十佳少先队辅导员事迹材料：与红领巾相伴,做一名不老的教师

十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇（合集5篇）第一篇：十佳少先队志愿辅导员事迹材料十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇潜心于善举汇成爱的海洋xx 女汉 1973.11 群众本科xx第三小学校外辅导员参加志愿活动4年多来，一直活跃于公益舞台，积极参与城区第三小学校“红领巾示范学校”创建，敦仁社区“市民学校”建设，组织志愿者参与志愿活动、引导社会资源关注少先队活动。

彻合学校实际，开展少先队活动。

组织开展“木遇剧巡演”，爱心“手拉手”，“七彩课堂”“爱心圆梦”等一系列少先队活动。

组建支教队伍，开展丰富多彩的志愿活动。

为将活动带入到员工及志愿者队伍中，带头支助了xx镇中心小学校、xx姐弟俩。

结合当地社区实际情况，开展重庆木偶剧场新春巡演，邀请消防支队开展社区安全自护课堂教育，组织志愿者教授孩子们学习营养早餐等系列活动。

契合社会热点，开展志愿活动。

带领的安利志愿队伍已达216人，志愿服务共计6638小时数。

带领安利志愿者队伍先后获得“涪陵区优秀青年志愿者组织”、“涪陵区志愿者工作先进集体”、区“十佳青年文明号”、市“青年文明号”、“重庆市巾帼文明岗”等荣誉称号；奉献青春无怨无悔xx 女汉 1951.5 党员大专xx区街道调研员（已退休）一朝共青人一生共青情她从事少先队、共青团、民政、老年等社会事务工作40多年，她奉献青春无怨无悔，热爱、关心、支持少先队教育工作，主动学习现代教育理念和教育方法。

富有创新意识，积极主动参加少先队的活动，具有竭诚为少年儿童身心健康成长服务的事业心和责任感。

退休后，担任区老共青团工作者联谊会会长，重庆市青少年教育协会会员，区老体协常务副主席，机关党支部书记等职，热心社会公益活动。

在担任区老共青团区第六届、七届少工委委员中，继续关心关注少先队事业的发展。

曾经获得市优秀辅导员；市第二届十佳爱心使者；市先进工作者。

留守儿童的当家人xx 男汉 1970.11 党员硕士xx镇党委书记大力支持地方教育事业，倾情关怀少先队员特别是留守儿童成长，不断改善少年儿童的学习生活条件，多次到学校调研指导寄宿制学校建设、留守儿童辅导、学校周边安全等工作。

十佳少先队辅导员事迹材料4篇十佳少先队辅导员事迹材料十佳少先队辅导员事迹材料区十佳少先队辅导员事迹材料十佳少先队辅导员优秀事迹材料：让青春在童稚世界里闪闪发光范斌，普通的苏南农村小学少先队辅导员，坚持奋斗在少先队工作第一线XX年;范斌，勤奋的学习型辅导员，结合多年的工作，编撰了6本专著、60多篇教育文章，有了100多万的积累;范斌，求真务实的科研型辅导员，全国和省少先队科研实践基地负责人，主持和指导全国、省少先队教育科研课题3个，省少先队辅导员讲师团最年轻的成员勤奋、好学、务实、创新，在范斌的身上集中体现了新世纪少先队辅导员的时代特牲和时代精神。

做学习型辅导员，创少先队工作特色八十年代初的昆山只是苏南的一个农业县，改革开放以后，昆山人敢于争先，自费办开发区，走出了一条名闻全国的昆山之路。

与新昆山、新江苏一起成长起来的范斌，主动接受时代的辐射，自觉发扬苏南人勤奋创业、敢于争先、锐意创新的精神，一工作就把工作目标定得很高：不满足于一般性地完成任务，创造与苏南发展格局相一致的少先队工作实绩，勇争一流，努力创出少先队工作特色。

与一般辅导员相比，勤奋热情、多才多艺之外，范斌更多了些儒雅的书卷气。

要创出农村少先队工作特色，当然少不了学习，范斌深深地明白这一点，他努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。

1、勤奋读书明确思路：范斌知道少先队工作不能简单地重走别人的老路，而应该在博采众长的基础上有所创新与超越。

他找来了《少先队基础理论》、《少先队工作方法论》等少先队教育专业书籍，《辅导员》、《少先队研究》等相关报刊勤奋自学。

每次到南京、上海、苏州等地出差、开会，空闲的时候总要到书店里去转转，最后总会拎回一堆与少先队工作相关的书籍。

勤奋读书陪伴着他一路风尘。

2、参加培训锻炼技能：只要有机会，全国、省、市县少工委组织的各种辅导员培训班，范斌都会想方设法积极参加，如饥似渴地学习少先队教育的基本理论，掌握少先队工作的基本规律。

十佳尽责奉献少先队辅导员事迹材料（精选19篇）十佳尽责奉献少先队辅导员篇1XX年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第五小学工作并担任少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，在三年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六精神，继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，以培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做出了努力，现总结如下：一、身正为范树榜样。

刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。

在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。

学校太大少先队员又多，活动开展难度特别大。

但我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。

并经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。

在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。

比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细;我要求队干部要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。

如果自己做不到，就决不要求队员做到。

用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、学高为师抓工作。

一个拥有多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。

为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。

首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。

从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。

在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。

在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。

申报“十佳”少先队辅导员事迹材料尊敬的评审委员会：您好！本人是某某学校的少先队辅导员，非常感谢有机会向您推荐我校的一位优秀少先队辅导员，并申报其为“十佳”少先队辅导员。

姓名：XXX工作单位：某某学校任教班级：某某年级某班联系方式：XXX以下是我对这位少先队辅导员的事迹材料：1. 充分关心少先队员：XXX老师是一名对少先队员充满关爱和耐心的辅导员。

她以身作则，定期组织开展与学生的心灵沟通，关注他们的学习进程和生活情况。

通过与学生们的交流，她了解到每个学生的个性特点、兴趣爱好和潜力，为每个学生制定个性化的成长计划。

2. 积极引导学生参与社会实践：XXX老师非常注重引导学生参与社会实践活动。

她相信通过这样的实践，学生们能够培养社会责任感和团队合作精神。

她定期组织学生参观社会机构、参与公益活动，通过真实的社会实践让学生们感受到社会的多样性和自己的成长。

3. 培养学生主动参与活动的能力：XXX老师积极倡导学生主动参与少先队活动。

她通过组织制定计划、组织学生讨论和参与决策等方式，培养学生们主动参与活动的能力。

通过这样的方式，学生们在团结合作中不断提升自己的组织能力和领导潜力。

4. 注重与家长的沟通合作：XXX老师深知家庭与学校的紧密联系，她注重与家长的沟通合作。

她通过家访、家长会和电话等多种方式，与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的成长发展。

5. 具备较高的教育水平和专业素养：XXX老师具备较高的教育水平和专业素养，她不断学习和提高自己的专业知识与技能。

她深入研究少先队工作的理论与实践，通过不断提升自己的能力，更好地为学生们服务。

综上所述，XXX老师是一位充满爱心、关心学生、注重实践、善于沟通和具备较高教育水平的优秀少先队辅导员。

她以身作则，引领学生们健康成长，为他们的未来奠定了坚实的基础。

我坚信，她完全符合“十佳”少先队辅导员的评选要求，并值得获得这样的荣誉。

感谢评审委员会的时间和精力！此致礼佩某某学校。

第一篇：“十佳少先队辅导员”事迹材料无悔的追求——“十佳少先队辅导员”事迹材料2005年3月，我怀着火一般的热情，挑起了大队辅导员的担子。

作为一名少先队辅导员，我深深地懂得要做好少先队工作，辅导员不仅要有广博的科学文化知识，宽厚的社会常识和良好的心理素质，更要常怀一颗爱心、一种责任。

几年来，我用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

我深深体会到少先队事业带来的快乐，我无悔自己的追求。

我热爱少先队工作，不断追求上进，认真学习“辅导员”、“少先队活动”等刊物，不断提高自己的思想和理论水平。

处处以身作则、对待工作兢兢业业、任劳任怨。

并且经常和中队辅导员联系，互相研究、互相探讨、取长不短、共同提高。

创造性地开展好学校少先队工作。

一、用爱心帮助学生健康成长。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，把少先队工作与学生的德育工作融为一体。

工作中，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

并时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，帮助学生健康成长。

二、组织开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，我通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。

利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节、教师节、国庆节等有利契机，开展主题教育活动。

如母亲节感恩教育活动、学雷锋做好事活动、“六一”书画展、“庆国庆”演讲比赛、知识竞赛、“迎奥运”手抄报等活动。

2007年，我组织开展的“奥运情，中国心”主题队会获市级一等奖。

2009年我校的白璐同学在邮政杯作文大赛中获市级一等奖。

有计划，有目的地组织全校少先队员开展“爱读书、会读书、读好书”的红领巾读书活动。

2006年我校刘晓辰同学被评为县级读书活动状员。

2007年我校被评为县级读书活动先进单位。

2008年我校张佳宝同学获市级读书演讲比赛一等奖。

采用“走出去、请进来”的方式。

聘请公安部门的同志担任法制副校长、校外法律辅导员，多次举行法制、安全讲座、报告会。

十佳少先队辅导员优秀事迹材料1. 张老师在辅导员工作中，始终坚持立德树人的原则，注重学生思想道德品质的培养。

她利用班会、辅导员心理辅导等方式，有效引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生积极向上的心态和良好的行为习惯。

2. 李老师对少先队员兴趣特长的发展十分关注。

她通过组织学生参加各级少先队组织举办的比赛和活动，激发了学生的学习兴趣和参与热情，并取得了优异成绩。

她还亲自参与学生的训练和指导工作，为学生提供了专业的辅导和指导。

3. 王老师注重学生的综合素质培养。

她针对每个学生的特点和需求，精心设计个性化培养计划，包括学习、体育、艺术等多个方面，全面提高学生的综合素质水平。

她还组织学生参观各类展览、演出等文化活动，让学生开阔眼界，提高文化修养。

4. 张老师在辅导员工作中倍加关注学生的心理健康。

她通过与学生进行心理交流，了解学生内心的困惑和问题，帮助他们解决心理困扰，增强心理适应能力。

她还定期组织心理活动，培养学生的情商和自我管理能力。

5. 赵老师通过各种方式，提高学生的组织协调能力。

她组织学生参与学校的各项志愿者活动，让学生感受到参与社会活动的乐趣和责任感，并培养了学生的团队合作和协调能力。

她还组织学生开展各类课外活动，培养学生的领导才能和组织能力。

6. 杨老师在辅导员工作中充分发挥了学生的主体作用。

她鼓励学生参与班级和学校的经营管理，培养学生的责任意识和团队精神。

她还组织学生参与学校的决策中，让学生的意见和建议能够被听取和采纳。

7. 王老师注重家校合作，与家长保持密切联系。

她定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关心学生的成长。

她还组织家长会，提供专业的指导和建议，帮助家长正确引导学生的学习和生活。

8. 刘老师注重学生的社会实践和实践能力培养。

她组织学生参加社区志愿活动、校外实践等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，并培养学生的创新思维和实践能力。

她还为学生提供实践指导和机会，帮助学生充分发挥自己的才华和能力。

十佳优秀少先队辅导员事迹材料十佳优秀少先队辅导员事迹材料范文（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家收集的十佳优秀少先队辅导员事迹材料范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

十佳优秀少先队辅导员事迹材料1面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。

我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。

我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。

我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。

我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长我一直要求自己把这点放在工作的首位。

我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。

随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。

十佳少先队辅导员先进事迹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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十佳少先队辅导员事迹材料5篇情系山区、公益世界。

xx 女汉 1982年8月生中共党员本科 zz城区第七小学校大队辅导员多年来始终如一的资助贫困学生，扎实开展“五心四好”、“中华魂”、“红领巾心向党”等主题教育活动，撰写的少先队工作论文《xx》也在“xx区第八届特色学校建设论坛”活动中交流发言。

热心公益，惠及他人。

多次与xx山乡，水源乡的留守儿童开展了“手拉手”联谊活动，为贫困学生赠衣赠书。

成立了“海外华人基金会”，成功帮助50名贫困学生争取到每人每年3000元的奖学金。

在这4所学校建立了“海外华人援建计算机中心”，争取到了44台电脑的捐助，为3所学校建立了美国ESS乡村图书馆，累计赠送图书2000余册，为xx贫困地区所争取到的教育扶持基金，目前累计金额已经超过了50万元。

默默耕耘不断创新xx 女汉 1980.2 中共党员本科xx实验小学大队辅导员满怀着“红领巾”情怀在少先队辅导员这个工作岗位上不断创新，默默耕耘，曾获得区优秀教师、区优秀班主任、区优秀少先队辅导员等荣誉称号，并以出色的专业技能和职业素养。

2011年首届公共安全与生命教育赛课市二等奖；2012年区劳动之星暨辅导员风采大赛一等奖；2013年第五届市少先队辅导员职业技能大赛特等奖；她满怀信心，正以矫健的步履，阔步前进在“红领巾”的征途上，追寻美丽梦想……百年树人创新实效xx 女汉 1981.4 中共党员本科xx小学大队辅导员热心少先队工作，热爱少年儿童。

在少先队工作中，勇于创新，大胆开拓，抓住我校“小主人特色红旗大队”的特色，开展了一系列小主人“校园岗位角色体验”活动，让少年儿童在集体中自主寻找岗位、创设岗位。

坚持“活动是少先队的生命”理念，大胆开展了各项丰富多彩的少先队活动，创新、有实效。

2008年教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文活动一等奖；2010年市第四届班主任基本功大赛第一名；2008年市首届“红领巾之声”活动—少先队特色主题队会设计大赛三等在参与各项活动中工作得到充分肯定。

十佳少先队辅导员事迹材料21500字作为十佳少先队辅导员的事迹材料，我选择介绍自己在少先队辅导工作中的经验和贡献，总结出以下几个方面：一、带领少先队组织日常管理工作作为十佳少先队辅导员，我积极履行组织和管理工作，确保少先队的日常活动有序进行。

我按照计划组织和执行各类集会、活动和培训，提高了队员们的综合素质和意识形态水平。

我注重与队员的沟通交流，在听取队员们的意见和建议的基础上，根据队员的需求和特点，设计出一系列符合少先队工作要求和队员兴趣的活动，激发队员们的学习积极性和创造力。

二、关心关爱队员个体成长作为十佳少先队辅导员，我注重关心关爱每个队员的成长和发展。

我坚持定期与队员家庭进行交流和沟通，了解每个队员的成长情况，配合家庭教育，共同为他们的成长提供支持和帮助。

我将每个队员视为自己的孩子，时刻关心他们的身心健康和学习情况，积极为他们提供心理辅导和学习指导，帮助他们解决困惑和问题。

三、组织开展社会实践活动作为十佳少先队辅导员，我积极组织队员参与各类社会实践活动，提高他们的社会责任感和团队合作精神。

我通过组织参观博物馆、慰问社区老人、义务劳动等形式，让队员感受社会的多样性和美好，培养他们扎根本土，积极参与社会建设的意识和能力。

四、开展主题教育活动作为十佳少先队辅导员，我注重通过开展主题教育活动，引导队员树立正确的人生观和价值观。

我组织开展主题班会、主题讲座和主题读书活动，让队员通过深入学习和思考，认识到人生的意义和目标，培养积极向上的心态和价值观。

五、助力队员竞赛和荣誉作为十佳少先队辅导员，我重视队员的个人成就和团队荣誉，积极参与和支持队员的竞赛和活动。

我鼓励队员参加各类学科和竞技竞赛，为他们提供学习辅导和训练指导，帮助他们取得优异成绩。

我也注重队员的集体荣誉，积极组织队员参加各类荣誉评选和表彰活动，让队员感受到集体的力量和自身的成长。

通过以上几个方面的工作，我在少先队辅导工作中不仅取得了显著成绩，也让少先队组织在队员和家长中赢得了良好的声誉和口碑。