人教版高中化学选修四 第二章化学反应速率和化学平衡 章末复习 教案2
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课题 化学反应速率与化学平衡 章节复习
教学目标 知识与技能 通过对本章知识点的复习,加深对反应速率、影响反应速率的因素、化学平衡及影响化学平衡因素等了解,初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
过程与方法 分析、讨论、自主探究
情感、态度与价值观 培养学生的分析能力、归纳总结,培养不断探索的科学品质。
教学重点 化学反应速率及化学平衡的影响因素
教学难点 化学反应速率与化学平衡的影响因素理论运用
教学设计
环节 师生活动
课前热身 【学生讨论、教师归纳并点评】
1、已知4NH3+5O2=4NO+6H2O,若反应速率分别用v(NH3)、v(O2)、v(H2O)、v(NO)(mol•L-1•min-1)来表示,则正确关系是(C )
A.v(NH3)=v(O2) B.v(O2)=v(H2O)
C.v(NH3)=v(H2O) D.v(O2)=v(NO)
2、已知:CO(g) + NO2(g) CO2(g) + NO(g)
在一定条件下达到化学平衡后,降低温度,混合物的颜色变浅下列关于该反应的说法正确的是__ACDF
A. 该反应为放热反应
B. 降温后 CO 的浓度增大
C. 降温后 NO2的转化率增加
D. 降温后 NO 的体积分数增大
E. 增大压强混合气体的颜色不变
F. 恒容时,通入 He 气体,混合气体颜色不变 G.恒压时,通入 He 气体,混合气体颜色不变
组内讨论
展示归纳 【过渡】回顾并整理本章节所学知识?
【板书】化学反应速率与化学平衡
【小结】知识结构:
一、化学反应速率
1、概念:
2、与计量系数关系及速率大小的比较
二、有效碰撞
1、几个概念:
2、浓度、压强、温度、催化剂的影响
三、影响反应速率的因素
1、了解全局。
(1)内因:
(2)外因:
(3)其它因素:
2、浓度越大,反应速率越快;固体看表面积与扩散。
3、温度每升高10℃,反应速率一般加快2~4倍。 4、压强:
5、催化剂
四、化学平衡
1、定义:
2、特征:
3、化学平衡的建立与途径无关
4、平衡标志的判断
反应达平衡的本质判断是能够变化的量不再变化表示到达平衡状态;能变
→不变
5、影响化学平衡的因素
例题分析 【理论梳理,例题分析,师生分析讨论并归纳】
例1:一定温度下,向容积为2L的密闭容器中通入两种气体发生化学反应,反应中各物质的物质的量变化如图所示,对该反应的推断合理的是:
A.该反应的方程式为3B+4D 6A+2C
B.反应进行到1s时,v(A)=v(D)
C.反应进行到6s时,B的平均反应速率为0.05 mol/(L·s)
D.反应进行到6s时,各物质的反应速率相等
例2: 对一个有气体参与的反应,下列能加快反应速率且不改变活化分子百分数的是( B) A.定容容器中通入Ar B.增大压强
C.升温 D.加入催化剂
例3:改变下列条件能加快反应:Fe+2FeCl3=3FeCl2的反应速率的是(C)
A.增大压强 B.增多固体铁的用量
C.升高温度 D.减小FeCl3的浓度
例4: 在其它条件不变时,10℃时以某物质表示的反应速率为3mol/(L•s),已知温度每升高10℃反应速率是原来的2倍,则温度为50℃时,该反应的速率为( A )
A.48 mol/(L•s) B.36mol/(L•s)
C.24 mol/(L•s) D.12 mol/(L•s)
知识拓展 1、化学反应速率的几个注意点:
①平均速率与瞬时速率
②纯固体、纯液体、溶液中的溶剂和开放容器中的气体的浓度为常数
③研究对象可以是可逆反应,也可是非可逆反应
2、催化剂对化学平衡移动没有影响,但能缩短达到平衡所需的时间。
习题巩固 【及时巩固,加深对知识的理解与运用】
1、下列说法正确的是( )
A.化学反应的限度决定于反应物的性质,与外界条件无关
B.合成氨反应在一定条件下达到平衡后,N2、H2、NH3物质的量之比保持恒定
C.增大反应物的用量一定会加快反应速率
D.浓度、温度、压强、催化剂既是影响反应速率的因素又是影响反应限度的因素
2、反应:3A(g)≒3B(?)+C(?) △H>0 随着温度升高,气体平均相对分子质量变小,则:
A.C和B可能都是固体
B.B和C一定都是气体
C.若C为固体,则B一定是气体
D.B和C可能都是气体 总结归纳,结束新课 本节重点回顾了化学反应速率与化学平衡所涉及到的速率的计算及影响因素,平衡的建立与移动,并简单讨论了运用相关知识解决问题和分析问题的能力,请课后有序整理,便于知识的提升。
板书设计
第二章 化学反应速率与化学平衡
一、化学反应速率
二、有效碰撞
三、影响反应速率的因素
四、化学平衡
1、定义:
2、特征:
3、化学平衡的建立与途径无关
4、平衡标志的判断
反应达平衡的本质判断是能够变化的量不再变化表示到达平衡状态;能变 →不变
5、影响化学平衡的因素
作业设计
整理教学案,自主复习,准备章节测定