微型计算机的输入输出设备教案

输入输出设备
一、教学目标
知识与技能
1、知道计算机各部分的名称及用途。

2、知道输入及输出设备的概念及认识常用的输入输出设备。

3、会连接计算机主要设备。

过程与方法
通过学生主动尝试认识计算机的输入输出设备
情感、态度与价值观
学生通过亲自动手操作感知，提高学生的实践能力及创新能力。

二、教学重点难点
重点：1、计算机各设备的名称及用途。

2、认识常用计算机输入输出设备。

难点：1、了解输入输出设备的概念。

2、通过动手了解各设备的用途及连接方式。

认识输入输出设备教学设计教学设计：认识输入输出设备一、教学目标：1.了解常见的输入输出设备及其功能；2.能够正确使用不同的输入输出设备；3.提高学生的操作能力和信息处理能力；4.培养学生分析和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 输入设备的介绍：键盘、鼠标、触摸屏等；2. 输出设备的介绍：显示器、打印机、音响等；3. 输入输出设备的使用技巧和注意事项；4. 输入输出设备在不同场景中的应用。

三、教学方法：1. 讲授结合实例：通过实际的案例和生活中的例子，向学生介绍输入输出设备的作用和功能。

2. 示范演示：老师以实际操作的方式，向学生演示如何正确使用输入输出设备。

3. 小组合作学习：学生分成小组，共同合作完成一些与输入输出设备相关的任务，培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。

4. 实践操作：通过让学生亲自动手操作输入输出设备，巩固所学知识，提高操作能力。

四、教学步骤：1. 导入环节（10分钟）：引入本节课的主题，并带入课堂话题，引起学生兴趣，如介绍一些使用输入输出设备的真实案例或故事，让学生对输入输出设备的重要性有一定的体验和认识。

2. 知识讲授（20分钟）：a. 首先，向学生介绍常见的输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，并详细讲解各个设备的功能和使用方法。

b. 然后，介绍常见的输出设备，如显示器、打印机、音响等，并说明其作用和使用方法。

c. 最后，讲解输入输出设备的使用技巧和注意事项，如正确插拔设备，避免过度使用等。

3. 示范演示（30分钟）：老师在电脑上进行实际操作，向学生演示如何正确使用键盘、鼠标和显示器等输入输出设备，并让学生跟随操作。

4. 小组合作学习（30分钟）：将学生分成小组，每组4-5人，给每组一个任务，如利用电脑和相应的输入输出设备完成一篇文章的编辑和打印。

要求学生在小组内合作，分工明确，共同完成任务。

5. 实践操作（20分钟）：学生依次到电脑前，亲自动手操作键盘和鼠标等输入设备，编写一段文字并打印出来。

微型计算机的输入设备[教学目标]：1、认识典型的微型计算机的常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机（摄影机）。

2、通过教材中的图1-8所示的“计算机输入设备”示意，认识计算机的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。

3、熟练掌握鼠标的5种操作，知道产生的操作效果。

4、熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制区、数字键区。

[教学重难点]：1、掌握常用输入设备如键盘、鼠标、扫描仪的常用类型及主要性能。

2、掌握鼠标的5种操作方法，键盘键符的使用。

[课时安排]：2课时[教学过程]：一、新课导入：（图片导入法）先带同学们看书上图1-8的一组图片，提问：有哪些设备是同学们以前见过的，然后通过ppt上的一组图片向同学简单介绍那些大家没有识别出来的设备。

二、教学过程：1、键盘：（由于键盘上的一些键符和键符的分类在文字录入课的时候已经详细讲解过，这里就做一个小小的复习，先给大家五分钟的时间再回顾一下键盘的键区和一些主要键符的名称及位置，然后请同学们回答一下键盘上被覆盖的区域分别是什么。

）（1）、主要键符的功能与作用：a、Shift：上档键，按住该键不放可输入上挡的各种符号或大小写转换的字母。

（例：“1”这个键上面还有一个“！”，直接按该键输出“1”，按住Shift键的同时再按该键输入“！”）b、Caps Lock：大写字母转换键，按该键，Caps Lock指示灯亮时可输入大写字母；再按该键，Caps Lock指示灯灭时可输入小写字母。

c、Tab：制表键。

按该键，光标可移动一个制表位置（一般为8个字符）。

d、Enter：回车键。

按该键表示结束前面的输入并转换到下一行开始输入，或者执行前面输入的命令。

e、Backspace：退格键。

按一次该键可删除光标前边的一个字符。

f、Delete：删除键。

按一次该键可删除光标后边的一个字符。

g、Ctrl：控制键。

单独使用没有意义，与其他键一起构成某种控制作用。

h、Alt：转换键。

四年级微机下1单元教案：学习计算机输入输出设备计算机是现代社会不可或缺的工具，而计算机的输入输出设备是我们进行计算机操作的重要手段。

为了能让小学生从小掌握计算机操作技能，我们特别为四年级学生设计了一套微机下1单元的教案，这套教案主要围绕计算机输入输出设备展开。

一、教学目标：1.了解计算机输入输出设备的种类，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。

2.学习键盘输入数据的方法，掌握键盘快捷键的使用技巧。

3.学习使用鼠标进行操作，了解鼠标的基本功能和使用方法。

4.掌握显示器的使用技巧，学会调节显示器的亮度、对比度等参数。

5.了解打印机的工作原理，学习如何正确连接和使用打印机。

二、教学内容：1.计算机输入输出设备的种类在讲解计算机输入输出设备的种类时，我们需要帮助学生了解其分类方法。

一般来说，计算机输入输出设备可以分为三类：人机交互设备、数据存储设备和打印设备。

人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏等；数据存储设备包括硬盘、U盘、光盘、闪存卡等；打印设备包括激光打印机、喷墨打印机等。

2.使用键盘输入数据键盘输入数据是计算机的基本操作，因此我们需要着重讲解。

教学过程中，我们需要让学生了解键盘上各个按键的名称和位置，同时介绍一些常用快捷键的功能。

通过这些操作，学生可以迅速掌握键盘输入数据的方法。

3.使用鼠标进行操作鼠标是计算机操作的另一种重要手段，因此我们也需要注意讲解。

在教学过程中，我们需要给学生演示鼠标的移动、单击、双击、拖拽等操作方法，并教授鼠标的基本功能和使用技巧。

这样，学生才能熟练掌握鼠标的使用方法。

4.调节显示器的亮度、对比度等参数显示器是计算机输出设备的一种，我们需要让学生了解如何正确使用和调节显示器。

在教学过程中，我们需要帮助学生了解显示器的分辨率、亮度、对比度等参数的含义，并介绍调节这些参数的方法。

这样，学生才能正确使用和调节显示器。

5.使用打印机进行打印操作打印机是计算机输出设备中的一种，我们需要帮助学生了解如何正确连接和使用打印机。

一年级信息技术教案电脑基础操作和输入输出一年级信息技术教案：电脑基础操作和输入输出欢迎大家来到一年级信息技术课程，今天我们将学习电脑基础操作和输入输出。

通过本节课，学生们将能够熟练地进行简单的电脑操作和了解输入输出设备的使用方法。

一、电脑基础操作1. 开机和关机在使用电脑前，首先需要知道如何正确地开机和关机。

开机：按下电源按钮，等待电脑自检完成后，系统会自动启动。

关机：点击“开始”按钮，选择“关机”选项，确认后电脑将会安全关闭。

2. 桌面界面了解电脑桌面的基本布局对于进行电脑操作至关重要。

桌面图标：在桌面上会有一些常用的图标，如“我的文档”、“回收站”等，双击相应图标即可打开对应的文件夹或应用程序。

任务栏：位于屏幕底部的条状区域，显示了当前打开的应用程序以及系统时间等信息。

3. 文件管理文件管理是在电脑上进行文件操作的基础。

创建文件夹：右键单击桌面或指定位置，选择“新建文件夹”，输入文件夹名称即可。

复制和粘贴：选中文件或文件夹，右键单击选择“复制”，然后在目标位置右键单击选择“粘贴”。

删除文件：选中文件或文件夹，按下“Delete”键或右键单击选择“删除”，确认后文件将会被删除到回收站。

二、输入输出设备1. 键盘键盘是我们输入文字和命令的主要设备。

常见按键：了解常见的按键，如字母、数字、功能键、控制键等。

打字练习：通过一些简单的打字练习，提高键盘操作的熟练度。

2. 鼠标鼠标是我们进行鼠标点击、拖拽等操作的利器。

左键点击：用于选择、打开文件或应用程序等操作。

右键点击：用于打开上下文菜单，包含了一些常用选项。

拖拽：将鼠标左键按下不松开，移动鼠标来选择或移动文件或图标。

3. 显示器显示器是我们观看电脑界面和输出图像的设备。

分辨率调整：根据需要，可以调整显示器的分辨率，以获得更好的显示效果。

亮度和对比度：根据实际环境和个人喜好，可以调整显示器的亮度和对比度。

4. 打印机打印机用于将电子文件输出为纸质文件。

教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：认识输入设备（1）认识常用的输入设备（2）鼠标的使用方法指向：将鼠标指针移动到屏幕的某一位置单击：将鼠标左键击一次，可以选取某个操作对象。

双击：连续按鼠标左键两次（连击），可以打开某个文件或执行某个程序。

拖曳：选取某个对象后，按住鼠标左键不放，并移动鼠标，至目的地后再放开鼠标按键，可以移动该对象。

右击：按鼠标右键一次，一般弹出快捷菜单，可以在快捷菜单上选取操作命令。

（1）通过PPT展示各种输入设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。

（1）介绍鼠标的五种使用方法；（2）演示每种使用方法的效果；（3）布置练习任务。

（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。

（※师生互动）按照老师布置的课堂练习作业，自己体验鼠标的五种作用方法。

23分钟20分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习（3）键盘的使用技巧（1）介绍键盘的分区及功能；（2）介绍shift, capslock, ctrl, tab等键位在中英文录入中的使用技巧；（3）演示上述键的使用技巧；（3）布置学生练习作业：投影演示一段中英文混合文本，演示录入技巧，布置学生仿照练习。

（▲教学难点：分组练习指导）（1）跟随老师练习键盘上特殊键的使用技巧；（2）完成老师布置的课堂练习作业；40分钟任务2：认识输出设备认识常用的输出设备（1）通过PPT展示各种输出设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。

（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。

（※师生互动）20分钟。

常用输入输出设备教案【教案】常用输入输出设备一、教学目标1.知识与技能学生能够认识和了解计算机的常用输入输出设备，并能够正确连接和使用这些设备。

2.过程与方法通过实际操作、视频展示和讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.情感、态度和价值观培养学生的实践动手能力和创新意识，使他们能够灵活运用计算机设备解决问题。

二、教学重难点1.教学重点学生能够掌握计算机的常用输入输出设备，包括鼠标、键盘、显示器、打印机等。

2.教学难点学生能够正确使用输入输出设备，并能够在实际操作中解决相关问题。

三、教学准备1.教学材料计算机、显示器、鼠标、键盘、打印机等输入输出设备。

2.教学环境教室内布置计算机、显示器，并将鼠标、键盘和打印机放置在合适的位置。

四、教学过程1.导入新课通过展示一些不同的计算机设备图片和视频，引导学生思考计算机是如何进行输入输出的。

2.讲解输入输出设备的种类及功能介绍常用的输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等，并阐述它们的功能和使用方法。

介绍常用的输出设备，如显示器、打印机、音箱等，并阐述它们的功能和使用方法。

3.实际操作将计算机连接到显示器上，并让学生亲自操作鼠标和键盘，感受输入输出设备的使用方法和效果。

让学生观察并实践显示器的调节功能，并指导他们调整适合自己的显示效果。

连接打印机，并让学生学习如何正确安装和使用打印机，打印一份文档进行测试。

4.视频展示播放相关视频，展示计算机输入输出设备的实际应用场景和使用方法，帮助学生更好地理解。

5.小组讨论分成小组，让学生就自己感兴趣的常用输入输出设备展开讨论，分享彼此的体验和困惑，并进行互相解答。

6.总结反思结合学生的讨论和实际操作经验，总结输入输出设备的种类和功能，并回答学生的问题。

五、课堂作业要求学生在家中观察常见的输入输出设备，并写出它们的名称和用途。

六、板书设计常用输入设备常用输出设备键盘显示器鼠标打印机扫描仪音箱七、教学反思通过本节课的教学活动，学生对计算机的常用输入输出设备有了基本的了解和认识，并能够正确地使用和连接这些设备。