写作范文和讲解

高考作文模拟写作指导及范文讲好中国故事阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）酿酱油从种黄豆开始,煮粥从种稻子开始 ..... .....山风轻抚,泉水叮咚——短视频里, 李子条在悉心劳作。

除了做美食，她还会养蚕缥丝、染衣服、做竹沙发、做笔墨纸砚 ............................................... ..... 视频让李子染在海外火速走红，境外粉丝高达735万。

有人极尽赞美，说李子染是中国继成龙之后最成功的文化输岀，一个李子染能顶一百间孔子学院。

也有人质疑，视频展示的是中国农村的旧式耕作生活，不能真实反映一个立体的中国，会加深外国人对中国的刻板印象。

讲述中国故事，人们习惯的讲述者是主流媒体，熟悉的话语是高铁、5G、支付宝, 李子染展现了另一种方式,给外国人提供了另一种视角和体验。

读了材料，对如何讲好中国故事，也许你有了一定的感受和思考.请你写作成文, 标题自拟，字数800以上。

作文解读基于材料，命题者下达任务指令:写一篇作文,谈谈自己对"如何讲好中国故事"的感受与思考。

当然，首先要明确的是，下达这一任务的其实也并非命题者，而是党的总书记。

党的总书记指出："我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事?"他也提出："讲好中国故事，传播好中国声音，增强在国际上的话语权。

"他还提到："讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。

"可见，这T璘是站在国家的层面下达的，写作者如果在意识上无法上升到国家高度,并以国家为岀发点进行写作,其视野必然是受限的,其思想也自然是苍白无力的。

不过，也不得不承认，针对这一任务，单纯从政治的层面去开掘，大篇幅转述时政信息，对于一篇800字的作文而言，很可能流于空洞。

为此，命题者别具匠心地将"如何讲好中国故事"这一话题，与李子莱相关内容联系在一起，并点到为止地提及高铁、5G、支付宝等，为考生提供大量的信息资源，考生也就可以在有限的时间内，利用信息之间的千变万化的组合，去完成习总书记下达的任务。

五年级第五单元作文《介绍一种事物》写作技巧讲解+范文欣赏写说明文，难吗？不难，请看下面的写作技巧和范文欣赏。

【习作要求】如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？与动物有关：恐龙、袋鼠的自述、动物的尾巴与植物有关：菊花、热带植物大观园、种子的旅行与物品有关：灯、扫地机器人、溜溜球的玩法与美食有关：涮羊肉、怎样泡酸菜、我的美食地图与其他感兴趣的内容：火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物可以选择以上的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。

写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪些方面来介绍。

写好后，与同学交流分享。

如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。

五年级第五单元作文《介绍一种事物》写作技巧讲解+范文欣赏【审题意，明要求，定选材】审内容：本次习作的内容是介绍一种你了解并感兴趣的事物，可以写动物、植物，也可以写物品、美食或其他感兴趣的内容。

审重点：一是要写清楚事物的主要特点；二是试着用上恰当的说明方法；三是可以分段介绍事物的不同方面。

本次习作是介绍一种事物，因此，事物的名称就可以作为习作的题目，如“香包”、“梅花”、“灯”等；也可以给这些事物加上一定的修饰语作为题目，如“种子的旅行”、“魔方的玩法”等；如果用自述的形式介绍物品，可以拟为“葡萄的自述”“扇子的自述”等。

定选材：在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……还有植物、动物、水果、蔬菜……你想选择哪一样自己最感兴趣的事物作为介绍对象呢？1、食品：外观、成份、滋味、营养价值、原料、制作方法、食用方法……2、文具、电器：组成、外观、作用、功能、使用方法……3、动物、植物：外形、特点、生活习性4、蔬菜、水果：生长环境、品种、味道、吃法、营养价值……5、其他：月亮、雪山、流星……注意：要写自己最感兴趣最了解的那一种事物。

要运用说明方法描述具体生动。

人物传记范文欣赏与分析人物传记是一种以叙述某一位具有一定历史影响力或特殊成就的人物的生平和事迹为主线的文体，它既是一种历史叙述体，也是一种文学形式。

通过人物传记，我们可以了解这个人的成长经历、性格特点、个人成就等方面的信息，从而对这个人物有更加深入的认识。

本文就几篇著名人物传记范文进行欣赏与分析，旨在探索人物传记作为一种文学形式的特点和魅力。

范文一：《某某传》这是一篇以描述一位历史人物的成长历程为主线的人物传记。

书中通过逐章讲述这位人物从儿童时代到成年时期的各个生活阶段，让读者更好地了解他在各个年龄段的个性特点和成长经历。

同时，作者刻画了这位人物的社会背景，揭示了时代对他的影响，使人物形象更加立体鲜活。

叙述方式上，作者采用了线性叙事的手法，让读者能够逐步地了解这个人物的人生轨迹。

范文二：《某某传》这是一篇以叙述一位杰出人物的功绩和影响为主要内容的人物传记。

文章首先对这位人物的出身和教育经历进行了简要介绍，然后重点描述了他在某个领域的突出成就和贡献。

通过详细的案例和事例，读者能够更加深入地了解这位人物的专业知识和才能，同时也能够感受到他的毅力和坚持不懈的努力。

另外，文章中也穿插了这位人物的家庭事实，以展示他在生活和工作中的平衡与成功。

范文三：《某某传》这是一篇以揭示一位人物内心世界和情感历程为主要目的的人物传记。

文章通过深入了解这位人物的情感经历和心理变化，展示了他作为一个个体在不同环境下的感受和思考。

作者通过描写这位人物与他人的交往、家庭和朋友关系等方面的情节，增加了故事的吸引力和感染力。

同时，通过对这位人物心理状态的刻画，读者可以更好地领悟他的内心世界和思想。

综上所述，人物传记作为一种文学形式，具有多样性和丰富性。

在不同的传记作品中，我们可以看到作者在人物传记中运用了各种叙述手法和写作技巧，以呈现出人物的个性魅力和生命历程。

通过对这些范文的欣赏与分析，我们能够更好地理解人物传记的独特之处，并在自己的写作中进行借鉴与创新。

人教部编版三年级上册写作讲解及范文
本文档旨在讲解人教部编版三年级上册写作内容，并提供一些范文供参考。

写作讲解
三年级上册的写作内容主要包括以下几个方面：
1. 书写规范：研究正确的书写姿势和笔顺，并掌握正确的横、竖、撇、捺等基本笔画。

2. 词语运用：研究运用一些常见的名词、动词和形容词，丰富语言表达。

3. 句子组织：研究如何使用简单的句子表达思想，掌握基本的主谓结构和简单的陈述句、疑问句、祈使句等句型。

4. 写作技巧：研究一些基本的写作技巧，如使用描写细节、运用比喻、设问引发思考等。

范文示例
以下是一些人教部编版三年级上册的写作范文示例：
1. 描写动物
我最喜欢的动物是小猫。

它身上的毛是软软的、细细的，像黑
丝绒一样。

它的眼睛像两颗黑珍珠，总是闪闪发亮，好像在说：“你喜欢我吗？”小猫很聪明，它会用可爱的爪子捧起一点点食物，
小心翼翼地吃下去。

每次看到小猫，我的心情都会变得很好。

2. 描写季节
春天来了，大地仿佛穿上了一件绿色的外衣。

花儿开得红红的、黄黄的，散发出迷人的芳香。

小草钻出了地面，像小婴儿一样顽皮
地蹦蹦跳跳。

蓝蓝的天空上飞着许多小鸟，它们在空中画出美丽的
弧线。

我喜欢春天，因为春天给我们带来了温暖和希望。

这些范文示例旨在帮助学生更好地理解和运用所学的写作知识，激发他们对写作的兴趣和创造力。

希望本文对您有所帮助！。

讲解稿格式范文400字
讲解稿格式范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好：
我是青岛市高三（2）班的XXX，担任今天的讲解员。

今天我将向大家介绍一种比较有特色的格式范文─讲解稿格式。

讲解稿是在学术讨论会、学术会议和知识共享活动中发表的一种文体。

它的主要特点是侧重对某一主题进行详细说明，在发表者的观点的基础上，对话题进行多方面的分析，给出客观的结论。

首先，讲解稿的写作步骤和一般文章有很大的不同。

一般文章的主要步骤是开头、正文和结尾。

但讲解稿的结构更复杂，一般分为开场白、正文部分和结束部分，可以进一步细分为提出话题、分析话题、主观论述和客观结论四个部分。

接下来，在讲解稿的写作中，要注意讲解的内容的可信度、逻辑性和准确性。

写讲解稿时，应当把握好讲解主题的内容和要点，不要把权力和科学规律混淆，否则会使您的受众对您产生误解。

最后，讲解稿的出示和发言形式也是非常重要的。

一般来说，发讲解稿时，应该使用丰富的文字和图表尽可能形象地表达观点、重点和理论观点，以便收听者能够在有限的时间内掌握所有内容，也能使这些受众获得更多的知识。

好了，今天就介绍到这里。

大家想必已经了解到讲解稿格式的特点以及重要性，希望能够帮助大家在参加学术活动时，能够写出更加优秀的讲解稿，深入探讨有利于个人发展的知识点。

谢谢大家！。

高考英语应用文写作练习与讲解一、邀请信：邀请英国留学生参加校园慈善音乐会（浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2025届高三第一次联考）假定你是校学生会主席李华，下个月将组织举办一场校园慈善音乐会。

请你给你校的英国留学生Chris写一封邮件邀请他来参与演出，内容包括：1.活动介绍；2.表演形式建议。

注意：写作词数应为80词左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Dear Chris,Yours,Li Hua写作注意要点1.基本时态为一般将来时。

2.写作思路：三段论。

第一段开门见山发出邀请并介绍活动（要点1）；第二段提出表演形式建议（要点2）；第三段期待回复。

【参考范文】Dear Chris,I’m Li Hua, president of the Student Union.Next month will witness a charity concert organized by our school and I’m writing to invite you to participate in it.Music knows no borders.The concert, we believe, will convey warmth and hope to the children in remote mountainous areas beyond language and cultural barriers.The concert will feature a diverse range of performances including solos, choruses, and creative interpretations in joint work with fellow students.If you have any innovative ideas or songs you'd like to try out, we’ll embrace your proposal and participation in creating a musical feast never to be forgotten.Looking forward to your favorable reply.(110 words)Yours,Li Hua【中文翻译】亲爱的克里斯：我是校学生会主席李华，特此诚挚邀请你加入我们下个月的校园慈善音乐会。

【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)老子说：“自见者不明。

”意思是自我表现、自我显露是不明智的。

那么,在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】作文材料共三句话，讲了两层意思。

作文材料第一句话客观陈述了古代先哲对“自见”的看法，材料第二句话是对“自见者不明”这句经典的解释，这句经典历来有不同的理解，作文材料提供此解释既可以帮助考生对这句话进行恰当、合理的理解，也起到为写作话题明确界定、关键词(概念)内涵清晰化、明示化的作用。

第三句话是站在今天这个时代，引导学生思考自见者是否就是不明?本题立意写作的空间是开放的，学生可以选择认同古代先哲看法的角度写作，阐释论证这句经典蕴含的道理、修身的智慧；也可对这句经典进行辩证思考，围绕核心话题，从新的角度对“自见”深入辨析，展现个性化的思考。

学生可探讨“自见”的弊端危害，倡导为人处世要谦逊低调；可思考当今时代在某些情境场合中“自见”的必要性，主张该“自见”时要“自见”。

可围绕核心话题深入思考这些问题：谁“自见”?现实中哪些行为属于“自见”?为何会或为何要“自见”?“自见”的结果会怎样?“自见”有哪些利弊?不同目的、不同情境下的“自见”是否都可定性为“不明智”?如果“自见”有必要，那么在什么情形下要言帽见高何箧案自见众如何明智地“自见”?……无论选择哪个角度立意写作，学生都要立足材料提供的这句经典话语，围绕“自见”联系具体的情境场合、事例现象，结合学习、生活、社会现实来思考、分析，充分叙述或论述“自见”的利或弊，作出自己对于“自见”的恰切判断。

特别说明的是，“自见者不明”这句话有不同理解，主要在于对“见”“明”的理解各异。

有的将其理解为“固持己见而不兼听众人者不容易明白事理”,有的将其理解为“做事情只看得见自己者就不能明辨事理”,有的将其理解为“不自我表现和炫耀的人能够做到是非分明”,傅佩荣将其解释为“局限于所见，就看不明白”,统编教材将该句理解为“自我显露的不能显明”,而本作文材料将该句理解为“自我表现、自我显露是不明智的”。

物微情浓在我的记忆里，所有关于爱的故事，都与“茶”有关。

那淡淡的茶香，沁人心扉，氤氲在我人生的道路上，爱的灯火，随之点亮。

【写作指导】文章以茶开篇，茶与爱营造神秘感，引发读者想要一探究竟的欲望。

茶，有宠爱的味道。

春季伊始，快递小哥便按响了家里的门铃，敲我门的，是远在杭州的外婆那浓浓的爱——细嫩的茶叶，嫩青的色泽，隐约中那一丝泥土的清芬、江南雨水的润泽，抓一捧在手心，我仿佛看见家乡的外婆，置身在翠色的茶山，弯下她的腰，细细择，慢慢选，笑容绽放在她充满皱纹的脸上，我想起小时候，外婆牵着我散步的手指，热泪就凝结在眼中。

【写作指导】第一次收取到外婆寄来的茶叶，就隐约想起的儿时的”我“与家乡的外婆的点点滴滴。

“该去做功课了”母亲拍拍我的肩膀，将这一篮茶叶带走。

我打开书本，在题海里跟繁琐的算术拼搏起来，身心俱疲的时候，一阵茶叶的清香唤醒了我——回头望去，妈妈站在三月的阳光下，选了晶莹的玻璃杯，刚烧开的水漫过翠绿色的茶叶，茶与水交融，加一点阳光的色泽，在玻璃杯里静静起舞。

妈妈俯下头，轻轻吹了吹，手背试了试杯子的温度，才端到我面前，轻啜一口，爱的味道盈满心间。

茶，有关怀的温柔。

【写作指导】茶叶的清香唤醒了母亲在”我“学习时对我的关怀备至，饱含关怀的温柔。

茶，还有孝顺的情意。

为我泡了茶，母亲便走到一边，用热水冲泡另一种茶——她的动作更小心，对温度的试探更仔细，动作却更娴熟，八分满，半温凉，母亲的用心是不言而喻的孝心。

奶奶患有肠疾，而且半身不遂，母亲就跪下身来，将温度适宜的肠润茶分次，一小口、一小口地喂进奶奶嘴里，喂了半杯，她从兜里拿出一块彩色的糖，像哄小孩一样，逗得奶奶喜笑颜开，奶奶吃了糖，便也不喊苦，母亲再端来剩下的半杯，让奶奶安然喝下。

站在一旁，母亲半跪着的背影，那一头乌发里的几缕白丝，成为我难以忘怀的画面。

【写作指导】母亲对患有疾病的奶奶同样也是无微不至的关怀，这种关怀让”我“体会到孝顺。

茶，还有感恩的味道。

高考英语应用文写作练习与讲解一、演讲稿：世界问候日（浙江强基联盟2023学年第一学期高三年级10月联考）为了迎接“世界问候日（World Hello Day）”的到来，你校将举办相关主题的英文演讲比赛。

请你写一篇演讲稿参赛，内容包括：1.节日意义；2.发出呼吁。

注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在相应位置作答。

Hello everyone,Thank you!写作注意要点1.基本时态为一般现在时。

2.写作思路：二段论。

第一段写节日的意义（要点1）；第二段介绍世界问候日的具体做法并发出呼吁（要点2）。

【参考范文】Hello everyone,November 21 is World Hello Day, which means not only the original prayer for world peace, but also the promotion of mutual trust and friendship in our daily life, as well as the positive contribution to the improvement of interpersonal relations.On this sweet and loving day, we can smile to the friends around us and say hello to them; we can make a phone call to our parents and tell them to put on more clothes in cold weather; we can even say hello to strangers. Not only is saying hello a greeting, it also brings our kindness to the world! So let us say hello to the world. Together, individuals will make all the difference to the world. (120 words)Thank you!【中文翻译】大家好！11月21日是世界问候日，它的意义已经不只是最初的祈祷世界和平，同时也是在我们的日常生活中增进互信与友谊，为改善人际关系作出积极贡献。

请阅读下面的文字，按要求作文。

拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。

请以“这也是收获”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；①500字以上；①文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【答案】例文：这也是收获秋天到了，树叶黄了，地里的各种农作物也都成熟了。

我怀着激动的心情来到奶奶家，在路上，我看到地里有许多农民男女老少在埋头忙着收庄稼，农民伯伯们种的庄稼可多了：有棉花、高粱、谷子、玉米、红薯等等。

你看，棉花羞答答的露出了小脸蛋，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米站在田间向大家露出了美丽的笑容，红薯像是憨厚老实朴素的大汉。

到了奶奶家，我发现奶奶家的大门紧锁，奶奶到底去干什么了呢？爸爸说，可能是去地头上帮二伯收辣椒了，让我们一起开车去看看。

到了地头上，奶奶在地头上坐着收辣椒。

我看了看辣椒，辣椒红红的，大大的，长的真好看，真是一位身穿红裙子，长的非常美丽的仙女啊！再看一下周围，有许多农民伯伯和农民婆婆在地里精心摘取辣椒，生怕会把它给弄坏。

在地里玩了一会儿，我们就回家了。

在回家的路上，有许多卖红薯的人，妈妈对一个憨厚的大汉说：“这红薯多少钱一袋啊？”那大汉回答道：“今年的红薯收成好，非常便宜，一袋八元钱，一袋三十斤。

”妈妈又问：“这红薯好吃吗？”大汉回答：“这红薯绝对好吃，我们这儿的红薯是现刨现卖的，而且这红薯还是纯天然的，不打农药，不施化肥。

大姐，你要是不相信，就拿上几块回家给孩子尝尝，这红薯对孩子有好处，要是好吃你再来买，行不？”这个大汉说完话就弯腰去盛。

妈妈连忙笑着说：“不用了，那我就买上一袋吧！”在妈妈付钱的时候，大汉又往袋子里塞了几块，说：“给孩子的，多拿上几块。

”妈妈不好意思的说：“谢谢你啊！”我们就回家了。

我们吃了午饭，玩了一会儿，就回县城了。

在回家的路上，我心想：农民伯伯收获的庄稼，而我收获的是一种人与人之间真挚而深厚的情感。