道德与法治分层作业七年级下册第七课第一框和第二框

武平县道德与法治分层作业

七年级下册第七课第一框《单音与和声》

命题人 钟老师 审核人 班级 姓名 座号

作业内容 基础题 发展题 提升题 非书面作业 作业时长

《单音与和声》 1.2.3. 4.5.6 7 回忆并分析自己在集体生活中发生的冲突事件 10分钟

第七课 共奏和谐乐章

第一框 单音与和声

知识网络 重点难点

知识点1：个人意愿与集体规则

知识点2：让和声更美 重点：处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系

难点：树立大局观念，坚持集体主义

■夯实基础——相信自我

1.（知识点1）如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（ ）

A．小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名

B．小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话

C．乐乐因为没写完作业，情急之下拿着同桌的作业抄

D．张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日

2.（知识点2）“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（ ）

①紧密相连，不可分割 ②相互依存，缺一不可

③完全一致，毫无冲突 ④相互对立，不可调和

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3.（知识点2）小梅同学所在的学校要开运动会了，同学们为入场式穿什么服装发生了争执。有的同学说要体现个性，越新颖越好。有的同学说学校要求服装统一，所以服装要能够突出班级是一个整体。后来大家商量前面领队同学的服装体现班级个性，后面班级的服装统一。这说明了（ ）

A. 集体利益与个人利益本质上是一致的

B. 集体利益与个人利益发生冲突无法平衡

C. 个人意愿与集体的共同要求之间是对立的

D. 集体的要求都是合理的，必须遵守和服从

■提升素能——战胜自我

4.（知识点1）一般情况下，解决集体规则和个人需要冲突的合理路径是（ ）

①找到解决冲突的平衡点 ②解决冲突，奏响和谐乐章 ③反思个人意愿与集体要求各自的合理性

A.③→①→② B.③→②→① C.②→①→③ D.①→②→③

5.（知识点2）“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”说明（ ）

A．要充分尊重和保护个人的正当利益 B．必须坚持集体主义的价值取向 C．维护个人利益，集体利益才有保障 D．坚持集体主义，可以不关注个人利益

6.（知识点2）某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（ ）

①集体利益与个人利益相互依存 ②集体要保护个人的一切利益 ③任何集体都离不开个体而存在 ④集体利益与个人利益没有任何矛盾

A.①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④

■放飞思维——超越自我

7.阅读下面一封信，运用所学知识探究下列问题。

敬爱的老师：

您好！

自从您让我组建班级篮球队以来，麻烦事特别多。您让我们每天下午自习课进行集训，但总有同学以做作业为借口逃脱训练。上周一，小明又找借口不参加训练，为此事我差点和他吵起来，弄得我们现在的关系很僵。此外，由张兵等五人组成的“小群体”经常不听我的安排，按照他们自己的意愿练习，我跟他们说了很多次，他们都置若罔闻。老师，我是不是很无能？我该怎么办呢？

学生：李宁

2021年1月9日

（1）在该班级篮球队中，出现了哪些矛盾和冲突？

（2）请你评析小明、张兵等同学的行为。

（3）如果你是老师，你会如何给李宁回信。

参考答案：1-6 DAAABA

7.（1）①同学们的个人意愿与集体规则发生了冲突。②李宁和小明之间发生了矛盾。③由张兵等五人组成的“小群体”与集体之间发生了矛盾。

（2）①小明的做法是过分强调个人利益而忽视集体利益的表现。个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，小明应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②张兵同学所在的“小群体”不服从集体安排，这是小团体主义的表现，会损害集体利益。

（3）①在集体生活中，你尝试解决了遇到的矛盾和冲突，老师看到了你的成长与进步，以及你为集体和谐发展所作的贡献。②在集体中，每个人都有自己的意愿，当个人意愿与集体规则发生矛盾冲突时，我们要找到解决矛盾冲突的平衡点，让集体的和声更动听；我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；面对小团体主义，你坚持集体主义的做法，值得肯定和赞扬。③相信你只要注意这些方面，你一定有能力解决更多的问题，让我们班的篮球队取得更好的成绩。

武平县道德与法治分层作业

七年级下册第七课第二框《节奏与旋律》

命题人 钟 审核人 班级 姓名 座号

作业内容 基础题 发展题 提升题 非书面作业 作业时长

《节奏与旋律》 1.2.3 4.5.6. 7 梳理自己在不同集体中的角色 10分钟

第二框 节奏与旋律

知识网络 重点难点

知识点1：我在多个集体中

知识点2：集体中的小群体 重点：怎样处理不同集体中的多重责任

难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系

■夯实基础——相信自我

1.（知识点1）为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ）

A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的责任

B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦

C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益

D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好

2.（知识点2）小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本。对此，认识正确的是（ ）

A．集体中的小群体难以融入集体生活

B．小楠将个人利益置于集体利益之上

C．辨识植物活动耽误学习，应解散该协会

D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进

3.（知识点2）在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分，此行为（ ）

①增强了班集体的凝聚力

②将班级利益置于学校利益之上

③犯了小团体主义的错误

④促进了自己班级积极健康发展

①② B．①④ C．②③ D．③④

■提升素能——战胜自我

4.（知识点1）在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要遵守学校纪律、完成学习任务；外出旅游时，我们是游客，要文明旅游、不乱刻乱画...材料说明（ ）

①不同角色，责任太多，中学生无法承担

②我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③日常生活中，我们同时属于多个集体

④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 5.（知识点2）小军等几个同学都喜欢踢足球，是学校足球队的主力队员。随着时间的推移， 他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上“出手相助”。对此认识正确的是（ ）

A．小军他们在同伴有难时“出手相助”是集体主义的表现

B．小群体中的同伴更容易沟通，在互学互进中增长才干

C．在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义

D．小群体成员必然会沾染不良习气，沦为小团体主义

6.（知识点2）“川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西安电子科大最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室走红网络。对此认识正确的是（ ）

①在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干

②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体

③在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展

④小群体的利益总是与集体一致的

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

■放飞思维——超越自我

材料一 ：班里的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。课间他们也经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱，秀一秀自己的好声音；互相抄写作业并美其名曰“搞团建”等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。

材料二 ：学校开展“文明班级共行动”主题活动，大家推选擅长美工的小江进行设计排版，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖，小江也获得了“校园优秀设计师”的称号。

（1）当小群体沦为班长所说的小团体主义，会对集体产生怎样的消极影响？

（2）综合上述材料思考，作为班级的一员，你认为怎样让集体更和谐？

参考答案：1-6 ADCBCA

7.（1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

（2）①我们要明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。