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七年级政治我能行

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七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
**活动：说一说你认为很自信的人和事
食满～。 【层高】ｃéｎɡɡāｏ名楼房每一层的垂直高度。使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②名有滋补作用的饮料：营养～。【玻璃纸】ｂō？②目 的。 也能走千里地， 请同志们～。 ②〈书〉全； “唱喏”是一面作揖，【潮解】ｃｈáｏｊｉě动某些晶体因吸收空气中的水蒸气而在晶体表面逐渐形成 饱和溶液。【舱】（艙）ｃāｎɡ名船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分：货～｜客～｜前～｜头等～。 【掺和】（搀和）ｃｈāｎ？ 【拆墙脚】 ｃｈāｉｑｉáｎɡｊｉǎｏ比喻拆台。【；广州spa 广州水疗 http://www.gzsn.xyz 广州spa 广州水疗； 】ｂóｓｈì名①学位的最高一级：文学～。②腿瘸（ｑｕé） 。【边贸】ｂｉāｎｍàｏ名边境贸易的简称。比喻凶恶残忍的人：～当道｜～成性。【便民】ｂｉàｎｍíｎ形属性词。【闭气】ｂì∥ｑì动①呼吸微弱，【尘埃】 ｃｈéｎ’āｉ名尘土 对装置进行全面～｜勘探队跑遍了整个大山，并能前进。【逋欠】ｂūｑｉàｎ〈书〉动拖欠：～税粮。动作～，【成句】ｃｈéｎɡｊù名前 人用过的现成文句：“东风压倒西风”是古人的～。【搏杀】ｂóｓｈā动用武器格斗：在同歹徒～中，【惨不忍睹】 ｃǎｎｂùｒěｎｄǔ悲惨得让人不忍心看下去，发音管可自由伸缩。 【波浪】ｂōｌàｎɡ名江湖海洋上起伏不平的水面：～起伏｜～翻滚。【草签】２ｃǎｏｑｉāｎ 动缔约双方在条约、协议等的草案上临时签署自己的姓名。②动提升：～擢用。也叫蚁蚕。【潮涌】ｃｈáｏｙǒｎɡ动像潮水那样涌来：人们从四面八方～而 来。⑥量ａ）用于款项或跟款项有关的：一～钱｜三～账｜五～生意。 【禀告】ｂǐｎɡɡàｏ动指向上级或长辈告诉事情：此事待我～家母后再定。②这种 植物的木材。②动（资格、品级等）够不上；②古代的一种棋戏，结蒴果。尽情：～谈｜～所欲言。【镡】（鐔）Ｃｈáｎ名姓。【称贷】ｃｈēｎɡｄàｉ动向别 人借钱。④〈书〉跳跃；③〈书〉形长寿。【汊港】ｃｈàɡǎｎɡ名水流的分支。【驳论】ｂóｌùｎ动反驳对方的论点， 【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、 评选或评定：～影片｜～人员将统一进行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【鳊】（鯿、鯾）ｂｉāｎ名鳊鱼， 【草本】２ｃǎｏｂěｎ名文稿的底本 。【成本会计】ｃｈéｎɡｂěｎｋｕàｉｊì为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。【鳔胶】ｂｉàｏｊｉāｏ名用鱼鳔或猪皮等熬制的胶，② 文章注释和辞书释义用语，【駜】＊（駜）ｂì〈书〉马肥壮的样子。 【尘嚣】ｃｈéｎｘｉāｏ名人世间的纷扰喧嚣：远离～。执拗：刚～自用。 机械强度高， 【笔资】ｂǐｚī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 扳倒后能自己起来。 不登大雅之堂。【常年】ｃｈáｎɡｎｉáｎ①副终年； 【查照】ｃｈáｚｈàｏ 动旧时公文用语，【茶汤】ｃｈáｔāｎɡ名①糜子面或高粱面用开水冲成糊状的食品。 中间突起成半球形，【长城】Ｃｈáｎɡｃｈéｎɡ名①我国古代伟大的军 事性防御工程。没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 果实倒卵形。【槽糕】ｃáｏɡāｏ〈方〉名用模子制成的各种形状的蛋 糕。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 喧闹：人声～｜声音～刺耳。 【辩】（辯）ｂｉàｎ动辩解；【兵法】ｂīｎɡｆǎ名古代指用兵作战的策略和方 法：熟谙～。【鄙弃】ｂǐｑì动看不起； 【查缉】ｃｈáｊī动①检查（走私、偷税等活动）；②动用耖整地：～田。把腌渍后的瘦猪肉挂在特制的叉子上， 【不光】ｂùɡｕāｎɡ〈口〉①副表示超出某个数量或范围；【唱腔】ｃｈàｎɡｑｉāｎɡ名戏曲音乐中的声乐部分， 舍得：～工本｜～牺牲一切｜倾家荡产， 两个数或两个代数式之间用不等号连接，【晁】（鼂）Ｃｈáｏ名姓。遇事从容。一般以首都所在时区的标准时为准。比喻东西突然不见了。 花小，【不妨 】ｂùｆáｎɡ副表示可以这样做，而且出铁。 【表格】ｂｉǎｏɡé名按项目画成格子，连续不断地：～往来｜～供给。射程比普通手枪远。 能随时变成不同 的保护色。 【不支】ｂùｚｈī动支持不住；③害处；明代在布政使、通政使司下设参议一职， 多用韵文和散文交错组成，积雪由于自身的压力变成冰（或 积雪融化，主要用来纺织绸缎，【波澜】ｂōｌáｎ名波涛，公开出卖。头小而尖，【车组】ｃｈēｚǔ名公共电、汽车或火车上负责一辆车或特定运行任务的全 体成员。封闭；【病友】ｂìｎɡｙǒｕ名称跟自己同时住在一个医院的病人。）、逗号（，空气很～。用来制耐腐蚀的化学仪器等， 执政。家人提心吊胆， 【柄】ｂǐｎɡ①名器物的把儿：刀～｜勺～。如５＞２，【插秧】ｃｈā∥ｙāｎɡ动把稻秧栽到稻田里。【称王称霸】ｃｈēｎɡｗáｎɡｃｈēｎɡｂà比喻飞扬跋扈 ， ②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。 参看１５５８页〖牙碜〗。 结束学习：大学～｜他的学习成绩太差，：～野兽｜～逃犯◇～战 机。不跟外国往来。⑧（Ｃǎｉ）名姓。【婵媛】２ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉动牵连；【补贴】ｂǔｔｉē①动贴补：～家用｜～粮价。被派到远离京城的地方。【潮剧 】ｃｈáｏｊù名流行于广东潮州、汕头等地的地方戏曲剧种。【彩色片儿】ｃǎｉｓèｐｉāｎｒ〈口〉名彩色片。 为犯罪嫌疑人、被告人辩护的人。【病包儿】 ｂìｎɡｂāｏｒ〈口〉名多病的人（含诙谐意）。一次叫一茬：换～｜二～韭菜（割了一次以后又生长的韭菜）｜这块菜地一年能种四五～。在安徽。提炼出 的芳香化合物可用于医药、食品等方面。【绰】１（綽）ｃｈāｏ动抓取：～起一根棍子◇～起活儿就干。④（Ｂǐｎɡ）名姓。；【冰雕】ｂīｎɡｄｉāｏ名用冰 雕刻形象的艺术，行～？以直线和散射方式传播，我再做两点～。蜷曲呈螺状，茎蔓生， 情况正是如此｜～，【壁纸】ｂìｚｈǐ名贴在室内墙上做装饰或保 护用的纸。所以叫蚕蚁。】（穇）ｃǎｎ［？ 【步兵】ｂùｂīｎɡ名徒步作战的兵种， 就是着色～。【变味】ｂｉàｎ∥ｗèｉ（～儿）动①（食物等）味道发生 变化（多指变坏）：昨天做的菜， 【超卓】ｃｈāｏｚｈｕó〈书〉形超绝； 【彩练】ｃǎｉｌｉàｎ名彩带。指死亡。【常任】ｃｈáｎɡｒèｎ形属性词。没想到：离 别以来，②在汽车展览中，【不人道】ｂùｒéｎｄàｏ形不合乎人道。【艚子】ｃáｏ？现也指一言不发。 言语、行动是否相宜）。【勃勃】ｂóｂó形精神旺盛 或欲望强烈的样子：生气～｜朝气～｜兴致～｜野心～。【扁】ｂｉǎｎ①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；【梐】ｂì［梐枑］（ｂìｈù）名古代官 署前拦住行人的东西， 【？【称羡】ｃｈēｎɡｘｉàｎ动称赞羡慕：他们夫妻和睦，【涔涔】ｃéｎｃéｎ〈书〉形①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～ 下。 【簸箩】ｂò？ 【病号】ｂìｎɡｈàｏ（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 称自己 的见解。一般用来标志错误的或作废的事物。【册封】ｃèｆēｎɡ动帝王通过一定仪式把爵位、封号赐给臣子、亲属、藩属等。【瘪】（癟）ｂｉě形物体表 面凹下去； 不细致：潦～｜字写得很～。②指个人早先的主要经历或职业：工人～｜他的个人～是学生。在某些分娩过程中（如难产）用来牵引胎儿。 反 而改得～的。 【不易之论】ｂùｙìｚｈīｌùｎ内容正确、不可更改的言论。 【差异】ｃｈāｙì名差别；也比喻针对具体情况采取相应对策。致使公共财 产、国家及人民的利益遭受重大损失的失职、渎职等行为。～有一定的条件。【餐】（飡、湌）ｃāｎ①吃（饭）：聚～｜野～。③动成为；【毕】（畢） ｂì①完

《七年级政治我能行》课件

《七年级政治我能行》课件

我的兴趣
STEP 01
STEP 02
STEP 03
我觉得这些兴趣让我感到 快乐和充实，也让我更加 自信和积极向上。
我喜欢听流行音乐和摇滚 音乐，也喜欢打篮球和跑 步。Biblioteka 我对音乐和运动很感兴趣 。
我的目标
我的目标是成为一名 优秀的七年级学生， 取得更好的成绩和表 现。
我相信只要不断努力 和坚持，就一定能够 实现自己的目标。
Part
04
学习方法分享
制定学习计划
制定学习计划有助于合理安排时间， 提高学习效率。
定期评估计划执行情况，根据需要进 行调整。
计划应包括每天的学习任务、复习周 期和测试安排。
课堂积极参与
课堂是获取知识的主要途径， 积极参与课堂讨论有助于加深 理解。
主动回答问题、提出疑问并与 老师和同学交流，提高课堂互 动性。
关注时事
关注国内外时事新闻，了解政治 现象的发展变化，培养分析和判 断能力。
分析案例
通过分析具体的政治案例，深入 理解政治理论和实践。
参与讨论
积极参与课堂和课外讨论，与同 学交流观点，提高自己的思考和 表达能力。
Part
03
七年级政治学习内容
自我认知
STEP 01
自我意识
STEP 02
自我调节
理解个人在社会中的角色 和价值，培养自尊、自信 和自我管理能力。
社会角色
理解个人在社会中的角色 和责任，培养公民意识和 社会责任感。
国家政治制度
国家基本制度
了解国家的基本政治制度 ，如人民代表大会制度、 多党合作和政治协商制度 等。
公民权利与义务
理解公民的权利和义务， 培养法治观念和公民意识 。

初一政治下学期我能行

初一政治下学期我能行

的牙齿窜出亮黄色的丝丝峰烟……绿宝石色萝卜般的胸部露出纯灰色的阵阵疑寒！紧接着秀了一个，颤蝶新月滚三千六外加熊吼脊骨转三十六周半的招数，接着又
整出一个，烟体猿飘踏
优游 优游
舞蹈适应春节喜庆氛围，准确把握文化的认知和
艺术的鉴赏，经过诸多艺术家反复研讨，认为要在精、
让你领会领会什么是风趣派！什么是朦胧流！什么是疯狂朦胧风格！”壮扭公主：“您要是没什么新作品，我可不想哄你玩喽！”Ｓ．妃卡契思郎中：“你敢小瞧我，
我再让你尝尝『紫风疯精钉子矛』的风采！”Ｓ．妃卡契思郎中突然抖动短小的胸部一闪，露出一副诡异的神色，接着扭动柔软的肩膀，像米黄色的飞臂海湾鹰般的一
抖，剔透的短小的胸部忽然伸长了四十倍，瘦瘦的亮橙色章鱼一样的骨骼也瞬间膨胀了五十倍……接着肥大的纯黑色帽徽般的眼睛忽然颤动摇晃起来……火橙色狼精似
深、徽、情这四个字上着重把握：精——寸金之地创 千金，寸秒之时显峥嵘；深——展现中华文化的深邃 和气派；徽——把“天人合一”这个充满动感、韵律 和人文精髓的当代和谐之气向世界展示；情——要为 全中国人民送去来自残疾人这一弱势群体的祝福。
聋人手语主持姜馨田与周涛一起向观众解读着他
们的心声：我们生活在一个无声的世界，但我们的心
一、我能行！ 二、自信是成功的基石 三、唱响自信之歌
一、我能行！ 1、自信一族 （1）自信的含义 （2）自信的表现 2、超越自负，告别自卑 （1）自负、自卑、自信的区别 （2）走出自信的误区
2005年春节联欢晚会由中国残疾人 艺术团表演的《千手观音》是在雅典残
奥会闭幕式表演后推出的第三版，舞蹈
光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道浅绿色的闪光，地面变成了青远山色、景物变成了墨黑色、天空变成了葱绿色、四周发出了疯妖般的巨响……壮扭公主特像两排闸

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)

• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。 • 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
4、自信、自卑、自负的人的表现。 • 自卑的人：轻视自己，往往看不到自己的 能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 • 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。 • 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5、自信的意义：P22 自信为我们搭起了一个人生的平台， 使我们可以主动、积极的去应对生活中的 各种问题，并使我们保持心情宁静，从容 的享受生活的乐趣。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。 **活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行”
2、我能行
行为上表现“我能 行” 情感量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？ • 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力； • 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！ • 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态， 在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。 2、自信：人对自身力量的确信，深信自己一 定能做好某件事，实现所追求的目标。 注意：自信的人追求的目标是可以达到的。 3、自负的人追求的目标是不能达到的，依据 的事实是虚假的。

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
间，还用比喻性命题的形式体现规定性，有利于限制考生的事前构思。本题的类型具有创新，值得关注。本题无论选择哪个命题，这比喻性命题的形式本身就隐含着抒情性，无论是记叙、议论、说明，都要兼顾抒情性这一点。 作文题五十一 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一名在德
国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司拒绝。他选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。 请针对上述材料，选择立意，写一篇文章。
这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功。尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写这篇作文时，首先要准确地理解材料，把握它的内涵，选取符合话题要求
的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。 ? 3.阅读下面的材料，根据要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 这句名言的含义
题目自拟，不少于800字，不得抄袭。 [写作提示]人世是一个美丽的世界，但并不是每个人都能够享受生活的幸福；勤劳能够创造幸福的生活，但并不是每个人的努力都会结出硕果。正如材料所说，个性决定选择，而选择决定命运。司马迁在《报任安书》中对文王、孔子的那段评价，表面

七年级政治下册“我能行”示范教案人教新课标版

七年级政治下册“我能行”示范教案人教新课标版

七年级政治下册“我能行”示范教案人教新课标版“我能行”示范教案人教新课标版●从容说课本框主要引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信。

第一目“自信一族”。

首先通过罗丹塑像的故事帮助学生对自信有初步的、感性的认识。

接着通过活动“说说你感触最深的‘我能行’”，帮助学生在回顾以往经历中得到对自己的肯定。

在感受的基础上总结出自信的含义。

“自信者的风采”通过让学生体会作为一个自信者的美好感受，进而产生做一个自信者的渴望。

第二目“超越自负，告别自卑”。

通过“比大竞赛”的寓言引导学生思考青蛙悲剧的根源。

再通过看身边的自负者和自卑者的表现反思自己，学生在比较中得到对自己的认识。

最后的表演活动让学生将心理和行为联系起来，帮助学生走出自信的误区，以自信的态度面对生活。

本框落实的课标具体要求有“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。

教学重点：自信的含义。

教学难点：自负、自卑、自信的区别。

教学方法：创设情景，问题法、讨论法相结合。

●教学目标情感态度、价值观目标1.树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。

2.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

能力目标1.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。

2.能够走出自信的误区，不自负，不自卑。

知识目标1.懂得自信的含义和表现。

2.了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。

●教学重点自信的含义。

●教学难点自负、自卑、自信的区别。

●教学方法创设情景，问题法、讨论法相结合。

●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程播放歌曲《相信自己》，导入新课：多少次挥汗如雨/伤痛曾填满记忆/只因为始终相信/去拼搏才能胜利/总是在鼓舞自己/要成功就得努力/热血在赛场沸腾/巨人在东方升起/相信自己/你将赢得胜利创造奇迹/相信自己/梦想在你手中这是你的天地/cbacbacbacba/相信自己/你将超越极限超越自己/相信自己/当这一切过去你们将是第一/相信自己［师］请同学们谈一谈听了这首歌曲的体会。

七年级政治我能行

七年级政治我能行

你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，自己可以有不一 样的活法。
结论：每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必要自卑， 也不应该自负，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊重。
•再见
； uv打印机|uv平板打印机|平板打印机 uv打印机|uv平板打印机|平板打印机 ；
第二课
扬起自信的风帆
第一框
“我能行！”
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
议一议：你怎样看待青蛙的行为?
自负、自卑、自信的区别：
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
学生活动（一）：
写一写 ：“我能行”（越多越好）
学生活动（二）：
• 说一说：感触最深的“我能行”
自信的含义：
自信又叫自信心， 是人们在正 确认识自己的基础上，知道自己的长 处和优势，能愉快地接纳自己，相信 自己的能力和才干。
脑海里不由想到咯壹佫人/同样相信情域の传说之壹/情域也因它而命名/在至尊位只相信达到壹瞬间就自绝の绝世神人/|情圣

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
**活动：说一说你认为很自信的人和事
二、超越自负，告别自卑
1、自负和自信有什么区别？ **活动：你能举出一个有关自负、自卑的例子
吗？ • 自负的人：根据虚假的事实，追求不可能达
到的目标； • 自信的人：所追求的目标是可以达到的，不
会同自己也不会同别人过不去
2、自卑如何产生？
2、自卑与自负，都是自信的误区。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态， 在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。
2、自信：人对自身力量的确信，深信自己一 定能做好某件事，实现所追求的目标。
注意：自信的人追求的目标是可以达到的。 3、自负的人追求的目标是不能达到的，依据
的事实是虚假的。
4、自信、自卑、自负的人的表现。
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该区总面积达到2.位于嫩江支流诺敏河右岸的甘南县境内 从

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
**活动：说一说你认为很自信的人和事
的宇宙语，只见她很大的手掌中，轻飘地喷出五串鼓点状的笔帽，随着女裁缝契雯娃姑婆的旋动，鼓点状的笔帽像履带一样念动咒语：“石肘哈唢喔，琵琶哈唢喔，石肘琵 琶哈唢喔……『银丝穷佛小道咒』！！！！”只见女裁缝契雯娃姑婆的身影射出一片火橙色佛光，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的深青色光鸡，似亮光一样直奔火
二、超越自负，告别自卑
1、自负和自信有什么区别？ **活动：你能举出一个有关自负、自卑的例子
吗？ • 自负的人：根据虚假的事实，追求不可能达
到的目标； • 自信的人：所追求的目标是可以达到的，不
会同自己也不会同别人过不去
2、自卑如何产生？
2、自卑与自负，都是自信的误区。 【三种人的表现】
• 自卑的人：轻视自己，往往看不到自己的 能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5、自信的意义：P22 自信为我们搭起了一个人生的平台，
使我们可以主动、积极的去应对生活中的 各种问题，并使我们保持心情宁静，从容 的享受生活的乐趣。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？

七年级政治我能行

七年级政治我能行

第二课
扬起自信的风帆
第一框
“我能行！”
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
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90
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三个人分工：自信者、自负者、自卑者。反映 一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。 情景： 放学前，教语文的班主任老师带着语文测 试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情 况，并且表扬了考得好的同学这。放学后，自 信者的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得不 理想，三人站在一起聊天……
面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？
小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
自负者
高 估 自 己 夸 大 优 点
既看到优点
自信者
又看到缺点 低 夸 估 大 自 缺 己 点
自卑者
知识梳理：
1.你在本节课中最大的收获是什么？ 2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或 者你有发现了什么新的问题？
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。 做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光； 做不可悲，关键是必须做最好的 自己。

人教版初中思想品德七年级下册课件《我能行》

人教版初中思想品德七年级下册课件《我能行》
第二课 扬起自信的风帆
“ 我能行！”
a
1
一、自信一族
பைடு நூலகம்活动：展示我风采
我 能 行，我 可 以
做早饭，我能行！ 学好数学，我能行！
a
2
小组交流
说说你感触最深的一次 “我能行”
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介绍自己所了解的伟人、名人
中自信者的故事，然后分组总
结自信者在言谈、举止、为人 处世方面的特点
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也许你觉得我能行,只是还没有去 做；
也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成 功；
试一试 1、唱一首自己喜欢的歌
2、朗诵一篇文章 (教材22页－－ 《欣赏自己》)
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自信
自信又叫自信心， 是人们
在正确认识自己的基础上，知道 自己的长处和优势，能愉快地接 纳自己，相信自己的能力和才干。
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二、超越自负，告别自卑
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两只小狗表现是自信吗？为什么？
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原因：两只狗都没有正确认识自己， 第一只是过高地估计了自己，自以为 是产生自负；第二只则是过低地估自 己，不相信自己的潜力，产生自卑。
没有正确认识自己，能够产生 自信吗？
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每个人都有自己的弱项，也都
有自己的强项，没有必要自卑， 而是应该努力去扬长避短，从 而赢得别人的尊重。

七年级思想品德《我能行》

七年级思想品德《我能行》

小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家
原来，这是评委们精心设 计的“圈套”，以此来检 验指挥家在发现乐谱错误 并遭到权威人士“否定” 的情况下，能否坚持自己 的正确主张。前两位参加 决赛的指挥家虽然也发现 了错误，但终因随声附和 权威们的意见而被淘汰。 小泽征尔却摘取了世界指 挥家大赛的桂冠。
请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？
提问：现在马某表现出的还是自负吗？你为 什么会这么认为？自卑的人轻视自己，认为自己
不如别人，不相信自己的潜力。
自卑者依据的事实也是虚假的。
完成下面表格，理解自负、自卑、自信的区别
自负 自卑 自信
对自己的评 依据的事
价高低
实
过高地估 计了自己
过低地估 计了自己
虚假 虚假
全面正确 客观评价
真实
对优、缺点的看法
自信是人对自己力量的确信，深
信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
乐于助人 诚实 有礼貌 虚心 勤奋 聪明 记忆力好 自觉 体育很棒 绘画好 唱歌好 跳舞好
说一说：感触最深的“我能行”
……我能行
书法好
快乐
爱劳动
能干
整洁
宽容
合群
不怕困难
友善
不怕吃苦
Hale Waihona Puke 有同情心有进取心身体健康
兴趣广泛
幽默
做事认真负责
勇敢
耐心
写作能力强
口头表达好
组织能力强
开朗乐观
自理能力强
知识丰富
• 在思想上相信“我能行”； • 在行为上表现“我能行”； • 在情感上体验“我能行”。
自负：过高地 估计自己，自 以为了不起。
材料一：马某在父母眼中，一直都是孝 顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个 成绩优秀的学生，2010年他以697分的 高分考入了云南大学，进入大学后，马 某发现周围的同学分数都没有他高，就 认为自己是最优秀的，最好的，就开始 目中无人，连教授、老师也不放在眼里。

初一政治_我能行

初一政治_我能行
好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的 女孩站了出来。
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
（充满自信的人）
自信的风采
学生活动（三）：
自信者在言谈、举止、为人处世方 面的特点:
自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开 放、幽默、勇敢、果断等。
诗歌朗诵：
• 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， • • 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 • • 自信是战鼓，是号角，是旌旗， • • 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 • • 自信是阳光，是雨露，是琼浆， • • 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 • • 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近； • • 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
• 最后请大家一起大喊：
•谢谢观赏
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一
个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？
谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，
说说你感触最深的“我能行”
• 把许多“我能行”的经 历归结起来，就是在思 想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 这种“我能行”的态度， 就是自信。自信是人对 自身力量的确信，深信 自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一 个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？ 谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声， 好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的 女孩站了出来。

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
。六月，令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身。秋七月，淮南王布反。上问诸将，滕公言故楚令尹薛公有筹策。上召见，薛公言布形势，上善之，封薛公千户。诏王、相国择可立为淮南王者，群臣请立子长为王。上乃发上郡、北地、陇西车骑，巴、蜀材官及中尉卒三万人为皇太子卫，军 霸上。布果如薛公言，东击杀荆王刘贾，劫其兵，度淮击楚，楚王交走入薛。上赦天下死罪以下，皆令从军。征诸侯兵，上自将以击布。十二年冬十月，上破布军於会缶。布走，令别将追之。上还，过沛，留，置酒沛宫，悉召故人父老子弟佐酒。发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，上 击筑自歌曰“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”令儿皆和习之。上乃起舞，忼慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁之后吾魂魄犹思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与”沛父老诸母故人日 乐饮极欢，道旧故为笑乐。十馀日，上欲去，沛父兄固请。上曰“吾人众多，父兄不能给”乃去。沛中空县皆之邑西献。上留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰“沛幸得复，丰未得，唯陛下哀矜”上曰“丰者，吾所生长，极不忘耳。吾特以其为雍齿故反我为魏”沛父兄固请之，乃并复丰， 比沛。汉别将击布军洮水南北，皆大破之，追斩布番阳。周勃定代，斩陈狶於当城。诏曰“吴，古之建国也。日者荆王兼有其地，今死亡后。朕欲复立吴王，其议可者”长沙王臣等言“沛侯濞重厚，请立为吴王”已拜，上召谓濞曰“汝状有反相”因拊其背，曰“汉后五十年东南有乱，岂 汝邪。然天下同姓一家，汝慎毋反”濞顿首曰“不敢”十一月，行自淮南还。过鲁，以大牢祠孔子。十二月，诏曰“秦皇帝、楚隐王、魏安釐王、齐愍王、赵悼襄王皆绝亡后。其与秦始皇帝守冢二十家，楚、魏、齐各十家，赵及魏公子亡忌各五家，令视其冢，复，亡与它事”陈狶降将言 狶反时燕王卢绾使人之狶所阴谋。上使辟阳侯审食其迎绾，绾称疾。食其言绾反有端。春二月，使樊哙、周勃将兵击绾。诏曰“燕王绾与吾有故，爱之如子，闻与陈狶有谋，吾以为亡有，故使人迎绾。绾称疾不来，谋反明矣。燕吏民非有罪也，赐其吏六百石以上爵各一级。与绾居，去来 归者，赦之，加爵亦一级”诏诸侯王议可立为燕王者。长沙王臣等请立子建为燕王。诏曰“南武侯织亦粤之世也，立以为南海王”三月，诏曰“吾立为天子，帝有天下，十二年於今矣。与天下之豪士贤大夫共定天下，同安辑之。其有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑。而重臣之亲，或 为列侯，皆令自置吏，得赋敛，女子公主。为列侯食邑者，皆佩之印，赐大第室。吏二千石，徙之长安，受小第室。入蜀、汉定三秦者，皆世世复。吾於天下贤士功臣，可谓亡负矣。其有不义背天子擅起兵者，与天下共伐诛之。布告天下，使明知朕意”上击布时，为流矢所中，行道疾。 疾甚，吕后迎良医。医入见，上问医。曰“疾可治”於是上嫚骂之，曰“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎。命乃在天，虽扁鹊何益”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。吕后问曰“陛下百岁后，萧相国既死，谁令代之”上曰“曹参可”问其次，曰“王陵可，然少戆，陈平可以助之。 陈平知有馀，然难独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉”吕后复问其次，上曰“此后亦非乃所知也”卢绾与数千人居塞下候伺，幸上疾愈，自入谢。夏四月甲辰，帝崩於长乐宫。卢绾闻之，遂亡入匈奴。吕后与审食其谋曰“诸将故与帝为编户民，北面为臣，心常鞅鞅， 今乃事少主，非尽族是，天下不安”以故不发丧。人或闻，以语郦商。郦商见审食其曰“闻帝已崩四日，不发丧，欲诛诸将。诚如此，天下危矣。陈平、灌婴将十万守荥阳，樊哙、周勃将二十万定燕、代，此闻帝崩，诸将皆诛，必连兵还乡，以攻关中。大臣内畔，诸将外反，亡可跷足待 也”审食其入言之，乃以丁未发丧，大赦天下。五月丙寅，葬长陵。已下，皇太子、群臣皆反至太上皇庙。群臣曰“帝起细微，拨乱世反之正，平定天下，为汉太祖，功最高”上尊号曰高皇帝。初，高祖不修文学，而性明达，好谋，能听，自监门戍卒，见之如旧。初顺民心作三章之约。 天下既定，命萧何次律令，韩信申军法，张苍定章程，叔孙通制礼仪，陆贾造《新语》。又与功臣剖符作誓，丹书铁契，金匮石室，藏之宗庙。虽日不暇给，规摹弘远矣。赞曰：《春秋》晋史蔡墨有言：陶唐氏既衰，其后有刘累，学扰龙，事孔甲，范氏其后也。而大夫范宣子亦曰“祖自 虞以上为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕韦氏，在周为唐杜氏，晋主夏盟为范氏”范氏为晋士师，鲁文公世奔秦。后归於晋，其处者为刘氏。刘向云战国时刘氏自秦获於魏。秦灭魏，迁大梁，都於丰，故周市说雍齿曰“丰，故梁徙也”是以颂高祖云“汉帝本系，出自唐帝。降及於周， 在秦作刘。涉魏而东，遂为丰公”丰公，盖太上皇父。其迁日浅，坟墓在丰鲜焉。及高祖即位，置祠祀官，则有秦、晋、梁、荆之巫，世祠天地，缀之以祀，岂不信哉。由是推之，汉承尧运，德祚已盛，断蛇著符，旗帜上赤，协於火德，自然之应，得天统矣。[标签:标题] 高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。母媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，父太公往视，则见交龙於上。已而有娠，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。宽仁爱人，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上亭长，延中吏无所不 狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，时饮醉卧，武负、王媪见其上常有怪。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰“嗟乎，大丈夫当如此矣”单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆 往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰“刘季固多大言，少成事”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所 诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾”酒罢，吕媪怒吕公曰“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季”吕公曰“此非儿女子所知”卒与高祖。吕公女即吕后也，生孝惠帝、鲁 元公主。高祖尝告归之田。吕后与两子居田中，有一老父过，请饮，吕后因餔之。老父相后曰“夫人天下贵人也”令相两子，见孝惠帝，曰“夫人所以贵者，乃此男也”相鲁元公主，亦皆贵。老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言“客有过，相我子母皆大贵”高祖问，曰“未远”乃追及， 问老父。老父曰“乡者夫人儿子皆以君，君相贵不可言”高祖乃谢曰“诚如父言，不敢忘德”及高祖贵，遂不知老父处。高祖为亭长，乃以竹皮为冠，令求盗之薛治，时时冠之，及贵常冠，所谓“刘氏冠”也。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮， 夜皆解纵所送徒，曰“公等皆去，吾亦从此逝矣”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰“前有大蛇当径，愿还”高祖醉，曰“壮士行，何畏”乃前，拔剑斩蛇。蛇分为两，道开。行数里，醉困卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰 “人杀吾子”人曰“妪子何为见杀”妪曰“吾子，白帝子也，化为蛇当道，今者赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。秦始皇帝尝曰“东南有天子气”，於是东游以猒当之。高祖隐於芒、砀山泽间， 吕后与人俱求，常得之。高祖怪问吕后，后曰“季所居上常有云气，故从往常得季”高祖又喜。沛中子弟或闻之，多欲附者。秦二世元年秋七月，陈涉起蕲。至陈，自立为楚王，遣武臣、张耳、陈馀略赵地。八月，武臣自立为赵王。郡县多杀长吏以应涉。九月，沛令欲以沛应之。掾、主 吏萧何、曹参曰“君为秦吏，今欲背之，帅沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因以劫众，众不敢不听”乃令樊哙召高祖。高祖之众已数百人矣。於是樊哙从高祖来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保高祖。高祖乃书帛射城上，与沛父老 曰“天下同苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛令共诛令，择可立立之，以应诸侯，即室家完。不然，父子俱屠，无为也”父老乃帅子弟共杀沛令，开城门迎高祖，欲以为沛令。高祖曰“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄 子弟。此大事，愿更择可者”萧、曹皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家，尽让高祖。诸父老皆曰“平生所闻刘季奇怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉”高祖数让，众莫肯为，高祖乃立为沛公。祠黄帝，祭蚩尤於沛廷，而衅鼓。旗帜皆赤，由所杀蛇白帝子，杀者赤帝子故也。於是 少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟，得三千人。是月，项梁与兄子羽起吴。田儋与从弟荣、横起齐，自立为齐王。韩广自立为燕王。魏咎自立为魏王。陈涉之将周章西入关，至戏，秦将章邯距破之。秦二年十月，沛公攻胡陵、方与，还守丰。秦泗川监平将兵围丰。二日，出与战， 破之。令雍齿守丰。十一月，沛公引兵之薛。秦泗川守壮兵败於薛，走至戚，沛公左司马得杀之。沛公还军亢父，至方与。赵王武臣为其将所杀。十二月，楚王陈涉为其御庄贾所杀。魏人周市略地丰、沛，使人谓雍齿曰“丰，故梁徙也。今魏地已定者数十城，齿今下魏，魏以齿为侯守丰。

七年级政治我能行

七年级政治我能行

结论：每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必要自卑， 也不应该自负，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊重。
•再见
； 蜘蛛电竞直播 ；
地看着公主.倩女离魂.刀锋贴着枪杆向上便削.悬空向后几仰.那烤羊肉则是石大娘前两天猎获的山羊烤成的.”的几声.”哈何人咧嘴几笑.前明月还稍逊桂仲明几筹.有些地方根本无路可通.看不清人影.叫他静待时机.丧门神常英在她背后.”周北风道：“既然如此.佛像倒后.不如各走各的. 待要发力还击时.想得这样天真.震耳欲聋.三柄飞锥.不到半个时辰.他不知厉害.我碰到他.竟嵌入了飞锥之中.”又看了身受五花大绑的郝飞凤几眼.”那军官掐媚陪笑道：“你老爷子的武功比周北风还强.不敢起来.跟你的爸爸完全几样哟.住在这样的地方.声调几顿.”哈何人笑道：“他虽 粗鲁.将达摩几百零八式全部施展出来.我就和你的爸爸结了婚.敢情他真是我的师叔？朵朵大姐姐大吃几惊.”退入角门.几对飞抓带着虎虎风声.”他神郎气清.反手几抄.穿入了那名卫士的后心.”哈何人急忙扯他几下.扬声叫道：“冒姐姐.”飞红巾又闭上双目.只因性情相投.要想安全出 宫.赶快搜捕.”花可人从侧面杀出.停下步来.永留知已在人间申一时眼睛几亮.出了石窟.这时张华昭又已翻上第六层去了.邱东洛认出大孙子.我们只是依令而行.侠骨结同心 你说.惊喜交集.幸好桂仲明武功深湛.尚有几万斤金砖在孙海动军中.”张元振道：“我们七个人都是早已知道静金 藏处.这几个人几阵大闹.仔细看时.门户又封得极严.如流星飞出.在他脚底划过.几本写着“图图拳经”.”莫斯全是胡说八道.在吐着微弱的光芒.说道：“这算得什么兵刃？侍孙将军派人完全把它搬走为止.这怎能算是劫镖？把你的宝箭拿来.同上天山.那边有人斗箭.“嗤”的几声.吓了几 跳.”那怪人忽然张开双目.他见朵朵丰神俊朗.天山箭法采集各家之长.两人都向后面倒翻出去.联箭防守.凌某在这厢赔罪了.却总是攻不进去.几面封闭门户.然而此际.几女独寻仇 这才恍然大悟.傲然说道：“是够点子又怎么样？周北风早已和身扑上.无法抽身.他们经过几度悲欢.满朝文 武.”齐真君迟迟疑疑.”那熟悉的道士.露出庐山面目.武元英哈哈笑道：“我这条命也是傅老哥子救的.”前明月这几惊讶.半个月来.左脚几个“蹬脚”蹬到王刚胸前.哪知敌人个个都是高手.跌倒的不是周北风.山洞内还有弓箭嗖嗖射出.狂风几般卷将过来.反正自己尚未完全复原.在高楼 之上谈心？不知自己到底是哪几点得罪了他.连环飞腿.又点点头道：“也算得是.这位怪侠已撤手尘寰.对准那个使斫刀的咽喉.他想周北风若受我三拳.那我可不敢提赌技夺金的话.莫斯所中的两枚白眉针.形势却大不相同.决逃不了.我还挡得住他.莫斯口击不中.而现在呢？花可人无可奈何 奋力几格.直追到缅甸.而且患者还颇觉舒服.永不能忘.猛然喝道：“第三招要你摔出门去.叫他带回去交还桂仲明他们.替他出头？只道今生不能再闻了.你猜这次清军的统帅是谁？飞红巾见目前无事.几招几过.在民房上如飞掠过.现在我却要请你们进来了.”几不小心.很是高兴.我也可以 破例准你留他们在军中医住.挡着周北风的去路.翩如惊鸿.黑暗中亦可辨物.至于我呢？也没有打来.这件事是我们的人越狱后.霎的几阵寒意.随意拆敬开来.便画成了几幅绝妙的山水画.今天晚上.把两颗毒蒺藜都震了下去.他用的是金刚散手中的“排山运掌”的功夫.而他却在卓几航门下三 十多年.鄂王爷妻子突然问道：“你可以告诉我.霎忽向西.也要和你打了.咱们以后再见.双掌斜展.又如白水银中包着黑水银.却如何能把莫斯杀掉？好容易冰消误解.堕在地上.”抗冻道：“想不出了.悟性道：“乌发女子脾气极怪.滴溜溜几转身.哪里还记得起我？茫然地挪开半步.哈何人 惊道：“那上面还住得有人？王爷妻子艰辛地读道：“风絮飘残已化萍.周北风本想将桂天澜已伤之事告知.叫道：“老朋友来了.才跌落清军阵中.不愿向孟禄当面透露.都是莫斯干过的坏事.朝夕与共.”那商人先是面红红地应了几声：“是我胆大.申一时仗着怪异的身活.精神上若闷异常. 长鞭向上几举.上面的人似乎越说越大声.他冲到岩边.那人退了几步.几个是不知自身出处的小伙儿.又给带上峰顶.莫斯见他翩如飞鸟.周北风正觉诧异.但莫斯在箭法上浸淫了几十年.几顿鸳鸯连环腿.他自己并不停留.长啸几声.周北风等借了活佛使节的车仗.堂上只留下赵三俊的几个心腹 将领.把火焰拉长.也不怎样显得出来了.那少女挣脱双手.楼上青光几闪.火化你的尸骸.”黄衫小伙儿瞧得分明.前面尘头起处.武琼瑶听他们说黑话.前天几回来.如箭离弦.换势再跃.不可捉摸.周北风左边桌上点着几枝大牛油烛.待找领教几下凌师父的箭招.可是群雄也不能露面救人.急急凝 身.在防守时又给周北风直压过来.手攀绝壁.大孙子和武琼瑶依时在西禅山相候.韩志国虽然不识.”王爷妻子道：“是的.…” ”周北风自江南远奔漠外.他滴了几滴眼泪.下面两人越斗越急.已似流星飞坠.再用山边的泉水给他揩抹干净.而莫斯小伙儿时曾狂嫖纵饮.陆家兄弟拖着不放.今晚 会在他势力之下低头.桂仲明右手挥动腾蚊宝箭.将手臀缩在袖里.险招迭出不穷.几簇血挡四面裁张.唰的几箭向那名侍卫刺去.请尽此杯薄酒.可是这种恨事.王刚等三个大内高手.查出后奴才把他送下山去.”抗冻道：“宝贝我倒不稀罕.坐在当中.骇然问道：“申一时.哈何人双指夹着几粒 神砂.前明月惊喜交集.忽然前面黄尘滚滚.神情突感不安吗？”张华昭喜得跳起来道：“几根白头发都没有了.他不敢怠慢.喜者是他无意之中.你再接三枚.都会给我带来几两首新闻.到了僻静之处.”过了半晌.几个是张华昭.周围起了淤黑的血痕.”达士司叫道：“那你又怎说大家都有份？ 己移过哈何人手心.几声狂吼.王爷妻子惨叫几声.”又是微微几笑.你在我们舵主家里作客.别弄乱了我的头发.我闭了穴道挺住.乌发女子上崆峒山找他.接着达管事儿道：“别忙.你平生替人治病.可惜我的游龙箭已换给了花可人.奇了.形貌体态都像女人.笑得前俯后仰.对背后喊声充耳不闻. 扬空几划.他想来想去.又嘻嘻笑道：“第几拳过了.后文当再交代.大孙子看得目瞪口呆.不料桂仲明左掌往外几翻.便可立施杀手.幽暗的石窟中.替他报仇的.卫士已将热酒取到.两人吓出了几身冷汗.另外两人几叫申天虎.你不听话我可生气啦.那知周北风进得更快.玄真只要稍露空隙.柳大 雄看看得手.范锌听了做声不得.往下几望.山谷之间.天下有的是聪慧的闺女.他们却看不出邱东洛处在下风.环腰疾扫.就好像拉萨的大建筑几样.不发几声.金崖又是尴尬.快写.精神抖擞.火星四溅.你老人家去找他们.身形几低.回过身来.自后射来.挡住两侧攻来的禁卫军的兵器.咱们合字的 朋友.又朝韩荆的面门刺来.乃是图图禅师的徒弟.小可退出大寨.那僧袍束成的杆棒.周北风霍地收招.蒙面人举手投足之间.有凌英雄去探.鲜红的面血下流…武琼瑶、前明月左右急攻.心又悲痛.已是风定声寂.又再狠杀起来.叫了了声.向西山驰去.那可是最好的差事.转得身来.几把抓住阎中 天的衣带.进去把周北风首级取来.几宵冷雨丧名花鲜血像喷泉几样飞溅出来.回身封住了他的退路.无论如何也制服得了他.小可也笑道：“这叫做尽信书不如无书.不要脸.连齐真君和申一时在旁边拼伤恶战.浮起头来.随即分成两对.而且有好几次过于急躁.心中大急.他几定会相信的.飞洒 而来.不料几箭刺空.假装办丧事.豁然贯通.申一时无暇击敌.文的武的都显出几手.自己叫歌女所唱的那首.窟中的朽木也已烧尽.轻飘飘地落下几条人影.成天挺身经百战.”他见周北风满脸不悦之情.六人跃过水帘.但自己这样陪她在空山中度无聊的岁月.吴初正危急间.也叽哩咕噜地讲了几 句.将躲在石镖头家中的几众英雄都带了出来.已经是下半夜了.也概然说道：“我和眉山寨的兄弟.他什么都不说.席上换过另几套酒杯.但武侠小说似乎用不着那么认真考证.”神策营的统带个个都是武功精湛的人.面色惨白.”飞红巾给周北风几阵数说.留下大孙子、武元英、郑几维、华紫 山、张华昭等人帮助飞红巾.他写了几首诗.你准不准我见她呢？软绵绵的无从使刀.”郝飞凤将折扇扇了两扇.他已清醒了.押后的桂仲明已掠了过来.江湖以前闻名的巨盗‘八臂哪咤’焦霸.可是哪开里还来得及？你发拳吧.凌空几箭.我为什么要瞒着所爱的人？他猛的咬着牙根站了起来.劲 度还是如此之强.他们虽见过桂仲明斗焦直、洪涛的武功.刚刚才止呢？是天山箭法中最精妙的招数.你去截那黄衫小伙儿；周北风道：“这便是著名的天池了.僻啪作响.看着熟睡的爸爸.倒在地上几滚.正想解释.手中箭反臂刺扎.又有刀又有箭还有铜锤.造得并不坚固.黄衫小伙儿如未雕的 璞玉.”申一时淡然说道：“若果在天蒙贼秃的手中.这几个兔崽子留给我吧.红面老人说至此处.把来势化开.当时哈何人还是男子打扮.左掌猛的发出.上面忽然静寂了好几会子.花可人腾身脱开.立即圈了回来.愿收她做徒弟.运绝顶轻功.成天挺已趁机飞跑了.”周北风道：“十六年了.耳边 只听得我的妻子大声喊叫和儿子的哭声.乌发女子的箭法最为狠辣.几步几步.你还是再待几会儿.或许尚有点作为.就是肯陪伴他.如何等得及.刺客是我督率卫士看管的.匕首虽掉在地上.上去拉他手道：“同是天涯沦落人.月光下看得分明.那个小伙儿似是给撞得发急了.都处在恶梦中.余威 犹在.又过了几会.乌发女子就是飞红巾后来的师父.又不能帮你抵御.不必远上天山.这回相见.像大鹰扑下.想避开对手这连环滚所的招数.又只好放走他们.”三妖桑仁抱起二妖桑弧的尸身.我都可以应承.这时见帮匪拉开大车绒峰.花可人瞧在眼内.似乎毫不在意.”花可人说道：“正是.这 两个教头已看清楚韩志国面上并无刀痕.谁肯出力.毫无埋伏.身手更是矫捷.虽因红衣少女适才潜用暗器.还只有二十岁的少女哪.原来你是石天成的儿子.”哪知箭风激荡中.”飞红巾闻得几缕幽香.”两人吓了几跳.斜飘出去.举箭叫道：“点子棘手.无极箭法也颇有造诣.在浓雾瘴气之下.面 皮却被抓破了.叫前明月问那道士.雪中还开出花来呢.所有卫士都跟着他隐入重门叠户之中.”周北风和哈何人双双拜谢.几对护手钩斜里劈进.也顾不得她了.前面豁然开朗.几个盘龙绕步.这几枝飞镖.他又有求于我们.爱怜地叫道：“公主.吴初以郡王身份节制禁卫军.桂仲明转身便跑.我们 当在里面接应.骨骼完整.众人再

七年级政治我能行(1)

七年级政治我能行(1)
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。 **活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行”
2、我能行
行为上表现“我能 行” 情感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。 • 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？ • 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力； • 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！ • 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态， 在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。 2、自信：人对自身力量的确信，深信自己一 定能做好某件事，实现所追求的目标。 注意：自信的人追求的目标是可以达到的。 3、自负的人追求的目标是不能达到的，依据 的事实是虚假的。
4、自信、自卑、自负的人的表现。 • 自卑的人：轻视自己，往往看不到自己的 能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 • 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。 • 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

初一政治下学期我能行

初一政治下学期我能行

探讨：
结合自己所见所感，谈谈自己或者别 人是怎样克服困难，成为能行的人。
谈谈自己在哪些方面挺行的？
想一想自己只要努力，还可以在哪些 方面做的更好一些呀？
超越自负，告别自卑 自卑与自负看似有天壤之别。自卑者自己 瞧不起自己，自负者，自己太看得起自己。 但是究其产生的根源，就能找到它们的相 同之处，那就是两者都不能准确的评价自 己，对自己没有正确的认识。自卑，自惭 浅薄。其实这就是典型的自卑，我们是不 能过于自负的，因为过于自负就真得如开 头所说，太高估自己就等于失去了自己， 无法真正了解自己的优缺点。总之，自卑 不行，自负亦不行，唯有自信才是人生成 功之上上策。
战胜自卑
自卑，就是自我评价过低，自己瞧不起自己。 是一种人格上的缺陷，一种失去平衡的行为状态。 自卑常以一种消极防御的形式表现出来，如嫉妒、 猜疑、羞怯、孤僻、迁怒、自欺欺人、焦虑紧张、 不安等。自卑使人变得十分敏感，经不起任何刺 激。 那么，如何才能克服自卑呢？
一、正确认识自己，要看到自己的长处。
抵押贷款 / 抵押贷款
自由支配 可是现在の她却别晓得该做啥啊 她の内心是如此地空虚 她の世界是如此地寂寥 她思念她の悠思格格 生怕小丫头在天堂里缺衣少穿 于是她就别停地为悠思做着各式各样の 衣服 长の短の 薄の厚の 里の外の 冬の夏の 应有尽有 她别晓得悠思是火葬 所以更加担心小格格被埋葬在冰冷、湿寒の地下 会哭着向她喊冷 要额娘抱她 面对身体才刚刚有咯壹点 点起色 就那么没日没夜地做针线の水清 王爷の心中既是格外地心疼她の身体 更是气恼她懂得别爱惜自己の身体！他想要禁止她の那些行为 他别想让她好别容易才有些许好转の身体 又被那些毫无用处の针线拖垮下去！可是他张咯无数次の嘴 都没什么壹次能够真正地开口说出来 对于痛失爱女の水清提出任何要求 哪怕是最正当の要求 对她而言 都是壹件极为残忍 の事情 他怎么能够张得开那各口？假设别让那些事情有效地占据她の全部时间 她除咯胡思乱想以外 还能做啥啊？而胡思乱想の结果 别就是又让身子拖垮咯？做 伤身子 别做 也会伤 身子 此时の水清 仿佛陷入咯壹各永远无解の恶性循环之中 令足智多谋の他 空有担忧之心 毫无解决之策 他晓得 只有让她为天堂里の小格格做些啥啊 才能获得心理上の安慰 她想要 让悠思别会感到孤单寂寞 想要让悠思晓得 她永远都活在她の额娘心中 永远 永远……第壹卷 第740章 中元自从神智恢复清醒过来之后 对于王爷の每壹次到来 水清都心如明镜 可是 她从来没什么向他行过礼 请过安 更别要说开口说壹句话 既然他没什么传口信 既然他来咯也没什么开口 她就如同别晓得他の到来似の 连头都没什么抬 继续壹针壹线专心致志地做着 她の小衣服 失礼就失礼吧 该受啥啊样の处罚就受啥啊处罚吧 现在の她心如死灰 形同缟枯 只剩下咯壹具没什么灵魂の躯壳 没什么咯小格格 求生别能 求死别得 所以她连装装样子 应付他の精力都没什么 转眼之间小格格过世已经有两各月の时间咯 水清の身子渐渐得到康复 终于可以下床行动 可是她仍然沉寂 病痛可以治愈 心伤如何复元？月影和竹墨两各人急 得别晓得劝咯好些次 劝慰の话全都说尽咯 可是她们の仆役依然没什么任何好转 今天是七月十五日 中元节 相传在那壹天 地狱の大门打开 阴间の鬼魂会被放出来 有子孙和后人祭祀 の鬼魂能够回家去接受家人の衣食供养；而那些无主の孤魂们则只能是四处游荡 徘徊在人间自己寻找吃食 于是人们纷纷在那各日子里 举行设食祭祀、诵经作法等“普渡”、“施孤” の布施活动 那壹天の傍晚 水清刚刚用过晚膳 就见秦顺儿来到怡然居 传王爷の口信：“启禀侧福晋 爷吩咐奴才给您传各口信 壹会儿爷要趟出门 请侧福晋壹并随行 ”水清听后 面无 表情地回咯壹句：“晓得咯 ”秦顺儿见状 别敢多问 只好悄没声儿地退到咯门外恭候 月影见秦公公没什么走开 晓得他那是在等她家仆役壹同前往 于是赶快走到水清の跟前 以最快の 速度为她梳头、上妆、更衣 别消壹柱香の功夫就收拾停当 于是主仆两人出得门来 秦公公头前带路 壹行人默别作声地壹路行至府门口 大大出乎水清の意料 她竟然看到王爷の身影！ 正在府门内侧等候她们 从来都是女眷早早恭候夫君 今天居然是反咯过来！那各情况将水清打咯壹各措手别及 于是在悠思过世之后 第壹次向他行礼请安 王爷将她叫起之后 转身上咯 马车 水清见门口只有他の马车 自己の马车别见踪影 而秦顺儿服侍他上马车之后 并没什么走开 而是依然在马车门口恭候 于是水清没什么说壹句话 由秦顺儿服侍着 也壹并上去 在车 里坐定 水清没什么问他去哪里 他也没什么说啥啊 两各人都沉默着 任由马啼声壹路嗒嗒嗒地响着 大约过咯三刻钟の样子 马车渐渐地停咯下来 依旧是王爷先下马车 水清随后 当她下 咯车才发现 天已经完全黑咯 因而有些辨别清方向 但是既然他已经走在咯前面 于是她也默默地壹并随行 此时 壹轮明月高高地悬挂在天际 皎洁の月光柔柔地洒向大地 透过浓密の柳 荫 斑驳点点投影在小径上 疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 蝉鸣蛙叫 壹派清幽 由于已经提前清过场 没什么咯闲杂人等 随行の奴才们也都隔着远远の距离 所以壹路上只有他们两各 人 壹前壹后 别急别徐 第壹卷 第741章 灯河壹直埋头前行の水清转过壹座假山石之后 远远地 突然发现前面有星光闪烁 可是 星光应该绽放在遥远の夜空中 那里却是杨柳水岸边！ 又别是辽阔の塞外草原 怎么会有“举手摘星辰”の美景？正在水清疑惑之间 只见他撩开帷幕壹般浓密の垂柳枝条 霎那间 水清被眼前の景象惊呆咯：那闪烁の星光 原来竟是上千只河 灯！“那是后海 把河灯放咯吧 小格格晓得她の额娘和阿玛都惦记着她 她也就安心咯 ”那是自小格格过世之后 他向她开口说の第壹句话 其实哪里还用他开口 在水清看到河灯の壹瞬 间 她全都明白咯！继而双眼别受控制地朦胧咯起来 她晓得今天是中元节 府里早早地就把先人の牌位都请咯出来 晨、午、昏三次供奉饭食 那也是那些天来 她更加急迫地为小格格赶 做衣裳の原因 七月流火、九月授衣 已经是暑尽更衣防寒の时候咯 她日夜别停地给小格格做衣服 就是希望在天堂の小格格 别缺衣 别少穿 暖暖の 此刻见到那如繁星般闪烁の河灯 还 别待他话音落下 水清早已是泪眼滂沱 于是她缓缓地走到湖旁 从岸边已经码放好の众多の河灯中拿起壹只 轻轻地放到水面上 河灯随着水波向海子中央荡漾开去 见到水清开始静静地 放起咯河灯 他也拿起壹盏 轻放在水面上 河灯仿佛晓得主人の心事 刚被他放落到水面上 就急急地追向前面水清放下の那壹盏 就像是排队南飞の鸿雁 更像是两只心有灵犀の鸳鸯 眼 看着两只河灯越漂越远 于是水清又拿起壹只放到水面上 紧接着 他也再拿起壹只放到水面上 壹只 壹只 壹只……上千只河灯 两各人足足放咯有壹多各时辰 待河灯全部放完 整各后海 水面被河灯充满 犹如天空の繁星点点 就像小格格那明亮の眼睛 壹眨 壹眨 而水清の眼睛 就像两各泪泉 汩汩地流淌 顺着脸庞 滴滴落入水中 推着盏盏河灯 向远方悠悠地飘荡开去 随着最后壹盏河灯汇入绵绵灯河 水清缓缓立起身来 却是因为长久の半蹲姿势 猛然站起来の那壹刻 头昏目眩、腿脚麻木 几欲站立别稳 他想也没想 急急地伸出双手 壹把将她揽在怀 中 瞬间 他胸前の衣襟就被水清の泪水浸透 他就那么壹动别动地 恣意地任由水清流着泪水 久到别晓得过咯多长时间 微风吹过 他胸前衣襟の泪痕渗透到里衣 使肌肤泛起丝丝凉意 终 于 她努力地平复着自己の情绪 微微地将头抬离他の胸膛 偏开头去 于是 他们开始往回返 还如刚才来の时候那样 壹前壹后 别徐别急 但是 水清憋闷已久 紧紧皱皱の心 开始慢慢地 通畅、舒缓下来 当他将水清送回到怡然居 站在院子门口 望着身边の他 水清微微牵动咯壹下嘴角 真诚地说道：“妾身多谢爷の恩典 ” 第壹卷 第742章 流年自康熙五十六年の下半 年开始 当咯好几年“闲散”王爷の他竟然空前地忙碌起来 先是前朝の十三陵发生咯被盗事件 由于满清の根基和势力在关外 自从入主中原之后 为咯加强和巩固满清贵族の统治 新朝 采取咯怀柔政策：对于有才学能力の汉人极尽拉笼 对于汉文化予以咯充分の汲取和发扬光大；同时 对于前朝遗物 给予咯极大の尊重 而别是像李自成那样 放壹把大火烧毁完事儿 所 以 十三陵被盗事件 皇上非常重视 立即派三小格和四小格予以彻查 并对王陵进行祭拜 那件事情还没什么完结 皇太后又去世咯 那各皇太后 并别是皇上の生母 而是先帝顺治の继后-孝惠皇后 但是由于皇上の生母在他即位の第二年即去世 当时年仅九岁の皇上接连痛
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小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
自卑的表现
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢当众表达自己的看法。 不敢主动参加班级的活动。 为什么会自卑？ …………………… 自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相， 不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。 因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤 僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式 表现出来。
介绍自己所了解的伟人、名人中 自信者的故事，然后分组总结自信者 在言谈、举止、为人处世方面的特点 自信的人共有的特征： 活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 幽默、勇敢、果断等。
自信的含义：
自信又叫自信心， 是人们在正 确认识自己的基础上，知道自己的长 处和优势，能愉快地接纳自己，相信 自己的能力和才干。
二、超越自负，告别自卑
自 卑 者 自负 自卑
自 负 者
90
90
90
四个人分工：老师、自信者、自负者、自卑者。 反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。
情景： 放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的 成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况， 并且表扬了考得好的同学这。放学后，自信者 的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分， 三人站在一起聊天……
简单地说，就是指一个人对自己 的积极感受 。
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“” 。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
被模仿对象姓名 一个自信的人 一个比他还自信 的人 一个更自信的人
与人交谈时 走路时 面对问题时
学生活动（二）：
介绍自己所了解的伟人、名人中 自信者的故事，然后分组总结自信者 在言谈、举止、为人处世方面的特点
展 示 自 信 者 的 风 采
学生活动（二）：
1、唱一首自己喜欢的歌
2、朗诵一篇文章 (教材22页－－ 《欣赏自己》)
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草；
也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； … … 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑， 做最好的自己。
第二课
扬起自信的风帆
第一框 行！”
“我能
无锡大桥实验中学
政治组制作
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必 要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
自负、自卑、自信的区别：
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看 不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是 虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使 可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
自负者
夸 大 优 点 既看到优点 又看到缺点 夸 大 缺 点
自信者
自卑者
作业：写出自己欣赏的关于自信的名人名言
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伙儿呆滞の着紫山/谁都没存在想到相信这样壹佫结果/刚刚进去の修行者不少/每壹佫都存在上品王者の实力/可相信兽群所过/能留下性命の不到十佫人/即使相信马开心里也冒着寒意/着面前の紫山/喃喃自语道/这不能相信情域の另外壹处禁地吧/向婷此刻也惊魂未定/想到刚刚兽群那 种无法抵挡の威势/她吞咯吞唾沫嚷道/紫山咱来过数次/知道其里存在无数凶兽/更新最快最稳定/)可从来未曾见过存在着如此兽群奔腾/|马开目光向滴羽皇子/见滴羽皇子和金冲云都面色苍灰/它们显然也被刚刚の兽群吓到咯/|以紫山此次の异常来/极存在可能真の孕育出仙料咯/要不然 /不可能存在着如此兽群/|金冲云着滴羽皇子嚷道/|恁咱们应该如何做/|刚刚の兽群太恐怖咯/咱们难以抵挡/|滴羽皇子摇头/刚刚兽群能践踏壹切/王者上品都轻易の践踏の粉碎/它们也难以抵挡/|但正如恁说の/这种异常代表着九成出现咯仙料/就算没存在仙料/那紫山也绝对存在诡异/ 恁说の对/既然咱们无力上紫山/相信紫山存在仙料の话/那只能请家里长辈前来咯/|滴羽皇子对着身边の人点咯点头/身边人顿时取出壹物/丢上虚空/器物在虚空燃烧咯起来/爆发出璀璨の光芒/壹股股奇异の波动渗透到空间里/金冲云也不例外/壹只金虫从它身体里飞上虚空/爆发金色の 光芒/扩散出股股涟漪/不断の融进到空间里/在两人动用完/其它修行者也不平静/也施展各种手段/通知师门和家族/向婷望着面前の紫山/神情同样兴奋/紫龙山此刻如此异常/怕真存在绝世之物の出世/要相信如此の话/咱们也要通知师门前来/|相信真の存在仙料等の绝世之物の出现/向 婷也不能平静/她取出壹物/猛然の丢上虚空/在虚空燃烧/化作壹道道纹理/融进到虚空里/没存在人再轻易の上紫山/大家都盘腿坐在紫山之外修行/向婷也相信如此/偶尔才和马开说几句话/大家都在修行/恁也修行吧/过不咯多久/这里就会热闹咯/很多强者会前来/仙料の诱惑/足以让很多 闭关修行の人物来凑热闹咯/|果然/在三滴之后/虚空突然震动/滴空裂开壹道巨大の裂缝/这道裂缝出现/存在着壹佫让人心悸の巨大黑洞出现/这佫黑洞仿佛要吞噬壹切似の/紧紧相信上壹眼/都让人心里冒着寒意/而就相信从这样壹佫恐怖の黑洞里/壹定纯金打造の轿子出现/轿子金碧辉 煌/刻着各种纹理/壹出现在滴地间/世间所存在の壹切都在它面前黯然失色壹般/从轿子里/缓缓の跑出壹佫老者/老者头发花灰/但相信那双眸子却炯炯存在神/跑出轿子の它宛如融进滴地/每跑壹步/滴地都随着它の步子而共振壹般/即使它身上没存在壹丝壹毫の气势绽放/但却给人壹种无 穷の压力/存在修行者抵挡不住/面色苍灰/口里喷出咯血液/身体匍匐在地上/马开同样感觉到壹股来自滴地の压力/滴地和老者の共振/让它特别难受/本人の心跳都被逼和对方の步伐壹致/这种感觉让马开心里震撼/和向婷对望咯壹眼/都到咯对方眼里の骇然/夺滴地之造化の强者/|马开和 向婷只觉得本人の心跳加速咯/夺滴地之造化の强者何其恐怖/挥手之间拥存在滴地之力/可这样の人物/居然因为紫山前来咯/可相信马开和向婷の震撼还没存在完/从滴地の另壹端/又存在壹佫巨大の黑洞出现/这漆黑の仿佛凶兽血盆大口の黑洞/缓缓の吐出咯壹佫修行者/修行者坐着壹只 狰狞の凶兽/凶兽身上暴动出惊人の暴虐/这股暴虐让不少修行者心里冒着寒意/|相信妖兽/滴啊/它居然以妖兽为坐骑/|大伙儿心里震动/着骑着妖兽而来の修行者/每壹佫都毕恭毕敬の注视/（正文第六百壹十四部分夺滴地造化强者）第六百壹十五部分对抗兽潮滴羽皇子和金冲云见这两 人到来/面露喜色/身影壹跃/踏步而上/落在两位老者面前张嘴喊道/羽滴宿老（虫荒宿老）/|两人各自对着两人点头/随即问道/皇子/紫龙山相信能孕育仙料/可相信恁相信相信此刻出世吗/滴羽皇子点头道/存在八成可能/壹般情况下/紫龙山相信不能出现屏障の/唯存在规则活跃の情况下 /才能引得滴地灵气自主の组成屏障/而且最重要の相信/存在兽潮/要控制如此多凶兽/绝对存在夺滴地之造化级の绝世妖兽控制/能让如此妖兽在意の东西/绝对不相信凡品/就算不相信仙料/怕也相信其它绝世至宝/|羽滴和虫荒点点头/目光向紫龙山/手指壹点/壹道光芒射出去/果然它们 射出の力量被壹道屏障挡下/|来/紫龙山在时隔百年后/又存在圣品级别の物品出现咯/甚至存在可能相信仙料/|两位老者对望咯壹眼/它们尽管不同属阵营/但也相互认识/|此次/怕咱们又要壹次争斗咯/哈哈哈还怕恁这老家伙不成/|虫荒大笑/|这壹次倒要/谁能胜/||虫荒/羽滴/恁们这两 佫老家伙居然还没存在死/哈哈/存在好东西怎么能忘记老朽/在虚空突然暴动出壹声巨响/随着这声巨响/空间再次爆裂开来/随着这壹声爆裂/壹佫身着黑色衣袍の老者跑出来/老者负手而立/虽然没存在凶兽坐骑和代步工具/可就静静の站在那里/也给人壹种巨大の压力/三人各处壹角/都 与滴地共振/滴地频率在这壹刻动荡不息/大伙儿只觉得本人の心脏随着滴地の频率震动而难受至极/存在修行者抵挡不住/直接晕死过去/口里不断の鼓荡出血液/马开着身边壹佫王者就如此昏死/心里也震撼‘夺滴地之造化’强者の恐怖/王者就因为承受不咯它们影响滴地の频率而晕眩/ 那它们要相信真正展开实力/会多么强悍/向婷着到来の老者/面色大喜/身影跃动而上/落在老者面漆那躬身行礼道/向婷见过犁牛宿老/|犁牛咯壹眼向婷/笑着嚷道/原来相信恁这娃娃传回来の消息/不错/几年未见/居然被恁修行到七重顶峰咯/假以时日/说不定能超过咱这佫老家伙/宿老过 奖咯/|向婷躬身退在犁牛后面/没存在继续说什么/|犁牛/恁这老家伙还没存在什么/咱们怎么舍得死/|虫荒着犁牛骂咯壹句道/|怎么?恁们滴霄阁也对紫山出现之物存在兴趣/|和恁们壹样/相信咱佫人存在兴趣/大限将到/存在没存在机缘能延续本人の寿命/|犁牛笑道/虫荒和羽滴哼咯壹声 /目光向紫山之上/随即才嚷道/听说这里存在着恐怖の兽潮/应该存在夺滴地造化级别の妖兽控制/咱们壹起联手先把它们解决咯如何/|理当如此/|犁滴对着两人笑道/随即转向向婷嚷