西师大版小学五年级数学下册《约分》练习试题

约分和通分练习题 姓名

1、填空.

（1）9的因数： ；18的因数：

9和18的公因数： ；9和18的最大公因数：

（2）15的因数： ；50的因数：

15和50的公因数： ；15和50个最大公因数：

（3）13的因数： ；11的因数：

13和11的公因数： ；11和13的最大公因数：

2、找出下列各数的最大公因数

5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10

4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和30

3.现有足球112个，篮球70个，排球42个。平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？

4、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？

约分

2．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.

3．判断：

（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（ ）

（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。 4．下面各分数变化后，能说是约分吗？

化为；化为；化为；化为

5．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

○ ；○； ○

6．单位换算

8米＝（ ）分米 2时＝（ ）分 6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米

小学下册五年级约分练习题

在小学五年级的数学学习中，约分是一个非常重要的概念。通过约分，我们可以简化分数的形式，使之更加简洁易懂。本篇文章将为大家提供一些小学下册五年级的约分练习题，帮助同学们巩固和提高约分的能力。

练习题一：

将下列分数约分到最简形式：

1. 8/16

2. 12/24

3. 15/30

4. 20/25

5. 16/32

练习题二：

将下列分数约分到最简形式，并写出约分的步骤：

1. 14/21

2. 18/27

3. 22/33

4. 26/39

5. 30/45 练习题三：

根据给出的分数，填写上计算约分后的结果：

1. 4/8 = ___/___

2. 9/15 = ___/___

3. 16/24 = ___/___

4. 25/35 = ___/___

5. 28/42 = ___/___

练习题四：

判断下列各分数是否已经约分到最简形式，若是，请写出约分的结果；若不是，请写出最简形式：

1. 10/16

2. 20/30

3. 15/25

4. 18/27

5. 24/36

练习题五：

将下列分数约分到最简形式，并与练习题四做对比，看是否有重复的结果：

1. 9/12 2. 16/20

3. 21/28

4. 8/12

5. 30/40

练习题六：

解决下列问题，并写出最简形式的答案：

1. 妈妈煮了一锅汤，共有16/24升。她倒了一半的汤在一个容器中，这个容器里一共有多少升？

2. 张华想将一面80/100平方米的园地划分成相等的8块，每块有几平方米？

3. 李雷做了36/54个小纸盒图案，他想把这些图案分为相等的6组，每组有几个图案？

4. 小明有一张纸，他剪掉了1/5的长度和1/4的宽度，纸剩下的面积是原来的多少？

5. 小华吃掉了一个蛋糕的五分之四，蛋糕还剩下了几分之一？

通过以上的练习题，相信同学们对小学下册五年级的约分有了更加深入的理解。希望大家多多练习，巩固约分的知识，提高自己的数学水平！

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1、填空.

（1）9的因数： ；18的因数：

9和18的公因数： ；9和18的最大公因数：

（2）15的因数： ；50的因数：

15和50的公因数： ；15和50个最大公因数：

（3）13的因数： ；11的因数：

13和11的公因数： ；11和13的最大公因数：

2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。

3、找出下列各数的最大公因数

5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10

4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和30

4.现有足球112个，篮球70个，排球42个。平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？

5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？

约分

分数的习题训练__________________________________________________

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1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.

2．判断：

（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（

五年级下册数学约分练习题

1. 分数的含义

在我们日常生活中，我们经常会遇到分数的概念。分数是用一个分子和一个分母表示的。分子表示的是被分割的部分，而分母表示的是等分的数量。比如，假设有一个圆饼被均分成8份，那么我们可以用分数1/8来表示其中一份。

2. 约分的概念

约分是指将一个分数化简为最简形式的过程。最简形式是指分子和分母没有公共的因数了。通过约分，我们可以简化分数的表达，更加方便进行比较和运算。

3. 约分的方法

3.1 找到分子和分母的公共因数

为了约分一个分数，我们需要找到分子和分母的公共因数。公共因数是指同时能够整除分子和分母的因数。比如，对于分数24/36，其公共因数有1、2、3、4、6、12，我们可以选择其中的一个公共因数进行约分。

3.2 除去公共因数

选择一个公共因数后，我们需要将分子和分母同时除以这个公共因数，以达到约分的目的。继续以24/36为例，如果我们选择2作为公共因数，那么我们可以将分子和分母都除以2，得到最简形式的分数为12/18。

4. 约分的实践

让我们通过一些练习题来巩固一下约分的方法。

4.1 练习题一：将分数约分到最简形式

(1) 16/24 =

解答：找到分子和分母的公共因数，我们可以选择8作为公共因数，将分子和分母都除以8，得到最简形式的分数为2/3。

(2) 9/27 =

解答：找到分子和分母的公共因数，我们可以选择9作为公共因数，将分子和分母都除以9，得到最简形式的分数为1/3。

4.2 练习题二：填空题

(1) 化简分数12/20，得到最简形式的分数是_____。

解答：找到分子和分母的公共因数，我们可以选择4作为公共因数，将分子和分母都除以4，得到最简形式的分数为3/5。

(2) 化简分数14/42，得到最简形式的分数是_____。

解答：找到分子和分母的公共因数，我们可以选择14作为公共因数，将分子和分母都除以14，得到最简形式的分数为1/3。