二年级数学下册7.2《认识直角》课件3苏教版.ppt

题5
有( 2 )个直角，( 5 )个锐角，( 1 )个钝角
锐角 直角
钝角
今天我们学习了什么？ 你学到了哪些新知识？
在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼
如果身边没
有三角尺，就用
一张纸折一个直角去比一比。来自题1这是直角.
这个角比
这个角比
直角小.
直角大.
这样的角是锐角. 这样的角是钝角.
题2
练习
请在本子上画一 个锐角和一个钝角， 并写上名称。
题3
请做在本子上
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
数一数,下面图形中有多少个直角?
题4
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 4）个
复习
1.角是由什么构成的？ 2.角的两条边有什么特点？
你能在教室里找到更多的直角吗？
你能用这样的纸折出一 个直角吗?
直角都一样大.
折后与三角尺的直角 比一比、与同学折出的角 比一比，有什么发现？
三角尺上最大的角是直角，所以，我们
判断一个角是不是直角时，常常用三角尺上
的直角去比一比。

• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1813:04:3313:04:33June 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
易错辨析
3．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)老师画的直角比明明画的直角大。( )
(2)所有的直角一样大。
()
辨析：误认为直角也有大有小
提升点 通过数直角进一步认识直角
4．数一数，各有几个直角？
2
4
2
2
1
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1820.6.18Thursday, June 18, 2020
7 角的初步认识
第2课时 识直角
SJ 二年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 认识直角
1．下面的角中，是直角的在括号里画“√”，不是直角 的在括号里画“×”。
知识点 2 用三角尺画直角
2．按要求在方格纸上画直角。 (1)用所给出的点作顶点画直角。

苏
教
版
小
学 数 学
认
二 年 级
识
下 册 第
直
七 单 元
角
第
2
课 时 的 内 容
目录
壹贰叁肆伍陆
说
说
说
说
说
说
教
学
教
教
教
板
材
情
学
法
学
书
分
分
目
、
过
设
析
析
标
学
程
计
及
法
重
难点Βιβλιοθήκη 说教材1、说课内容
《认识直角》是苏教版数学二年级下册第七单元的第 2课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要内容是认识直角。在这一课中，学生将学习 直角的定义、直角的特征、直角的度量等基础知识，并 通过观察、操作、比较、归纳等活动，加深对直角的理 解和认识。此外，还将通过直角的应用，引出其他角度 的概念，为后续学习做铺垫。
05 教学过程
激趣导入 练习巩固
探究新知 研讨归纳
一、新课导入
你知道角的特征吗？ 边
顶点 边
角由一个顶点和两条边组成。
二、探究新知
仔细观察，这三个角
2
的形状有什么特点？
直角符号
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角比一比， 它们的大小相等吗？
经测量比较发现：所有的直角都相等。
3 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直 角？哪个比直角大，哪个比直角小？
锐角＜这直个角角＜比钝直角角小 这个角比直角大
直角
锐角
钝角
这个角比直 角大，这是 一个钝角。
我来摆一个角 ，你来说说这 是什么角。

苏教版
七 角的初步认识
第2课时 认识直角、锐角和钝角
学习目标
使学生初步认识直角、锐角和钝角， 01 能借助三角尺等工具上的直角判断出
上述的几种角。
02 使学生通过观察和操作认识到角是有 大小的，能够直观区分角的大小。
使学生在认识角的过程中，进一步体 03 会数学与生活的密切联系，增强学生
动手操作的能力，提高学习数学的兴 趣。
达标练习
6. 说出每个三角形的三个角各是什么角。
锐角
锐角
钝角
直角
锐角
你能在每个图形中找出几个直角？
8个
8个
达标练习
有6个角，其中有2个直角。
趁热打铁
1．在下面的图中各找一个直角，并把它标出来。
∟
∟
趁热打铁
2．写出下面角的名称。
钝
锐
趁热打铁
3．用三角尺在下面的方格纸中分别画出一个锐角、 一个直角、一个钝角。
趁热打铁
4．谁说的话是正确的？在括号里画“ √”。
√
注意：所有的直角同样大，角的大小与边的长短是无关的
课后作业
在方格纸中分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角； 完成本节《补充习题》。
Thank you!
大，哪个比直角小？
这个角 是直角。
这个角比 直角小。
这个角比直 角大。
探索新知
直角
锐角
钝角
小试牛刀
想想做做
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折 出的角是不是直 角吗？
小试牛刀
想想做做
2. 钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画 时针和分针表示。
小试牛刀
想想做做
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？

第 七 单元 角的初步认识
第 2 课时 直角的初步认识
苏教版二年级数学下册
这3个角都是直角。
自试自探
你能从正方形纸、纸工袋、三角板，找出直角吗？ 探学要求： 能准确的找出直角，并笔画出来
互助互探
互助互探
交互群探
这个角比直角小 这个角比直角大
直角
锐(ruì)角
钝(dùn)角
交互群探
如何判断一个角是什么角？
先将三角尺上的直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角 尺上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角尺上直 角的另一条边是不是与角的另一条边重合；如果没有重合在一 起就不是直角；如果重合在一起就是直角。
探学延伸

2.钟面上几时整，时针和分针形成的角 是直角？在钟面上画时针和分针表示。
3时
9时
辨一辨：哪个是直角？哪个比直角大?哪个 比直角小?
直角
这个角比直角小
锐角
这个角比直角大
钝角
下面的角哪些是直角，哪些是锐角 或钝角
照样子把直角标出来
哪些图形的四个角 都是直角？
数一数下面的图形中有几个角？其 中有几个直角？
这节课你学到了哪些知识？
直角、锐角、钝角 的初步认识
比一比：用三角尺上的直角与下面的三个直角比 一比，它们的大小相等吗？
观察室里找直角
• 要知道一个角是不是直角可以用三角尺上 的直角去比一比：
点对点,边压边
折一折，画一画
1.拿一张圆片,对折再对折,折出一个角。 并验证这个角是否是直角。

是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十六页，共24页。
是钝角的按这里
o
做一做
是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十七页，共24页。
是钝角的按这里
o
做一做
是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十八页，共24页。
是钝角的按这里
o
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
第十九页，共24页。
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
第十二页，共24页。
画一画
第十三页，共24页。
在下面的方格线上画出几个直角。
第十四页，共24页。
钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一 个比直角小？哪一ห้องสมุดไป่ตู้比直角大？
直角
比直角小的角 比直角大的角是
是锐角。
钝角。
锐角< 直角 <钝角
第十五页，共24页。
做一做
哪个角分别是锐角、钝角和直角？
第七页，共24页。
第八页，共24页。
第九页，共24页。
想一想：
你有什么办法知道你周围的 物体上的角是直角吗？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
第十页，共24页。
用三角尺在自己的数学课本上试一试!
直角
直角
直角
直角
第十一页，共24页。
所有下的面直三角个都直一角样是大一样大的吗?
（ ）×
2、一个正方形有四个角，它们都 是直角。（ √）
3、钟面上3时整时，时针和分针成直角。 （√ ）
第二十三页，共24页。
内容总结
认识直角。直角一般都是用这种特殊的符号表示的。你有什么办法知道你周围的物体上的角是直

第二十页，共24页。
小结
• 这节课，你有哪些收获？
第二十一页，共24页。
作业
1、所有的直角都（
2、比直角小的角是（
）。
）。
3、比直角大的角是（ ）。
4、要知道一个角是不是直角,通常
要用三角板上的会判：对的打“√”,错的“×”。
1、黑板上的直角比书封面上的直角大。
是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十六页，共24页。
是钝角的按这里
o
做一做
是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十七页，共24页。
是钝角的按这里
o
做一做
是直角的按这里
√
是锐角的按这里
×
第十八页，共24页。
是钝角的按这里
o
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
第十九页，共24页。
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
苏教版二年级数学下册
第一页，共24页。
小朋友,你认识它们吗?它们叫什么? 你能指出每个角的顶点和边吗?
边
边
边 顶点 顶点
边
边
边
顶点
第二页，共24页。
上面的直三角一个般角都是都用是这种直特角！
殊的符号表示的。
第三页，共24页。
你能用这样一张纸折一个
直角吗?
第四页，共24页。
第五页，共24页。
第六页，共24页。
No 哪些是直角，哪些是锐角，。4、要知道一个角是不是直角,通常要用三角板上的（
2、比直角小的角是（ ）。3、比直角大的角是（
）。1、所有的直角都（
）量一量。 ）
Image

2、一个正方形有四个角，它们 都是直角。（ √ ） 3、钟面上3时整时，时针和分针成直角。 （√ ）
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
小结
• 这节课，你有哪些收获？
作业
1、所有的直角都（ ）。
2、比直角小的角是（
3、比直角大的角是（
）。
）。
4、要知道一个角是不是直角,通 常要用三角板上的（ ）量 一量。
我会判：对பைடு நூலகம்打“√”,错的“×”。
1、黑板上的直角比书封面上的直角 大。（ × ）
用三角尺在自己的数学课本上试一试!
直角
直角
直角
直角
所有的直角都一样大 下面三个直角是一样大的吗?
在下面的方格线上画出几个直角。
钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪 一个比直角小？哪一个比直角大？
直角
比直角小的 角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
锐角 < 直角 < 钝角
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
苏教版二年级数学下册
小朋友,你认识它们吗?它们叫什么? 你能指出每个角的顶点和边吗?
边
边 顶点
边
边
边
边 顶点
顶点
上面的三个角都是直角！ 直角一般都是用这种特
殊的符号表示的。
你能在教室里找到更多的直角吗？
想一想：
你有什么办法知道你周围的 物体上的角是直角吗？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。

用三角尺在自己的数学课本上试一试!
直角
直角
直角
直角
所有的直角都一样大 下面三个直角是一样大的吗?
画一画
巩固应用
在下面的方格线上画出几个直角。
钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪 一个比直角小？哪一个比直角大？
直角
比直角小的 角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
锐角 < 直角 < 钝角
做一做
苏教版二年级数学下册
认识直角
小朋友,你认识它们吗?它们叫什么? 你能指出每个角的顶点和边吗?
边
边 顶点
·
边
边
· 顶点
边
边
· 顶点
上面的三个角都是直角！ 直角一般都是用这种特
殊的符号表示的。
你能用这样一张纸折一 个直角吗?
想一想：
你有什么办法知道你周围的 物体上的角是直角吗？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

用三角尺在自己的数学课本上试一试!
直角
直角
直角
直角
这是直角.
这个角比 直角小.
这样的角是锐角.
这个角比 直角大.
这样的角是钝角.
现在你认识锐角和钝角了吗？锐 角、钝角与直角有什么关系？
钝角
›
直角
›
锐角
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角
直角
钝角
钝角
直角
锐角
钝角
锐角
题 3
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
第一关 画角
画一个锐角、一个 直角和一个钝角， 并写上它们的名字
或者
第二关 生活中的角
钝角 锐角 直角
在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼
苏教版二年级数学下册
小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。
边
顶点
边
判断一下，哪些是角？
╳
√
√
╳
我来比一比
第一组
＞
第二组
=
直角一般都是用这种特 上面的三个角都是直角！ 殊的符号表示的。
三角板上的三个角中，有一个是直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三 角板上的直角比一比。

课堂小结
归纳总结：
1．三角尺上最大的一个角是直角，所有的直角都相等。 2．以直角为衡量标准，锐角比直角小，钝角比直角大。
当堂检测
夯实基础
1.指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。
直角
锐角 锐角
锐角 锐角 锐角
直角
锐角
钝角
锐角
当堂检测
2.下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相 等？它们各是什么角？
七 角的初步认识
第2课时
认识直角、锐角和钝角
课时导入
之前我们认识了角，判断下面的图形是不是角。
课时总览
1 课堂探究点 认识直角、锐角和钝角
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探索新知
2
探究点 认识直角、锐角和钝角
Байду номын сангаас用三角尺上的直角和另外两个直
这三个角都是直角。
角比一比，它们的大小相等吗？
锐角
钝角
锐角
直角
锐角 锐角 锐角
当堂检测
5.你能在每个图形中找出几个直角？
第1个图形中能找出8个直角，第2个 图形中能找出8个直角。
当堂检测
有6个角，其中有2个直角。
当堂检测
易错辨析
6.下面图形中各有几个锐角、几个直角、几个钝角？
2
4
1
2
1
2
探索新知
3 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？
哪个比直角大，哪个比直角小？
这个角是 直角。
这个角比 直角小。
这个角比 直角大。
探索新知
直角
锐角
钝角
探索新知
小试牛刀

请用你手臂演出出直 角、锐角和钝角。
第18页
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大第1页画家请你到黑板上画一个锐角。
第20页
博士
1、全部锐角都一样大。（ 2、全部直角都一样大。（ 3、全部钝角都一样大。（
×） √）
×）
第21页
医生 这个角是钝角。（ × ） 锐角
第22页
第23页
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角过程，会借助 三角尺等工具上直角区分直角、锐角和钝角 ，初步渗透比较思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角， 并标注直角符号。
3、在认识角过程中，培养观察能力和实践 能力。
第2页
角你是认怎识么它组吗成？？
﹙边﹚ ﹙顶点﹚ ﹙边﹚
第3页
直角
第4页
怎么判断直角？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
第12页
找出钟面上角，说说角名称。
钝角
直角
锐角
第13页
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠 二移
三 重合
锐角
四看
第14页
钝角
直角
锐角 第15页
你长大了想做什么？
创造家 演出家
医生
法官
画家
博士
第16页
创造家
请你用一张圆形纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
第17页
演出家
课堂小结
课件PPT
经过这节课学习你学到了什么？
第24页
课件PPT
第25页
直角
第5页
全部直角都相等。
你会画直角吗？
第6页
假如将直角两条边收缩，角 会怎么样？
变小
第7页