英语课上课常用语

课堂用语：

打断老师：Sorry， Ms/Sir? （对不起/不好意思，老师）

Excuse me for a few minutes, teacher 不好意思老师，我先离开几分钟（你上课过程中有私人

电话要接，或者是要开个门，饭烧糊了需要关火，都可以说这句话）

让老师再说一遍：Could you please say it again?

让老师说慢点：Could you please say it more slowly？

让老师解释一下单词或是句子是什么意思：Could you please explain the word “ *** ” /

sentence for me ?

让老师再读一下单子和句子：Could you please read the word “ *** ” / sentence again?

I have a question.我有个问题。

I don't understand this word / sentence.我不能理解这个单词/句子。

Could you repeat it again? 能再说一遍吗？

课堂问候语

Hi/Hello.你好

How are you today？你好吗？ 回答：I’m good./ I’m doing good.

How are you doing? 你好吗？ 回答：I’m good./ I’m doing great.

How are you feeling today? 回答：I’m good./ I’m doing good.

How is everything? 一切都好吗 回答：Everything is fine

其实一切以how问好的句子，都是在问“最近怎么样？”

都可以用good， great ，fine一个词回答.

问好的回答方式不仅仅只是fine. And you？ (这个别人一听就知道你是中国人)

诙谐幽默的回答 just alive “马马虎虎，还活着，不好不坏”（表示最近就那样呗）

英语阅读课评课常用语

2012-03-20 飘雪迎梅开 阅 31577 转 495

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亮点：

1．本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在：

1）.通过提问的方式，用图片视频导入，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的图式，为阅读教学进一步的铺垫。

2）.能设计多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。

3）.小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。

4）.情感教学的渗透，及时的小结和反馈是另一个亮点。

2．本节课符合本学科的教学要求及阅读课型。老师结合学生的实际来设计及开展教学。以学生熟悉的卡通人物激起学习兴趣，采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。在本节课中，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。教学效果良好，目标达成。

这节阅读课教学目标明确，能够根据学情来设计，切合学生实际。总体来说有：

1）. 课堂以学生感兴趣的图片以及视频动画来引出本节课的主题，这样可以很好地激发学生的学习热情。

2）. 阅读课型特征明显，并进行分层阅读，整节课的教学策略都是以任务型教学为主，明确每一个环节的教学目的。

3）. 在每一个教学环节中教师都有一些微技能的渗透，且不停提示学生解题技巧。

4）. 注重学生的反馈（学生举手；利用不同颜色的字母卡）。

3．这一堂课是一堂实在，系统扎实，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1.视频导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用视频导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。

2.本堂课上，老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。

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提醒性常用语

1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！

2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。

3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？

4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！

5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！

6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！

7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！

8.希望你能与粗心告别，与细心交朋友！

9.要想有所作为，做事必须善始善终！

10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！

11.不经历风雨，怎能见彩虹！

12.有一份耕耘，就有一份收获。

13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！

14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。

15.不懈奋斗，生命才辉煌。

16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！

17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！

18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！

19.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。

20. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！

22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。

23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。

24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。

25. 一分耕耘一分收获。

26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。

27. 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。

英语上课常用语

1. Class begins. 上课。。

6. Sit down, please. 请坐。

7. —Who's on duty today? —今天谁值日?

8. —I am. —我值日。

9. —Is everyone here? —都到齐了吗?

10. —Are you all here? —都出席了吗?

11. —Yes. —全都出席了。

12. —No, Li Ming is absent. —不,李明缺席（没到）。

13. —Li Ming is ill. —李明病了。

14. —May I come in? —我可以进来吗?

15. —Yes, you may. —可以。

16. —Of course you may. —当然可以。

17. —Yes, please do. —请进。

18. Come in, please. 请进。

19. Don't be late next time. 下次别再迟到了。

20. —What day is today? —今天是星期几?

21. —Today is Monday(Tuesday,Wednesday, —今天是星期一(星期二,星期三,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 星期四,星期五,星期六,星期日)。

22. —What day is tomorrow? —明天是星期几?

23. —Tomorrow is Monday. —明天是星期一。

24. —What day was yesterday? —昨天是星期几?

25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一。。

26. —What's the weather like today? —今天天气怎样?

27. —It's fine. —今天天晴。