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教师仪容仪表培训心得体会身为一名教育工作者，我深知教师的一言一行、一举一动都在无声地影响着学生。
近日参加了一场关于教师仪容仪表的培训课程，让我对教师职业形象有了更深刻的认识和思考。
以下是我对此次培训的一些心得体会。
教师是知识的传递者，更是品德的示范者。
在课堂上，我们不仅传授知识，还要以自己的言行举止影响学生。
因此，教师的仪容仪表不仅是个人形象的体现，也是专业素养的外在表现。
一个整洁、得体的外表能够给学生留下良好的第一印象，增强教师的亲和力和权威性，从而更好地进行教学活动。
培训中，专家强调了教师着装的基本要求：简洁、大方、适合教师身份。
这让我意识到，作为一名教师，我们的着装应该避免过于随意或过分张扬，以免分散学生的注意力或影响教师形象。
同时，合适的着装也能够体现出我们对教育事业的尊重和热爱。
除了着装，教师的仪态也同样重要。
培训中提到，教师应该保持良好的站姿和坐姿，这不仅有助于塑造良好的教师形象，还能够在一定程度上影响到学生的身体健康。
例如，正确的站姿可以展现出教师的自信和活力，而不良的站姿则可能导致学生模仿，进而影响其骨骼发育。
培训还涉及到了教师的面部表情和肢体语言。
作为教师，我们应该学会用微笑来缓解紧张的气氛，用鼓励的眼神和肢体动作来激励学生。
这些非言语的交流方式，往往能够在无形中拉近与学生的距离，增强师生之间的情感交流。
在培训过程中，我也深刻体会到了教师仪容仪表与教育教学质量之间的密切关系。
一个专业的教师形象，不仅能够提升学生的学习兴趣，还能够激发学生的学习动力。
因此，作为教师，我们应该时刻注意自己的仪容仪表，以此来维护教育的专业性和尊严。
通过这次培训，我认识到了作为教师在仪容仪表方面的重要性，也明白了作为一名教育者应有的自我要求。
在今后的教学工作中，我将更加注重自己的仪容仪表，不断提升自己的专业形象，以更加饱满的热情和更加专业的态度，去面对每一位学生，去迎接每一次教学挑战。
教师的仪容仪表不仅是个人形象的展示，更是职业道德和教育质量的体现。
2024年教师仪容仪表心得体会在暑期学习期间，本人聆听了唐雁凌教授关于教师文明礼仪的精彩授课，深受启发。
教育工作者在职业行为、人际交往以及日常生活中的行为规范，是教师职业素养的重要组成部分。
作为人类文明的传承者和灵魂的工程师，教师肩负着培养下一代，推动社会文明发展的重要任务。
教师不仅传授知识，更通过自己的言行为学生树立典范。
唐教授的讲座强调了教师在沟通交流中的语言艺术，指出教师应当以平等、真诚的态度对待每一位学生，成为他们的良师益友，尊重和关爱学生，发现并赞赏学生的优点，从而促进其全面发展。
苏霍姆林斯基曾言，自尊心是人格尊严的顶峰。
教师要想得到学生的爱戴和尊敬，必须首先尊重和信任学生，并通过实际行动体现这份关爱。
教师的鼓励和表扬能够保护学生的自尊心，激发他们的进取心，看到未来的希望。
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，教师作为文明的传播者，更应在各种社交场合展现出得体、自然的举止。
唐教授还提到，教师在注重形象礼仪的应保持衣着整洁、美观，以起到良好的示范作用。
特别是小学教师，面对的是模仿能力极强的学生，教师的行为举止将直接影响学生的行为习惯。
选择教师职业，就意味着肩负起了一份人格塑造的使命。
全体教师应当不断提升自我修养，加强学习，提高道德觉悟，以优秀的师德形象为学生树立榜样，为构建和谐社会贡献力量。
2024年教师仪容仪表心得体会（二）在海南省建设战略提升至国际旅游岛建设的关键时期，我校荣获文明礼仪师范学校的荣誉称号，这一荣誉是对我校师生及教职工精神风貌的高度认可。
在这一光荣的时刻，全校师生和教职工积极响应学校领导的倡议，深入开展了文明礼仪教育学习活动，收获颇丰。
观察地球仪，我们可以发现夏威夷与海南岛处于同一纬度，两者在日照、湿度等自然地理条件上有着诸多相似之处，物质资源也基本相同。
夏威夷已蜚声国际，成为世界知名的旅游胜地，而海南岛虽然近年来才开始被纳入国际旅游岛的发展战略，但其国际知名度仍有待提升。
作为一名教师，我深知仪容仪态在教育教学过程中的重要性。
在日常工作中，我时刻注意自己的仪容仪态，努力做到举止得体、仪表端庄。
以下是我对教师仪容仪态礼仪的一些心得体会。
首先，仪容整洁是教师必备的基本素养。
一个人的仪表往往会给人留下第一印象，对于教师来说更是如此。
作为一名教师，我们要时刻保持整洁的仪表，这不仅是对自己的尊重，也是对学生的尊重。
因此，我每天都会提前准备好自己的着装，保持头发整洁，穿着得体，展现出良好的精神面貌。
其次，仪态大方、得体是教师必备的品质。
在教育教学中，教师的仪态举止会直接影响学生的学习和生活。
一个仪态大方、得体的教师，会让学生感到亲切、信任，从而更加愿意接受教师的教育。
因此，我在教育教学过程中，时刻注意自己的言行举止，避免做出不雅、不恰当的动作，力求给学生树立一个良好的榜样。
再次，教师的仪容仪态要符合教育行业的规范。
作为教师，我们要时刻以教师的身份为荣，严守教育行业的规范。
这就要求我们在仪容仪态上要体现出教师的职业特点，如端庄、稳重、严谨等。
在日常工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的职业形象。
此外，教师仪容仪态还要注重与学生的互动。
在教育教学过程中，教师与学生之间的互动是必不可少的。
一个善于与学生互动的教师，会让学生感到轻松、愉快，从而提高教学效果。
因此，我在与学生交流时，注重眼神交流，保持微笑，展现出亲切、友好的态度。
最后，教师仪容仪态要不断改进，与时俱进。
随着社会的不断发展，教育行业也在不断进步。
作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习、提升自己。
在仪容仪态方面，我也要不断改进，以适应新的教育环境。
总之，教师仪容仪态礼仪对教育教学工作具有重要意义。
在日常工作中，我要时刻注意自己的仪容仪态，努力做到举止得体、仪表端庄，为学生树立一个良好的榜样。
同时，我也要不断学习、提升自己，以适应新的教育环境，为教育事业贡献自己的力量。
以下是我在教师仪容仪态礼仪方面的具体做法：1. 着装整洁：每天提前准备好自己的着装，保持头发整洁，穿着得体，展现出良好的精神面貌。
仪容仪表的心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人、为人师表的重任。
在教育的道路上，教师的仪容礼仪不仅关乎个人的形象，更关乎对学生产生深远的影响。
在近期的学习和实践中，我对教师仪容礼仪有了更加深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会。
首先，教师仪容礼仪是树立良好形象的基础。
一个人的仪容仪表往往能反映出其内在的修养和素质。
教师作为人类灵魂的工程师，我们的形象不仅代表了自己，更代表着学校、代表着教育行业。
整洁的衣着、得体的妆容、端庄的举止，这些都是树立良好形象的关键。
在日常工作中，我时刻注意自己的仪容仪表，力求给学生留下良好的第一印象。
其次，教师仪容礼仪是塑造学生品德的榜样。
学生模仿能力强，教师的一言一行都会成为他们效仿的对象。
因此，教师必须以身作则，注重自身礼仪修养，为学生树立正确的价值观和行为规范。
在课堂上，我努力保持微笑，用温和的语言与学生交流，让学生感受到关爱和尊重。
在日常生活中，我注重言行一致，用实际行动践行社会主义核心价值观。
再次，教师仪容礼仪有助于提高教育教学质量。
良好的仪容礼仪有助于营造和谐的教学氛围，拉近师生之间的距离，增强师生间的信任。
在教学过程中，我注重与学生保持眼神交流，关注每一个学生的需求，尊重他们的意见。
同时，我努力提高自己的教学水平，以生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。
此外，教师仪容礼仪还能促进教师与家长、同事之间的沟通与合作。
在处理家校关系时，我注重礼貌待人，耐心倾听家长的意见和建议，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
在同事之间，我尊重他人，团结协作，共同为提高教育教学质量而努力。
在今后的工作中，我将继续加强自身仪容礼仪的学习和修养，努力做到以下几点：1. 时刻保持整洁的仪表，穿着得体，注重个人卫生。
2. 提高自己的道德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 优化教学方式，关注学生的个性发展，提高教育教学质量。
4. 加强与家长、同事的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
2023年教师仪容仪表心得体会（精选5篇）1. 教师仪容仪表是教师形象的重要体现，我们在教学工作中要时刻保持良好的仪表形象。
2023年，我作为一名教师，在仪容仪表方面有了一些新的心得体会。
首先，要注重自身形象的整齐干净，衣着要得体，不可穿着邋遢或过于庸俗的服饰。
其次，要注意发型和面容，保持整齐的发型和精神焕发的面容，给学生以良好的示范作用。
最后，要注重身体语言的表达，姿势要得体自然，不可有过于随意或不端正的动作。
通过不断的努力，我相信我的教师仪容仪表在2023年将会更加出色。
2. 教师仪容仪表是教师形象的重要组成部分，对于我们教师来说，仪表要求更高。
在2023年，我认识到仪容仪表的重要性，从而有了新的心得体会。
首先，我要注重穿着的合理搭配，不只是注重衣着的整洁和干净，还要注重穿着与场合的搭配，力求让自己看起来更加得体和专业。
其次，在化妆方面，我要充分发挥化妆的作用，突出自己的优点，修饰自己的不足，给学生留下良好的印象。
最后，在仪态方面，我要注重姿势的端正和站立的自信，通过自己的仪表体现出教师的力量和自信，给学生以榜样。
3. 教师仪容仪表是教学工作中不可忽视的一部分，2023年我在这方面也有了新的心得体会。
首先，我要注重衣着的整洁和干净，避免衣物褶皱和脏污，保持良好的形象。
其次，我要注意发型和面容的整齐，及时修整发型，保持清爽的面容，给学生以良好的示范。
最后，我要注重仪态的优雅和自信，不可有磨蹭的动作和粗鲁的举止，给学生以良好的示范作用。
通过一系列的努力，我相信我的教师仪容仪表将会更加出色。
4. 在教育工作中，教师仪容仪表是给学生的一面镜子，对于教师来说，仪容仪表是一种对学生的示范和教育。
在2023年，我意识到了教师仪容仪表的重要性，有了新的心得体会。
首先，我要注重仪容的整洁和干净，保持衣物的整齐和无污渍，给学生一个良好的印象。
其次，我要注意发型和面容的修饰，保持充满活力和自信的面容，给学生一种积极向上的氛围。
作为一名教师，我深知自己的职业不仅是一项传授知识的职责，更是一种引领学生成长的使命。
在这过程中，教师的仪容仪表和礼仪行为对学生的成长影响深远。
以下是我对教师仪容礼仪的一些心得体会。
首先，教师的仪容整洁是基本要求。
我始终认为，整洁的仪表是对学生的一种尊重，也是教师自身素养的体现。
在我的教学工作中，我注重保持自己的衣着整洁、得体。
选择适合教师身份的服装，既不过于正式，也不过于随意，既体现了专业精神，又保持了亲切感。
我发现，当学生看到我整洁的仪表时，他们的学习态度也会更加认真。
其次，教师的举止文明至关重要。
在教学过程中，我努力做到举止优雅、谈吐得体。
每当面对学生，我都保持微笑，用平和的语气与他们交流，避免大声喧哗或表现出不耐烦的情绪。
在课堂上，我注重保持课堂秩序，通过自身的行为为学生树立榜样。
通过这样的实践，我感到学生对我的信任和尊重在逐渐增加。
再者，教师的言谈举止应体现尊重与关爱。
在教育教学活动中，我时刻提醒自己要尊重每一位学生，无论是学习成绩优秀的学生还是暂时落后的学生，都应给予平等的关爱。
在交流中，我注意倾听学生的心声，关注他们的需求，给予他们鼓励和支持。
通过这样的方式，我让学生感受到来自教师的关爱，这对他们的成长具有积极的意义。
此外，教师的仪容礼仪还体现在日常生活的点滴之中。
在校园内外，我时刻注意自己的言行举止，不随意批评他人，不传播负面信息。
在与人交往中，我尊重他人，保持谦逊的态度，展现出教师的良好形象。
通过学习和实践教师仪容礼仪，我深刻认识到以下几点：1. 教师仪容礼仪是教师素养的重要组成部分，它关系到学生的成长和教育质量。
2. 教师仪容礼仪的实践需要不断积累和提升，需要教师在日常工作中不断反思和改进。
3. 教师仪容礼仪的实践有助于营造良好的教育教学氛围，提升学生的素质。
总之，作为一名教师，我将不断加强自身仪容礼仪的学习和实践，以身作则，为学生树立良好的榜样，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风礼仪培训心得体会(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师仪容仪表心得体会作为一个教师，仪容仪表是非常重要的。
因为教师的形象直接关系到学生对其的认可和尊重，也影响到教学的效果。
在我的多年教学经验中，我深刻体会到了仪容仪表的重要性，并且不断总结了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持良好的仪容仪表。
这包括穿着整洁、干净，注意个人卫生，不要有口臭和体臭等。
要正确佩戴工作牌，与学生保持适当的距离。
此外，还要注重发型和化妆。
尽管我们不需要过分追求时尚，但要让自己看起来干练、专业。
一个整洁、干净的教师形象可以给学生留下深刻的印象，让他们更容易接受我们的教导。
其次，仪容仪表不仅包括外表的整洁，还涉及到内在的修养。
作为一名教师，我们需要保持良好的态度和举止。
在课堂上，要保持自信大方的表现，不要摆出一副拘谨或者自负的姿态。
要时刻关注学生的反应，并及时调整自己的表达方式。
此外，在与同事和家长交流中，我们要注意言辞的礼貌和善意。
要始终尊重他人的观点，并且能够以平和的心态解决问题。
再次，仪容仪表还与教学效果有着密切的关系。
一个干练、专业的教师形象可以帮助我们更好地与学生建立起良好的师生关系。
学生会更愿意听从我们的建议和指导。
同时，一个良好的教师形象也能够给学生带来一种鼓舞和激励的力量，让他们更加有信心地应对学习中的困难。
在我的教学中，我发现当我保持良好的仪容仪表时，学生的表现和学习成绩也有了显著的提升。
最后，作为一名教师，在保持良好的仪容仪表的同时，还要注重自身修养的提升。
要不断学习、不断进步，让自己成为一个有深度、有思想的人。
这样，在面对学生时，我们才能更加自信、从容地进行教育。
同时，要时刻关注时事和教育动态，与时俱进地更新自己的知识和教育理念。
只有不断充实自己，才能更好地为学生提供优质的教育。
总之，仪容仪表对于教师来说是非常重要的。
它不仅关系到我们个人形象的塑造，更影响到教学效果和师生关系的建立。
一个良好的仪容仪表可以帮助我们获得学生和家长的认可和尊重，让我们的教育更加有效。
作为一名教师，肩负着培养祖国未来花朵的重任，我们的言行举止不仅关系到自身形象，更对学生的成长产生深远影响。
近期，我参加了学校组织的教师礼仪风范培训，通过学习，我对教师礼仪有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，教师礼仪风范体现在仪表仪容上。
教师的仪表仪容应整洁、大方，体现出教师的职业素养。
在日常工作中，我注重自己的穿着打扮，尽量保持整洁、得体的形象。
我深知，教师的仪表仪容不仅代表着个人，更代表着整个教师队伍的形象。
因此，在穿着上，我遵循简洁、端庄的原则，不穿奇装异服，不佩戴过于夸张的首饰，力求给学生留下良好的第一印象。
其次，教师礼仪风范体现在言谈举止上。
在与学生交流时，我始终保持和蔼可亲的态度，尊重学生，耐心倾听他们的心声。
我深知，教师的言谈举止对学生的影响至关重要。
因此，在课堂上，我尽量避免使用粗俗、不文明的语言，用鼓励、激励的方式引导学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我注重与学生的眼神交流，关注每一个学生的需求，使他们在课堂上感受到关爱和尊重。
再次，教师礼仪风范体现在教育教学过程中。
在课堂上，我注重教学方法的创新，力求提高课堂效率。
我积极运用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
在课后，我主动与学生交流，了解他们的学习情况，帮助他们解决学习中的困难。
此外，教师礼仪风范还体现在与同事、家长的交往中。
在与同事相处时，我尊重他人，团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
在与家长沟通时，我保持谦虚、诚恳的态度，耐心倾听他们的意见和建议，共同关注孩子的成长。
通过学习教师礼仪风范，我深刻认识到，作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，更要具备良好的师德素养。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，教师礼仪风范是教师职业素养的重要组成部分，它关系到教育教学工作的成败，关系到学生的健康成长。
教师仪容仪表心得体会（精选10篇）教师仪容仪表心得体会（精选10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以记录我们的思想活动。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的教师仪容仪表心得体会（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师仪容仪表心得体会篇1暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。
教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。
唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。
欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。
苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。
”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。
俗话说：精诚所致，金石为开。
只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。
如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。
我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。
这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。
唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。
而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。
因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
教师仪容仪表心得体会篇2首先，面部干净，和蔼可亲。
当教师走进教室时，学生首先看到的是教师那一张脸。
这张脸必须是干净、面带笑容、和蔼可亲的。
男教师必须剃须，剪鼻毛，头发要修剪；女教师则应发型梳理整齐，切忌浓妆艳抹（可化淡妆），不戴耳环、手饰之类。
俗话说：“出门观天色，进门看脸色。
”学生对教师的脸色特别敏感，若板着脸孔上课会给学生一种压抑感。
反之，看到老师灿烂的笑容，他们会感到亲切，受到向上的感染，就会思维活泼反应敏捷。
其次，教师的着装应为文雅、庄重和朴素，既不呆板，又不矫饰，这既符合教师文质彬彬的气质，又合乎教师审美情趣和倾向于含蓄、朴素的特点，同时教师的着装打扮，同样要符合审美性要求。
再次，教师应举止大方，精神饱满，语言文明高雅，切忌有“抓耳”、“挠腮”、“掏鼻孔”、“随地吐痰”等一系列举止，更不得抽烟和坐着讲课。
教师同学生交谈或课堂提问都应带鼓励、启发式的口气，不得用低卑的语言讽刺学生，这样会大大刺伤学生的自尊心。
当学生课堂回答不出来或答错时，教师应从某一侧面提醒，而不要用粗暴的语言当面批评。
大方的举止、和善的语言会使学生对教师产生亲近感，从而激发他们的求知欲。
最后，稳重端庄而不做作。
英国教育学家洛克说过，做导师的人应当有良好的修养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
教师的举止姿态的基本要求是稳重。
稳重就是举止得体，庄重潇洒，不卑不亢，体态活泼而不失端庄，具有可供学生效法的作用。
教师是学生的榜样，一言一行对学生有着直接的影响，应做好表率，细节中显师表，身教胜于言教。
教师稳重的举止，端庄的仪容，大方的体态给学生以严肃稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果。
教师仪容仪表心得体会篇3看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
因此，教师的礼仪必须规范。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。
我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。
礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。
摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。
金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。
现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。
但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切幼儿。
正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、师德。
金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。
其中，师德是首要的要求。
一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。
今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。
2、形象幼儿园教师礼仪培训。
教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。
今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。
举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。
在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。
所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。
努力做好学生的榜样。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。
因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。
在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。
教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。
在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。
在校园里，要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。
努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。
其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
教师仪容仪表心得体会篇4今天新教师的培训正式开始了，上午进行了开班典礼，院长给我们讲了话，大家还照了集体照。
下午是一个教师礼仪的培训，看了一下午视频资料，以下是我的心得体会。
今天观看了金正昆教授的《教师礼仪》视频，收获很大，通过大家的讨论，更进一步有了更深的体会。
在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生坏的影响。
今天听了金教授的讲述，对于教师礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识：首先，是关于礼仪的含义。
礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。
所为教师礼仪就是指，教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。
在这里有两点必须注意，一是摆正位置，以学生为本；二是端正态度，要做到宽以待人，善于包容。
孔子曰：君子和而不同。
说的也就是包容他人。
第二，教师礼仪的四大特征：师资，师表，师德和师心。
我们应从这四方面严格要求自己。
教师礼仪，既是时代的要求，也是职业的期待。
在这里我们需要注意：严于律己；以学生为本；有学习意识。
第三，教师应具有的基本素养，包括：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化科学素养、为人处世的素养。
其中道德素养要求我们：遵守社会公德；遵守职业道德；遵守家庭道德。
而为人处世的素养则要求我们做到：以诚为本；以和为贵；以信为先。
在这一部分中，金教授引用了亚里士多德的一句话，“一个人不和他人打交道，不是个神就，是个兽。
”来证明自己的观点。
关于教师用语的问题，金教授也做了详细的讲解。
第一，教师用语的基本要求。
金正昆教授从语言、态度、内容、方式上对教师用语的要求进行了详细讲解，语言规范形象；态度和蔼而耐心；内容得体；方式适宜。
第二，该如何规范教师用语呢？那就要求我们：讲普通话；讲文明话；讲现代话；讲直白话。
第三，教师用语的表达。
平等交流；善于沟通；要强调互动。
最后是关于语言美。
语言美包括：声音美；谈吐美；境界美。
其中声音美又要求我们注意：音量适宜；速度适中；发音标准。
在这里还有几个禁忌：忌粗口、忌训斥、忌侮辱、忌讽刺、忌妄言、忌乱言。
通过今天的学习，我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注意的礼仪，做学生能够学习的榜样！教师仪容仪表心得体会篇5通过学习教师礼仪规范，我对教师礼仪有了更为深刻认识和体会，现将体会总结如下：首先教师应十分注重教师礼仪修养。
有的教师认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓；有的认为礼仪还是需要的，但不要规定得太死；经过学习，我深深地感到讲究礼仪很重要，教师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。
因为教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。
教师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作态度、创新精神、高尚品质等，无不对学生产生重要的影响。
前苏联杰出教育家马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
