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M2知识清单

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M2知识清单

一、短语清单

1.参加一个比赛enteracompetition2.演讲比赛speakingcompetition

3.赢得奖项winaprize4.一等奖thefirstprize

5.过一个梦想中的假期goonadreamholiday6.祝你好运！Goodluck(toyou)!

7.真遗憾！That’sapity!8考虑thinkabout

9.其他种类的比赛otherkindsofcompetitions

10.一个你已经拜访过的地方aplaceyouhavevisited

11.经常旅行travelmuch12.关于…写作writeabout

13.编写；编造makeup14.邀请某人做某事invitesb.todosth.

15.一个十五岁的男孩afifteen-year-oldboy

16.为…工作workfor17.在那个时候atthemoment

18.派某人去做某事sendsb.todosth.19.在很多方面inmanyways

20.发现做某事很困难finditdifficulttodosth.

21.对…感到开心behappyaboutsth./doingsth.

22.到目前为止sofar23.倒数countdown

24.与…不同bedifferentfrom

25.不能承受某事/做某事can’taffordsth./todosth.

26.罗宾逊一家人theRobinsons27.停止尝试stoptrying.

二、句型清单

1.It’llhelpyoutoimproveyourspeaking.

=It’llhelpyouwithyourspeaking.它会帮助你提高口语。

2.MikeRobinsonisafifteen-year-oldAmericanboy.麦克罗宾逊是一个15岁的美国男孩。

3.TheRobinsonshavebeentomanyinterestingplaces.罗宾逊一家已经去过了许多有趣的地方。

4.ThecompanyhassentPetertoworkinGermany,FranceandChinabefore.

公司以前已经派皮特去过德国，法国和中国。

5.ArabicisdifferentfromEnglishinmanyways,andtheyfindithardtospellandpronounceit.

阿拉伯语在很多方面都和英文不同，并且他们发现去拼写和读阿语是很困难的。

6.SofartheyhavelearnttoSpeakGerman,French,ChineseandArabic.

至今他们已经学会说德语，法语，中文和阿拉伯语。

7.Theyarecountingdownthedays.他们倒计时数着日子。

8.Youcanmakeitup.你可以自己编一个（故事）。

9.MikeandClarearehappyaboutthis.迈克和克莱尔对于这个很开心。

三、语法清单

现在完成时

陈述句：sb.have/has+done（过去分词）sth.

一般疑问句：Have/hassb.+donesth?回答:Yes,sb.have/has.No,sb.haven’t/hasn’t.

缩写：youhave=you’ve

1.Haveyoueverwonanyprizesbefore?你曾经得过任何奖项吗？

2.Haveyoueverthoughtaboutotherkindsofcompetitions?你曾考虑过其他类型的比赛吗？

3.Yes,Ihave./No,Ihaven’t.是的，我有过。/不，我没有过。

4.Youneedtowriteaboutaplaceyou’vevisited.你必须写关于你拜访过的一个地方。

5.Ihaven’ttravelledmuch.我还没旅游过太多。

6.I’vealwayswantedtogoonadreamholiday。我一直都想要过一个梦想中的假期。

7.Forexample,inEgypt,theyhaveseenthePyramids,travelledonaboatontheNileRiver,andvisited

thepalacesandtowersofancientkingsandqueens.例如，在埃及，他们已经见过金字塔，已经乘船在尼

罗河上旅游，并且已经拜访过古代国王王后的宫殿和宝塔。

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高中英语人教版必修二unit2Protection单元知识清单短语句式作文单词串记作文

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M2 Unit2 Wildlife Protection I.

II.Expressions

1.on earth 究竟到底

2.die out 灭亡逐渐消失

3.be aware of 意识到知道

4.on average平均地

5.make rapid progress取得快速地进步

6.be concerned about

对……关切的为……担忧的

7.adapt to 适应

8.under pressure在压力下承受压力

9.make out看清听清分清

10.remind sb.of sth. 使某人想起某事

11.watch over保护照管监督

12.due to=because of 由于因为

13.search for 寻找

14.stir up 激起

15.be struck by the beauty被美打动；(迷恋…)

16.make profits 获利润

17.in harmony with 与……和谐相处

18.a threat to sth.对……的一种威胁

19.save endangered wildlife

拯救濒危野生动植物

20.illegal hunting 非法狩猎21.end up with\in 以……告终

22.make a prediction 进行预测

23.at an alarming rate 以一种惊人的速度

24.mass extinction 大规模的灭绝 25.preserve the natural habitats

保护天然栖息地

26.stand for 代表支持

27.stressed syllable 重读音节

28.recover from 从…中恢复过来

29.reserve a table 预定一张桌子

30.observe doing sth. 观察某事

英语五年级上册翻译,外研三起,第二单元,m1和m2

英语五年级上册翻译,外研三起,第二单元,m1和m2

英语五年级上册翻译,外研三起,第二单元,m1和m2

《外研三起英语五年级上册第二单元M1：计划与安排》。

一、课文原文及翻译。

（一）Listen, point and find “going to”. （听，指一指并找出“going

to”。）。

Amy: What are you going to do at the weekend, Daming?（大明，你周末打算做什么？）。

Daming: I'm going to visit my grandpa.（我打算去看望我的爷爷。）。

Amy: That's a good idea. Are you going to play with him?（那是个好主意。你打算和他一起玩吗？）。

Daming: Of course. I'm going to play chess with him.（当然。我打算和他下象棋。）。

Amy: What about you, Lingling?（你呢，玲玲？）。

Lingling: I'm going to help my mother. She's going to make a cake for

my father.（我打算帮助我的妈妈。她打算为我的爸爸做一个蛋糕。）。

Amy: What are you going to do, Sam?（山姆，你打算做什么？）。

Sam: I'm going to play football with my friends.（我打算和我的朋友们踢足球。）。

（二）Listen and say.（听一听，说一说。）。

Teacher: What are you going to do this weekend, children?（孩子们，这个周末你们打算做什么？）。 Children: We're going to have a picnic.（我们打算去野餐。）。

详细：三起五下英语M2知识清单

详细：三起五下英语M2知识清单

1 三起五下英语M2知识清单

一、单词（注意标红字母和字母组合的发音）1、learnt（learn的过去式）学习

2、taught（teach过去式）讲授3、language语言

4、wrote（write的过去式）写 5、dancer舞蹈演员

6、foreign外国的

7、studied（study过去式）学习

8、hard努力地

二、短语

1. in lots of Chinese cities 在许多中国城市

2. foreign language 外语

3. learn English 学习英语

4. welcome to Beijing 欢迎到北京来

5. make a cake 做蛋糕

6. do one’s homework 做家庭作业

7. in his class 在他的班级

8. a good pupil 一个好学生

9. study hard 努力学习

10. an English teacher 一位英语老师

11. walk to school 走路去学校

12. by school bus 乘坐校车

三、重点句型

1. 询问他人做过某事的句型及回答：（一般过去时的一般疑问句及回答） 2 例：Did she learn any foreign languages? 她学过外语吗？

问：Did+主语+动词原形+其他？

答：Yes, 人称代词主格+did. Yes,she did.

No, 人称代词主格+didn’t. No,she didn’t.

2. 描述他人做过/没做过某事（一般过去时的肯定和否定形式）

例：She learnt English.她学过英语。

主语+动词过去式+其他.

She didn’t make a cake yesterday.她昨天没有做蛋糕。

3. 描述某人现在在做某事（现在进行时）

例：He is learning English now.他现在正在学英语。

《实验：验证动量守恒定律》 知识清单

《实验：验证动量守恒定律》 知识清单

《实验：验证动量守恒定律》 知识清单

一、实验目的

验证在碰撞过程中动量守恒定律。

二、实验原理

1、 动量守恒定律：如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变。即：m1v1 ＋ m2v2 ＝ m1v1' ＋

m2v2' （其中 m1、m2 分别为两物体的质量，v1、v2 为碰撞前两物体的速度，v1'、v2' 为碰撞后两物体的速度）

2、 本实验通过研究两个物体在碰撞前后的动量变化，来验证动量守恒定律。

三、实验器材

1、 气垫导轨、光电门、数字计时器、滑块（两个，质量不同）、天平。

2、 气源、细绳、弹性碰撞器（或完全非弹性碰撞器）。

四、实验步骤

1、 用天平测量两个滑块的质量 m1 和 m2，并记录。

2、 安装好气垫导轨，调节导轨水平。可以通过将滑块放在导轨上，观察其能否静止或匀速运动来判断导轨是否水平。 3、 给气垫导轨通气，让滑块在导轨上自由运动，检查是否顺畅。

4、 在两个滑块上分别安装遮光片，调整遮光片的宽度，使其能够顺利通过光电门。

5、 将两个滑块放在导轨的两端，给其中一个滑块一定的初速度，使其与另一个滑块碰撞。

6、 记录通过光电门的遮光时间，从而得到滑块碰撞前后通过光电门的速度。

7、 改变碰撞的条件（如弹性碰撞或非弹性碰撞），重复实验多次。

8、 记录每次实验的数据。

五、数据处理

1、 计算碰撞前后两个滑块的动量。动量 ＝ 质量×速度

2、 比较碰撞前后系统的总动量，判断是否近似相等。

3、 计算每次实验的误差，并分析误差产生的原因。

六、注意事项

1、 气垫导轨要调至水平，以确保滑块在运动过程中不受重力分力的影响。

2、 滑块的运动要保持稳定，避免碰撞时发生跳动或偏离导轨。

3、 遮光片的宽度要适中，太宽或太窄都会影响测量的精度。 4、 测量质量时要准确，天平的使用要规范。

5、 多次实验以减小偶然误差。

七、误差分析

1、 气垫导轨未完全水平，导致滑块受到重力分力的作用，影响速度的测量。