负责将雨天情况，时间及时通知有关人员，做好防洪、防雨工作。

（4）雨季施工期间，要求每天值夜班，设总值班一人，其次材料部门须有值班，若有特殊情况除派机工、电工值班外，还需配备30名生产工人以应对紧急情况。

北京服装学院艺术教学楼工程冬季施工方案北京建工一建工程建设有限公司北京服装学院项目部2010-10-19目录一、编制依据二、冬施工程概况三、冬施保证体系四、冬施部署五、冬施准备工作六、冬施方法及措施七、安全要求八、消防措施九、环境保护十、混凝土的热工计算十一、附图1、 编制依据序种类名称编号号1建筑结构施工图纸2施工组织设计3建筑工程冬期施工规程JGJ104-974规范规程建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-915混凝土结构设计规范GB50010-2002 6混凝土结构工程施工质量验收规程GB50204-20027北京市建筑工程施工安全操作规程DBJ01-62-20028高层建筑混凝土结构施工质量验收规程JGJ3-20029砌体工程施工质量验收规范GB50203-200210建筑工程施工质量验收统一标准GB5300-20012、 冬施工程概况按照规范要求，室外日平均气温连续5天稳定低于50C即进入冬期施工；室外日平均气温连续5天高于50C即转入常温施工。

根据北京地区往年气象资料，进入冬施的时间大概在每年的11月15日左右。

北京服装学院艺术教学楼工程进入冬施的分部（分项）工程有：主体结构、二次结构砌筑、土方回填、地下防水工程等，汽车坡道地基基础可能会在冬季施工。

3、 冬施保证体系3.1项目部冬施领导小组名单：组长：王立刚副组长：刘振合、张峥、王长青组员：赵祥柱 宇文礼 张德生 高立国 司范广 葛德军 姬总领 崔书齐 徐建华 王英雄 李国 王鹏 李树强 高军华孙炜3.2主要小组成员冬施职责王立刚：全面主持现场施工的各项工作。

刘振合、王长青：负责现场冬季的生产组织，协调现场各方面的关系，同时按照冬施方案，落实冬施计划。

主持冬施材料工作，提出冬施防护材料的计划工作，并负责现场结构的生产组织。

负责冬施材料的进场、发放及回收工作。

张 峥：主持冬施技术工作，负责领导编制冬施方案。

宇文礼等技术组：监督落实冬施方案及冬施保温、防护措施的相关工作。

艺术气息的教学楼设计艺术气息的教学楼设计是一种将艺术元素与建筑结构相结合的创新设计。

通过巧妙运用色彩、造型、质感等艺术手法，使教学楼不仅具有功能性，还具有美学价值。

首先，在教学楼的外观设计上，可以运用艺术元素打造独特的造型。

可以通过建筑的线条和形状的变化来营造出动感和流畅感，使教学楼看起来像是一件立体的艺术品。

同时，可以利用对称、平衡、层次等构图手法来增加一种美学的秩序感。

此外，可以结合当地的传统文化，运用当地的传统建筑元素来设计教学楼的外观，以突出地域特色。

其次，在教学楼的内部设计上，可以运用艺术手法来创造独特的空间氛围。

例如，在教室的装饰上可以运用艺术品、壁画等艺术作品，营造出浓厚的艺术氛围。

此外，可以在走廊、楼梯等空间设置艺术装置，如雕塑、装置艺术等，使整个教学楼变成一个大型的艺术展览空间。

同时，在灯光设计上可以运用艺术的色彩理论，通过光线的照射和投影，营造出不同的氛围和效果，使教学楼充满变化和活力。

此外，教学楼的室内布局也可以与艺术相结合。

可以设计多功能的学习空间，为学生提供多种学习和创作的场所。

例如，可以设置音乐室、艺术工作室、实验室等专门的创作空间，以满足学生的不同需要。

此外，可以在楼层之间设置开放式的交流空间，以促进学生之间的互动和交流。

在座位等设施的选择上，也可以运用艺术的设计理念，选用独特的家具、色彩搭配等，使学生在学习的过程中感受到艺术的美好。

最后，在教学楼的环境设计上，可以注重自然与人工的结合。

可以在教学楼周围布置各种花草树木，打造绿色的生态环境。

同时，在教学楼的屋顶设置花园或露台，为学生提供一个休闲的空间。

此外，在建筑的立面和墙面上，可以利用绿植、园艺等方式，营造出生机勃勃的氛围。

总之，通过将自然与人工结合，营造出良好的教学环境，为学生提供一个艺术与自然相融合的学习空间。

综上所述，艺术气息的教学楼设计是一种创新的设计理念，通过运用艺术元素和手法，打造出既具有功能性又具有美学价值的教学楼。

一、设计理念本教学楼设计方案以“传承经典，创新未来”为设计理念，旨在打造一座具有历史底蕴、文化内涵和现代气息的教学楼。

建筑外观简洁大气，内部空间布局合理，功能分区明确，充分满足教学、科研、办公等多重需求。

二、建筑风格1. 外观设计：采用现代简约风格，以白色为主色调，搭配深灰色线条，彰显建筑简洁、大气、庄重的特点。

建筑立面采用大面积玻璃幕墙，既保证了室内采光，又体现了现代建筑的通透感。

2. 内部设计：内部空间采用开放式设计，大厅、走廊、教室等区域相互贯通，形成流畅的动线。

墙面采用米白色乳胶漆，搭配深色木质装饰，营造出温馨、舒适的学习氛围。

三、功能分区1. 教学区：设置多个大小不一的教室，满足不同课程的教学需求。

教室内部配备多媒体教学设备、空调、音响等设施，确保教学环境舒适。

2. 办公区：设立教师办公室、教务处、会议室等，为教师提供便捷的办公环境。

3. 科研区：设置实验室、科研中心等，为师生提供科研平台。

4. 图书馆：设置宽敞明亮的阅览室、自习室，配备丰富的图书资源，满足师生的阅读需求。

5. 咖啡厅：设置休闲区，供师生交流、休息，营造轻松的学习氛围。

四、空间布局1. 大厅：设置接待处、展示区、休息区等，方便师生交流、咨询。

2. 走廊：采用宽敞明亮的走廊，设置休息座椅、饮水机等设施，供师生休息。

3. 教室：设置多功能教室、计算机教室、语言教室等，满足不同课程的教学需求。

4. 办公区：设置开放式办公室、独立办公室等，满足不同教师的需求。

5. 科研区：设置实验室、科研中心等，配备先进的实验设备。

五、绿色环保1. 节能设计：采用节能灯具、保温材料等，降低建筑能耗。

2. 环保材料：选用环保、无毒、无害的建筑材料，确保室内空气质量。

3. 绿化设计：在建筑周围设置绿化带，提高建筑与环境的和谐度。

六、结语本教学楼设计方案充分体现了经典与现代的结合，既传承了历史底蕴，又彰显了现代气息。

通过合理的空间布局和功能分区，为师生提供舒适、便捷的学习、办公环境，助力学校教育事业的发展。

教学心得ART EDUCATION RESEARCH 服装专业课程群的改革与实践——以北京服装学院造型设计课程群为例□马玲郭新梅摘要:该文探讨服装专业课程群的改革模式与相关建议。

根据服装专业的学科基础教育和专业教育的相关课程现状,北京服装学院服装艺术与工程学院提出了建设10个课程群的建设方案。

该文以造型设计课程群为例，介绍了其在女装设计专业方向中的应用情况。

以课程群为管理单元，对这些课程和授课教师进行管理，一方面可以梳理和衔接课程群的教学内容;另一方面，可以让教师之间的交流变得更加顺畅，这为高水平的教学提供了更有力的保障。

关键词：服装专业课程群造型设计近年来，北京服装学院服装艺术与工程学院（以下简称“学院”）经过了深入的教学改革和探索，形成了更加优化的教学体系和学生培养方案，不仅提出了课程群的概念，而且整合和组建了相关内容，精准定位专业方向。

随着近几年的有效推行和落实，关于课程群的建设思考和专业方向的优化实践逐步完善。

一、课程群建设思想与服装课程群整合体系课程群是为了完善知识结构，由若干门彼此独立而又相互密切联系的课程组合而成的系列课程。

课程群建设根据人才培养目标和培养模式要求，分析课程与课程体系间在逻辑和结构上的关系，打破课程间的璧垒，整合教学内容和教学方法，有效减少课程的重复与脱漏，整体优化课程体系，提高课程的教学质量和学生的学业水平。

学院的服装与服饰设计专业、服装设计与工程专业是国家级特色专业建设点。

为满足当下服装专业教学的迫切要求，学院开展了服装专业课程群的改革探索。

课程群的提出，是对课程进行分类和整合的结果。

学院将服装设计专业和服装工程专业的所有课程归纳为10个课程群,包括服装基础、设计表达、造型设计、纸样数据管理与应用、实践技术与应用、设计思维与创新、设计实务、现代服装技术以及服装功能与科技等。

其中，服装设计专业主要涉及2个设计课程群和6个通用课程群，服装工程专业涉及2个工程课程群和6个通用课程群。