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高中美术教师考试试题及高中美术教师考试试题及答案解析在本次高中美术教师考试中，我们设计了一系列试题，旨在考察教师对美术教学内容的掌握程度以及教学方法的创新性。
以下是考试试题及答案解析。
一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪一位艺术家是印象派的代表人物？A. 毕加索B. 梵高C. 达利D. 米开朗基罗答案：B解析：梵高是印象派的代表人物之一，以其独特的色彩运用和笔触著称。
2. 素描中，光影的处理对于表现物体的立体感至关重要，以下哪一项不是光影处理的基本原则？A. 明暗对比B. 透视法则C. 光源方向D. 颜色饱和度答案：D解析：颜色饱和度与光影处理无直接关系，光影处理主要涉及明暗对比、透视法则和光源方向。
3. 在中国绘画史上，被誉为“画圣”的是哪位画家？A. 王维B. 吴道子C. 张大千D. 徐悲鸿答案：B解析：吴道子是唐代著名的画家，以其精湛的绘画技艺和深远的艺术影响力被誉为“画圣”。
4. 以下哪种绘画技法不适用于水彩画？A. 湿画法B. 干画法C. 刮画法D. 点彩法答案：C解析：刮画法是油画技法中的一种，不适用于水彩画。
5. 以下哪一项不是版画的特点？A. 可复制性B. 线条清晰C. 色彩鲜艳D. 手工制作答案：C解析：版画的特点包括可复制性、线条清晰和手工制作，但色彩鲜艳并不是版画的普遍特点。
二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述文艺复兴时期绘画艺术的特点。
答案：文艺复兴时期的绘画艺术特点包括对透视法的精确运用，对人体解剖学的深入研究，以及对光影效果的精细处理。
艺术家们追求真实再现自然，强调理性与人文主义精神。
2. 描述一下“点彩派”绘画技法的特点。
答案：点彩派绘画技法，又称新印象派，其特点是通过小点的密集排列来表现色彩和光影效果，使画面在一定距离观看时呈现出丰富的色彩变化和立体感。
3. 请解释“透视法”在绘画中的应用。
答案：透视法是绘画中用来表现物体在空间中的位置和大小关系的一种技法。
2021全国中小学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》模拟卷一（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题（本大题共26题，每小题2分，共52分）1.【答案】C。
解析：综合艺术包括电影、电视剧等。
2.【答案】D。
解析：陆探微人物画成就卓越，师法顾恺之，人称“顾陆”，同属于“笔迹周密”的“密体”。
他创造了一种以容貌瘦削为特征的人物形象，被称之为“秀骨清像”。
这种突出清秀风骨、有飘然出尘之至的人物形象，正是谈玄论道的南朝士大夫的典型写照。
谢赫在《画品》中将他评为第一品第一人。
3.【答案】A。
解析：五代南唐画家顾闳中的作品《韩熙载夜宴图》，绘写南唐中书侍郎韩熙载夜宴。
该画真实地描绘了在政治上郁郁不得志的韩熙载纵情声色的夜生活，成功地刻划了韩熙载的复杂心境。
4.【答案】B。
解析：银帽，又称凤冠，是苗族妇女最为华贵耀目的一种纯银饰品，一般前部造型较为丰满，后面以长布绿带两头打结将凤冠缚紧于头上。
此冠图案内容丰富，最前面一朵大银花，花朵下面排列12匹小马，每匹小马四蹄上都各分挂3个小喇叭，共12个，这样一顶凤冠上要垂吊上150个小喇叭，花朵周围则有飞鸟、银凤、银蝶、花草等，犹如百鸟飞翔于花丛之中，寓意富贵、平安、幸福。
5.【答案】C。
解析：杨柳青年画题材广泛，包括神码、生活风俗、历史故事、戏剧小说、娃娃美人、风景花卉等。
在画法风格上，明显受到殿版版画与宫廷绘画的影响，追求绘画效果，单色版印刷后，再辅以人工填色开脸，线刻精工细腻，色彩鲜艳辉煌，以典雅细丽为主要特色。
乾隆以后，反映现实的作品有所增加。
6.【答案】D。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
9.【答案】C。
10.【答案】A。
11.【答案】D。
12.【答案】C。
13.【答案】B。
14.【答案】D。
15.【答案】B。
16.【答案】C。
解析:达达主义的目的不在创造，而在于破坏和挑战，运用现成品和拼贴的手法，作品新奇大胆极富叛逆性，代表人物杜尚。
17.【答案】B。
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“点彩”技法而著称？A. 梵高B. 修拉C. 莫奈D. 塞尚答案：B解析：修拉是法国新印象派（点彩派）的创始人之一，他的作品如《大碗岛的星期天下午》等，通过点彩技法将色彩以极小的色点排列，让观众在视觉上混合色彩，从而创造出丰富的色彩效果和独特的画面质感。
梵高以表现主义的笔触和强烈的色彩著称；莫奈是印象派的代表人物，以捕捉光影变化和自然景色为主；塞尚则被誉为“现代艺术之父”，其作品强调物体的几何形状和构图结构。
2.下列哪项不属于中国传统绘画中的“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 荷答案：D解析：中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、菊，这四种植物常被用来象征文人的高洁品质。
梅代表坚韧不拔，兰代表清雅淡泊，竹代表正直虚心，菊代表傲霜斗雪。
而荷花虽然也是中国传统文化中的重要元素，但并不属于“四君子”之列。
3.初中美术课程标准中，强调学生应具备的美术核心素养之一是？A. 美术技法B. 审美感知C. 考试成绩D. 绘画速度答案：B解析：初中美术课程标准中，明确提出了学生应具备的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。
其中，审美感知（或审美判断）是核心素养之一，它强调学生通过观察、体验、感悟美术作品，形成健康的审美情趣和审美品位。
美术技法虽然重要，但并非核心素养的核心内容；考试成绩和绘画速度更不是衡量美术素养的标准。
4.下列哪项不属于中国传统工艺美术中的“三大名锦”？A. 南京云锦B. 四川蜀锦C. 苏州宋锦D. 杭州丝绸答案：D解析：中国传统工艺美术中的“三大名锦”指的是南京云锦、四川蜀锦和苏州宋锦。
这三种锦缎以其精湛的工艺、丰富的图案和独特的风格而闻名于世。
南京云锦因其“织金”技艺而著称；四川蜀锦则以图案丰富、色彩艳丽而闻名；苏州宋锦则以质地细密、色泽典雅而著称。
教资美术高中试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 梵高C. 米开朗基罗D. 毕加索答案：B2. 中国传统绘画中，被称为“四君子”的是以下哪四种植物？A. 梅、兰、竹、菊B. 松、竹、梅、兰C. 桃、李、杏、梨D. 荷、菊、竹、梅答案：A3. 以下哪位艺术家的作品以表现主义风格著称？A. 莫奈B. 马蒂斯C. 毕加索D. 达利答案：D4. 以下哪件作品是文艺复兴时期米开朗基罗的代表作？A. 《最后的晚餐》B. 《大卫》C. 《创世纪》D. 《蒙娜丽莎》答案：B5. 以下哪种绘画技法是中国画特有的？A. 油画B. 水彩C. 素描D. 工笔答案：D6. 以下哪位艺术家是立体主义的创始人之一？A. 马蒂斯B. 毕加索C. 达利D. 米罗答案：B7. 以下哪种颜色是三原色之一？A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色答案：A8. 以下哪种构图方式是摄影中常用的？A. 黄金分割B. 对称C. 重复D. 以上都是答案：D9. 以下哪位艺术家是抽象表现主义的代表人物？A. 波洛克B. 蒙德里安C. 马列维奇D. 康定斯基答案：A10. 以下哪种材料是雕塑中常用的？A. 石膏B. 纸张C. 布料D. 塑料答案：A二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）11. 以下哪些是现代艺术的特点？A. 反传统B. 强调个性C. 重视形式D. 以上都是答案：D12. 以下哪些是中国传统绘画的主要流派？A. 工笔B. 写意C. 泼墨D. 以上都是答案：D13. 以下哪些是色彩的三要素？A. 色相B. 明度C. 纯度D. 以上都是答案：D14. 以下哪些是版画的分类？A. 木版画B. 铜版画C. 石版画D. 以上都是答案：D15. 以下哪些是摄影的基本构图技巧？A. 规则构图B. 非规则构图C. 黄金分割D. 以上都是答案：D三、判断题（每题1分，共10题，共10分）16. 印象派绘画强调光影变化和色彩的直观感受。
2021年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.美术的基（江南博哥）本特征是()。
A.视觉形象性B.材料工具性C.技能性D.人文性参考答案：A参考解析：本题考查艺术本质论。
视觉形象性是艺术的基本特征。
艺术形象既是指—件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。
故本题选A。
[单选题]2.中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是()。
A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描参考答案：C参考解析：本题考查中国绘画中的十八描。
中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现，为此，画家重视人的眼神、身姿与手势，甚至以适度的夸张与变形以达到传神的目的。
为了突出画中人物常常不画背景，而在衣纹表现上凸显笔法与线条之美。
设色则以渲染之法随类赋彩，从而形成鲜明的中国人物画风格。
人物画常见的十八种描法是：高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描、橛头钉描、混描、曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描。
故本题选C。
[单选题]3.关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（)。
A.惟妙惟肖B.形神兼备C.秀外慧中D.逼真灵动参考答案：B参考解析：本题考查中国人物画的特点。
中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先,画尽意在”，强调融化物我，创利意境,达到以形写神、形神兼备、气韵生动。
以形写神，形神兼备，是中国人物画造型法则，也是中国画的艺术精神。
故本题选B。
[单选题]4.图示美术作品的风格属于()。
A.现实主义B.超现实主义C.印象主义D.超级写实主义参考答案：D参考解析：本题考查后现代主义美术思潮与流派。
图中所示艺术风格为照相写实主义。
照相写实主义于20世纪70年代兴起，也被称为“超级写实主义”。
该画派利用摄影创作客观逼真的描绘。
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、以下关于高中美术课程标准的描述，不正确的是：A. 强调学生的美术实践能力和创新精神B. 注重学生个性化发展和学习需求的满足C. 以美术专业知识和技能为主要教学目标D. 提倡通过美术学习，培养学生的审美素养和人文素养答案：C解析：高中美术课程标准并不仅仅以美术专业知识和技能为主要教学目标，它更加注重学生的美术实践能力和创新精神的培养，同时注重学生个性化发展和学习需求的满足，通过美术学习来提升学生的审美素养和人文素养。
选项C的说法过于狭隘，忽略了美术教育的全面性和综合性。
2、在美术教学中，为了让学生更好地理解透视原理，教师可以采用以下哪种方法？A. 直接讲授透视理论和公式B. 引导学生观察和分析自然景物中的透视现象C. 让学生反复练习绘制透视图形D. 以上方法均可，但应综合使用答案：D解析：在美术教学中，为了让学生更好地理解透视原理，教师可以采用多种方法。
直接讲授透视理论和公式是必要的，但更重要的是引导学生观察和分析自然景物中的透视现象，通过实际观察来增强理解。
同时，反复的练习绘制透视图形也是巩固和深化理解的有效手段。
因此，以上方法均可，但应综合使用，以达到最佳的教学效果。
3、在评价学生的美术作品时，以下哪种观点是正确的？A. 评价标准应完全以教师的审美趣味为准B. 应重视作品的创新性和独特性，但不必考虑技术表现C. 应综合考虑作品的创意、表现力和技术运用等多个方面D. 只评价学生是否按照教师的要求完成了作品答案：C解析：在评价学生的美术作品时，应持有一种全面、客观和公正的态度。
评价标准不应仅以教师的审美趣味为准，而应考虑到学生的个体差异和创作背景。
同时，评价也不应仅关注作品的技术表现或是否按照教师的要求完成，而应重视作品的创新性和独特性，以及学生在创作过程中所展现的创意、表现力和技术运用等多个方面。
全国教师资格统考模拟卷：高中《美术学科知识与教学能力》卷一答案一、单选题1.【答案】D。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】C。
7.【答案】A。
8.【答案】D。
9.【答案】B。
10.【答案】A。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
13.【答案】D。
14.【答案】A。
15.【答案】A。
16.【答案】C。
17.【答案】C。
18.【答案】B。
19.【答案】D。
20.【答案】C。
21.【答案】D。
22.【答案】A。
23.【答案】A。
24.【答案】D。
25.【答案】A。
26.【答案】C。
二、简答题27.【参考答案】哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。
在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱，营造出轻盈修长的飞天感。
新的框架结构以增加支撑顶部的力量，予以整个建筑直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，常结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。
28.【参考答案】艺术鉴赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味、尝试、领略，产生喜悦、爱好的过程。
它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。
美术是一种视觉艺术，在欣赏过程中，经过反复观赏品味，由表及里地感受艺术品的丰富内涵，画中美的动人的艺术形象和色调，不仅能使观赏者得到视觉上的快感，而且可以从它的内容上体验到作品中体现的情绪和思想感情，使学生情感上产生了共鸣，并激发了学生的道德情感，加深了对社会生活美、艺术美的感受能力，唤起了创造美的意念。
29.【参考答案】从感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学鉴赏和比较式鉴赏等方面上进行讲解。
以《步辇图》—阎立本为例。
感悟式鉴赏：描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。
唐太宗形象魁梧，由宫女扶持着端坐于步辇上。
禄东赞形象精干，拱手致敬，表现出对天朝皇帝唐太宗的尊敬。
画家通过服饰举止、容貌和神情，生动地刻画了两个主要人物的精神气质。
教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：请你谈谈对高中美术教学目标的理解，并结合实际教学情况，简述如何将美术教学目标融入课堂教学活动中。
第二题题目：请简述高中美术课程中色彩教学的重要性，并结合实例说明如何在课堂上有效开展色彩教学？第三题题目：在美术教学中，如何结合地方特色文化资源来丰富课程内容？请举例说明。
第四题题目：作为一名高中美术教师，如何有效地培养学生的审美能力和创新能力？第五题题目：请简述恰当的美术教学方法对提高高中美术教学效果的重要性。
第六题题目：请结合高中美术教学的特点，谈谈如何有效地进行美术课堂探究式教学，并举例说明。
第七题题目背景：在高中美术课堂上，教师计划组织一次“世界名画赏析”活动，旨在让学生了解不同文化背景下的艺术作品，并培养学生的审美能力和批判性思维能力。
请设计一个具体的教学方案，包括活动目标、教学过程、预期成果及评价方式。
第八题题目：针对高中美术课程中的《美术鉴赏》模块，请你设计一节以“中国水墨画”为主题的教学活动。
要求在活动设计中体现以下教学目标：1.让学生了解中国水墨画的历史、特点及艺术价值；2.培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和鉴赏能力；3.提高学生的审美素养和艺术表现力。
第九题题目：你认为高中美术教学中，如何有效培养学生的设计思维能力和创新意识？第十题请阐述在高中美术教学过程中，如何有效地培养学生的审美素养？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你根据以下要求，设计一节高中美术鉴赏课程的教学教案。
要求：1.课题：《中国山水画艺术》2.教学目标：（1）知识与技能：了解中国山水画的基本特点和发展历程，掌握山水画的鉴赏方法。
（2）过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对中国山水画的审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对民族优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3.教学重难点：（1）重点：掌握中国山水画的基本特点和发展历程。
2021一、选择题1.【答案】D。
解析：艺术意象是艺术主体的审美认识和审美情愫与客体物象实现化合后的心理形态，同时它也氤氲于这种心理形态的物态化表现之中，艺术意象是主体艺术思维及其情感活动的结果，是凝结了主体生命意识和审美理想的感性显现。
2.【答案】A。
解析：《调良图》中仅绘一身形矫健、长鬃毛的马和一奚官，毫无背景。
作者捕捉住了一阵风吹过时的瞬间来加以描绘——马儿低头避风，牵马者搭袖回望。
马尾、马鬃、人须、衣襟随风飘动，作者通过细韧灵动的线条和纤毫毕现的白描手法将画面表现得栩栩如生。
3.【答案】C。
解析：图中所示是宋代画家武宗元的《朝元仙仗图》，描绘道教神仙出行行列，画五方帝君和众仙去朝见道教最高天神元始天尊的情景。
由神将开道、压队，头上有圆光的帝君居中，其他男女神仙持幡旗、伞盖等簇拥帝君自右至左前行。
全卷本应为88名神仙，但此卷缺最后一名压队的神将，故画中现有了帝君、10名男性神仙、7名神将、67名女装神仙（包括玉女和金童），共计87名神仙。
帝君及男仙的形象端庄，神将威猛，众多的女装神仙则轻盈秀丽，曼妙多姿。
4.【答案】C。
解析：《快雪时晴帖》共全文4行，28字。
它是作为一封信札写就的，其内容是作者在大雪初晴时以愉快心情对亲朋友人的问候。
其中或行或楷，或流而止，或止而流，富有独特的节奏韵律。
其笔法圆劲古雅，无一笔掉以轻心，无一字不表现出意致的悠闲逸豫。
即使偶尔重心忽左忽右，全局依然匀整安稳，不失平衡的美感。
5.【答案】B。
解析：《击鼓说唱俑》，1957年出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，现藏于中国国家博物馆。
作品采用写实主义手法，造型简括，动态极其夸张，表情生动传神，表现出一种特殊神气。
6.【答案】D。
解析：罗丹是19世纪现实主义雕塑大师，与马约尔、布尔德尔誉为“近代雕塑三大支柱”，代表作品有《地狱之门》《思想者》《巴尔扎克》《加莱义民》等；席里柯和德拉克洛瓦是浪漫主义的代表画家，吕德是浪漫主义的雕塑家。
2020年上全国教师资格考试美术市场卷二（高中）参考答案及解析一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.【答案】C。
解析：美术是研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】D。
解析：罗聘（1733～1799）清代画家，拜金农为师。
“扬州八怪”中最年轻者。
擅长画鬼，所作8幅《鬼趣图》最为出名。
7.【答案】A。
解析：雷斯达尔被誉为17世纪荷兰最重要的风景画大师；霍贝玛是其学生，代表作《并木林道》。
8.【答案】C。
9.【答案】D。
10.【答案】C。
11.【答案】C。
解析：（1）为齐白石国画《蛙声十里出山泉》，（2）为詹健俊油画《狼牙山五壮士》，（3）为赵延年版画《鲁迅》。
12.【答案】C。
解析：石版画源于十七世纪末的德国，由石印术发展而成。
1830年后在欧洲兴起。
13.【答案】D。
解析：学习小组人数不宜过多，应该把不同学习水平、不同性格的同学分在一组，这样能够提升学习小组的效率。
14.【答案】D。
解析：普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生自主选择：系列1：美术鉴赏；系列2：绘画·雕塑；系列3：设计·工艺；系列4：书法·篆刻；系列5：现代媒体艺术。
15.【答案】A。
解析：教学实施活动中，教师应明确“以学生为本”的指导思想，通过对自主学习、合作学习、探究学习等方面的精心策划和设计，提高美术教学效果，促进学生发展。
16.【答案】D。
解析：课堂教学的导入，起着渲染气氛，集中注意，渗透主题和带入情境的作用。
导入要具备以下几点要求，具有趣味性，激发学习兴趣，引起学习动机；具有启发性，引起学生对所学内容的关注；具有艺术性，促成学生的情绪高涨，有助于获得良好的学习成果；具有针对性，巧妙渗透主题，为所教授的新知识、新技能做好铺垫。
17.【答案】C。
解析：教学评析是指依据教学目标对教学活动进行思考、分析、点评、建议并做出价值判断的过程。
2021年下半年国考教师资格证考试（高中美术）含解析一、单项选择题1.《民间剪纸》单元课，指向“文化理解”素养的教学目标是( )。
A.收集剪纸作品B.欣赏剪纸技法C.了解剪纸艺术特征D.探索剪纸寓意2.下列不属于高中美术学科核心素养的是( ) 。
A.图像识读B.美术表现C.审美判断D.文化创新3.周老师问“你愿意将蒙克《呐喊》的印刷品挂在家里吗?为什么?”该问题对应的费德门美术鉴赏法步骤是（）。
A.描述B.分析C.解释D.评述4.《拾穗者》作者米勒所属画派（）。
A.印象画派B.巴比松画派C.新古典画派D.野兽画派5.日本浮世绘的主要表现方式( )。
A.油画B.版画C.水彩D.水墨6.如图，其作者是（）。
A.朱查B.黄笙C.徐渭D.梁楷7.文艺复兴时期波提切利的代表作是（）。
A.《雅典学院》B.《乌尔比诺的维纳斯》C.《蒙娜丽莎》D.《维纳斯的诞生》8.下列选项中，不适合作为书法练习活动的是（）。
A.背临B.对临C.描红D.复印9.《韩熙载夜宴图》鉴赏教学中，不适合的教学方法是( )。
A.合作法B.实验法C.讨论法D.提问法10.意大利佛罗伦萨大教堂的建筑形式是( )。
A.哥特式B.巴洛克式C.罗马式D.拜占庭式11.下列选项中，适合作为《中国山水构图》—课“知识与技能”的是( )。
A.培养热爱中国山水画的情感B.欣赏优秀中国山水画作品C.弘扬中华优秀传统文化，增强中华名族文化自信D.了解中国山水画“经营位置”的画理及表现方法12.《步辇图》作者是（）。
A.曹不兴B.阎立本C.昊道子D.张置13.如图主要运用的刀法是（）。
A.切刀B.冲刀C.平刀D.混合刀14.黑陶最早出现于（）。
A.大汶口文化B.仰韶文化C.马家窑文化D.河姆渡文化15.王老师在学校的橱窗陈列了《黑白装饰画》—课作业，该评价方法是（）。
A.学生自评B.师生互评C.展示评价D.讨论评价16.隶书横划的笔法特点（ )。
A.虎头蛇尾B.蚕头燕尾C.龙头凤尾D.蝇头鼠尾17.教师使用百分制对学生作品评价，所属的评价方法是（）。
A.质性评价B.量化评价C.形成性评价D.终结性评价18.下列选项中，色彩纯度最高的是（）。
A.红色B.橙色C.绿色D.紫色19.谢赫的六法论是中国古代美术品评的标准和重要美学原则，以下不属于六法论的是（）。
A.气韵生动，骨法用笔B.应物象形，随类赋彩C.外师造化，中得心源D.经营位置，传移模写20.《普通高中美术课程标椎(2017年版2020年修订)》所规定的学业质量是（）。
A.学生学习的考试结果B.学生学习的表现能力C.学生学完本学科课程后学业成就表现D.学生应该达到的层次分类与相应的不同等级21.美术鉴赏课《狼牙山五壮士》合适的教学重点是（）。
A.色彩基础知识B.中国抗战历史C.英雄形象塑造D.写实油画特点22.教学目标“讲解了《踏歌图》的构图”，对应的美术核心素养是（）。
A.文化理解B.图像识读C.创意实践D.美术表现23.《陶艺》—课教学时，王老师首先播放陶艺产生的现场录像，该导入法是（）。
A.演示法导入B.讲授导入C.情景导入D.提问导入24.《校园景观设计》一课中，周老师要求学生根据小组任务收集资料，解决问题，这种教学方法是（）。
A.示范法B.讲授法C.合作法D.练习法25.《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》设置高中美术课程必修课和选择性必修课的模块数目分别是（ )。
A.1个和6个B.2个和4个C.3个和4个D.4个和3个二、简答题26.为《我的城市，我的生活》—课设计3个培养学生探究思维的问题。
27..用线条勾勒出(汉)霍去病墓《立马》(如图)的大体形象。
28.列出学习档案袋应收入的材料。
29.列出2种高中生需要掌握的图像识读方法。
30.钟老师进行单元化主题教学，创设了《手绘“一带一路”》大单元美术课程，包括4课时:(1)认识一带—路讲解国家政策与方针，中国与世界的关系;(2)讲解美术手绘图的方法示范线描手绘技法;(3）让学生通过线描的方式描绘—带一路的路线图;(4）针对学生作品，教师进行评价。
问题:请问该老师的优点和缺点，简述改进建议。
31.在美术鉴赏模块中，张老师要求学生分小组收集、欣赏、评述自己喜欢的美术作品，并结合学生质量水平标准，提出了评价要求:“能否主动探究，能否团结协作，能否形成自己独特的观点。
”教学结束时，张老师凭借自己的印象给每个学生评价为“良”以上。
问题:分析该评价活动的优点和缺点，并给出改进建议。
32.请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
探索与发现:（1）分析人民和总理的作者在画面构图和人物表情上是怎样突出主题的。
（2）评价人民和总理这幅作品在“推陈出新”与“洋为中用”两方向的探索。
要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
答案解析部分1.【答案】D【解析】本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》正文中学科核心素养的相关知识。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。
文化理解指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
通过本课程的学习，学生能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系;认识中华优秀传统美术的文化内涵及独特艺术魅力，坚守中华文化立场，坚定文化自信;理解不同国家、地区、民族和时代的美术作品所体现的文化多样性，欣赏外国优秀的美术作品;尊重艺术家、设计师和手工艺者及其创造的成果和对人类文化的贡献。
D项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2.【答案】D【解析】本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》正文中学科核心素养的内容。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。
本题为选非题。
D项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3.【答案】D【解析】本题考查的是美术鉴赏“四步法”的内容。
“四步法”主要包括描述、分析、解释、评价四个步骤。
描述即陈述在作品中看到的东西，包括画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等。
分析即探讨形式关系，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造等。
解释即推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上，评价即在一定范围内比较，判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较、与同时代其他作品比较、与同类型作品比较等。
题千中学生针对教师的问题而对该作品进行评价，表明为什么要将其挂在家中。
D 项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4.【答案】B【解析】本题考查艺术家与风格流派的匹配关系。
巴比松画派是19世纪法国现实主义重要画派。
以卢梭为首的一批画家聚集在巴黎近郊枫丹白露森林的巴比松村，专门从事以风景画为主的主题创作，被称为巴比松画派。
他们注重户外写生，力求真实的描绘自然景物，在技法上加强了绘画表现自然光线和空气的效果。
米勒是巴比松派中重要的画家，以表现农民题材而著称的现实主义画家，被誉为“讴歌农村生活的大师”。
B项正确。
A项:印象画派是十九世纪下半叶法国兴起的一个画派。
这一名称是由1874年该派作者举行画展时，批评家对莫奈所作《日出·印象》一画出以嘲笑而来。
该派反对当时学院派的保守思想和表现手法，采取在户外阳光下直接描绘景物，追求光色变化中表现对象的整体感和氛围的创作方法，主张根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种色相去反映自然界的瞬间印象，一反过去宗教神话等主题内容和陈陈相因的灰褐色调，使欧洲绘画出现发挥光色原理加强表现力的新方法，对绘画技法的革新有很大影响。
与题千不符，排除。
C项:新古典主义兴盛于18世纪中期，19世纪上半期发展至顶峰。
“新古典主义”的“新”在于借用古代英雄主义题材和表现形式，描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。
因此，新古典主义又称革命古典主义。
它遵循古典法则，选择严肃主题，追求塑造的完美，坚持严格的素描和明朗的轮廓，极力减弱绘画的色彩要素。
与题千不符，排除。
D项:野兽画派是自1898至1908年在法国盛行一时的绘画风格，它虽然没有明确的理论和纲领，但却是一定数量的画家在一段时期里聚合起来积极活动的结果，因而也可以被视为一个画派。
野兽派画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩，往往用直接从颜料管中挤出的颜料，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果，充分显示出追求情感表达的表现主义倾向。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5.【答案】B【解析】本题考查浮世绘的表现形式。
浮世绘，也就是日本的风俗画。
它是日本江户时代兴起的一种独特的民族艺术，是典型的花街柳巷艺术。
主要描绘人们日常生活、风景和演剧。
浮世绘是版画的一种，由原画师、雕版师、刷版师三者分工协力完成。
原画师将原图完成后，由雕版师在木板上雕刻出图形，再由刷版师在版上上色，将图案转印到纸上。
要上多少色就必须刻多少版，因此颜色越多，制程就越繁杂。
虽然是协力完成的作品，但一开始只有原画师才能落款，后来也有刻版师的落款。
另外由于幕府实行的审查制度，准许刊行的浮世绘上也会有幕府审查标章及刊行者的印记。
B项正确。
A项:油画是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。
凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。
油画是西洋画的主要画种之一。
与题干不符，排除。
C项:水彩画就是以水为媒介调和颜料作画的表现方式。
就其本身而言具有两个基本特征:透明性和流动性。
与题干不符，排除。
D项:水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。
也称国画，中国画。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6.【答案】C【解析】本题考查作品与作者的匹配关系。
图中所示作品为《墨葡萄图》，作者为明代画家徐渭。
徐渭是中国“泼墨大写意画派”创始人、“青藤画派”之鼻祖。
其画能吸取前人精华而脱胎换骨，不求形似求神似，山水、人物、花鸟、竹石无所不工，以花卉最为出色，开创了—代画风。
C项正确。
A、B、D三项:均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
