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团结友爱主题班会教案
班会主题：团结友爱
一、活动目的：
1. 弘扬团结友爱的精神,促进班级关系和谐,营造良好的学习氛围。
2. 让同学们认识到团结友爱的重要性,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、活动内容：
1. 诗歌朗诵
同学们可以准备一篇关于团结友爱的诗歌,由舞台上的同学进行朗诵。
鼓励同学们从自己的经历和感受出发,表达对班级团结友爱的看法和认识。
2. 互动游戏
游戏可以选择班级常玩的游戏,比如“传球比赛”,也可以选择一些团队合作的游戏,比如“拔河比赛”。
通过游戏,让同学们感受到团队合作的力量,增强彼此之间的信任。
3. 经验分享
每个同学都可以分享一些自己在班级团结友爱方面的经验和感受。
鼓励同学们积极分享,互相借鉴,共同成长。
三、活动形式：
1. 舞台表演
在舞台上展示同学们的表演才华,增强班级凝聚力。
2. 分组合作
在游戏环节中,将同学们分成几个小组进行比赛,增强彼此之间的协作和合作能力。
3. 班会讨论
在经验分享环节中,班主任可以带领同学们进行班会讨论,让大家能够更深入地交流和分享。
四、注意事项：
1. 活动内容要符合学校的教育方针和班规班纪,不能出现任何违规内容。
2. 活动要注意安全,特别是游戏环节,要做好安全措施,保证同学们的人身安全。
3. 活动时要维持秩序,保持场地整洁。
五、活动总结：
本次团结友爱主题班会活动,让同学们感受到班级团结友爱的力量,增强了班级凝聚力。
通过活动,同学们了解到团结友爱的重要性,认识到班级集体荣誉感的价值,达到了预期效果。
2024年团结友爱互帮互助主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四章《团结友爱，互帮互助》一节。
内容包括：理解团结友爱的重要性，掌握互帮互助的方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生认识到团结友爱互帮互助的重要性，增强团队意识。
2. 使学生掌握互帮互助的方法，提高人际沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体验到团结友爱互帮互助的力量。
教学重点：培养学生团结友爱互帮互助的品质，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、德育教材等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组关于团结友爱的图片，引导学生关注主题，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）结合教材内容，讲解团结友爱互帮互助的重要性，引导学生认识到这是构建和谐班集体、提高个人综合素质的必要条件。
3. 实践情景引入（10分钟）创设一个团队合作的场景，让学生分组讨论如何解决问题。
通过实践，让学生体验到团结友爱互帮互助的力量。
4. 例题讲解（10分钟）以一道关于团结友爱的题目为例，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些关于团结友爱互帮互助的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 课后拓展（5分钟）布置一道关于团结友爱互帮互助的实践作业，鼓励学生在课后与同学共同完成。
六、板书设计1. 团结友爱，互帮互助2. 内容：团结友爱的重要性互帮互助的方法团队协作精神的培养七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，以小组为单位，设计一个团结友爱互帮互助的活动方案。
2. 答案：活动主题：关爱同学，携手共进活动目标：增进同学间的友谊，提高团队协作能力活动时间：1周活动地点：班级活动内容：开展一次团队接力比赛，要求每个小组成员相互配合，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到团结友爱互帮互助的重要性。
团结友爱互帮互助主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第十章“携手共创和谐社会”，具体内容为第一、二节“团结友爱，互帮互助”。
通过本节课的学习，使学生深刻理解团结友爱、互帮互助的重要性，培养他们积极向上的集体主义精神。
二、教学目标1. 让学生了解团结友爱、互帮互助的含义，认识到其在个人成长和集体发展中的积极作用。
2. 培养学生团结友爱、互帮互助的品质，提高他们的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处认识到团结友爱、互帮互助的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：团结友爱、互帮互助的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组关于团结友爱、互帮互助的图片，引导学生观察并思考：这些图片传达了什么样的精神？这种精神对我们有何意义？2. 知识讲解（1）讲解团结友爱的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。
（2）讲解互帮互助的含义及其在个人成长和集体发展中的作用。
3. 实践情景引入（1）分组讨论：让学生结合自己的实际经历，讨论团结友爱、互帮互助在班级生活中的具体表现。
4. 例题讲解（1）出示例题：如何处理好同学间的矛盾？（2）分析解答：引导学生运用团结友爱、互帮互助的原则，寻求解决问题的方法。
5. 随堂练习（1）出示练习题：请列举出你在生活中遇到的团结友爱、互帮互助的事例。
（2）学生独立完成，教师进行点评。
六、板书设计1. 板书团结友爱，互帮互助2. 板书内容：（1）团结友爱：含义、作用（2）互帮互助：含义、作用（3）实践与应用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的实际经历，谈谈你对团结友爱、互帮互助的认识。
（2）举例说明你在生活中是如何践行团结友爱、互帮互助的。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织一次以“团结友爱，互帮互助”为主题的班会活动。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
互帮互助主题班会教案一、活动目标通过本次班会活动，旨在培养学生互帮互助的精神，提高他们的集体意识和团队合作能力。
通过启发思考、分享经验和互动交流，培养学生关心他人、帮助他人的意识，从而建设一个团结友爱、和谐共处的班级。
二、活动准备1. 准备一个主题海报，并悬挂在班级突出位置。
2. 准备一些小纸条或卡片，用于学生写下他们的疑问、困难或者寻求帮助的问题。
3. 准备一些茶水和点心，为学生提供茶歇环节。
三、活动内容1. 活动开场教师介绍本次主题为“互帮互助”，解释班会的目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 疑问与分享环节教师将事先准备的小纸条或卡片搜集起来，然后一一展示给全班。
学生们可以选择在这个环节里分享自己的疑问、困难或需要帮助的问题。
其他同学可以自愿站起来回答和解答，提供实质性的帮助或给予建议。
3. 集体讨论教师引导学生们对刚才的分享进行讨论，例如：- 为什么我们要去帮助别人？- 通过互帮互助，可以带来哪些积极的影响？- 每个人在班级中都可以扮演怎样的角色，帮助他人？- 如果我们遇到需要帮助的同学，应该怎么做？4. 分组活动将全班学生分成若干个小组，每个小组选择一个团队领导人。
团队领导人的任务是帮助组内成员解决问题，并协助老师管理小组的互动交流环节。
5. 团队合作游戏设计一些团队合作的游戏，让学生们在游戏中体验到互帮互助的重要性，同时培养团队合作意识。
例如：- 小组拼图比赛：每个小组一副拼图，时间限制内完成拼图并拍照提交，看哪个小组速度最快。
- 团队传球：每个小组站在一排，传递球进行比赛，要求球不能掉落或传错。
6. 结束环节教师总结本次班会的主要内容，强调互帮互助的重要性，并予以表扬那些在活动中表现积极的学生。
四、活动延伸1. 实践项目鼓励学生们主动参与社区、学校或者其他组织的志愿活动，通过实践来培养他们的互帮互助精神。
2. 小组互助活动在未来的每个班会上，安排一些小组互助活动，让学生们可以通过定期的合作与帮助来加强班级凝聚力。
互帮互助主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“互帮互助，团结友爱”一节，详细内容包括：互帮互助的意义、如何在生活中体现互帮互助、团结友爱的重要性及其对个人和集体的影响。
二、教学目标1. 让学生理解互帮互助的概念，认识到互帮互助在人际交往中的重要性。
2. 培养学生团结友爱的精神，提高他们在生活中主动帮助他人的意识。
3. 引导学生学会在集体中发挥个人作用，为集体的和谐发展作出贡献。
三、教学难点与重点重点：互帮互助的意义和如何在生活中实践互帮互助。
难点：如何引导学生从内心深处认识到互帮互助的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组实际生活中互帮互助的图片，引导学生思考这些行为背后的意义，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（1）互帮互助的意义：让学生从个人、集体、社会三个层面理解互帮互助的重要性。
（2）如何在生活中实践互帮互助：结合教材和实例，引导学生认识到互帮互助要从自己做起，从身边的小事做起。
3. 实践情景引入创设一个发生在学生身边的互帮互助情景，让学生分组讨论如何解决情景中的问题，并进行角色扮演。
4. 例题讲解选取一道与互帮互助相关的例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习设计一些与互帮互助相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：互帮互助，团结友爱2. 内容：（1）互帮互助的意义（2）如何在生活中实践互帮互助（3）团结友爱的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出本节课所学的互帮互助的例子。
（2）结合自己的生活经历，谈谈你对互帮互助的认识。
（3）设计一个互帮互助的活动方案，并说明其目的和意义。
2. 答案：（1）略（2）略活动目的：培养同学们的爱心，提高互帮互助意识。
活动过程：每个同学在一张纸上写下一句鼓励和祝福的话，然后将纸条传递给下一个同学，将纸条贴在爱心接力板上。
团结友爱主题班会教案精选10篇团结友爱主题班会教案篇1一、活动背景：良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。
然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的：1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义：1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+12”的效果。
四、活动时间：20__年11月30日五、活动地点：逸夫楼303教室六、活动主体：11级音乐系04班全体同学七、活动形式：以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程：1．开场白：俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。
团结友爱主题班会教案7篇团结友爱主题班会教案（精选篇1）一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结友爱互帮互助主题班会教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解团结友爱、互帮互助的概念，认识到其在个人成长和集体发展中的重要性。
2. 培养学生自觉维护集体利益，主动关心和帮助他人的良好品质。
3. 提高学生的合作意识和团队协作能力，为创建和谐校园奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将团结友爱、互帮互助的理念内化为自己的行为。
教学重点：使学生深刻理解团结友爱、互帮互助的意义，并能付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、课堂练习本。
五、教学过程1. 导入新课2. 知识讲解（1）讲解团结友爱的概念、意义及作用。
（2）讲解互帮互助的概念、意义及作用。
3. 例题讲解结合教材中的案例，讲解团结友爱、互帮互助在实际生活中的应用。
4. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 情景模拟分组进行角色扮演，模拟生活中团结友爱、互帮互助的场景，培养学生的合作意识和团队协作能力。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你身边的团结友爱、互帮互助的例子。
（2）如何将团结友爱、互帮互助的理念运用到你的学习和生活中？2. 答案：（1）例子略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的反馈进行教学反思，不断调整和改进教学方法。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生在课后参与集体活动，培养团结友爱、互帮互助的精神。
（2）开展相关主题班会，让学生分享自己的感悟和经验，促进班级团结和谐。
通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解团结友爱、互帮互助的意义，将这一理念内化为自己的行为，为创建和谐校园贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将团结友爱、互帮互助的理念内化为自己的行为。
2. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解团结友爱、互帮互助在实际生活中的应用。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟生活中团结友爱、互帮互助的场景。
互帮互助团结友爱主题班会教案标题：互帮互助团结友爱主题班会教案一、主题概述本次班会以“互帮互助团结友爱”为主题，旨在引导学生培养团队合作意识、互助精神和友爱情感，从而促进班级凝聚力的增强。
二、教学目标1. 了解互帮互助团结友爱的重要性；2. 培养学生乐于助人、关心他人的意识；3. 培养学生合作精神和团队意识；4. 培养学生友爱互助的情感。
三、教学重点1. 探讨互帮互助团结友爱的内涵；2. 引导学生反思自我互动，培养乐于助人的意识；3. 组织学生开展小组活动，培养合作精神。
四、教学内容与步骤1. 导入（时间：10分钟）通过播放一段团队合作的视频，引发学生对团队合作意义的思考，引导学生分享自己的体会与感受。
2. 文字说明（时间：5分钟）列出“互帮互助团结友爱”的四个关键词，解释每个词的内涵，并与学生进行互动，让他们理解并应用于日常生活。
3. 反思互动（时间：15分钟）给每位学生分发一张反思卡片，让他们根据自己的实际经历或观察，写下自己关心他人、帮助他人的具体行为，并进行交流和分享。
4. 典型案例分析（时间：15分钟）提供一些现实生活中的互帮互助团结友爱的典型案例，组织学生分小组讨论，分析案例中的道德行为和意义，并提出自己的看法。
5. 提出挑战（时间：5分钟）将学生分成小组，给每个小组分发一项挑战任务，要求他们在规定时间内完成任务。
任务内容可以是协作解决问题、设计活动方案等，旨在锻炼学生的合作能力。
6. 小组展示与总结（时间：20分钟）每个小组展示他们的成果，并进行全班评议。
老师引导学生评价每个小组在互帮互助团结友爱方面的表现，总结班级的优点和不足，并鼓励大家继续努力。
五、教学延伸为了进一步巩固学生对互帮互助团结友爱的理解和实践，可以布置以下延伸作业：1. 设计一份互帮互助行动计划书，写下你未来一个月内将如何关心他人、帮助他人的具体行为；2. 在班级内展开一次友谊周活动，让同学们以小组形式进行友谊互动和互助活动；3. 撰写一篇心得体会，记录互帮互助行动计划的实施过程和收获。
团结友爱互帮互助主题班会教案精选8篇团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关一个人的力量是有限的，需要团结协作。
如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。
班集体同样如此。
六. 班主任总结中学一年来的得失，提出希望。
虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：学习上：最好名次年级第20名。
每次考试都有一两科平均分超过其他班级在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名纪律、清洁、综合：209寝室以最多流动红旗获得初中部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力做到最好！七.拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。
当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和朋友相处的时候，我们要反思：1+12成立吗？集体有没有因我而精彩？团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。
八.听唱众人划桨开大船结束团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇2一、班会目的：1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动准备：1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组（四大组）。
三、活动过程：（一）走近团结——《徒弟的困惑》以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。
”多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。
如果说我们班的就是一片_大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
（二）体验团结1.语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。
接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿。
2.报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？（三）感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。
我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。
一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。
（四）四班会结束播放音乐《相亲相爱一家人》。
让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。
团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇3一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式：故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备：游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程：（一）队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告”（敬队礼）小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。
（礼毕)第二项唱队歌，由王月指挥。
（请坐）”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。
”（二）活动过程：主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。
“下面我宣布：实验小学三（1）中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始！”主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。
师：你们喜欢蚂蚁吗？为什么？突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
通过这则故事，同学们，你们想到了什么？（同学发言）小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?A、靠别人的帮助B、靠运气C、靠龙鳞D、团结互助主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。
接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。
团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇4说主题（主题分析）：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。
上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
上课同学回答问题，别的同学大声的喧哗等这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
说设计（班会设计）1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。
2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。
明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
说程序（班会程序）班会开始（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始（二）小品表演设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。
（三）“照镜子”表演设计目的主要是尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
