工业设计手绘表现

分析数字化背景下工业产品设计手绘表现技法摘要：产品设计是指定义产品的过程，人们通过已经掌握的知识和创意去发展产品，是一个待研究的系统过程，同时也是产品创新的核心和基础。

产品设计手绘是产品设计的表现方法，是设计方法的推演方法，是通过运用快速制线条的表现形式对产品起到初步美感表达的方式，是一个产品造型的外在体现，对产品设计的过程有着重要的影响。

基于此，以下对分析数字化背景下工业产品设计手绘表现技法进行了探讨，以供参考。

关键词：数字化背景；工业产品设计；手绘表现技法引言工业产品的造型设计是随着科技水平的提高和社会、经济、文化的不断发展，逐步发展起来的一套能够体现现代设计思想的新型设计体系。

工业产品的造型设计是把先进的科学技术、文化艺术、社会、经济的有机结合，以满足顾客的生理和心理需要为主要出发点，设计出高品质、高市场竞争能力的现代工业产品。

其核心是产品的设计，让消费者得到最大程度的满足和认同。

它不但能使人们的生活方式发生变化，也能使人们的生活品质和水平得到改善。

1设计手绘艺术现状自由意识是西方现代设计艺术文化的内涵与核心，在这种思潮下，各种设计艺术流派如雨后春笋般涌现出来，对设计手绘艺术具有较大影响。

设计手绘艺术在国外有着较为悠久的发展历史，以往是利用水彩、钢笔、铅笔等工具进行绘制，但在数字化背景下，电脑绘图的应用愈发广泛，具有真实性与高效性，从而导致相关从业人员忽视了设计手绘艺术的重要作用与价值。

高职院校学生在各种软件下，很少主动对设计手绘艺术的表达能力进行训练与联系，从而限制了学生专业综合能力、设计艺术能力的发展。

设计手绘艺术在现阶段有着不断上升的发展趋势，在高职院校、一线城市中较为活跃，是思维表达、思维沟通的重要语言媒介，有着良好的发展势头，深受设计从业者的重视与喜爱。

2数字化背景下工业产品设计手绘表现技法2.1创新工业产品的应用方式在工业产品造型设计的创意和创新实践活动中，其本身的应用模式也是设计师们关注的焦点。

手绘表现在产品设计流程中的作用作者：安静斌来源：《工业设计》2017年第01期摘要：手绘，又被称作徒手绘画，很显然就是指人在操作中手工绘制的意思。

在产品的设计时，手绘不仅仅是技法的表现，其担任的更是创作者的思维表达工具。

在众多产品的设计中，许多优秀设计者及其成功设计的案例，都与手绘表现有着密不可分的联系。

本文将结合案例实践，对手绘表现在产品设计流程中表现出的作用进行详述，仅供参考。

关键词：手绘表现；产品设计流程；作用手绘表现是人类依靠双手进行的绘画表现方式，在产品设计流程中，最常见的是设计师利用手绘形式将设计效果予以表达。

伴随着社会的发展进步，手绘的应用表现在产品设计流程中也越来越常见。

现阶段，产品设计是以其批量化生产为标准的，在设计过程中，就需要利用设计者的独特创意与美感修养，将产品进行个性化的升级，避免产品出现同质化的现象。

1 手绘在产品设计流程中显示出的作用手绘作为产品设计流程中最为重要的组成部分，可以有助于设计者对物体结构进行了解、有助于设计者对产品设计要素进行详细分析、有助于设计者对产品外观造型深入推敲。

以下，将围绕上述几点结合实际案例进行论述：1.1 手绘表现对于设计者对物体结构了解产生了帮助在传统绘画表现中，整体与局部关系的处理与控制十分严格，设计也是一样。

例如在电子制造行业，设计者常常会根据某种动物的外貌特征进行设计，这就要求在电子设备的外形、流线等方面都需要设计者在手绘时对其进行合理布局，并且对整体效果进行严密把控。

蚂蚁是人们常见的一种动物，其具有灵活、敏捷、迅速等特点，设计者通过手绘，将蚂蚁的特征与所设计的产品相结合（见图1）。

此时，手绘表现不再是单纯地对现实的重现，它的出现会对产品结构造型产生影响，并且将产品用最简便的方式提示出来，并且对其加以分析。

例如在较为复杂的耳机造型设计中，耳机的外形轮廓、突起角度等，都需要设计者通过手绘表现经过调整，结合蚂蚁的外貌特点进行创作（见图2）。

现 技法 ，水粉 表 现技 法 ，钢笔 淡 彩表 现技 法 ，彩 色 铅笔表 现 技法 ，马 克笔表现 技 法等 。在 进行 设计 创 作时 ，可 以运 其 中一种 ，也 可 以两三 种 技 法相 结合 。水彩 、水粉 技 法是 传统 的 表现 形式 。作 画时 间 较长 ， 不 适合快 速表 现 。彩 色铅 笔 、马克 笔技 法 、彩铅 与 马克笔 结 合都 比较 适 合快速 表现 ，在手 绘设 计表 现技 法 训练 中也 比较受 欢迎 。其 中 ，马 克 笔分 油性 、水 性两 种 ，具有 快 干 、不需 用水 调和 、着 色简 便 、绘制 速 度快 的特 点 。画面 风格 豪放 ，类似 于草 图和速 写 的画 法 ，是一 种商
业 化 的快 速表 现 技法 。在 室 内设 计 、展示 设计 、家具 设计 等 设计 中被 广 泛运 用 。每种 技法 都各 有优 缺 点 ，着色 的方 法不 同 ，笔 触 、排 线等 也不 同，要 学会 比较 ，勤加练 习。
二 、 手 绘 的 误 区
一
来 ，这也 是 手绘 的特 点之 一快速 表达 。如 果 一味 地去 严格 苛求 透视 的 关系 是否正 确 ，可 能会 抑制 好 的创作 灵感 的 出现 。所 以有 时候不 必 去 计较 那么几 个透 视 点 的位置 ，只要设 计意 图表 现 清楚 即可 。当 然 ，能
个好 的 手绘表 达 是一 个优 秀设 计 的开 始 。当然 不是 说好 的手 绘
够熟 练地 掌握透 视 关系 ，会使 绘 制效 果 图的过 程 更加 轻松 ，这 方面 也
能提 高作品的感 梁力和 创作 灵感 的涌现 。 ２ ． 训练 线 条的 流畅 性 。手绘 设 计表 现 技法 是 以素 描 、色 彩 、速 写 为基 础 的一 种表 现 形式 。因此 要提 高 手绘 能 力 ，要 加强 速 写和 临 摹 ，

不容 置否 。但 过分地 依赖 电脑软 件 ，会造 成设 计的 灵性 和思维 过程 的缺失 ，容 易变 成一个软 件应 用很 好， 但没有思想 的设计者 。作为一个合格的设计者 ，
应该 具备全 面的技 能 ，而不 是仅仅 停 留在 一个绘 图 员的阶段 。
物 品的使 用面 、感 知面和 认知 面 ，其 设计成 果是 以
赖 计算机 软件 。在 科技 １ ３ 新月 异的今 天 ，电脑 的确
带给 我们许 多便 利 ，大大提 高 了我们工作 的速 度和
效率 ，电脑技 术其 强大的功 能在 设计上 的积极作 用
门学科 ，有 它 自身的规律 。设计 是研 究人与 物 以及
社会 和环境 的关 系 ，其对 象是工 业社会 中一 切人造
经 在学 生的 大脑 中形 成 了思 维定 势和 习惯 模式 ，工
作者简介 ：庄 妃 （ １ ９ ８ ５ 一） ，女 ，广 东潮９ ・ Ｉ ＇ ｌ Ａ ． ，广州大学松 田学院助教。
・
７１ ・
业 的教师 担任工 业设计 的手绘 表现 课程 的教 学 。绘
掌握 手绘表 达产 品的准 确性和提 高绘画 速度 的情 况
中图分类号 ：Ｇ６ ４ ２ ． ０ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号 ：１ ６ ７ ３ －４ ２ ７ ０（ ２ ０ １ ３） Ｏ ４ —０ ０ ７ １ —０ ３
目前 ，工业设计越来越受到社会的重视，各高 校 都相继 开设 工业设 计专业 。许多 院校 由于专业 匆 匆 上马 ，学科建 设不足 ，尤其体 现在 工业设 计 的手 绘 课程教 学 的层面上 。缺乏 专 门的研 究 论证 ，没 有
缺 少对 学生在技 法选 择上 的一些 引导 ，学生 在接触 手绘表现 之初 ，茫然 四顾 的心理得 不到 引导 ，影 响

工业设计汽车手绘教程虽然大家都喜欢看漂亮的图片，但作为一个专业的设计师，你会发现图上的东西很少能够被制造出来。

设计师的工作是在短时间内得出很多而又各式各样的创意，同时也要让大家能够理解你的想法。

良好的草图绘画技术就是关键。

刚开始画草图的时候会很艰难，很重要的一点就是不要把草图画的过于精致。

掌握这点之后，你就能画出更多的草图，而且会很快的得到提高。

本教程展示了一种能画出既快又让人易懂的草图技术。

要想画出三维物体的草图，基础的透视知识是必须的。

因此，本教程从介绍一点和两点透视开始，同时也包括了车轮椭圆。

然后举了3个使用不同透视的例子，每个例子都通过粗线条的工作和最终简单的上色方法介绍了如何从一张白纸开始构建草图（原文刊载于cardesignnews）。

透视水平线：常被作为视线。

例如，一个位于水平线上方的物体同样也位于观察者的视线上方，因此展示的是它的下部。

灭点：位于水平线上，是所有线的交汇点。

虽然总处在水平线上，但是它们的位置取决于观察者的角度。

Convergence Lines: All parallel lines in a scene will always appear to converge to a single point (the vanishing points). The exception to this rule is that lines viewed in parallel or perpendicular to the viewer will not converge. In one and two point perspective you can also consider all vertical lines as non-converging lines.一点透视：当物体平行或者垂直于观察者的时候，一点透视是很明显的。

这时候朝向或者背离观察者的线在水平线上只有一个灭点。

3.是训练学生手脑并用、培养设计思维和启发创意灵感的重要方式。设计是 一种创造性的活动，我们的工业设计专业应该培养既有一定的专业技能，又具 备创造性思维能力的全面人才。
4.是表达设计师个性风格的一种重要表现形式。设计是一种文化行为，工业 设计是通过对产品的营造而去表现人们的精神追求。
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
2. 变化线 变化线是一条粗细深浅都发生变 化的线。它使画面显得很有立体感 和真实感。
3. 机械线 机械线是使用工具画出的，干净 而利落，快速而精确。
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
第二章：基础部分 训练前的准备
线条与笔触
4. 徒手线 徒手线柔和而富有生机，可以很 快地勾勒出小尺度的物体。它能充 分调动你的右脑，是你更富有创造 力。但徒手线的缺点是比机械线费 时。
第二章：基础部分 训练前的准备
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
第二章：基础部分 训练前的准备
一、工具与应用材料 手绘表现的种类很多，在基础练习到成品表现的学习过程中，我们不但 能接触到很多应用工具和辅助材料，而且不同的表现形式、手法对画具及 材料也会有不同的要求。 工具：纸张、铅笔、钢笔、针管笔、彩色铅笔、马克笔（水性、油性）、 色粉笔、毛笔、板刷、直尺、蛇尺（云尺、弧形尺、圆形模版椭圆 模版）、调色板、盛水工具、画板、水溶胶带或乳胶 。 可根据使用绘制工具、颜料来分类：水粉、水彩、透明水色、马克笔、 彩铅笔（水溶性，不可溶性）、色粉笔等。
8. 3-D线 粗细两条线离的很近时会产生三 维的效果。有助于提高画面的质量。 9. 强调线 强调线也叫轮廓线，用来强调物 体的轮廓。由于强调线比较突出、 随意，所以一般很少用在精细的作 品中，但常用在产品平面、立面和 剖面图中。 10. 顿—走—顿线 带有明确的起点和端点的线条， 可以使画面更加生动，而且使人产 生线条粗细一致的错觉。

关于手绘的一些观点----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.手绘有什么用？这是一个老掉牙的话题，但是还是想重提一下。

计算机表现的冲击，曾经使一个时期的部分学生抛弃了手绘，就像一个突然得到一把手枪的人，认为练武再也没有作用似的。

手枪可以快速摧毁，好像没有长期练武那么费劲，但是你如果懂武功，可能会对你把握手枪的准星更有帮助，就算你不打算用手枪干任何事情，起码你可以在练武的过程中思考本身、强身健体，因为你自己才是主体，而不是手枪、计算机等科技。

2.手绘与艺术的关系?这个问题好像很简单，又好像很复杂，又好像不是问题，其实最本质在于手绘的真正作用是什么？设计是第一门为普通大众服务的实用艺术，推理下去，设计手绘自然是以实用为前提，定语是“实用”，失去了这个功能，图画得再艺术也只是图。

也就是说如果你两者不能兼顾，那先保障前者，哪怕不艺术，它也有用。

如果认同了“实用”这个前提，那这个帖子就可以继续看下去了，因为后面所有的观点与方法，都是在这个前提下进行的。

3.设计手绘是一篇说明文如果说纯艺术是一篇阳春白雪的散文，那设计手绘就是一篇阐明事理的说明文。

散文可以如水随形、大俗大雅，可以是梦想照进现实、也可以是现实渗透梦想。

而说明文却需要解说事物的特征、本质与规律。

4.设计手绘只是一门技术在这个什么都非要冠名“艺术”的的年代，这个观点好像有点不符合潮流。

既然“实用”与“说明”是设计手绘的最主要的特征，那她和RHINO、PRO/E一样，都只是我们的一个工具，自然也只是一门技术，当然，技术的极致自然会升华到艺术，就像Modern使用Rhino一样。

5.你只是被自己吓着了经常有学生说“老师，我没有任何美术基础，手绘我肯定画不好”。

一点透视是最为基础，同样又是重要的表现纵深空间的方法，必须牢记画面中只有一个 消失点，且消失在同一水平线上。如果处于仰视状态，物体将高于我们的视平线，我们 可以看到它的底面。如果处于俯视状态，物体将低于视平线，我们可以看见它的顶面。 所以看的状态不同对我们画面的构图有一定的影响。
一点透视（观看的状态）
平行透视
平行透视（一点透视）
物体（指立方体）的前面与画面平行，底面与地平面平行；视平线上只有一个消失点
视点：观者眼睛的位置 视平线：视点向左右延伸的水平线，即视线可以达到的最远的线。 灭点：又叫消失点，画面中相互平行的变线汇集到视平线的汇聚点。 进深：在平行透视中从视点出发到要表现景物的最远透视距离。 地面线：即观者脚站立的位置
<<最后的晚餐>>
达芬奇 （意大利）
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
《密德尔哈尼斯的林荫道》
霍贝玛（荷兰）
A
视平线
平 行 透 视 一个立方体只要 有一个面与画面 平行，透视线消 失于心点的作图 方法，称为平行 透视。
一点透视
从平面到立体的呈现法则
透视的种类
• 从物象的空间位置 划分，可以分为平 行透视、成角透视
从物象的形体关系 划分，可分为焦点 透视和散点透视。
•韩熙Βιβλιοθήκη 夜宴图透视图分类1）一点透视（平行透视）
2）二点透视(成角透视)
透视： 物体因前后距离的不同,在画面中呈现出近大远小的特点。 近大远小 近高远低，近宽远窄等。 准确的透视符合人的视觉感受，讲究科学性， 富有立体感和真实感．
俯视
平视
仰视
画面中的第一根线
地平线
地平线决定了画面的基本形态

先练【直线】，画一根直线，然后再画一根，要求和第一根重合，然后画第三根，也要和前面的重合,直到你画十多根都能重合在一起；(这个办法要求纸张很厚，下面一条的效果更明显一些。

)然后是【平行线】，每根都平行没有交叉和间距不等（保持5mm间距）,有点类似素描里面上调子时候的排线,但是线要够长，大约是A4纸的短边长度(21cm），直到你能把整张A4画满平行线.（我个人练平行线的时候是用的A3纸,可以把手腕抬起，一笔到底。

横向画满了就用纵向，然后45度倾斜，一张纸可以画几百根线，相信每天一张，坚持到1个星期，直线就画得笔直了。

)【曲线】，过三个点画一条曲线,保证三个点都在曲线上并且要求曲线有张力和速度。

【椭圆】，其实就是各种角度的圆圈,包括正圆。

各种美术专业,设计专业，建筑学专业，都要画圆,做产品你画个数码相机我看看，镜头的同心圆比汽车的轮箍难画多了……以上是ACCD的一些基础教育，清华美院也进行一些类似的课程，其他学校有没有这样的基础课不知道，但是这是手绘技法必需的。

以前在学校时候，看FEIFEI大师(现在是三菱日本设计中心设计师）每次画图前都要做一些这样的线条的练习,极其刻苦认真……--—-—---——-NO.2 快速表现技法练习的捷径—-—-——----——很多同学已经意识到没有硬功夫，就没有就业出路，所以，我在这里简单的对学习快速表现进行介绍,希望能对大家起到帮助作用！关于快速表现的练习，我经过多年的总结，对同学的练习应该还是有一定的帮助的.首先你要给自己一个“五月计划”，合理的安排每一时间段的学习计划.对于快速表现不需要太长时间,只要你每天坚持一个小时或两个小时.在第一个月的时间内，把半透明的硫酸纸压在透视线稿图的上面，进行严谨的拷贝练习。

(主要练习线条的曲滑流动性，寻求生动的线条魅力，同时要总结透视规律）在第二个月内，把硫酸置换成A4的复印纸，不要再压到线稿资料上面了，而是把图放到旁边进行抄图练习。

• 圆套圆的训练
圆套圆是一种多面组合， 把握不好圆套圆之间的 关系，圆形的组面就难 以成立。圆套圆在产品 设计的表现和产品的结 构上起着举足轻重的作 用。
• 组合形的训练
• 特定形态
这种特殊造型在勾画时要在一定状态下进行扭转才 能获得，如对车轮挡泥圈与车身拱形的勾画，就要 在扭转行笔的状态下完成。（半切形、回转形、绕 转形等）
形体塑造及黑白灰素描关系
• 形体塑造 物体结构比较明显的，各平立面上的笔 触过渡可以明显一些，并把黑白灰三个面 区分开。特别注意提亮面、亮线时要在转 折处提，三条亮线要有粗细、深浅之分， 可以在三条亮线交汇处点高光。
• 凹凸表现 在平面上的凹凸表现，一定要把暗线和亮 线画好。要注意亮线的位置不能画错，画 凹面时可以画一点投影来增加凹面的层次。 在曲面上的凹凸表现要处理好亮面和高光， 提亮线时一定要流畅有变化。
第二章 基本要素的训练
第二章 基本要素的训练
• 正圆的画法
1.在纸面上先画一个正方形。 2.在正方形四边进行环绕。注意力控制在正方形的内侧。（手的运转速 度适当） 3.注意坐姿，视野尽量拉大。 4.落笔之前，笔与纸之间必须保持2-3mm的距离，然后手执笔悬空转动 以调整行笔轨迹。 5.最后检验。 注意：把握速度非常关键。
注意观察： *任意形态的R角是怎样从一 个面转向另一个面？ *如何从小R角向大R角变化？ *面与面之间如何穿插？
• 断面辅助线的运用与表达
含义：辅助表达形态断面的线。明确形态间的相互 关系，使形态的阴阳、转折、凹凸、曲度、变换等 清晰可见。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

能 ， 因此 ，后 天 的 努 力 是 关 键 。
一
主 次 区 别 ，要 敢 于 留 白 。色 块 要 注 意 有 大 块 的 色 系 和 走
从 而 培养 创造 性 思 维 及积 累 设计 经验 。审 美水 平 的提 高 和 向 。 以 避 免 色 彩 的 呆 板 和 沉 闷 。
４． 色不 可 以 杂乱 ，要 用最 少 的 颜色 画出 最丰 富 的 感 用 觉 ，同时 用 色不 可火 气 ，要 温 和 ，要 有 整体 的 色 调概 念 。
三 、关于上 色“
１ 上 色 是上 在 形 体 之上 而 不是 上 在 纸 面上 。用 笔要 随 ．
程 ，导 致 在做 具 体 产 品设 计时 ，头 脑一 片空 白 ，茫然 不 知 形体 的结 构 ，这 样 才能 体现 出形体 感 。
所 措 ；再 者 ，整 体 意 识 较 差 ， 导 致 临 摹 出的 作 品缺 乏 美
一
作 者单位 ：长 春 大学机械 工程 学院 作 者 简介 ：任 海霞 （ ９ ６ １ －） ，女 ，山 东菏泽人 ， １ ８ ．０
参考 文献 ：
【 】 自 ： 设计 史论指 导书 》 ． 雨时 １摘 张
根 笔触 都 和别 人 的一 样 。 智慧 的 传承 是 从学 习开始 的 ，学 长 春 大 学 机 械 工 程 学 院 工 业 设 计 系
中性 色和 灰 色是 画面 的灵魂 。
５ 画面 不 可 太灰 ，要 有 虚实 和 黑 白灰 的 关 系 。黑 色和 ．
，
练习手绘首先要有 好的工具
最 好是 用 Ａ３ 的复 印纸 练 习 ，蓝 旗舰 牌 的 比较 好 ，因为 这种 纸 比较 柔韧 ，光泽ห้องสมุดไป่ตู้ 比较好 。可以用 速写笔 ，晨光 的 中 性 笔效果也 不错 。练习时要 在平稳 的桌子 上 ，心态 要好 。 二 、手绘练习要领

区分质感
软性织物材质 软性织物材质主要是包类、鞋类、沙发等产品。这类产品我们多 用软性的材料如彩铅，色粉来表现。使用肌理板可增加画面本身的激 励效果。要注意有些哑光的皮革会有些许高光。
第五章 产品设计概念的表达
概念草图 CONCEPT SKETCH
用来设计初始阶段的产品雏形，线描为主，迅速记录设计师对于 形态的思维发展过程、大概意念。也称为“拇指图” 。
同一轴线上圆的透视变化
面的透视练习
1.练习正方形在两点透视情况下，与视平线之间产生的的位置变化。 要求：画出视平线和五个以上正方形、针管笔完成。 规格及数量：A4纸/1张
2.练习三角形在两点透视情况下，与视平线之间产生的的位置变化。 要求：画出视平线和五个以上三角形、针管笔完成。 规格及数量：A4纸/1张
＜林荫道＞霍贝玛
效果图表现与传统绘画的关系
设计用效果图与传统绘画的主要区别： 1.艺术作品强调的艺术家的主观表现，而效果图表达的相 对客观的结构、形态、材质等产品的基本属性。 2.艺术创作最忌程式化的操作。而效果图则有着相对明确 的标准可遵循。
第二章 常用的表现工具及基本常识
马克笔
又称麦克笔（MARKER），通常用来快速表达设计构思，以及 设计效果图之用。有单头和双头之分，能迅速的表达效果，是当前 最主要的绘图工具之一。
垂直光源 45度光源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基本几何形体的练习
圆柱体练习
圆锥体练习
基本几何形体的练习
球体练习 注意球体的素描关系。
几何形体透视练习 1.自主设定光源，在一张A4的纸上表现不同透视关系的五个以上正六面体。 要求：透视关系及阴影关系准确，使用钢笔或针管笔完成。 规格及数量：A4/五张 2.自主设定光源，在一张A4的纸上表现不同透视关系的五个以上宽高比例为 1/2的圆柱体。 要求：透视关系及阴影关系准确，使用钢笔或针管笔完成。 规格及数量：A4/五张 3.自主设定光源，在一张A4的纸上表现不同透视关系的五个以上正圆锥体。 要求：透视关系及阴影关系准确，使用钢笔或针管笔完成。 规格及数量：A4/五张

关于工业设计手绘表现工业设计手绘表现，是工业设计过程中必不可少的一项技能。

它能够帮助设计师在做出初步构思的同时，快速地将想法落实成实体图像，从而更好地与团队或客户交流沟通，提升设计效率和结果。

工业设计手绘表现的形式多种多样，包括草图、手绘故事板、渲染图等。

下面将分别进行阐述。

草图是设计师最基本的手绘工具，它可以快速记录设计师的思路和想法，并将其变为形象化的图像。

草图不需要过多关注细节和精度，它只是初步的设计构思，更多地是为了从头脑中将想法落实到纸上。

草图的作用也不仅仅是帮助设计师记录想法，更是为整个设计过程提供指导和灵感。

手绘故事板，是一种用于讲述故事和演示设计想法的工具。

它通常由多个小画面组成，每个画面包含了要表达的一个小故事或设计要点。

设计师可以通过手绘故事板，将自己的想法更清晰地呈现出来，同时也能够更好地向客户或团队展示设计思路，反馈意见和建议。

渲染图是工业设计中常用的一种手绘表现方式，它能够更真实、生动地表达设计想法。

渲染图常常使用一定的光影特效和色彩调整来使设计更具立体感和质感。

与直接绘制线条不同，渲染图更多地重视设计的视觉效果和沟通效果。

设计师需要具备较高的绘画技能，使得渲染图更真实可信。

除上述三种手绘表现方式，工业设计还会采用其他手绘风格和表现形式，如简笔画、剪纸、彩铅画、漫画等，这些表现形式可以根据设计师的个人风格和设计要求进行选择。

而无论采用哪种表现形式，手绘设计的精魂都在于创意和表现力。

综上所述，工业设计手绘表现是设计师必须具备的技能之一，它不仅能够快速地将构思变为形象化的图像，更能够加强设计师与客户和团队之间的沟通和协作。

无论是草图、手绘故事板还是渲染图，无不要求设计师具备创意、绘画技巧和表达能力，这些技能和能力的提高需要长期的练习和实践。

基于工作过程系统化的《产品手绘表现》课程设计摘要：本文从工作过程系统化课程的基本开发思路出发，针对作者所在学校产品造型设计专业的产品手绘表现课程确定了一个学习领域，并对其展开了学习情节设计及课程总体构建。

关键词：工作过程；产品手绘表现；学习情境目前，许多中职、高职院校专业都开设了工业产品设计专业或工业产品设计课程，但从学生实习单位和就业单位的反馈情况来看，学生对于工业产品设计的知识掌握情况不尽如人意。

究其原因，应该说传统的教学实践中还存在诸多问题，与社会的需求还不能很好地衔接。

在课程设计中缺乏职业针对性，教师只注重培养学生的表达应用能力，对学生应具备的设计能力、方法能力和社会能力不重视，导致学生缺乏设计创新能力及知识迁移能力，难以完成现实工作任务，这种将知识与职业岗位、职业能力相分割的课程设计已不适应社会发展，基于工作过程系统化课程开发为我们提供了一个新的课程建设思路。

一、关于《产品手绘表现》课程概述本门课程是工业设计专业的专业基础课程之一，课程主要内容是：通过对本课程的学习能够熟练掌握贯穿整个产品设计过程中最基本的表现手段——手绘表现。

通过本课程来提高学生作为设计师的最基本的设计修养与表达。

（一）产品手绘表现在产品设计中的地位。

在当今工业设计教学中，产品手绘表现课程是一门不可或缺的设计基础课，设计师设计开发一个产品，首先是绘制草图，把产品的大概效果用手绘草图的形式表达出来，而完成这种表达方式要通过各种表现技法，达到形象、色彩、功能的完美表达。

手绘表现与产品设计有着密不可分的关系，产品造型设计在当今社会分工中不可或缺，设计师在设计产品外观的时候，将自己模糊的想法表现出来，再依据目标定位进行深入和修改，逐步来完成自己的设计任务。

设计表现就是抽象思维进行具象的一个过程，它包含了多种手段，可以是在纸上进行的徒手绘图，可以是在计算机上进行的虚拟建模，也可以是实物模型。

在这些设计表现的形式中，手绘表现的地位显得较为突出，因为设计初期，设计师一些灵光闪现的设计想法都要依靠手绘设计图捕捉下来进行深入，产品手绘表现能力已成为衡量设计师业务水平的一项重要指标。

分型线是指工业产品生产拆件的需要，壳料之间拼接所产生的缝隙线。
通俗来讲分型线就是两个组件之间的分界线，其分界真实存在于产品形态表面，其 变化随着产品形态的透视角度变化而变化。
结构线是指工业产品本身，因面与面之
间发生转折与形体变化形成的形体转折分界线。
这种转折与形体变化关系真实存在于产品 形态表面，也是决定产品形态的骨架，它随着 透视角度的变化而变化。
由于受生产制造和装配过程等因素影响，几乎每 种工业产品的外形都有圆角，并且对产品的外观
影响很大，圆角使产品本身看起来更有品质感，
更有体积感。
1.R角
①单面R角 ②复合R角
单面R角
单面R角是指圆角的方向仅仅朝向一面。
复合R角
复合R角是指不同方 向的圆角结合在一起 的造型，或者也可以 说是对产品上几个不 同方向上的面相交部 分的圆滑处理。
产品设计中的两点透视
1
一点、两点透视产品设计图
2
1
1 2
2 2
1 2
【训练作业】
立方体两点透视10张
【训练作业】 两点透视产品线稿
临摹练习20张
产品线稿临摹注意点：
1.整体透视 细节透视 注意形体比例关系
2.线条
1.线条的长度、力度和间距 2.属性：轮廓线、分型线、结构线、剖面线
第三章 产品形体塑造
关于线条：线条不太好的，课下自己下功夫去练习。 关于透视：先去理解透视最基础的东西，然后尝试将形体归于简单形体中去分析 透视，至少60％-70％的透视准确度。 关于马克笔：马克笔笔触随形体，不要涂得太死。
！线条利落、马克笔笔触干脆、利落。 练习的时候不要怕出错！ 先画对、再画好，先完成，再完美。
戒•懒！！！

《产品手绘设计表现技法》课程标准一、基本信息二、课程概述1．课程性质与定位课程性质：根据高职工业设计专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考产品创意设计职业能力证书考试大纲，设置《产品手绘设计表现技法》课程。

本课程是工业设计专业的一门专业核心课程。

是设计者完成从设计构思到绘制表达中不可缺少的重要环节。

其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程定位：本课程在第一学期开设，是一门提升设计岗位实践能力的专业基础课程，在实践过程中让学生了解创意思维的表达，培养学生独立思考，提出问题和解决问题的能力，为更深入的研究产品开发打下坚实的基础。

2．先修课程及先备能力先修课程：《机械识图与制图》先备能力：二维软件操作能力、三维造型的空间想象能力3.后续课程：后续课程：数字化产品设计、产品模型制作4.设计思路（1）内容设计：通过本课程的学习，能了解产品手绘设计的流程，充分认识手绘作为产品设计思维表达手段的重要性；掌握透视和构造的原理与画法；掌握手绘常用工具的应用技巧，手绘成果的评价标准以及评价手段；掌握六种基本形态构成法在产品设计表达中的灵活运用；掌握色彩明暗原理和上色技巧，表达设计意图；掌握CMF基础设计知识，表达设计意图；进一步加深对产品设计的职业规范的认识，提高学生从事产品设计工作的专业素养；具备工业设计师所应具备的设计展开、设计呈现、设计调整、设计展示与评估的能力，强化设计师角色感与职业意识。

培育用心设计、用手创造的新时代设计人的职业精神。

（2）教学设计：本课程教学以培养应用型人才为出发点，教师在教学中着重体现理论与实践相结合，强调对学生基本技能以及知识运用能力的培养，以产品创意思维表达为重点，充分运用各种材料与工具拓展学生对产品手绘的认知水平，重视实践环节，突出能力训练。

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显柔 ，直显刚 ，曲直相 间表 达节奏 ，体量变 化表达 律动 ， 由线生成面 ， 由面生成体 ， 充分 显现 出丰富 的线 形表达语
言 。 形 是 一 种 形 象 语 言 ， 表 现 中 可 以 针 对 不 同 的 产 品 线 在
功能特征 寻找到线形组 合关 系予 以表达 。 因而 ， 在手绘设
关 系
色铅笔 、彩色水 笔、毛笔等 ；西部描绘 ，勾勒 和刻 画，提
高 光 所 用 的 金 银 黑 白 笔 、鸭 嘴 笔 等 ；用 于 涂 背 景 ，大 面 积 着 色的 排 笔 、喷 笔 等 ） 、绘 图 仪 器 （ 常 用直 尺 、曲线 板 、 如
透视 图技法发展至 今 已形成一 门完整的科学 ， 它不仅
被 广 泛 使 用 于 建 筑 设 计 ， 内 设 计 ， 被 工 业 设 计 师 用 来 室 还
蛇尺 、椭 圆和 圆模版 、比例尺 、三 角板 ，槽 尺 、圆规 等 ） 、 其他工具 （ 如常 用调色 用具 、橡 皮擦 、美 工刀、 电吹风 、
胶 带 等 ） 。 不 同 的 手 绘 表 现 技 法 应 选 择 应 用 不 同 的工 具 ， 在 效 且
计 表 现 中 ，线 条 的 表 现 也 是 至 关 重 要 的 。 线 条 在 各 个 造 型 艺 术 中的 功 能 各 不 相 同 ， 予 了不 同 赋 的 专 业 属 性 。 绘 画 的 线 强 调 的 是 表 现 力 和 感 染 力 ； 程 如 工 制 图 中 的 线 型 强 调 的 是 尺 度和 理 性 ；而 设 计表 现 中 的 线 条 ， 则 强 调 的 是 对 产 品 形 态 传 达 的 有 效 性 和 直观 性 。