少先队入队标准

小少先队新队员入队要求 一、年龄条件：七周岁到十四周岁的少年儿童 二、提出申请：向中队委提出书面申请（一年级新生还没成立中队的向第三大队部提出申请）。 三、习惯养成。 上课时，专心听，多动脑，乐发言， 做作业，写工整，按时交，卷面净。 下了课，不追闹，集队时，静齐快， 爱同学，乐助人，不打架，不骂人。 尊长辈，爱幼小，个人事，应自理。 喜劳动，积极干，家务活，要学习。 好习惯，早养成，红领巾，胸前飘。

四、队员十知道 1、我们的队名——中国少年先锋队。 2、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。 3、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的 “五爱”精神。 4、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。 5、我们的标志——红领巾 6、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。 7、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。 8、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着！” 9、我们队的小主人——每一位少先队员。 10、我们队的生日—— 一九四九年十月十三日 五、符合以上条件，经中队委、大队部考核批准即可加入中国少年先锋队。为了使学校品位和形象得到提升，做合格的学生，配合“清洁城乡综合治理”活动的大力开展，使校园环境达到“整洁化、优美化、制度化和秩序化”， 营造良好的校风、学风和班风，使学校环

境达到最优化。我郑重承诺，做一个懂礼仪 、有秩序、 讲卫生的好学生，我要做到以下几点： 一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；遵守纪律，待人接物讲礼仪，友善处理同学之间的关系，不打架斗殴； 二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信； 三、规范着装校服，发型符合学校统一标准，不佩戴首饰，不带手机、mp3、管制刀具。 四、注意公共卫生，不乱吃、乱丢、乱停、乱吐、乱摆、乱放、乱倒、乱贴、乱画和乱写，不践踏草坪； 五、教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，文明就餐； 六、勤劳俭朴，不铺张浪费，节约用水用电； 七、爱护公共设施，不损坏公物； 八、接受学校老师、学生会干部、清洁纪律监督岗的监督、管理；如被抽调为清洁纪律监

小学少先队分批入队工作细则

为深入贯彻落实XXX、教育部、XXX《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”要求，XXX将开展分批入队工作。为推进该项工作，制定如下工作细则：

通过充分的队前教育、按照具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，以实践体验活动为基本途径，以红领巾奖章为评价激励措施，有组织、分批次吸收适龄少年儿童加入XXX，从源头上切实增强少先队员光荣感和组织归属感。

我校入队批次安排

一年级第二学期在“六一”节完成首批队员入队，首批入队队员一般不超过班级总人数的30%，二年级第一学期建队节期间实现全童入队。

具体要求

1.面向一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”的争章活动，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做”基本标准。

2.对中队指点员进行培训。成立XXX分批入队工作组，由分管德育主任、大队指点员、中队指点员、任课教师组成。

3.通过银杏娃校园电视台、微信宣传等形式，向学生及家长做好学校入队工作说明。 4.在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，按照红领巾奖章内容通过学生自评、教师评价、组内评价、家长评价等多元评价方式进行量化评价，将达到学校入队评价指标的各班级总数的30%学生名单进行公示。

“分批入队”知识解读

1.为什么要加入XXX？

中国少年先锋队（简称“XXX”）是党创立和领导并委托XXX直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童研究中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入XXX既是荣誉也是成长。

2.什么是分批入队？

分批入队就是保持“全童入队”构造发展原则，依照教诲充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。

3.为什么要分批入队？

XXX、教育部、XXX印发了《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》，《意见》将“入队激励”即“成为少先队员”作为阶梯式成长体系的重要载体和方式之一。逐渐改变“全童同时入队”的方式，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。

小学少先队分批入队细则

3.学校根据少年儿童身心发展规律有计划地进行队前教育，为入队工作打下良好基础。

4.根据学校入队评价指标，对所有预备队员进行考评，确定新队员名单。

5.集中统一举行入队仪式，填写队员登记表，进行队籍档案管理。

6.新队员入队后参加大队、中队、小队的组织生活，未入队的少年儿童继续接受队前教育。

7.学校少工委对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训，向学生家长做好入队工作说明。

8.适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交入队申请书。

为了增强少先队员的荣誉感，建立阶梯式成长激励体系，培养朴素政治情感和共产主义道德，我校制定了分批入队细则。组长为小学少工委主任，副组长为小学少先队大队辅导员，组员为班主任。参与人员为少工委成员、全体班主任和各年级全体预备队员。实施对象为全校同学。

首批入队时间为六一儿童节前，新队员数一般不超过班级总人数的30％。暂未入队的少年儿童，可参加本年级少先队活动。第二批入队时间为10月13日少先队建队日前后，实现“全童入队”。

入队工作包括新队员的确定和培养教育以及开展入队工作。凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，可以向学校少先队组织提出入队申请。学校根据少年儿童身心发展规律有计划地进行队前教育，为入队工作打下良好基础。根据学校入队评价指标，对所有预备队员进行考评，确定新队员名单。集中统一举行入队仪式，填写队员登记表，进行队籍档案管理。新队员入队后参加大队、中队、小队的组织生活，未入队的少年儿童继续接受队前教育。学校少工委对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训，向学生家长做好入队工作说明。适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交入队申请书。

3.进行过程性评价，根据评价结果公示符合入队要求的儿童名单。

4.学校少工委审核并批准新队员名单。 5.新队员填写《队员登记表》，由少先队大队组织进行队籍档案管理。

6.分批次举行庄重、规范、形式丰富的入队仪式，并邀请家长参加。

— 1 — 小学少先队入队工作细则

一、分批入队具体名额分配

首批新队员在一年级“六一”前后入队，一般不超过班级总人数的30％，其他少年儿童最晚不迟于二年级“六一”前都加入少先队。每批次新队员入队都将举行入队仪式。

班级 班级人数 首批入队人数 第二批入队人数

一1班 38 11 27

一2班 39 11 28

一3班 38 11 27

一4班 40 12 28

一5班 39 11 28

一6班 38 11 27

二、新队员的确定和培养教育

（一）参与人员：校少工委委员、一年级班主任、一年级全体学生、部分任课教师、家长志愿者、校红领巾小辅导员。

（二）新队员的确定流程：

1.入队前学习（3月--5月初）：

以班级为单位集中组织学习。充分用好每周1课时的少先队活动课，以《少年先锋队章程》为基本内容，以队

— 2 — 的基本知识、光荣历史、标志标识、基本礼仪为队前教育重点，采用队课学习、活动观摩、观看影片等多种方式丰富教育途径，帮助少年儿童达成“六知六会一做”的入队基本标准。

2.入队申请：

时间：5月21日提交入队申请书

要求：少年儿童申请入队必须年满6周岁，需接受充分的队前教育，愿意参加少年先锋队，愿意遵守《少年先锋队章程》，能主动提交《入队申请书》并付诸行动。

3.入队争章与民主评议：

①基础章

争章时间：5月25日

争章人员：所有提交“入队申请书”的一年级同学

争章要求：学校少先队大队统筹安排高年级“红领巾小辅导员”参与基础章和特色章考核。基础章分为“红星章”“红旗章”“火炬章”；特色章有“向阳章”考核内容包括社会主义核心价值观、“六知六会一做”等入队必会知识。

②民主评议：

评议时间：5月26日

评议人员：家长、学生

评议要求：

— 3 — 在集满三枚基础章的基础上，进行家长评价和同伴评价。

第一批新队员人数的确定：获得三枚基础章，w同时民主评议前30%的学生。

4.公示登记阶段

根据“光荣入队章”集星争章及评议结果，大队部将公示确定达到入队要求的少年儿童名单。