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幼儿园大班礼仪教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班礼仪教材第3章“公共场所的礼仪”以及第4章“家庭礼仪”，详细内容包括公共场所的排队、礼让、问好等基本礼仪，以及家庭中的尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语等内容。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、关爱家人的情感，提高道德素养。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：公共场所的排队、礼让、问好等基本礼仪，家庭中的尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语。
难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学礼仪，形成自觉遵守礼仪的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、礼仪手册。
2. 学具：小卡片、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于礼仪的小故事，引导幼儿关注故事中的角色是如何遵守礼仪的。
2. 例题讲解（15分钟）（2）家庭礼仪：通过角色扮演，展示尊敬长辈、帮助家人、使用礼貌用语的具体场景。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中运用所学礼仪。
六、板书设计1. 板书幼儿园大班礼仪教学2. 内容：（1）公共场所礼仪：排队、礼让、问好（2）家庭礼仪：尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天所学的礼仪，并请家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，以家长反馈为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的礼仪表现，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的具体场景展示。
3. 随堂练习的角色扮演活动。
4. 作业设计的实施与家长反馈。
5. 课后反思与拓展延伸的家校共育。
详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注礼仪的重要环节。
教师应选择贴近幼儿生活的故事或场景，以生动形象的语言描述，让幼儿产生共鸣。
幼儿园大班礼仪教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿礼仪教育展开，依据通用教材《幼儿礼仪教育指导手册》的第五章——“公共场所的礼仪”展开，详细内容包括：公共场所的基本礼仪要求、如何排队、如何礼让他人、怎样在公共场所保持安静等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握公共场所的基本礼仪要求，能够自觉遵守公共场所的秩序。
2. 培养幼儿在公共场所排队、礼让、保持安静等良好习惯。
三、教学难点与重点重点：公共场所的排队、礼让、保持安静等基本礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所礼仪教学视频、图片、卡片等。
2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放公共场所礼仪教学视频，让幼儿观察并发现公共场所中的一些不文明现象，引导幼儿思考如何改正。
2. 例题讲解（10分钟）以图片和卡片的形式展示公共场所礼仪要求，如排队、礼让、保持安静等，结合实际案例进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让幼儿在实际操作中掌握礼仪要求。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在随堂练习中的感受，讨论如何在日常生活中践行礼仪。
六、板书设计1. 公共场所礼仪要求排队礼让保持安静2. 礼仪案例展示七、作业设计1. 作业题目：结合今天学习的公共场所礼仪，请小朋友们观察并记录下自己在家庭、学校、公共场所中的文明行为，至少列举三个。
2. 答案示例：（1）在家庭中，我帮助妈妈整理房间，保持环境整洁。
（2）在学校里，我主动帮助同学，礼让他人。
（3）在公共场所，我排队等候，不插队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析2. 教学过程：随堂练习的设计与实施。
3. 作业设计：作业的实操性与答案的引导性。
4. 课后反思及拓展延伸：家庭、学校、社区联合活动的开展。
一、教学难点解析1. 采用生动形象的教学方法，如播放动画视频、展示图片、实物演示等，让幼儿更直观地理解公共场所的礼仪要求。
2024年大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会适应”中的“文明礼仪”主题进行设计。
详细内容包括：个人礼仪基本要求、公共场所礼仪规范、家庭礼仪常识、校园礼仪实践、交际礼仪要点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人礼仪要求，如问候、道歉、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，学会尊重他人、合作分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、卡片、礼仪实践道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公共场所的不文明行为视频，让幼儿观察并思考其中的问题。
2. 新课导入（10分钟）介绍个人礼仪基本要求，如问候、道歉、感谢等，并通过PPT 课件展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解家庭礼仪和公共场所礼仪的例题，让幼儿了解在不同场景下应如何表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学的礼仪知识。
六、板书设计1. 个人礼仪要求：问候、道歉、感谢等。
2. 公共场所礼仪规范：排队、礼让、轻声等。
3. 家庭礼仪常识：尊敬长辈、分担家务等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一天中你在幼儿园和家里遵守的文明礼仪。
画一幅展示公共场所文明礼仪的画。
2. 答案：描述例子：今天在幼儿园，我主动和老师、同学问好，午休时安静入睡，不吵闹影响别人。
画作展示：画中展示了在公园里，小朋友们在玩耍时遵守规则、互相礼让的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点的突破1. 让幼儿理解公共场所和家庭礼仪规范：通过生动的视频、图片和卡片展示，将抽象的礼仪规范具体化，便于幼儿理解。
2024年最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园礼仪教育指导手册》第五章“公共场所的礼仪”。
详细内容包括：1. 公共场所的基本礼仪要求；2. 如何在公共场所保持安静；3. 公共场所的排队礼仪；4. 公共场所的礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的基本礼仪要求，学会在公共场所保持安静。
2. 培养幼儿在公共场所排队的良好习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 培养幼儿使用礼貌用语，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：公共场所的基本礼仪要求，礼貌用语的使用。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、礼仪教育动画视频、小奖品等。
学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片，让幼儿观察公共场所的场景，引导他们说出在这些地方应该注意的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，详细讲解公共场所的基本礼仪要求，如何在公共场所保持安静，排队礼仪和礼貌用语。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些场景，让幼儿分角色扮演，练习在公共场所使用礼貌用语，保持安静，排队等。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论在公共场所遇到的问题及解决方法。
教师邀请各小组代表分享讨论成果，给予点评和鼓励。
6. 游戏环节（5分钟）教师组织一个礼仪小游戏，巩固所学内容，提高幼儿的兴趣。
六、板书设计1. 公共场所的礼仪2. 内容：1）公共场所基本礼仪要求2）保持安静的方法3）排队礼仪4）礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅公共场所的礼仪画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 公共场所基本礼仪要求：教师应详细讲解在公共场所的行为规范，如不高声喧哗、不乱扔垃圾、不插队等，并通过实例让幼儿理解这些礼仪要求的重要性。
幼儿园大班礼仪教案范文5篇编写教案要依据教学大纲和教科书。
从同学实际状况动身，细心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授根底学问、培育根本技能﹑开展力量以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于同学理解并把握系统的学问。
接下来我为大家整理了幼儿园大班礼仪教案范文，欢送大家阅读!幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培育幼儿良好的礼仪行为。
【活动预备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】一、开头局部：谈话导入课题：小伴侣们，今日老师给大家带来一位好伴侣，看看她是谁(手偶：喜羊羊)同学们见到它欢快吗可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，由于不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿挂念他吗二、根本局部：1、师：那么请小伴侣和老师一起来探讨一下做客需要留意哪些用餐礼仪吧。
幼儿争辩并发表自己的看法，自由进行表述。
2、让我们一起来听听〞礼仪小星星“是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪标准：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。
3、提问：“小伴侣们听清楚礼仪小星星说的话了吗应当谁先坐下呢〞幼儿答复老师问题，仿照说儿歌。
4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)——辞别。
三、结束局部：老师总结评价赐予幼儿鼓舞。
并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。
活动延长：家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。
区域创设：设置一个小餐厅，预备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐玩耍〞，稳固用餐礼仪。
大班课堂礼仪教案40篇《大班课堂礼仪教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园课堂礼仪教案活动目标1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰活动准备故事书活动过程开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.第2部分幼儿园大班礼仪教案1【活动目标】1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
【活动准备】图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。
）【活动过程】1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢？2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。
"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）3、归纳总结师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？"（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。
大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）大班礼仪文明礼貌篇1班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。
通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。
总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤：主持人：1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
一个灿烂的日子，阳光撒满大地。
让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）2、请老师讲话，大家欢迎！师：一、在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的.是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！二、现在大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）三、那么现在我们进入第一个环节：（一）判断。
抢答。
1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。
（错）2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（错）3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
（错）5、吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
（错）6、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第4章节，内容：学习基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解并掌握礼仪的含义和重要性。
2. 重点：培养学生实际运用礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的礼仪知识，教师点评并指导。
4. 实践：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学礼仪进行交流。
六、板书设计1. 礼仪的基本知识问候感谢道歉2. 礼仪的重要性尊重他人文明礼貌七、作业设计1. 作业题目：请你举例说明在生活中如何运用所学礼仪。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在课堂中积极参与，但对于一些复杂的礼仪知识，仍需进一步指导和实践。
2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长参与，进行亲子礼仪活动，让学生在家庭中实践所学。
教案二：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第5章节，内容：学习公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的礼仪要求。
2. 培养学生自觉遵守公共场所礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解公共场所礼仪的重要性。
2. 重点：培养学生实际运用公共场所礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个公共场所的文明礼仪小故事，引发学生对公共场所礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
幼儿园大班礼仪教案（5篇）幼儿园大班礼仪教案篇一活动目标1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。
2、学会打电话，说话要简洁、明了。
3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点1、学习打电话。
2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。
活动准备电话2部，打电话动画片，各种图片。
活动过程一。
创设情境，导入游戏。
1、出示课件，让孩子认识各种电话。
2、让孩子观看打电话动画片。
二。
学习打电话1、老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。
2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。
号码：xxxxxxxx，请孩子表演，奖励。
3、创设游戏情境，进行打电话。
A：爸爸出差，打电话给爸爸。
B：奶奶身体不好，打电话问候奶奶。
C：感冒发烧，打电话给老师请假。
（表演并奖励）4、认识特殊的电话：110、119、112、120、在生活中。
这些电话是不能随便打的。
三。
拓展延伸打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。
教学反思打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。
接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。
在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。
我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。
活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。
还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的'选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！幼儿园大班礼仪教案篇二活动目标：1、知道在图书馆看书的礼仪要求。
可编辑修改精选全文完整版大班礼仪教案20篇【篇一：礼仪活动教案大班】行为习惯活动计划年月日行为习惯活动计划年月日年月日年月日年月日【篇二：大班礼仪教案《不乱发脾气》】大班礼仪教案：《不乱发脾气》活动目标1. 在日常生活中,知道控制自己的情绪,不乱发脾气2. 遇到困难,会动脑筋解决问题3. 在活动中,乐于发表自己对事情的看法.活动准备情景表演基本过程(一)导入活动1. 通过故事妞妞不哭了引出活动的主题.2. 听完故事后教师提问:a妞妞为什么哭?发生了什么事?b她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?c如果你遇到了这种问题,你会怎么办?d妞妞后来是怎样做的?(二)关键步骤1. 教师设置问题情境,师生共同表演情景剧.情景一:小西和强强要看同一本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的书抢走了,小西在地上哭了起来.情景二:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友.情景三:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走.2. 表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”3. 请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做.(三)结束活动活动自然结束.活动延伸1.区域活动在图书区增加相关主题的书籍.3. 生活活动在日常生活中,针对爱发脾气的小朋友进行随机教育,也可请家长配合对孩子进行教育.附:故事妞妞不哭了妞妞不哭了妞妞是个小姑娘,长得漂亮,人又聪明,可她有一个坏毛病,就是爱哭,爱发脾气.妞妞在搭积木,她搭呀搭呀,搭了一座漂亮的小房子,妞妞高兴地叫妈妈:”妈妈,我搭了一座漂亮的小房子,您快来看呀!”可是妞妞一不小心,把积木房子碰倒了,她便哇哇地哭起来,并把积木扔了一地.妞妞喜欢画画,她画了一只神气的小猫,可是涂色的时候,把小花猫涂得很难看，她又哇哇地哭了起来，蜡笔和纸扔得满地都是。
幼儿园大班课堂礼仪公开课教案(优秀5篇)学生课堂礼仪教案篇一学生课堂礼仪教案教学内容：课堂礼仪教学目的：1、明白课前作准备，课堂效率高。
知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学重点、难点：知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：活动一、创设情境揭示课题1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。
今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入明白道理1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。
” “老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。
”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。
课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。
下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论交流。
3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组讨论——班级交流。
3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。
所以课堂需要一定的礼仪来规范它。
让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室，学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考，学会倾听和交流。
活动四、同桌互动共同进步1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的'具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。
看大家的行动吧！学生课堂礼仪教案篇二教学目的：1、明白课前作准备，课堂效率高。
知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学重点、难点：知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：活动一、创设情境揭示课题1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。
今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入明白道理1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。
” “老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。
”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。
课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。
下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论交流。
3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的。
礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组讨论——班级交流。
3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。
所以课堂需要一定的礼仪来规范它。
让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室，学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考，学会倾听和交流。
活动四、同桌互动共同进步1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋）●（”，那时我们的集体就是文明班集体了。
看大家的行动吧！大班礼仪教案篇三活动目标：在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。
初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。
活动准备：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。
活动过程：小朋友很喜欢自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。
熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。
她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。
小朋友猜一猜，两只小熊用什么办法分这张纸？幼儿讲述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。
熊妈妈还有四张漂亮的`纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。
请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。
小朋友想不想帮小熊一个忙。
幼儿操作，老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再等分。
熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。
熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法，把图形分成一样大小的两份。
熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份？幼儿讲述，老师按照其中的一种方法切糕。
熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。
小学课堂礼仪教案篇四一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话小学课堂礼仪教案篇五教学目标：通过教学，让学生认识到要养成衣着整洁的良好习惯。
通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良好的小学生形象。
教学重难点：指导学生理解怎样做才能做到仪表得体。
教学过程：1.引入新课师：(组织安排三个穿着情况不一样的同学站到讲台前)看一看他们三个人，对于他们的穿着，你们喜欢谁的？为什么？(让学生讨论，说说为什么喜欢那个穿着整洁的同学，而不喜欢那些穿着不整齐的)师：作为小学生，我们的主要任务是学习，在穿衣打扮方面可不需要赶潮流、追时髦哦，只要衣着整洁，干净大方就可以了。
作为小学生，怎样打扮自己才算美丽漂亮呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。
2.学习新课师：刚才小朋友们说得都很棒。
小学生穿着要整洁，只有那些小流氓穿衣服才不干净、不整洁，看上去非常不好看，因为他们不知道穿着得体是非常重要的事。
而我们小学生到学校来读书，要做有一个文明懂礼仪的人，所以一定要穿着整齐。
你们说说看，穿着整齐有什么好处呢？(让学生自由讨论，其意见是否正确不予评说)师：我们喜欢那些衣着整洁的人。
大家的衣着都整洁了，大家的心情就好了；自己衣着整洁了，自己的精神也好，这样有利于我们的学习。
师：那我们小学生应该怎样做呢？(让学生自由讨论)(再组织几个同学，其中有的是衣扣不整的到讲台前)师：小朋友们你们看他们的穿着整洁吗？请XXX上来帮XXX整理一下。
(让学生互相整理)师：现在我们再看看他们怎样了。
师：对了，现在他们的衣着变整洁了，看上去也让人舒服了，他们自己看起来也精神多了。
现在我们一起来看一下，小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，穿着上需要注意些什么呢？（ppt出示）（1）要干净整齐，不能邋遢有异味；（2）不能穿背心，更不能光膀子；（3）不能穿拖鞋，更不能光着脚；（4）不能戴有色眼镜；（5）小朋友的红领巾要系正戴好，升旗时要要穿校服，摘下帽子；（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；（师先领读，学生自由读，男女生互读）3、师小结：以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。
小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。
小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。
我们的穿着要干净整洁。
小学生也要注意自己的头发打扮。
一般来说，女同学的头发应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不可涂脂抹粉与画眉毛。
男同学最好理学生头，不能留长头发。
作为小学生，要给别人一种天真活泼的感觉，鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不可让鞋子发出酸臭味儿。
4、学习儿歌小朋友们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。
不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。
小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。
如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那样反而既不得体同时也很难看。
最后我们一起来学习一首穿着礼仪儿歌：（ppt出示）新时代，讲文明，好少年，树新风。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要自然，要大方。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
博观而约取，厚积而薄发。
为大家分享的5篇幼儿园大班课堂礼仪公开课教案就到这里了，希望在课堂礼仪教案的写作方面给予您相应的帮助。
