湖北省襄阳市保康县2016年中考适应性考试语文试题
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湖北省襄阳市保康县2016年中考适应性考试语文试题
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保康县 2016 年中考适应性考试
语 文 试 题
（本试卷共 6 面，满分 120 分，考试时间 120 分钟）
注意事项：
1. 答题前，考生务势必自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定地点。
2. 答题一定用 0.5 毫米的黑色墨水署名笔或黑色墨水钢笔挺接答在答题卡上每题对应的答题地区内，答在底稿纸、试题卷上无效。
3. 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。
一、累积与运用（ 20 分）
1. 下边句子中有两个错别字，请更正后用正楷字将整个句子抄录在方格中。（ 2 分）
生态保康山青水秀 智慧襄阳人杰地炅
2. 依据语境，给下边句中加点字注音。（ 2 分）
一年一度的 “开放周” 让学生的个性潜能获得充散发挥， 给学生的校园生活涂上绚 （ ）
．
丽色彩，对学生的身心发展大有裨 ．（ ）益！这将永久镌刻在学生的心头。
3. 以下句子中加点成语使用有误 的一项为哪一项（ )(2分）
．．
A. 某些小报专爱断章取义 ，扭曲他人讲话的内容，以制造假新闻。 ．．．．
B. 林则徐禁烟销烟的壮全人人皆知 ，但他在治理水灾、 兴修水利方面的伟绩长久以来却鲜为
．．．．
人知。
C.在“手机该不应进校园”的主题班会上，同学们议论纷纷，莫衷一是 。
．．．．
D. 受利益驱遣， 地沟油上餐桌、 旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋 般地冒了出来。
4. 以下句子没有语病 的一项为哪一项（
）（2分） ．．．．
．．．．
A. 保康是一个漂亮的地方，夏季的五道峡是人们避暑乘凉的好季节。
B. 会议要求， 各级教育部门须增强学校毒品预防教育兼职教师队伍， 不停开发内容新奇、 适
合学生特色的教育资料。 C.语文综合性学习，使我们开辟了视线，提升了能力。 D.优秀的学习态度，很大程度上决定着学生成绩可否提升。
5. 挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一项为哪一项 ( ) （ 2 分）
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术 _______， _______， _______， _______，
_______ 。列车防火系统也很先进，重要设备都附有防火装置。
①并与地面通信，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异样状况，动车组即可自动减速或泊车
④同时对系统进行监督和故障诊疗
⑤无需人为干涉
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A．②①⑤④③ B ．②④①③⑤ C ．⑤④③②① D ．⑤④①③②
6. 名著阅读。（ 2 分）
《繁星》《春水》是冰心的“小诗”集，它们大概包含“ ”“对大自然的
崇敬和颂扬” “ ”三方面的内容。
7. 古诗文默写。 （ 8 分）
（ 1）商女不知亡国恨，口口口口口口口。 （杜牧《泊秦淮》 ）
（ 2）黄鹤一去不复返，口口口口口口口。 （崔颢《黄鹤楼》 ）
（ 3）国内存知音，口口口口口。 （王勃《送杜少府之任蜀州》 ）
（ 4）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评论是：“小惠未徧，
口口口口。”
（ 5）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“口口口口口口口，口口口口口口口”来表现塞
外胡天八月大雪纷飞，一夜之间仿佛树上开满了洁白的梨花的情形。
（ 6）范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返矛盾心理的两句是：口口口口口口口，口口口口口口口。
二、口语社交与综合性学习（ 10 分）
8. 在“走进图书室”的语文实践活动中，你发现本班的小刚同学不珍爱从图书室借阅的书
刊，致使书刊封面损坏，书角卷起。你会如何劝告小刚更正这类不良的行为习惯？（ 2 分）
你的劝告：
9. 成长中的我们，烦忧不行防止。烦忧其实不行怕，重点看我们如何对待它。请参加九（ 1）
班组织的“成长的烦忧”综合性学习活动吧。 （8 分）
（1）【拟写口号】为创造活动气氛， 老师在黑板上写出了宣传口号的上句， 请你写出与上句
字数同样的下句。 （2 分）
战胜烦忧，
（2）【资料研究】阅读以下两则资料，写出你的研究结果。 （2 分）
资料一：林则徐在鸦片战争后， 被道光帝 流放到伊犁。 他为国事而烦忧， 但是天高地远，
加上是罪臣之身，难以解脱，于是，他将烦忧抛开，去干实事，为新疆各族人民服务，主持
修筑了许多工程，等到竣工时，皇帝下诏从头启用他。
资料二：世界顶级富豪比尔˙盖茨， 他从哈佛大学半途辍学后， 遇到他人 “自认为聪慧” 、“他不行能成功”等等的冷言冷语，但他顶住了压力，依靠自己必胜的信心，超人的胆识，
敏锐的洞察力，登上世界首富的宝座。
研究结果：
（3）【启迪感觉】模仿例句，写出你对烦忧的认识和感悟。（ 2 分）
例句：烦忧是行进道路上的羁绊，除去它，就能阔步前行。
仿写：烦忧是 ，除去它，
（ 4）【看法论辩】 5 月 18 日，一个 9 岁男孩因写了几首“奇特”小诗，一夜爆红网络，随
后，媒体的过分关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦忧， “小诗人”说： “我不再写诗了， ”相关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视线。
媒体对“小诗人”的过分关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前途；也
有人说有名要赶早。你怎么看？请谈谈原由。要求：看法明确，言之成理， 50 字之内。（ 2
分）
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三、阅读与赏识（ 40 分）
（一）阅读张养浩的《山坡羊·潼关心古》 ，达成 10— 11 题。（ 4 分）
山坡羊·潼关心古
山峰如聚，波浪如怒，河山表里潼关路。望西都，意迟疑。悲伤秦汉经行处，宫阙万间
都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
10. 这首曲的前三句写潼关的宏伟气概。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，
以“ ”字形容黄河之水奔跑汹涌，写出了潼关的险峻，而后用“河山表里”一语收
住，示意它是向来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感触内容。（ 2 分）
11. 如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（ 2 分）
（二）阅读下边【甲】【乙】两段文字，达成第 12-16 题。（ 10 分）
【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣鄙俗，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值颠覆，
受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐交托不效，以伤先帝之
明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率全军，北定中原，庶竭驽钝，
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于商酌损益，进尽
忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】 淮阴侯韩信者，淮阴人也。 韩信始为布衣时，贫无行，常从人寄食，人多厌之。
常数从其下乡南昌亭长寄食， 食数月，亭长妻患之， 乃晨炊蓐食①， 食时信往， 不为具②食。
信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母③漂④。有一母见信饥，饭信，竟漂数十天。
信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不可以自食，吾哀王孙⑤而进食，岂望
报乎？”信既贵，酬以千金。
【注】①晨 炊蓐食：提早做好早餐，端到室内床上吃掉。蓐 ：草席。 ②具：
准备。③母：对 老 年 妇 女 的 尊 称 。 ④ 漂：在水里冲刷丝棉之类。 ⑤ 王孙：公子，少年。
对年青人的敬称。
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12．解 以下句子中加点 的意思。（ 2 分） （ 1）先帝不以臣鄙俗 鄙俗：
．．
（ 2）人多 之． 之： 13. 以下句中加点字意思同样的一 是（ ）（ 2 分） A. 先帝不以 臣鄙俗 酬以 千金
． ．
B. 受任于 之 信 于 城下 ． ．
C. 来二十有 一年矣 有一母 信 ． ．
D.故 崩寄 臣以大事也 常从人寄 食 ． ． 14. 用 代 翻 下边句子。（ 2 分）
遂 先帝以 。
15．同是写人叙事， 【甲】【乙】两文却 格各异： 【甲】文用第一人称的写法，自叙 ，
表示了 的信心，【乙】 文 用第三人称的写法， 表达了 信老百姓 困
落魄和 的 。（ 2 分）
16. 从身世和品德两个方面归纳 葛亮和 信的共同点。（ 2 分）
（三） 下边 叙文，达成 17— 21 。（ 14 分）
父 ①二十年前，我到 城上初中，父 的 担所以更重了。隆冬，天黑漆漆的，父 常 抽闲上山砍柴， 而后 到 城， 由此 我凑生活 和学 。 每个周末，我都会回家帮父
砍柴，而后周一清晨再走二十里的山路到学校去。 次，因 我 外需要五元 的 ，父 又摸黑砍了一担柴。
②天 蒙蒙亮，父 就挑着柴禾和我上路了。③“近来 是愈来愈 了。”父 挑着担， 走 叨咕。自从到 城上学， 句 我 听了已 不下百遍了。一 寒 来， 天 亮了，山脊的 廓愈来愈清楚。有白而 的 西从空中 下来， 落在父 的身上，倏忽就不 了。突然又有两片落到我的鼻尖上， 甩手 一摸也没了，鼻尖只留下一点冰冷的酸。 抬 望，雪花正突如其来， 大一点的 叶上已 挂白了。 ，除了扁担的 悠和我 重不一的脚步声，山路静 空 。 ④不知不 ， 城到了。 ⑤街上大多数的人家 没有开 。 父 挑着担， 着我挨家挨 地找 主。 因为担忧耽 我上学， 又怕柴火打湿没人要，父 走得很快， 我能听到他的喘息声愈来愈大。 最后 于 在一条弄堂里碰到了 柴人。父 卸掉柴禾， 从那人手里接 一沓毛票，仔 地数了数，一
共四元。父 ： “老 ，我 担柴要五 哩⋯⋯” “什么？昨天不 是四 ？”那人瞟了父 一眼。 “昨天⋯⋯您没看我
担柴， 比 人的要厚 得多 ?”父 谨小慎微地 。 “那我不论，都是四 ，我又没 你搞 么厚 。”那人没有 毫加 的意思。 “今日下 雪了，道 路滑，您就加一 吧 ! ”父 几乎是请求的口吻了。 ⑥我看 那人在 兜里掏来掏去， 于摸出一 巴巴的五元 ， 而后把那沓毛票从父 手里抓 去，又把那 往地上一扔， 下一句 ：“拿去吧！”
