联系与发展知识点整理

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考试使用毙考题，不用再报培训班 2019考研马原必背主观题答题原理：联系和发展的基本环节

马原是政治中知识点最多，考察面最广的一个科目。在主观题出题中都会考察哪些知识点呢？小编为大家梳理了一些考察原理，希望大家复习时熟记：

2019考研马原必背主观题答题原理：联系和发展的基本环节

联系和发展的基本环节(五对范畴)

整体与部分：整体与部分的存在是互为条件的，整体是由部分组成的，没有部分便没有整体;反过来，整体制约着部分，没有整体就没有部分。整体包含部分，部分反映整体。整体与部分在一定条件下相互转化。人们在认识事物时总是首先把整体区分为它的各个组成部分，弄清他们的性质、特点和功能，然后再经过综合达到对整体的认识。

原因和结果：正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

必然性和偶然性：两者是对立统一的关系。一方面，二者是有区别的另一方面，必然性和偶然性又是统一的：必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路;偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充。我们要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。

可能性和现实性：把握事物的可能性，要注意区分可能性和不可能性、现实的可能性和抽象的可能性、好的可能性和坏的可能性。应当立足现实、展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。

现象和本质：现象和本质也是既对立又统一的。一方面，现象和本质是有区别的。另一方面，现象和本质又是统一的，它们相互联系、相互依存。正是因为现象和本质是统一的，所以我们能够通过现象认识事物的本质;同时由于现象和本质是对立的，又要求人们不能停留于现象而必须透过现象揭示本质。人们正是通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识过程，才不断深化对事物本质的认识。

总结联系观的知识点

引言

联系观是哲学上的一个重要概念，它是指一切事物都是相互联系的，没有孤立的存在，一切事物都是通过相互联系组成一个整体的。联系观在中国哲学思想中有着悠久的历史，它贯穿了中国古代哲学的全过程，被誉为中国哲学的核心思想之一。联系观强调了事物之间的联系和相互依存，是中国哲学的一个重要特点。本文将从联系观的基本含义、联系观的产生背景、联系观的发展演变以及联系观的现实意义等方面进行总结。

一、联系观的基本含义

联系观的基本含义是指万物之间是相互联系、相互依存的。它是对现实世界的一种认识方式，认为世界上的一切都是相互联系的，没有孤立的存在。联系观强调了事物之间的内在联系和相互依存，强调整体和部分的关系。联系观主张通过相互联系的方式来认识世界，认识事物的本质和内在规律。联系观的基本含义是中国哲学的一个重要特点，贯穿了中国古代哲学思想的全过程。

二、联系观的产生背景

联系观的产生背景是在中国古代的社会经济文化背景下逐渐形成的。在古代中国社会中，人们对世界的认识主要是通过对自然界的观察和认识，以及对社会生活的体验和总结。古代中国自然观念中存在着一种对自然界的整体性、内在联系和相互依存的认识方式，这种认识方式对后来的联系观产生起到了重要的影响。同时，在中国古代的社会生活中，人们对社会生活的认识也强调了整体性和相互依存的特点，这种认识方式也对联系观的形成产生了一定的影响。可以说，联系观是在中国古代社会生活和自然观念的基础上形成的一种认识方式，它反映了古代中国社会经济文化的一种特定的认识观念。

三、联系观的发展演变

联系观在中国哲学思想中有着悠久的历史，它的发展演变经历了几个阶段。首先是在中国古代的先秦时期，联系观逐渐形成并得到了初步的表达。在《春秋》和《战国》时期的诸子百家中，就出现了关于联系观的一些理论。比如，老子在《道德经》中提出了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的观点，强调了一切事物之间的相互联系和相互依存。孟子在《孟子》中也提出了“天人合一”的观点，强调了天地万物之间的内在联系。这些都是中国古代联系观的初步表达和探索。其次是在汉代以后，联系观得到进一步的明确和发展。孔子在《论语》中提出了“君子和而不同”的观点，强调了个体和整体之间的关系。墨子在《墨子》中提出了“兼爱”的观点，强调了万物之间的相互联系和相互依存。这些都是联系观在汉代以后得到了进一步的发展和明确。最后是在唐代以后，联系观得到了进一步的系统和总结。王充在《论衡》中对联系观进行了深入的研究和总结，提出了“物类性命理”的观点，进一步明确了联系观的基本要点。这些都是联系观在唐代以后得到了进一步的系统和总结。 四、联系观的现实意义

哲学联系观知识点

一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）

辩证法用联系的、发展的、全面的观点；形而上学用孤立的、静止的、片面的观点。

联系和发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。

★1、联系的普遍性原理

【原理内容】联系是普遍的。

【方法论】要求我们用联系的观点看问题。

★2、联系的客观性原理

【原理内容】联系是客观的。

【方法论】要从事物固有的联系中把握事物，根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

★3、联系的多样性原理

【原理内容】事物的联系是多种多样的。

【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

★4、整体与部分辩证关系原理

【原理内容】整体和部分是辩证统一的。

【方法论】要求我们树立全局观念，实现整体的最优目标，同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

【拆解】

整体原理：整体统率部分，具有部分根本没有的功能。整体的功能及其变化会影响到部分的功能，要求我们树立全局观念，实现整体的最优目标。

部分原理：部分的功能影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

★5、系统优化原理

【原理内容】系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】这一原理要求我们坚持系统优化方法，统筹考虑，优化组合。

【拆解】①注重事物的整体性；②注重系统的有序性；③注重内部结构的优化趋向；④坚持系统优化方法，统筹考虑，优化组合。

二、易混易错知识点

1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。（前对后错。事物是普遍联系的，联系又是具体的、有条件的）

2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。（人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系） 3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（两种联系都是客观的）

考研政治马原理核心考点"联系和发展"模拟题

多项选择题（下列每题的选项中，至少有两个选项是符合题意的。）

1．客观世界是一个普遍联系的世界。联系的普遍性表现在（）

A．每一事物内部的联系

B．一事物与它事物的联系

C．世界是相互联系的整体

D．世界的普遍联系是通过中介来实现

2．唯物辩证法（）

A．是关于一切运动的最普遍的规律的科学

B．是关于普遍联系和永恒发展的科学

C．其总特征是联系的观点和发展的观点

D．是同形而上学根本对立的世界观和方法论

3．《东周列国志》记载，荆轲在宴席中看到捧酒的美人“双手如玉”，便啧啧赞道“美哉手也”！太子便令人断美人手送荆轲“欣赏”。而“从人身上割下来的手，就不再是原来意义上的手。”这个故事没有体现系统的哪些特性（）

A．层次性B．结构性 C．开放性D．整体性

4．联系既是客观的，又是普遍的。关于普遍联系，下列观点正确的是（）

A．卜卦算命等都是客观联系

B．世界是相互联系的统一整体

C．世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D．任何事物的内部和外部都处在相互联系之中

答案及解析

1．【答案】ABCD

【解析】本题考查的知识点：普遍联系的表现

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特点。世界的普遍联系是世界物质统一性的内在表现。事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的。

联系的普遍性表现在：第一，每一事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，任何事物都具有内在的结构性。第二，每一事物都与其他事物处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。第三，世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。实践和科学的发展证明，不论是物理、化学、生物领域，还是社会和人的思维领域，以及各个领域之间，联系都是普遍存在的。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。所以，本题的正确答案是选项ABCD。