小学数学教研组活动记录)

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关于小学数学教研活动记录【六篇】

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。下面是小编精心整理的关于小学数学教研活动记录，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教研活动记录1

一、活动主题

小学数学课堂有效教学策略的研究

二、活动目标

1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

三、活动时间

四、活动地点

五、参加对象

全体数学教师

六、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程

数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课

八、活动要求

1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。

2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。

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3、执教教师写说课稿1份交教研级。

九、活动经费

1、活动统一安排用餐：

用餐人员：参与活动教师

2、活动费用具实凭票报销。

小学数学教研活动记录2

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

第1篇

一、活动时间：2021年X月X日

二、活动地点：学校会议室

三、活动主题：探讨小学数学教学中的问题与对策

四、活动内容：

1. 教研组长介绍本次教研活动主题和目的。

2. 教师们分组讨论，针对教学中的问题进行交流。

3. 各组代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。

4. 教研组长对本次教研活动进行总结，并提出改进措施。

五、活动记录：

1. 教研组长介绍本次教研活动主题和目的

尊敬的各位老师，大家好！今天我们小学数学组教研活动的主题是“探讨小学数学教学中的问题与对策”。目的是为了提高我们数学教师的教学水平，促进学生数学素养的全面发展。希望通过本次教研活动，大家能够畅所欲言，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，为今后的教学工作提供有益的借鉴。

2. 教师们分组讨论，针对教学中的问题进行交流

（1）第一组

讨论主题：如何提高学生计算能力

讨论成果：1. 加强基本口算训练；2. 适当增加计算题量；3. 引导学生运用多种方法进行计算；4. 定期进行计算竞赛，激发学生学习兴趣。

（2）第二组

讨论主题：如何培养学生的空间观念

讨论成果：1. 通过实物操作，让学生直观感受空间图形；2. 利用多媒体课件，展示空间图形的变化；3. 开展小组合作，让学生共同探究空间问题；4. 鼓励学生动手制作模型，加深对空间图形的理解。 （3）第三组

讨论主题：如何提高学生解决问题的能力

讨论成果：1. 教师应注重培养学生的观察、分析、归纳能力；2. 引导学生从生活实际出发，寻找数学问题；3. 鼓励学生运用多种方法解决问题；4. 定期开展数学活动，提高学生解决问题的兴趣。

3. 各组代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充

（1）第一组代表分享

我们组讨论了如何提高学生计算能力，认为加强基本口算训练、适当增加计算题量、引导学生运用多种方法进行计算和定期进行计算竞赛是提高学生计算能力的关键。

（2）第二组代表分享

我们组讨论了如何培养学生的空间观念，认为通过实物操作、利用多媒体课件、开展小组合作和鼓励学生动手制作模型是培养学生空间观念的有效途径。

小学数学教研组活动记录15篇

在小学数学教学中，教研活动是非常必要的，能够提高教师教学效果，同时也能够推动数学教育的发展。近期，我校小学数学教研组组织了一系列的教研活动，现就这些活动进行记录。

一、活动主题：学情摸底调研

时间：9月10日

地点：学生自习室

内容：针对小学数学教学的学情，教研组成员分别向所带班级进行了一次学情调研，了解每个学生对于数学的学习情况以及掌握情况，并根据调研结果制定后续教学计划。

二、活动主题：对学校数学试卷分析

时间：9月20日

地点：会议室

内容：教研组成员对学校之前的数学试卷进行了分析，了解试卷出现的问题和需要改进的地方，共同完成数学试卷的修改。

三、活动主题：研究数学教材

时间：10月2日

地点：图书馆

内容：教研组成员集中研读当前小学数学教材，深入理解“循序渐进，以小见大”的原则，提出意见和建议，为后续教学活动提供参考。

四、活动主题：主题教学探究

时间：10月16日

地点：班级

内容：教研组成员根据教学计划，在课堂上针对主题教学进行探究，共同制定课程目标和教学内容，开展探究性学习，使学生更好地理解数学知识。

五、活动主题：数字游戏教学 时间：10月30日

地点：课堂

内容：针对数字游戏教学，教研组成员在课堂上进行了实践探究，了解数字游戏对于学生的学习效果，不断掌握新的教学方法和技巧。

六、活动主题：拔高数学思维

时间：11月13日

地点：班级

内容：教研组成员针对学生数学思维，开展了一次提高教育活动，通过趣味游戏等方式，拓展学生数学思维的深度和广度，提高学习兴趣。

七、活动主题：数字分析实验

时间：11月27日

地点：实验室

内容：教研组成员在实验室开展数字分析实验，培养学生数据分析、数据应用的能力，并共同研究对于实验结果的评估和反馈。

八、活动主题：童话故事教学

时间：12月11日

地点：课堂

第1篇

活动时间：2021年10月25日

活动地点：学校会议室

活动主题：小学数学单元教学设计与实施策略研讨

活动参与人员：小学数学教研组成员、各年级数学教师

一、活动背景

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组决定开展以“小学数学单元教学设计与实施策略”为主题的教研活动。本次活动的目的是通过研讨，帮助教师更好地理解单元教学的理念，掌握单元教学设计的方法，提升课堂教学效率。

二、活动内容

1. 开场致辞

活动伊始，教研组长张老师发表了热情洋溢的致辞，强调了单元教学在小学数学教学中的重要性，并对本次活动提出了具体要求。

2. 单元教学理念解读

张老师首先对单元教学理念进行了深入解读，强调单元教学是以学生为中心，注重学生数学思维的发展，强调知识、技能、情感态度与价值观的统一。随后，张老师结合具体案例，阐述了单元教学与传统教学的区别，使教师们对单元教学有了更清晰的认识。

3. 单元教学设计方法分享

接着，教研组成员李老师分享了单元教学设计的方法。她从单元目标设定、教学内容选择、教学活动设计、评价方式等方面进行了详细讲解，并结合实际案例，展示了单元教学设计的具体步骤。

4. 教学案例分析

为了使教师们更好地理解单元教学设计，教研组成员王老师以“分数的认识”为例，对单元教学设计进行了详细分析。她从单元目标、教学内容、教学活动、评价方式等方面，展示了如何将单元教学理念融入到实际教学中。 5. 教师研讨与交流

在案例分析之后，全体教师进行了热烈的研讨与交流。大家结合自身教学实践，分享了在单元教学设计方面的经验和困惑，并就如何改进教学策略提出了建议。

6. 总结与反思

最后，教研组长张老师对本次活动进行了总结。她认为，通过本次研讨，教师们对单元教学有了更深入的认识，对单元教学设计的方法也有了更清晰的理解。她鼓励教师在今后的教学中，要积极探索，勇于创新，不断提高自身教学水平。