四年级上册标点符号练习题

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小学四年级语文上册标点符号专项考点练习

小学四年级语文上册标点符号专项考点练习1. 读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号：①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______2. 给句子加标点。

①刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______②一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______3. 读课文《长城》我会加标点。

城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______4. 给句子加标点。

①父亲摸摸我的后脑勺______信心十足地说______当然能______②望着这一块贫瘠的土地______我问父亲______豌豆真的能长出来吗______③直到现在______那一块坡地______仍是我家的菜园______春有菠菜______莴笋______夏有黄瓜______茄子______秋有辣椒______南瓜______冬有萝卜______白菜______5. 下列句子中标点符号有错的一句是（）A .弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。

B .广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？D .我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。

新部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习

新部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习1. 按要求完成下面各题。

（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点）2. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。

______什么时候才能冒出来______我问______也许过几天______也许就在明天______小吕笑道______四月的维也纳可说不准______一天一个样儿______3. 给句子加标点。

①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______4. 读课文《说话算数》，给下列段落加标点符号。

两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林______林林爬到树上______折下一串又大又密的龙眼______对圆圆说______吃吧______吃个饱______明年结果子的时候______你再来______5. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号______没头脑______ 呆住了______门卫安慰他说______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______6. 阅读下文，回答问题我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）短文中的破折号表示（）（2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。

四年级语文上册标点符号专项练习题

四年级语文上册标点符号专项练习题1. 加上标点符号。

生活中常常会听到有人这样说______别人的事管得着吗______其实______仔细想想______人虽有你______我______他之分______但你______我______他又是相互依存于社会中的______没有你也就无所谓我______他______同样______没有他______也就没有你______我______因此______我们要把别人的事情当做自己的事情看待______2. 给句子加标点。

①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______3. 读课文《中彩那天》填标点。

______过来______孩子______母亲温柔地把我叫到桌前______4. 阅读下文，回答问题下午第一节课，同学们正在上自习。

忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。

它落在了讲台上。

小鸟的身子小巧玲珑___两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石___羽毛是金黄色的___光滑油亮___在太阳的照射下闪烁着点点亮光___它不时还呜叫几声___声音是那样悦耳动听___“快抓住它！”不知是谁喊了一声。

我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔbǔ）鸟行动。

只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。

小鸟被他吓（xiàhē）得满教室乱飞。

“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。

“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。

同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。

蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。

只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shìsì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。

语文版四年级语文上册标点符号专项综合练习

语文版四年级语文上册标点符号专项综合练习1. 整理句子，并加上标点符号。

看见有在瓶子小石子旁边乌鸦许多①______。

②______。

2. 阅读下文，回答问题忽然，我的目光停留在几个坐凳上。

说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。

这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。

正要掏钱购买的时候，我却犹豫___我即将回国__要带的行李已经超重了__怎么能再带上这沉甸甸的象墩子__那少年走到我跟前__诚恳地说__夫人__您买一个吧__“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。

“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

（1）在文中横线处填上合适的标点。

我却犹豫______我即将回国______要带的行李已经超重了______怎么能再带上这沉甸甸的象墩子______那少年走到我跟前______诚恳地说______夫人______您买一个吧______（2）把恰当的词语填入下面的横线上“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了______的木雕大象墩，我一看就______。

但却因为行李太重无法购买，感到______。

后来，卖木雕的少年送了我______的木雕小象墩，我很______，因为他说：“中国人是我们的朋友。

”（3）读一读文中画线的句子，联系上文想想，黑人少年为什么流露出“溃憾的神情”。

3. 根据提示选择省略号的作用。

A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。

（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。

部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习

部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习1. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。

陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______2. “当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。

”句中的省略号表示（）A .列举省略B .说话断断续续C .省略了说的话3. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。

他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了4. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。

其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______5. 下列句子中,标点有误的一项是（）A .“提那些事干什么。

”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……”C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。

6. 读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。

①“快卧倒……”应选______②“指导员，指导员……”应选______③“你们要……好好学习……将来……”应选______7. 阅读下文，回答问题夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_______！月球是从哪儿来的__上面有些什么东西__它跟地球一样吗__古往今来__为了探索月球的奥秘__人类付出了巨大的努力__1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。

(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。

啊，清洁干燥，很卫生。

2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。

3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。

难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。

人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。

”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。

有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。

让它在屋子里飞。

C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。

对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

四、为下列句中的省略号选择正确的作用。

(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。

(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。

部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。

吧哪吗呀①不信，你跳出井来看一看______②你从哪儿来______③天不过井口那么大，还用飞那么远______④天无边无际，大得很______2. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。

①海洋里流进江水都要河水和②美丽的是个我们的地方家乡③北方在高挂永远北极星明亮的④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把3. 读课文《长城》我会加标点。

城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______4. 阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。

（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上A．指心里不明白，不相信。

______B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

______C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

人教版四年级语文上册标点符号专项练习题

人教版四年级语文上册标点符号专项练习题1. 阅读下文，回答问题草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。

分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。

一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

此刻，他迈着艰难的步履（lǚ）走着。

那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。

忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

__好同志__不能倒下__他奔过去__弯下身子__拍一拍战士的眉胛（jiǎ）__首长__走__走不动了__战士喘着气__望着眼前这位魁梧的中年人__轻声说__两天没吃了__他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。

”当他的身影渐渐融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花。

问：“他是谁呀？…“不知道”。

另外一位战士回答嘿，“反正是一位首长，______师长，______政委。

”进入草地的第七天了，晚上，部队准备宿营了。

红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。

警卫员走近他身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。

”他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。

（1）请给短文加个题目：______。

（2）联系句子，选关联词，写在第5自然段的横线上不是……是……不是……就是……反正是一位首长，______师长，______政委。

（3）联系句子，写出下列词语的近义词。

严峻——______ 艰难——______ 神奇——______（4）给第3自然段加上标点。

______好同志______不能倒下______他奔过去______弯下身子拍一拍战士的眉胛（jiǎ）______首长______走______走不动了______战士喘着气______望着眼前这位魁梧的中年人______轻声说______两天没吃了______（5）给文中用线画出的句子选择一种最确切的理解______。

四年级上册语文标点符号测试卷附答案-WPS Office

四年级上册语文标点符号测试卷一、选择题（30 分）1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B. “这是琥珀，孩子。

” 他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

这是很少见的。

”C. 恐龙是如何飞向蓝天的呢。

让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！B. 20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

C. 他想：“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢”！3.“啊延安我把你追寻” 这句话中应使用的标点是（）A. ，，！B. ！，！C. ！，。

二、填空题（30 分）1.小明说我今天下午要去踢球（加标点）2.这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的了（加标点）3.哟这里有一个罐子一个人惊讶地说（加标点）三、给下列句子加上合适的标点符号。

（40 分）1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云他发出的声音化作了隆隆的雷声2.火神不敢违抗宙斯的命令只好把普罗米修斯押到高加索山上3.走月亮这篇课文写得真美啊参考答案：一、选择题1.A B 项“他高兴地说”后面的冒号应改为逗号；C 项问号应改为句号。

2.C 感叹号应在引号里面。

3.B二、填空题1.小明说：“我今天下午要去踢球。

”2.这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

3.“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。

三、给下列句子加上合适的标点符号1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

2.火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

3.《走月亮》这篇课文写得真美啊！。

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人教版语文四年级上册标点符号练习卷
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一、破折号的作用
注释说明声音延长话题转换
1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。

（）
2.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一志熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

（）（）
3. 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

（）
4. “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

5. “呜──”火车开动了。

（）
6.在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。

（）
7.喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。

（）
8.那份资料好像早丢了——你去老王那查一查。

（）
二、省略号的作用
引文的省略列举的省略说明话语断断续续语义的省略
1. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）
2. 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（）
3. “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”（）
4. 他们永远活在我们心中……（）
三、引号的作用
引用表示特殊含义
1.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

2.这样的“聪明人”还是少一点好。

3.原来其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。

4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

四、冒号的作用
提起下文引起下文的分说引出解释或说明总结上文
1.同志们，朋友们：开会了……（）
2.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（）
3.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

（）
4.外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司（）
5.张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

（）
五、给下列句子加上标点符号。

1、去好呢还是不去好呢
2、你看到什么了孩子
3、我也不知道该不该去
4、这孩子的嘴多巧李阿姨说
5、再见吧亲爱的妈妈
6、全体立正
7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样
8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃
10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思
11、他时而默读时而朗读时而背诵
12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西
13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途
14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的
15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了
16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了
18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居
20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了
21、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命
22、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来
24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿
六、附加题
（一）根据释义选择正确的词语填在括号里。

扫视俯视眺望注视仰望鸟瞰
1.往高处看。

（）
2.注意地看。

（）
3.向低处看。

（）
4.从高处往远处看。

（）
5.目光迅速地向周围看。

（）
6.从高处往下看。

（）
（二）选择合适的词语填空。

不然显然依然当然虽然
1.（）下着雨，但运动会照样举行。

2.保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（）不宽裕。

3.你母亲已经不在这个世界上了，但她能看见你，她（）爱着你，她还生活在你身边。

4.别再闲扯了，（）就上不了飞机了。

5.要问我最爱的人是谁？那（）是我的妈妈了！
（三）我知道恐龙的一支演变成鸟类的过程。

其中，一些猎食性恐龙的身体（），骨骼（），身体（），前肢（），体表长出（），可能为了（）或（）而转移到（）生存，在树木之间（），慢慢具备（），最终能够（）。

最佳答案
1、去好呢，还是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
3、我也不知道该不该去。

4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。

5、再见吧，亲爱的妈妈！
6、全体立正!
7、“这孩子的嘴多巧！”李阿姨说
8、“冬冬，王老师来了。

”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。

我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。

就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。

呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。

全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

17、“不！不！你误会了。

”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。

”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。

20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说着就昏过去了。

21、他大声地说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！要记住下功夫革命！”22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国！”
23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。

我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

24、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。

就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。

拿过来给我说；“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。

”。