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新人教版小学数学五年级上册各单元测试题(全册)

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新人教版五年级数学上册全册试卷

（新教材）

特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配

套试卷，共11份，内容如下：

第一单元测试卷小数乘法

第二单元测试卷位置

第三单元测试卷小数除法

第四单元测试卷可能性

期中测试卷

第五单元测试卷简易方程

第六单元测试卷多边形的面积

期末测试卷（一）

期末测试卷（二）

期末测试卷（三）期末测试卷（四）

五年级数学上册第一单元测试卷小数乘法班级姓名等级_________一、我会填。1.3.6＋3.6＋3.6＋3.6＋3.6＝（）×（）＝（）。

2.0.57×2.05的积里有（）位小数，保留两位小数是（）。

3.7个0.8是多少？列式是（）。

4.根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。

79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（）

5.两个非零因数，一个因数不变，另一个因数扩大为原来的20倍，则积（）。

6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。37×1.023785×0.95854.8×1.224.82.75×12.751.36×6.011.363.5×0.983.5

7.6.8×1.01＝6.8＋6.8×（）是简便算法。

8.比6.2的5倍少1.75的数是（）。

9.一个三位小数四舍五入后是3.60，这个三位小数最大可能是（），最小可能是

（）。

二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”。）

1.一个数乘以0.99，积一定小于这个数。（）

2.被除数和除数都去掉小数点，商的大小不变。（）

3.两个小数相除，如果商大于被除数，那么除数一定大于1。（）

4.3.161616是循环小数。（）三、我会选。（把正确的答案填在括号里）

1.3.06×1.4的积里有（）位小数。

A.2B.3C.4D.不能确定

2.与4.25×1.9的积相等的算式是（）。

A.42.5×0.19B.0.425×1.9C.425×1.9D.4.25×0.19

3.两个数的积是7.36，如果一个因数缩小为原来的十分之一，另一个因数不变，积是

（）。

A.7.36B.0.736C.73.6D.0.0736

4.（）的结果比第一个因数大。

A.3.5×0.9B.0.28×2C.5.6×1D.7.62×0

5.一个三位小数四舍五入后是4.50，这个三位小数最大可能是（）。

A.4.504B.4.499C.4.509D.4.495

四、计算我最棒。

1.直接写得数。

0.5×0.9＝0.13×0.2＝1.2×0.03＝1.65×0＝

1.7×0.04＝5－0.6×2＝2.5×0.9×0.4＝0.5×0.03＝

2.列竖式计算。（带*的要进行验算）

*4.6×3.5*0.25×0.12

3.2×0.543.42×0.251.2×1.06

3.计算下列各题，能简算的要简算。

2.85×0.25×412.4－4.8×2

5.5×1.4＋2.6×5.5（0.8＋8）×0.125

五、列式计算。

1.37的1.5倍是多少？

2.8个0.035与3.5相差多少？

六、我会解决问题。

1.一箱蜜蜂每年可以酿蜜78.2千克，12箱蜜蜂每年可以酿蜜多少千克？（结果保留整数）。

2.一个长方形花坛的宽是2.5米，长是宽的1.4倍，这个长方形花坛的面积是多少平方

米？

3.胜利小学买回4箱红墨水，每箱20瓶，每瓶2.4元。一共用多少钱？

4.一只鸵鸟1小时跑40千米，一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.12倍，一只小羚羊

每小时跑的路程是兔子的1.1倍。小羚羊每小时跑多少千米？

5.修路队第一天修路82.8米，第二天比第一天修的1.6倍少7.2米。第二天修多少米？

6.幼儿园购进40米布做童装。如果每套童装用布2.2米，做16套童装后还剩下多少布？

五年级数学上册第三单元测试卷小数除法班级姓名等级

一．我会填。1．2.5小时＝()分；350米＝（）千米。

2．李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做（）个零件。

3．已知两个因数的积是112.5，如果其中一个因数是5，那一个因数是（）。

4．计算0.475÷0.25时，去掉除数的小数点把它变为25，要使商不变，被除数应变为

（）。

5．1.635÷2.4＝（）÷2432.8÷0.18＝（）÷18

6．一个数的小数部分，从一位起，一个数字或者几个数字（）出现，这样的小

数叫做循环小数。

7．在○里填上“﹤”，“﹥”或“＝”。

3.6×0.9○3.62.57÷0.9○2.576.6÷1.1○6

7.26÷1○7.268.68÷1.1○8.685.33÷0.98○5.33

8．两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数点向左移

动一位，它们的商是（）

9．已知Ａ＝11.5×0.6，Ｂ＝11.5÷0.6，Ｃ＝0.6÷11.5，不用计算，判断出（）

最大，（）最小。

10．5÷11的商用循环小数简便法表示是（），保留三位小数约是（）。

11．把4.83、4.8、4..8、4...83、4.8.3按从小到大的顺序排列：（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）

12．选数（只把数序填写在括号里）

①4.5252…②0.88888③1.3726④3.1415926…

⑤0.666…⑥2.4747…⑦2.3333…⑧5.1982439

有限小数：（）无限小数：（）

循环小数：（）

二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”。）

1．一个数除以一个小数，商不一定比被除数大。（）

2．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（）

3．7.151515是一个循环小数。（）

4．把被除数和除数同时扩大10倍，商就扩大100倍。（）

5．3÷7所得的商是一个无限小数。（）

三、我会选。（把正确的答案填在括号里）

1．两数相除，除数扩大100倍，要使商不变，被除数必须（）

①缩小100倍数②扩大100倍③不变

2．0.6和0.60这两个数（）

①0.60大②0.6大③大小相等，精确度不同

3.下面各式的结果大于１的是（）

①0.9×0.9②1÷0.90③0.9÷1

4．与14.25÷5.7得数相同的算式是（）

①142.5÷57②1425÷57③14.25÷57

5．2÷11的商用循环小数表示是（）

①0...18②0.1.8③0...181

四、计算我最棒。

1.直接写出得数。

1.6+2.3＝12.3÷3＝7.5÷3＝18.6÷0.6＝

2.5×4＝25÷2＝2.8÷0.4＝4.5÷0.15＝

1.6×5＝15÷0.5＝5÷2＝1.2÷0.03＝

7.2÷0.8＝1.3×5＝8.5÷5＝3.6÷2＝

1.8×0.2＝10÷0.1＝4.1×3＝1.8×6＝

2.用竖式计算。（除不尽的保留两位小数，第6小题要验算）

88.2÷7＝52.65÷13＝15.75÷2.1＝

6.26÷1.2＝0.285÷0.38＝9.25÷3.7＝

3.计算下面各题。

40.6÷3.5－7.518.36÷3.6×1.3

6.5×1.2÷3.987.84÷1.6÷6.1

六、我会解决问题。

1.一只大熊猫的体重是183.6千克，一只小熊猫的体重是7.65千克，大熊猫的体重是小熊

猫的几倍？

2.甲乙两城相距239.2千米，一辆客车2.6小时行完全程，一辆货车用3.2小时行完全

程。客车的速度比货车的速度快多少？

3.妈妈在菜市场买了1.5千克带鱼，交给售货员10元钱后，找回0.55元。每千克带鱼

多少元？

4.一台收割机7小时收割小麦3.5公顷。平均收割每公顷小麦要多少小时？平均每小

时收割小麦多少公顷？

5.李老师带了部分同学去动植物园玩，门票每人7.5元，他们买门票一共花了187.5

元，还必须准备82.5元买回去的车票。

a.一共有多少人去了水上公园玩？

b.你还能提出什么数学问题？并解决它。

五年级数学上册第四单元测试卷可能性班级姓名等级一、我会填。

1.盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红

球的可能性是（）。

1题图2题图

2.掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。如果掷40

次，“3”朝上的次数大约是（）次。

3.从卡片2、3、5中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能

性是（）。

4.已知数据1，2，x，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是()。

5.从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是

()，抽到红心5的可能性是()，抽到黑桃5的可能性是()。

6.一个盒子里有3个红球，4个白球，5个篮球，随便摸出一个球，摸到红球的可能

性是（），摸到白球的可能性是（），摸到篮球的可能性是（）。

二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”。）

1.某城市一日的天气预报为：多云转小雨，28℃~~17℃，降水概率80%，这一天一定会下

雨。（）

2.5，6，7，8这组数的中位数是6.5。（）

3.掷一枚硬币，国徽的一面朝上的可能性是12。（）

4.在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是15。李叔叔买了100张彩票，一定能有

20张中奖。（）

5.指针停在三个区域的可能性是相等的。()

三、选择题。

1.一个抽奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓

励奖。那么摸到三等奖的可能性是（）。

A．8100B．28C．8139D．301392.小丽和小芳利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（）。

A．不公平B．公平C．无法确定

3.用2、3、4三张数字卡片任意抽出两张，组成两位数，这个两位数是双数的可能性是

（）。A．61B．62C．64

4.王老师要打一个电话，可是他忘记了电话号码中的一个数，只记得是82835*1，他随意

拨打，恰好拨对的可能性是（）。A．61B．91C．101

四、做一做。

用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。

1.使指针停在红色区域和绿色区域的可能性都是12。

2.使指针停在红色区域和绿色区域的可能性都是18。

3.使指针停在红色区域的可能性是38,停在绿色区域的可能性是18。

4.使指针停在红色区域的可能性是绿色区域的2倍。

第1题第2题第3题第4题

五、解决问题。

1.桌子上有13张卡片，分别写着1～13个数，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸

到双数，小明赢。

（1）这样约定公平吗？为什么？

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小学五年级上数学单元同步测试题新人教版

小学五年级上数学单元同步测试题新人教版

1 人教版五上第二单元测试题

姓名：（ ） 书写：（ ） 卷面：（ ） 等级：（ ）

一、填空：

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，

（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,

西瓜的位置记为（ ， ）

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），

C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。

第3题图 第4题图

二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）

2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（ ） A、（5，1）

B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 2

第1题图 第2题图

3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).

2015年审定新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)

2015年审定新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)

课题 小数乘法

课型 新授课 备课人 执教时间 9月 日

教

学

目

标 知识

目标 使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。

能力

目标 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

情感

目标 培养学生的迁移类推能力。

重点 小数乘以整数的意义。

难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改

目标导学 个体思考---合作探究---展示交流——反思小结---检查测评---巩固练习---小组督查。

创境激疑 一、激发：

1、填表。（投影出示）

因 数 15 150 1500 15000

因 数 5 5 5 5

积

填得数后，引导学生观察：

(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。

(2) 再从右往左观察因数、积的变化规律。

引导学生概括：

引新:上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢?想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘以整数。（板书课题：小数乘以整数）

合作探究 二、尝试：

1、小数乘以整数的意义。

⑴ 出示例1：花布每米6.5元，买5米要用多少元？

⑵ 引导学生思考：可以怎样列式计算?(让学生讨论，只列算式不计算，并板书学生的讨论结果。)

用加法计算：6.5+6.5+6.5+6.5+6.5

用乘法计算：6.5×5

⑶ 6.5×5表示什么?（5个6.5或6.5的5倍是多少）

⑷ 小数乘以整数与整数乘法的意义相同吗?是求什么？

引导学生得出：小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求( 几个相同加数的和的简便计算)。

2、小数乘以整数的计算法则。

⑴ 小数乘法可以怎么算？（依照整数乘法用竖式计算）

板书： 6．5

× 5

⑵ 生试算，指名板演。

⑶ 生算完后，小组讨论计算过程。

新人教版五年级上册《第5章_多边形的面积》小学数学-有答案-单元测试卷

新人教版五年级上册《第5章_多边形的面积》小学数学-有答案-单元测试卷

试卷第1页，总16页 新人教版五年级上册《第5章 多边形的面积》单元测试卷

一、填空题

1. 长方形面积公式是________，梯形面积公式是________，三角形面积公式是________，平行四边形面积公式是________．

2. 一个三角形的底是8分米，高是12分米，它的面积是________平方分米；与它等底等高的平行四边形的面积是________平方分米。

3. 如图，在边长相等的五个正方形中，画了两个三角形。如果三角形𝐴的面积是45平方厘米，那么三角形𝐵的面积是________平方厘米。

4. 一个平行四边形的底是7厘米，高是8厘米，面积是________平方厘米；与它等底等高的三角形的面积是________平方厘米。

5. 5平方米=________平方分米

2000平方厘米=________平方分米。

6. 一个三角形的面积是40平方米，它的高是4米，它的底是________米。

7. 在长10厘米，宽7厘米的长方形纸片中剪去一个最大的三角形，这个三角形的面积是________平方厘米。

8. 如图阴影部分面积是15平方厘米，则平行四边形面积是________平方厘米。

9. 如果一个梯形的上底是𝑎，下底是上底的3倍，高是上底的2倍，这个梯形的面积用字母表示是________．

二、判断题．（对的打√，错的打×）

边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。________．（判断对错）

三角形的面积等于平行四边形面积的一半。________．（判断对错）

长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。________．（判断对错）

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。________．（判断对错）

试卷第2页，总16页 两个三角形面积相等，底和高也一定相等。________．（判断对错）

人教版小学五年级数学上册全册单元测试题

人教版小学五年级数学上册全册单元测试题

小学五年级数学上册第一单元测试题

一、认真思考，仔细填写。22分

１、把0。59扩大到它的10倍是( ）,把5。9缩小到它的 是（ ).

2、根据32×18＝576,填上合适的数.

3.2×18＝( ） 0。32×0。18＝（ ）

（ )×18＝0。576 （ ）×( ）＝5。76

3、把8.279保留一位小数约是（ ）,精确到百分位约是（ ）。

4、在下面的○里填上“﹥"“﹤”或“＝"。

3。5×0.99○3。5 7.1×0.54○7.1×5。4 4.25×1.1○4.25

0.83×3。02○3。02

5、6.9×4。5+3。1×4。5＝（____+____）×4.5

0。25×7。8×4=7。8×（___×____)

6、两个数的积是6。4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍,积变成了（ ）。

7、6个5.4是（ ) 1。6的3。2倍是（ )

8。6的一半是（ ） 72的十分之三是（ ）

8、一个两位数,将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数最大是( ），最小是（ ）。

二、反复比较，慎重选择。10分

１、16×9。8的简便算法是( ）。

A.16×10-16×2 B。16×(10-2) C。16×(10-0.2）

2、一个数扩大到它的100倍后是50,这个数是（ ）。

A。0。5 B.0.05 C。0。005

3、( )的结果比第一个因数大.

A。5。4×0.9 B。 0.32×2 C.0.65×0

4、8.5小时就是8小时（ ）分。

A。5 B。50 C.30

5、如果□×○=5.4，则(□×2）×（○÷2）=( ).

A.5。4 B。21.6 C。10。8