最新教科版二年级科学下册全册课课练作业练习题(全套)
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二年级（下）《科学》作业姓名二年级（下）《科学》作业姓名第一单元1、磁体能吸引什么姓名一、填空。
1、磁铁的形状有、、等。
2、磁铁能够吸引的性质叫磁性。
二、判断。
1、利用磁铁可以判断物体中是否含有铁。
（）2、磁铁的形状是多种多样的。
（）3、磁铁只能吸引铁和含有铁的物体。
（）4、磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。
（）５、磁铁是不能吸引磁铁的。
（）６、小明的铜钥匙掉进水里，可以用磁铁把它吸引上来。
（）2、磁铁这样吸引物体姓名一、填空。
１、磁铁隔着一些不太厚的物体也能吸引。
２、磁铁能吸引物体的性质叫。
３、玩具小车动起来是因为受到了力、力、等。
二、判断。
１、磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引铁了。
（）２、力一定要接触到玩具小车才能使它动起来。
（）３、隔着水是不能使小车动起来的。
（）3、磁铁的两极姓名一、填空。
1、条形磁铁上磁力最强的部分叫。
条形磁铁上有个。
2、条形磁铁的磁力分布是弱强。
二、判断。
1、大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。
（）2、条形磁铁磁力最大的是中间部分。
（）3、无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有两个磁极。
（）4、条形磁铁不小心摔断了，每一小段都有两个磁极。
（）5、用条形磁铁去吸引小铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是磁铁的中间。
（）4、磁铁与方向姓名一、填空题1．磁铁能指示（）方向，指南的磁极叫（）极，用字母（）表示：指北的磁极叫（）用字母（）表示2．磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。
3．指南针是我国四大发明之一・利用了磁铁能够指示（）的特点制成的。
二、判断1．磁极与方向没有对应关系。
（）2．磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。
（）5．指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。
（）三、选择题1．我们用（）来测试形磁铁和环形磁铁的指向性。
A，支架法B，悬挂法C，A、B均可2．指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。
A．吸铁B．导航C．指示南北方向3．磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示，指北的磁极叫北极，用字母（）表示。
A，1 S N B, 1 N S C，2 S N5、做一个指南针姓名一、填空。
1、是我国古代四大发明之一。
2、九百多能前，我国沿海已使用导航。
3、制作指南针，先用磁铁的磁极位置沿方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否有了。
二、判断。
1、指南针发源于中国。
（）2、从古到今，指南针从形状和准确性方面都有很大改进。
（）3、钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。
（）一、选择。
1、小明在野外迷失方向，他拿出小磁针，静止后，小磁针的S极所指方向是。
A、东B、南C、西D、北2、将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针是。
A、铁钉B、蹄形磁铁C、塑料尺6、磁极间的相互作用姓名一、填空。
1、磁铁的同极互相，异极互相。
2、一块磁铁的S极与另一块磁铁的N极接触会互相。
3、条形磁铁的S极吸引蹄形磁铁的N极。
（填会或者不会）7、磁铁和我们的生活一、填空。
1、铁隔岩（）也能吸铁。
2、磁铁上（）部分叫磁极，磁铁有（）个磁极，指北的磁极叫（），用字母（）表示，指南的磁极叫（），用字母（）表示。
3、两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（），当两块磁铁互相靠近的时候，同极（），异极（）。
4、指南针是利用（）指示方向的仪器，中最早的指南针叫做（）。
5、两块磁铁的磁极相互作用的，有时会吸在一块，我们叫它们相互（），有时会向外堆，我们叫它们相互（）。
第一单元测试姓名一、填空。
1、磁铁（）叫磁性。
磁铁隔着（）也能吸铁。
2、磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。
3、磁铁上（）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫北极，用字母( )表示，指南的磁极叫南极,用字母( )表示。
4、辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。
5、指南针是利用（)指示方向的仪器。
6、做指南针可以用磁，悬浮列车就是利用（）悬浮起来的。
二、判断题。
1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。
（）2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
（）3、钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。
（）4、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。
（）5、指南针是我国古代四大发明之、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会有磁性，还发现同样用磁石摩擦钢针比铁、铁片的磁性小一些。
（）选择姓名1、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“（）”表示：指拍北的磁极叫北极，用“（）”表示。
A、NB、MC、SD、W2、两块磁铁的磁极相互吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（)。
有时会住外推，我们叫它们相互（）。
A、接近B、排斥C、排挤D、吸引8、我们把两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（）。
A、南极B、北极C、同极D、异极4、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做A、磁铁B、吸铁石C、磁石D、铁矿石5．下列物体能被磁铁吸引的是（）。
A、塑料尺B、一元硬币C、铜钊匙6、下列物体不能被磁铁吸引的是（）。
A、元硬币B、铁钉C、五分硬币第二单元1、观察我们的身体姓名一、填空。
1、我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。
2、我们的身体是由、、、四个部分组成的。
3、观察我们的身体可以用眼睛，用手，用耳朵的方法。
二、回答问题。
我们的身体有哪些相像的地方？有哪些吧一样的地方？相像的方面是：不一样的方面是：2、通过感官来发现姓名一、填空。
1、我们的感觉器官有、、鼻、、皮肤。
能帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2、每个感觉器官都有自己做的事情，也有做的事情。
（填“能”或“不能”）二、回答问题。
1、眼睛能帮助我们看到什么信息？2、耳朵能帮助我们听到什么信息？3、鼻子能帮助我们闻到什么信息？4、舌头能帮助我们尝到什么信息5、皮肤能帮助我们感知到什么信息？2、观察与比较姓名一、填空。
1、利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的之处。
2、比较两幅图画的不同之处，我们是用来感知的。
二、连线。
眼睛黑夜里老鼠活动耳朵这两幅画差别很大鼻子砂纸比较粗糙舌头糖是甜的皮肤扩散在空气中的汽油4、测试反应快慢姓名一、填空。
1、我们做游戏一定要遵守游戏的。
2、拍手游戏中，我们会用到皮肤、等感觉器官。
3、抓尺子游戏中，我们需要用看对面同学的手势，尺子的位置。
判断后，命令去抓。
二、回答问题。
1、我们玩“抓尺子”游戏时用到了那些感觉器官？2、说说我们提高游戏得分的方法。
发现生长姓名一、填空。
1、我们的身体在不断的变化。
2、人的生长发育过程中，、等都在发生变化。
3、我们出生后需要很长的时间才能学会、，并且在不断生长。
一、回答问题。
1、怎样证明我们的身体在一年一年地生长？2、说一说我们的身高和体重比出生时增加了多少？3、我们的生长除身高体重以外还表现那些方面？6、身体的“时间胶囊”姓名一、填空。
1、让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体信息和预计小学毕业时身体信息下来。
2、“时间胶囊”里需要记录的身体信息有、、臂长、、脚长等。
二、回答问题。
1、我们做“时间胶囊”需要使用哪些工具进行测量？2、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？7、科学阅读姓名填空。
1、皮肤是人体最大的器官，覆盖身体的。
成年人的皮肤面积大概有一扇教室门那么大。
2、皮肤可以从外界接收到冷、、、、触、压等大量信息，并向报告。
3、皮肤是一个良好的“保护罩”，能阻挡、、和有害光线等。
4、皮肤是人体的“空调器”，可以凭借出汗等来调节。
8、二单元测试姓名一、填空。
1、我们的身体是由、、四个部分组成的。
2、我们的感觉器官有、、鼻、、皮肤。
能帮助我们认识周围的事物及其变化等。
3、人的生长发育过程中，、等都在发生变化。
二、连线。
眼睛黑夜里老鼠活动耳朵这两幅画差别很大鼻子砂纸比较粗糙舌头糖是甜的皮肤扩散在空气中的汽油期中测试题姓名一、填空。
1、磁铁（）叫磁性。
磁铁隔着（）也能吸铁。
2、磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。
3、磁铁上（）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫北极，用字母( )表示，指南的磁极叫南极,用字母( )表示。
4、辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。
5、指南针是利用（)指示方向的仪器。
6、做指南针可以用磁，悬浮列车就是利用（）悬浮起来的。
二、选择。
1、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“（）”表示：指拍北的磁极叫北极，用“（）”表示。
A、NB、MC、SD、W2、两块磁铁的磁极相互吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（)。
有时会住外推，我们叫它们相互（）。
A、接近B、排斥C、排挤D、吸引8、我们把两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（）。
A、南极B、北极C、同极D、异极4、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做A、磁铁B、吸铁石C、磁石D、铁矿石5．下列物体能被磁铁吸引的是（）。
A、塑料尺B、一元硬币C、铜钊匙6、下列物体不能被磁铁吸引的是（）。
A、元硬币B、铁钉C、五分硬币三、判断题1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。
（）2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
（）3、钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。
（）4、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。
（）5、指南针是我国古代四大发明之、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会有磁性，还发现同样用磁石摩擦钢针比铁、铁片的磁性小一些。
（）。
