主备教师：赵世龙 时间：2012 年2月21 日
课题 7、走进丽江 第 1 课时
教学
目标
1、认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、朴、旬”等10个生字。
2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用
3、有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。
教学
重点 让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学
难点 体会过渡句在文中承上启下的作用
教学用具 小黑板、字典 教学方法 朗读法
教 学 过 程 修 改 备 注
一、导入
（一）今天我们一起去游览美丽的丽江。（板书课题：走进丽江）
（二）了解丽江，初步感知课文内容。
1、丽江古城历史悠久，古朴自然，兼有水乡之容、山城之貌，它作为有悠久历史的少数民族城市，从城市总体布局到工程、建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，景致具纳西族独特风采。 1986年，中国政府将其列为国家历史文化名城，确定了丽江古城在中国名城中的地位。
2、自由读课文，（读准字音，读通句子）思考：课文主要讲了什么内容？
二、初读课文
（一）检查生字。（出示字卡）
开火车回答出偏旁、结构并组词。
（二）检查词语：
雄伟 城镇 纯朴 下旬 纺织 百货
绵延 闪烁 昂然挺立
（三）检查朗读。（指名读）
（四）齐读课文。
思考：课文写了哪些丽江的哪些景点？
三、练习朗读
（一）边读边画出自己不懂的词句。
（二）小组内交流，试着解决不懂的词句、问题。（重点指导学生掌握“雄伟、城镇、纯朴、下
旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。）
四、整体感知课文
（一）用你喜欢的方式读读课文。
（二）思考：丽江是个什么样的地方？（学生谈自己的感受）
五、总结全文，深化体会
听到同学们的赞美，让我想起了郭沫若赞美丽江的一副对联：“春风杨柳千万条，风景这边独好！飞起玉龙千百万，江山如此多娇！”希望同学们有机会可通过网络或亲自去领略一下丽江那神奇而美丽的景观！
7走进丽江（第二课时）
王芳、滕五一
教学目标:
1. 能联系上文或者生活实际理解重点词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能找出文章中的过渡句，并体会过渡句承上启下的作用。
3. 体会丽江的“神奇而美丽”,从而培养热爱祖国河山的情感。
4. 学习作者观察方法和表达方法。
教具准备：
带有丽江风景图片的多媒体课件
教学重点：
整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学过程：
（一）、谈话导入，揭示课题。
同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原上的姑苏城，它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。
（板书课题：走进丽江） （二）出示学习目标：
学生自读要求：
1.请同学们迅速默读课文第一自然段，看看丽江给你留下了怎样的印象？（丽江是一片神奇而美丽的地方。）
2.读课文的2—7自然段，找出可往往围绕着神奇而美丽的特点，作者重点带我们游览了哪两个景点？试着用书上的句子把这些景点连起来说说。画下有关句子，写下自己的感受。
学生进行小组交流。（PPT展示出学习目标）
3.请班级小主持人解读学习目标。
（三）细读感悟，感悟理解
1.学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山）
2.过渡语：我们知道了作者重点带我们游览了丽江古城和玉龙雪山，那么下面我们随同作者的脚步，一起走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。
3.师： 你从3.4自然段中哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画出下来，并谈谈自己的体会。
4. 结合重点句子，学生汇报，感情朗读，体会语言美。
① “走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。”
嵩山小学“三主五环”导学案 小学语文四年级下册
我的课堂我做主 - 1 - 7走进丽江
主备人 孙小叶 单位 嵩山小学 编 号 0702
课 型 新知探究课 课 时 第二课时 小主人姓名
学习目标 1、我能理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中的作用。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
重难点 理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中的作用。
学习过程 师生笔记
一、预习检查----我是自学小能手
（一） 整体感知丽江美景。
1、感情朗读课文第1自然段。“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”这句话在文中的作用是 。
2、我要再次朗读本段，我读后的感受是 。
3、我要加入自己的感情美美地读一读。
（二） 感受丽江的神奇而美丽。
1、第2自然段中“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！”这句话是一个 句，赞美了丽江的 。
2、第 自然段写了丽江古城的历史地位。在本段中，写丽江古城历史悠久．．．．的句子是 ；写丽江古城历史地位重要．．．．．．的句子是 这些描写让我感受到了丽江古城的历史厚重之美！
3、默读第4自然段，思考：在本段中，作者抓住了 、 、
等代表性的景物，描绘出“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的古城风貌。
4、感情朗读第5自然段，思考：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（wān yán）飞腾。”这是一个 句，把静态的 写成了活灵活现的正在飞腾的 ，形象生动，引人向往。
文／黄海 走进丽江 ・本栏贾任编辑韩伟
到达向往已久的人间花园——丽江 古城，已是下午三点，初夏的艳阳把五月 的丽江古城装点得绚丽多姿、十分迷 人。我们兴致勃勃地游览了古城大砚 镇、神奇的香格里拉、玉龙雪山、雪茶 飘香的纳西古村寨和清灵秀气的黑龙潭 等。时隔多日，丽江古城万千幽古之风 情仍令我流连忘返，令我情不自禁发出 “不辞长作丽江人”的赞叹…… 初识古城 在滇西北神奇的土地上，依次排列 着五座雪山：玉龙雪山、哈巴雪山、白 马雪山、太子雪山、梅里雪山，气势磅 礴的金沙江、澜沧江、怒江也从这里流 过。就在这片神奇险峻的地方，孕育了 一座被世人誉为“东方的瑞士”、 “山国小 苏州”、“人间花园”的丽江古城。山川流 水环抱中的丽江古城，相传因形似一方 大石砚而得名——“大砚镇”，这里的主 要居民是纳西族人。 雪山脚下的丽江古城海拔２４００米， 面积约１４平方公里，始建于宋末元初，距 今已有８００多年的历史了，其科学的建筑 规划设计和浓郁民族特色的建筑风格让 世界叹为观止，更因其整个古城不建筑 城墙而闻名遐迩。据说这是因为古城历 代的统治者都姓“木”，若建城墙， “木”字加上框就变成了“困”字。所 以丽江古城无论是官家府第还是平民宅 院，至今处处充满着开放祥和的气氛。 早在１９９７年，丽江古城就与山西的 平遥古城、湖南的凤凰古城一并被联合 国教科文组织世界遗产委员会评选为世 界文化遗产。丽江古城的美，不仅在于 她的山清水秀，特别令人赞叹的是整个 丽江古城的建筑风格古色古香，充满浓 郁的纳西民族风格。在古城口，一座古 老的水车不停地转悠着，哗哗的流水声 此起彼伏；从象山脚下的玉泉湖流出的 清泉，迂回宛转、横穿整个古城，人们 无论走到哪里，都有清泉流水相伴。顺 流而下就进入古城深处；逆流而上则是 依水而居、错落有致的居民住宅，构成 了一幅“城随水生”的美丽画卷：小桥 流水人家，户户柳垂花香。 徜徉古巷 走进彩石铺成的古老街道，漫游镇北 商业中心的四方街，只见街道两旁的居民 住宅几乎全围绕旅游业的发展改成了商业 铺面。放眼这些铺面色彩处处都是富有浓 郁纳西民族特色的鲜艳，两层楼房，上层 一律是各式各样的黄色格子窗、雕花窗以 及摆在窗台上的一盆盆的花木。挂在墙外 的是一串串色泽鲜红的干红辣椒、 腊肉、金黄的玉米和正在晾晒的： 面一层是暗红色的门板组成的铺ｉ 铺面一家挨着一家，即使是用于１ 多铺面的门芯上也雕刻着飞禽走｛ 树木，非常精致。我们还经常看 不起眼的小门，夹在铺面之间，ｌ 纳西族老太太，猜想身后的门里１ 个陋室罢了，但当我们跟着老） 走，通过一段曲径通幽，眼前突； 一个阳光明媚的花园，堂堂正正ｆ 照壁，庭院中盛开着牡丹、山茶、 叶子上绕着几只翩翩飞舞的蝴蝶 的每一个宅院都是一个花园，五１ 的天井旁蹲着漂亮的大黄狗， 出于唐诗名句的对联。门上、窗一 都刻着浮雕。大砚镇这许许多多ｆ 精华大都藏在这些其貌不扬的古 在这些巷子里我们还惊奇 少已远离现代生活而只能在一 案里记载的那些古代世界的建！ 依然顽固且坚强地支撑着人们的 三坊一照壁、四合五天井、 一字平、雕梁画栋、勾心斗角、 厦，简直令人目不暇接。 ６４ Ｉｎ国档寨 Ｐ。ｌ 。。
