中考化学考点聚焦1
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中 考 化 学 考 点 聚 焦（1）
【考点一】化学的研究对象
要点：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
真题1 下列选项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A．物质的组成与结构 B．物质的变化和性质
C．物质的用途和制取 D．物质的运动状态
预测1 下列各项内容中，与化学研究无关的是（ ）
A．研究生命起源、进化 B．开发氢能源 C．超导体材料的研制 D．合成新药物
【考点二】化学变化和物理变化
要点：化学变化中有新物质生成，物理变化中没有新物质生成，二者的根本区别是有无新物质生成；化学变化过程中一定同时伴随着物理变化。
真题2 下列过程或现象属于物理变化的是（ ）
A．酒精燃烧 B．食物腐烂 C．冰川融化 D．高炉炼铁
真题3 下列各图所示只发生物理变化的是（ ）
A．甲烷燃烧 B．向澄清石灰水中通入CO2 C．胆矾的研碎 D．镁与盐酸反应
预测2 下列现象一定是化学变化的是（ ）
A．瓷碗破碎 B．酒精挥发 C．石蜡熔化 D．纸张燃烧
预测3 下列相关化学变化和物理变化的说法中准确的是（ ）
A．物理变化没有新的物质生成，但物质的状态一定发生变化
B．在化学变化过程中，一定同时发生物理变化
C．固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化
D．变化时只要有发光放热等现象产生，这个变化一定属于化学变化
【考点三】化学性质和物理性质
要点：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出
来的性质。
真题4 下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ）
A．干冰用作人工降雨剂 B．可燃冰用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃
真题5 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
①甲烷用作燃料②氢气用于填充探空气球③氧气用于气焊④干冰用作制冷剂⑤焦炭用于炼铁工业
A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤
预测4 物质的用途与性质密切相关，下列说法不准确的是（ ）
A．氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
B．洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能
C．铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是因为铝的化学性质比铁稳定。
D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性
预测5 以下性质属于物质的化学性质的是（ ）
A．氢氧化钠的潮解性 B．浓盐酸的挥发性 C．碳铵的不稳定性 D．木炭的吸附性
【考点四】空气的成分及其氧气含量的探究
要点：空气中含量最多的气体是N2，约占空气体积的78%，其次是O2，约占空气体积的21%。当前计入空气污染指数的项目暂定为：SO2、CO、NO2、PM10（可吸入颗粒物，又称飘尘）和O3等，并增设了PM2.5胆矾（可入肺颗粒物）浓度限值。
真题6 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净水平，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
真题7 如图所示是某同学用红磷来测定空气中氧气含量的装置图。
⑴实验时红磷为什么要过量？
⑵下列事实中，不会导致测量结果偏低的是（ ）
A．装置的气密性不好 B．红磷的量不足
C．将红磷换成足量的白磷 D．未冷却到室温时读数
⑶这个实验除可得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可得出的氮气的性质有哪些？
预测6 下列相关空气各成分的说法准确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
预测7 “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的
实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
（1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是
。
（2）乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，
并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液，并在反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 。
（3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？
（4）丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：
①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路 。
【考点五】氧气的性质、制法和用途
要点：在标准状况下，O2的密度比空气略大，不易溶于水，能支持燃烧，具有氧化性。在实验室里，常采用加热KMnO4、分解H2O2或加热KClO3的方法制取氧气。可用排水法或向上排空气法收集O2。
真题8 下列说法错误的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
真题9 通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：a．分离空气 b．加热分解高锰酸钾 c．分解过氧化氢 d．加热分解氯酸钾 e．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：
② ① （1）请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①
，②
。
（2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有 （填字母，下同），要用到催化剂
的反应有 。
（3）在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是 。
（4）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是 ；并写出对应的化学方程式
。
预测8 下列说法中准确的是（ ）
A．磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B．将红热的木炭伸入氧气的集气瓶中会发出白光
C．测定空气中氧气的含量实验能够将红磷改为铁丝 D．硫在氧气中燃烧会发出淡蓝色的火焰
预测9 如图所示为某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，回答问题：
（1）指出图中三处比较明显的错误：
①
②
③
（2）图中收集氧气的方法叫 法，这是利用氧气
的性质，此外还可根据氧气 的性质采用 法。
（3）用排水法收集氧气完毕后，准确的操作顺序是怎样的？若颠倒过来，会造成什么后果？
（4）检验氧气的方法为 ，
检验氧气已满的方法为 。
【考点六】催化剂
要点：催化剂又叫触媒，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变。
真题10 在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列相关催化剂说法不．准确．．的是（ ）
A．反应前后化学性质不发生改变 B．反应前后质量发生了改变
C．某些反应可使用不同的催化剂 D．某些催化剂可催化不同的反应
真题11 下列关于催化剂的说法不准确的是（ ）
A．催化剂一定能加快化学反应速率 B．在反应前后催化剂的化学性质没有改变
C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D．同一个反应可选用不同的催化剂
预测10 下列关于催化剂的说法，准确的是（ ）
A．加热氯酸钾制氧气时，加入二氧化锰可使生成的氧气质量增加
B．在化学反应中，能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后不变的物质叫催化剂
C．加入二氧化锰可使氯酸钾在较低温度下迅速放出氧气
D．二氧化锰在任何反应里都可作为催化剂
预测11 已知催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：
①称量两份氯酸钾各4g，分别放入A和B两支相同的试管中，再称量1.5g氧化铜放入A试管中。
②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热，经检验A试管40秒后开始产生氧气，B试管2分钟
后开始产生氧气。
③停止加热、冷却，将A试管反应后的混合物加水充分溶解，认真过滤，得滤出物，洗涤并干燥。
④观察滤出物的状态和颜色。
⑤称量滤出物的质量为1.5g。
⑥将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清 石灰水变浑浊。请回答：
（1）若省略操作⑤，能否达到实验目的，为什么？
（2）若用下图实验装置（每个装置都备有多套）和相应操作替换第⑥步实验，也可以达到实验目的。请把下图中仪器连接成一套符合实验目的的实验装置，这套实验装置的接口连接顺序是（填写各接口的字母）：_____接_____；______接______；______接______。（气流的方向从左往右）
在已连接好的装置中，乙装置的作用是_______________________________________。
（3）经上述探究过程后得出的结论是：氧化铜______（填“能”或“不能”）作氯酸钾制氧气时的催化剂。
【考点七】分子和原子
要点：分子是由原子构成。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，原子是化学变化
中的最小粒子。在物理变化中，分子本身不变，而在化学变化中，分子本身改变。分子和原子的质量、体积都很小，都在不断地运动，都有一定的间隔。二者最主要的区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
